2014年中考模拟试题 语文 说明:1本试卷共8页(试题卷分Ⅰ、Ⅱ卷,共4页;答题卷4页),满分120分,考试 时间150分钟 2答案必须写在答题卷相应的区域内,在试题卷上答题无效。 第I卷选择题 (第1~10题,每小题2分,共20分) 、积累与运用(12分) 1.下列加点字注音全部正确的一项是 A.瞰望(kan)陨落(yun) 羼水(chan)恪尽职守(ge) B.睿智(rui)慰藉(jie) 荣膺(ying)孜孜不倦(zi) C.旁骛(wu)恫吓(xia)虔诚(qian)面面相觑(qi) D.拮据(ju)桑梓(zi) 诘难(ji) 抔黄土(pou) 2.下列词语中没有错别字的一项是 A.亵读 重蹈覆辙 嚷 断章取义 B.朦胧 脑羞成怒 润如油膏 C.襁褓 肃然起敬 禁锢 媚上欺下 气吞斗牛 3.下列句子中成语使用正确的一项是 A.懵懵懂懂的孩子在成长中会跌跤,会犯错,请善待孩子吧,别对他们吹毛求疵。 B.中国经济发展了,国力强大了,许多外交难题自然就会山穷水尽了。 C.老同学见了面,个个都很开心,大家不拘,格,那场面可真热闹。 D.学习语文一定要学会在文章中断章取义,咬文嚼字,品词析句。 4.下列对病句的修改不正确的一项是 A.“拾荒老娘”于化玲,9年来孤身一人在城市独自拾荒,供儿子读书。(删除“独自”) B.他的晚年,仍然精力充沛,充满创作激情,留下了许多优秀作品。 (把“他的晚年”改为“晚年的他”) C.有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化,有利于更多人研究和了解国学。 (把“研究和了解”改为“了解和研究”) D.由于长江流域连续千旱,导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小,给人们的生产和生 活带来很大影响。(删除“给”) 5.下面语段的空白处就依次填入的一组语句是 不是所有的喝彩都表达赞颂, 不是所有的顺利都表达成功, 不是所有的笑容都表达喜悦, ;不是所有的顺从都表达虔敬, ①就像不是所有的眼泪都表达悲痛 ②就像不是所有的反对都表达憎恶 ③就像不是所有的沉默都表达否定 ④就像不是所有的挫折都表达不幸 A④③②① B.③④①② C.②④③① D.③④②① 6.下列说法有误的一项是 A.《智取生辰纲》《杨修之死》《范进中举》《香菱学诗》的作者依次是罗贯中、施耐庵 吴敬梓、曹雪芹 B.《史记》是西汉史学家、文学家司马迁用毕生精力著成的我国第一部纪传体通史。 鲁迅称《史记》是“史家之绝唱,无韵之《离骚》 C.《傅雷家书》中的家书,凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的, 是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。 语文试题第1页
语文试题 第 1 页 2014 年中考模拟试题 语 文 说明：1.本试卷共 8 页（试题卷分Ⅰ、Ⅱ卷，共 4 页；答题卷 4 页），满分 120 分，考试 时间 150 分钟。 2.答案必须写在答题卷相应的区域内，在试题卷上答题无效。 第 I 卷 选择题 (第 1～10 题，每小题 2 分，共 20 分) 一、积累与运用（12 分） 1. 下列加点字注音全部正确的一项是 A. 瞰．望（kàn） 陨．落（yǔn） 羼．水（chān） 恪．尽职守（ɡé） B. 睿．智（ruì） 慰藉．（jiè） 荣膺．（yīnɡ） 孜．孜不倦（zī） C. 旁骛．（wù） 恫吓．（xià） 虔．诚（qián） 面面相觑．（qì） D. 拮据．（jù） 桑梓．（zǐ） 诘．难（jí） 一抔．黄土（póu） 2. 下列词语中没有错别字的一项是 A. 亵读 重蹈覆辙 喧嚷 断章取义 B. 朦胧 脑羞成怒 凌驾 润如油膏 C. 襁褓 肃然起敬 禁锢 媚上欺下 D. 憧憬 登峰造极 咀咒 气吞斗牛 3. 下列句子中成语使用正确的一项是 A. 懵懵懂懂的孩子在成长中会跌跤，会犯错，请善待孩子吧，别对他们吹毛求疵 ．．．．。 B. 中国经济发展了，国力强大了，许多外交难题自然就会山穷水尽 ．．．．了。 C. 老同学见了面，个个都很开心，大家不拘一格 ．．．．，那场面可真热闹。 D. 学习语文一定要学会在文章中断章取义 ．．．．，咬文嚼字，品词析句。 4. 下列对病句的修改不正确的一项是 A. “拾荒老娘”于化玲，9 年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。（删除“独自”） B. 