第五节标点符号
第五节 标点符号
真题体验 1.(2012·天津)下面句子中的标点符号,使用不正确的一项 是 A.淡泊,是人生态度,表现了一种平和;淡泊,是人生境 界,表现了一种超脱。 B.我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源,如潮汐能、波能、 温差能、密度差能等… C.鉴赏印章,除了看材质,最重要的是了解它的几个组成 部分:印面,印款,印饰。 D.网络改变了阅读方式,读者“百度”一下“电子书下 载”,可搜到三千多万个相关网页。 [解析]B项省略号和“等”重复
真题体验 1．(2012·天津) 下面句子中的标点符号，使用不正确的一项 是 ( ) A．淡泊，是人生态度，表现了一种平和；淡泊，是人生境 界，表现了一种超脱。 B．我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能、 温差能、密度差能等…… C．鉴赏印章，除了看材质，最重要的是了解它的几个组成 部分：印面 ，印款， 印饰。 D．网络改变了阅读方式，读者“百度”一下“电子书下 载”，可搜到三千多万个相关网页。 B [解析] B项省略号和“等”重复
真题体验 2.(2012·黄冈)下列各句中,标点符号的使用合乎规范的 项是 (A) A.“最美司机”吴斌用大爱闻释了生命的价值:76秒,吴 斌用生命履行了职责;76秒,吴斌用平凡成就了伟大; 76秒,吴斌用行动诠释了人间大爱。 B.在一场暴风雨后,因家庭变故而失学的杜小康觉得自己 “突然地长大了,坚强了。” C.“冰塔儿”既简洁又生动,把叠葫芦形容得晶莹可人( 不管是山楂还是荸荠)。 D.我追想为什么会有那样大的感情震荡,是为了民族而自 豪?还是为了稼先而骄傲?
真题体验 2．(2012·黄冈) 下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一 项是 ( ) A．“最美司机”吴斌用大爱阐释了生命的价值：76秒，吴 斌用生命履行了职责；76秒，吴斌用平凡成就了伟大； 76秒，吴斌用行动诠释了人间大爱。 B．在一场暴风雨后，因家庭变故而失学的杜小康觉得自己 “突然地长大了，坚强了。” C．“冰塔儿”既简洁又生动，把叠葫芦形容得晶莹可人( 不管是山楂还是荸荠)。 D．我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自 豪？还是为了稼先而骄傲？ A
[解析]B项引号内的句号应该移到引号外。 ℃项“不管是山楂还是荸荠”注释“葫芦”, 应该紧跟在“葫芦”后。D项选择问,前一个 问号应该改为逗号
[解析] B项引号内的句号应该移到引号外。 C项“不管是山楂还是荸荠”注释“葫芦”， 应该紧跟在“葫芦”后。D项选择问，前一个 问号应该改为逗号
真题体验 3.(2012·烟台)下列各项说法有误的一项是(B)(3分) A.古人说的“弱冠”指的是男子20岁,“桑梓”指的是故 乡,“鸿雁”常用来喻指书信。 B.下面这句话中的标点符号运用完全正确:花市上,牡丹、 牵牛、梅花、菊花等等……四季的鲜花都挤在一起啦! C.“在人民政府的领导下,经过彻底整修,这座古桥又恢 复了青春。”此句的主干是,桥恢复青春。 D.“最美女教师张丽莉的感人事迹,经过媒体的大事渲染, 传遍了祖国大江南北。”句中加点成语运用不够恰当。 [解析]“等等”就是表示省略列举的意思,与后面的省略 号,是重复的
真题体验 3．(2012·烟台) 下列各项说法有误的一项是 ( )(3分) A．古人说的“弱冠”指的是男子20岁，“桑梓”指的是故 乡，“鸿雁”常用来喻指书信。 B．下面这句话中的标点符号运用完全正确：花市上，牡丹、 牵牛、梅花、菊花等等……四季的鲜花都挤在一起啦！ C．“在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢 复了青春。”此句的主干是，桥恢复青春。 D．“最美女教师张丽莉的感人事迹，经过媒体的大事渲染， 传遍了祖国大江南北。”句中加点成语运用不够恰当。 B [解析] “等等”就是表示省略列举的意思，与后面的省略 号，是重复的
考点析 标点符号题主要考查了解和正确使用标点符号 的能力。 1.辨识使用标点符号的正误。 2.理解标点符号的作用。 3.给句子加标点符号 4.改正句中使用错误的标点符号
考点涵析 标点符号题主要考查了解和正确使用标点符号 的能力。 1．辨识使用标点符号的正误。 2．理解标点符号的作用。 3．给句子加标点符号。 4．改正句中使用错误的标点符号
4应考接 常见标点符号的用法与区别: 、顿号、逗号、分号的使用 1.顿号是句子内部最小的停顿,常用在并列的词或短语 之间(分句之间不能用顿号)。 有一条溪流静静流淌,将它的谐趣、灵气、真情奉送给大 地,也奉献给人们。 文学作品,不论诗歌、散文、小说、戏曲,各有各的逻辑 结构,都有培养思维能力的作用。 但并列性的谓语、补语之间不用顿号,只用逗号。例如: 这个省今年的水利建设,任务重,工程难,规模大 你要不断地进步,识字,生产 他的故事讲得真实,感人
应考链接 常见标点符号的用法与区别： 一、顿号、逗号、分号的使用 1．顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语 之间(分句之间不能用顿号)。 有一条溪流静静流淌，将它的谐趣、灵气、真情奉送给大 地，也奉献给人们。 文学作品，不论诗歌、散文、小说、戏曲，各有各的逻辑 结构，都有培养思维能力的作用。 但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。例如： 这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。 你要不断地进步，识字，生产。 他的故事讲得真实，感人
4应考接 2.带语气词的并列词语之间不用顿号,只用逗号。例如: 这里的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我从小就熟悉的。 3.并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等,不能再 用顿号。例如: 我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展 。(一般情况下,并列词语的最后两项使用连词而不用顿号) 4.相邻的数字表示约数,不用顿号。例如: 他已经走了有三四里的路了。 [注意]要区别于表示两种并列的情况。例如:国内的大学 要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语
应考链接 2．带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。例如： 这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。 3．并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再 用顿号。例如： 我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展 。(一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号) 4．相邻的数字表示约数，不用顿号。例如： 他已经走了有三四里的路了。 [注意] 要区别于表示两种并列的情况。例如：国内的大学 要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语
4应考接 5.集体词语之间关系紧密,不用顿号分隔。例如: 公安干警,中小学生,大专院校,男女老少等。 6.表并列性的引号、书名号之间不用顿号,一定要用, 只能使用逗号。例如: 近期我观看了许多出色的电影,如《英雄》《无间道》 《美丽人生》等 这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬” 的口号
应考链接 5．集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。例如： 公安干警，中小学生，大专院校，男女老少等。 6．表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用， 只能使用逗号。例如： 近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》《无间道》 《美丽人生》等。 这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬” 的口号
4应考接 7.并列词语注意分类,小的用顿号,大的用逗号;分句 间小的用逗号,大的用分号,甚至句号。例如: 原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志着 我国科学技术的发展达到了新的水平。 个漂亮的姑娘,个儿要高,又不能太高。脸要白,又 不能太白;要白里透红,又不能太红。 我国许多图书馆年经费仅一二万元,除去工资、办公费 用,购书费可以想见还有多少
应考链接 7．并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句 间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。例如： 原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着 我国科学技术的发展达到了新的水平。 一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高。脸要白，又 不能太白；要白里透红，又不能太红。 我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费 用，购书费可以想见还有多少