他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。 （把“他的晚年”改为“晚年的他”） C. 有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。 （把“研究和了解”改为“了解和研究”） D. 由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生 活带来很大影响。（删除“给”） 5. 下面语段的空白处就依次填入的一组语句是 不是所有的喝彩都表达赞颂， ；不是所有的顺利都表达成功， ； 不是所有的笑容都表达喜悦， ；不是所有的顺从都表达虔敬， 。 ①就像不是所有的眼泪都表达悲痛 ②就像不是所有的反对都表达憎恶 ③就像不是所有的沉默都表达否定 ④就像不是所有的挫折都表达不幸 A. ④③②① B. ③④①② C. ②④③① D. ③④②① 6. 下列说法有误的一项是 A．《智取生辰纲》《杨修之死》《范进中举》《香菱学诗》的作者依次是罗贯中、施耐庵、 吴敬梓、曹雪芹。 B．《史记》是西汉史学家、文学家司马迁用毕生精力著成的我国第一部纪传体通史。 鲁迅称《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 C．《傅雷家书》中的家书，凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的， 是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题
D.《出师表》中的表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体,其基本特征是动之以情” 二、古诗文阅读(16分) 甲乙文段 式提2 得线明加国爱之翩 染子公,最公: 第通 丘:地名。②说,游说。③养:供养之地。④未之以行:没有采纳我的主张。 斥列子的词解释有误的一项是 A.蹴尔而与之生(用脚踢 B.万钟于我何加焉(有什么益处) C.孔子见齐景公(召见,接见 D.吾闻君子当功以受禄(听说) 8.下列句子中加点词意思相同的一项是 A.蹴尔而与之∥所识穷乏者得我与B是亦不可以已乎∥子墨子曰:“然胡不已乎?” C.今说景公∥学而时习之,不亦说乎 D.孔子辞不受令弟子趣驾,辞而行 9.下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是 A.万钟于我何加焉∥受地于先王,愿终守之B景公致廪丘以为养/固国不以山溪之险 C.行道之人弗受/辍耕之垄上 D乡为身死而不受景公未之以行而赐之廪丘 10.下列对文章内容理解不正确的一项 A.【甲】文运用事例论证、对比论证的方法,强调了人不能失去“本心”。【乙】文内 容可概括为:孔子不受景公之赐 B.【乙】文可作为【甲】文的一个事例论据,有力地证明“万钟则不辩礼义而受之,万 中于我何 从而论证论点 C.【甲】文“此之谓失其本心中的“本心”是指见利忘义。【乙】文中孔子的表现印证 了《论语》中所说的“不义而富且贵,于我如浮 D.【甲】文以议论为主,运用排比句式,语句流畅,气势充沛。【乙】文以叙述为主 主要通过人物语言描写表现人物品质。 第Ⅱ卷非选择题 (第11~25题,共100分) 11.把下列的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之 其不知丘也亦甚矣 (二)品读诗词,按要求答题。(4分) 渔家傲秋思 芭仲淹 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,干嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪 12.这首词的上片描写 字统领全部景物特点。(2分) 13.结句“人不寐,将军白发征夫泪”表达了词人怎样的思想感情?(2分) 三、默写填空(10分) 14.按要求填空。 (1) 只有香如故。 (陆游《卜算子·咏梅》) (2)了却君王天下事, (辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》 (3)天时不如地利 (孟子《得道多助失道寡助》 (4)池上碧苔三四点 5)今夜偏知春气暖, 日长飞絮轻。(晏殊《破阵子》 刘方平《月夜》) 出则无敌国外患者,国恒亡。(孟子《生于忧患死于安乐》 (7)为什么我的眼里常含泪水? (艾青《我爱这土地》) 语文试题第2页
语文试题 第 2 页 D．《出师表》中的“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体，其基本特征是“动之以情”。 二、古诗文阅读（16 分） （一）阅读甲乙文段，按要求答题。（12 分） 【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受。蹴尔而 与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识 穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之； 乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 【乙】孔子见齐景公，景公致廪丘①以为养②。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子 当功以受禄。今说③景公，景公未之以行④而赐之廪丘，其不知丘⑤也亦甚矣。”令弟子趣 驾，辞而行。 （节选自《吕氏春秋》） 注：①廪丘：地名。②说，游说。③养：供养之地。④未之以行：没有采纳我的主张。 ⑤丘：孔子，名丘。 7. 下列句子中加点的词解释有误的一项是 A. 蹴．尔而与之生（用脚踢） B. 万钟于我何加．．焉（有什么益处） C. 孔子见．齐景公（召见，接见） D. 吾闻．君子当功以受禄（听说） 8. 下列句子中加点词意思相同的一项是 A. 蹴尔而与．之//所识穷乏者得我与． B. 是亦不可以已．乎//子墨子曰：“然胡不已．乎？” C. 今说．景公//学而时习之，不亦说．乎 D. 孔子辞．不受//令弟子趣驾，辞．而行 9. 下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是 A. 万钟于．我何加焉//受地于．先王，愿终守之 B. 景公致廪丘以．为养//固国不以．山溪之险 C. 行道之．人弗受//辍耕之．垄上 D.乡为身死而．不受//景公未之以行而．赐之廪丘 10. 下列对文章内容理解不正确的一项是 A. 【甲】文运用事例论证、对比论证的方法，强调了人不能失去“本心”。【乙】文内 容可概括为：孔子不受景公之赐。 B. 【乙】文可作为【甲】文的一个事例论据,有力地证明“万钟则不辩礼义而受之，万 钟于我何加焉”，从而论证论点。 C. 【甲】文“此之谓失其本心”中的“本心”是指见利忘义。【乙】文中孔子的表现印证 了《论语》中所说的“不义而富且贵，于我如浮云” 。 D. 【甲】文以议论为主，运用排比句式，语句流畅，气势充沛。【乙】文以叙述为主， 主要通过人物语言描写表现人物品质。 第Ⅱ卷 非选择题 (第 11～25 题，共 100 分) 11. 把下列的句子翻译成现代汉语。（4 分） （1）乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。 （2）其不知丘也亦甚矣。 （二）品读诗词，按要求答题。（4 分） 渔家傲 秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 12. 这首词的上片描写 ，以一个“ ”字统领全部景物特点。（2 分） 13. 结句“人不寐，将军白发征夫泪”表达了词人怎样的思想感情？（2 分） 三、默写填空（10 分） 14. 按要求填空。 （1） ，只有香如故。 （陆游《卜算子·咏梅》） （2）了却君王天下事， 。 （辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》） （3）天时不如地利， 。 （孟子《得道多助 失道寡助》） （4）池上碧苔三四点， ，日长飞絮轻。 （晏殊《破阵子》） （5）今夜偏知春气暖， 。 （刘方平《月夜》） （6） ，出则无敌国外患者，国恒亡。 （孟子《生于忧患 死于安乐》） （7）为什么我的眼里常含泪水？ 。 （艾青《我爱这土地》）
载不动许多愁。 (李清照《武陵春》 (9)苏轼《江城子密州出猎》中运用典故,表达作者渴望得到重用的句子是 四、综合性学习(7分) 15.阅读下列材料,按要求答题 材料一:感恩节前夕,某报社联合网站邀请网友参与和父母的距离的问卷小调查 共有数百位网友投票。调查显示,有7成以上网友和父母不在同一城市生活,距离1000公 里以上的有1A4。这意味着他们不能在短时间内见到父母,他们大多是远离家乡到城市打拼 的年轻人。有35%以上的网友说,一年中陪父母的时间不到10天;13的网友则只有在黄 金周或小长假才会回去陪父母 材料二:据不完全统计,目前南宁市空巢老人约8万户,35%的老人感到生活孤独 对他们来说,节日送东西不在礼物多少,重在心意 材料三:天猫对11月22日至11月28日在天猫上购买鲜花速递、美容保健、首饰等 各类感恩节产品的消费数据统计,做了趣味排行。其中,广东省、浙江省、江苏省以购买 感恩节类产品总体金额最高,排行最舍得给妈妈花钱”省份前三 材料四:初三学生李平与父母闹矛盾离家出走,饥饿中得到一位陌生人施舍的一顿饭 竟然双膝下跪。这位陌生人问清了缘由,说:还是回去给你父母亲下跪吧,至少他们已给 了你十五年的饭吃。” (1)材料一和材料二反映了一种什么现象?(2分 (2)结合前三则材料谈谈你的看法。(2分) (3)研读材料四,假如你是李平,回家后,你会怎么对父母说。(至少运用一种修辞手法, 50个字左右)(3分) 五、现代文阅读(25分) (一)月亮是个会撒谎的孩子(15分) ①那个微凉的午后,我正在家里准备着第二天的出差行李,门铃突然响了,邮递员将 一封普通的信件递至我手中,然后转身离去 ②拆开信封一看,里面有两张信纸,一张上面只是写着零星的几个不规则的 老 师,我想做您的学生;另一张是密密麻麻的成人字迹,意思是他的孩子先天弱视,只能艰 难地看见很近很近的事物,因此在学校里常被同学们嘲笑和捉弄,孩子虽小,但懂事,受 了委屈不说,只是一个人偷偷哭泣。家长为保护孩子的自尊心便让她退学在家了,可孩子 实在喜欢读书,于是,家长经别人介绍,给我写了这封信,请求我能单独给她辅导功课 ③看着那些雀跃在泛黄信件上的深情字语,再看看孩子那稚嫩的字迹,我似乎看见家 长那期许的目光和孩子趴在桌上,头努力低着 字在信件上写字的情景。心被濡湿 倏然难过起来,难以言表。我拿出手机,拔打信件上留下来的电话号码,允诺免费给孩子 复习功课,直到她重新上学为止。电话那头,是家长的万般恩谢。 ④那一个春风轻拂的周末,我见到了我的这位学生 一个非常拘谨而有礼貌的女 孩子。扎着两个马尾辫,穿着整齐干净的衣服,笑起来,脸颊两边露岀两个浅浅的酒窝 可也许因为知道自己视力不好,总是微微低着头,似乎显得有些自卑。 ⑤第一次见面,我没有直接给她补习功课,而是给她讲了许多童话故事,如《大灰狼 与小白兔》《国王与大臣》《白雪公主和七个小矮人》等等,以此来增进我与她之间的感情 好进一步了解她。她听得非常认真,回答问题也很积极,兴趣盎然的样子。时光匆匆, 个小时似乎瞬间而过,转身离开前,我给她做了一道测试题:让她从前面的几个故事里 随意抽取—个关键词,然后简单地造个句子。她选择了‘撒谎·词,然后思考了两分多钟 字—顿地说岀了她造的句子——月亮是个会撒谎的孩子。说完,她捂着自己的小手,似 乎非常期待着我的肯定。 语文试题第3页
语文试题 第 3 页 （8） ，载不动许多愁。 （李清照《武陵春》） （9）苏轼《江城子 密州出猎》中运用典故，表达作者渴望得到重用的句子是： ， ？ 四、综合性学习（7 分） 15. 阅读下列材料，按要求答题。 材料一：感恩节前夕，某报社联合网站邀请网友参与“和父母的距离”的问卷小调查， 共有数百位网友投票。调查显示，有 7 成以上网友和父母不在同一城市生活，距离 1000 公 里以上的有 1/4。这意味着他们不能在短时间内见到父母，他们大多是远离家乡到城市打拼 的年轻人。有 35%以上的网友说，一年中陪父母的时间不到 10 天；1/3 的网友则只有在黄 金周或小长假才会回去陪父母。 材料二：据不完全统计，目前南宁市空巢老人约 8 万户，35%的老人感到生活孤独， 对他们来说，节日送东西不在礼物多少，重在心意。 材料三：天猫对 11 月 22 日至 11 月 28 日在天猫上购买鲜花速递、美容保健、首饰等 各类感恩节产品的消费数据统计，做了趣味排行。其中，广东省、浙江省、江苏省以购买 感恩节类产品总体金额最高，排行“最舍得给妈妈花钱”省份前三。 材料四：初三学生李平与父母闹矛盾离家出走，饥饿中得到一位陌生人施舍的一顿饭， 竟然双膝下跪。这位陌生人问清了缘由，说：“还是回去给你父母亲下跪吧，至少他们已给 了你十五年的饭吃。” （1）材料一和材料二反映了一种什么现象？（2 分） （2）结合前三则材料谈谈你的看法。（2 分） （3）研读材料四，假如你是李平，回家后，你会怎么对父母说。（至少运用一种修辞手法， 50 个字左右）（3 分） 五、现代文阅读（25 分） （一）月亮是个会撒谎的孩子（15 分） ①那个微凉的午后，我正在家里准备着第二天的出差行李，门铃突然响了，邮递员将 一封普通的信件递至我手中，然后转身离去。 ②拆开信封一看，里面有两张信纸，一张上面只是写着零星的几个不规则的字——老 师，我想做您的学生；另一张是密密麻麻的成人字迹，意思是他的孩子先天弱视，只能艰 难地看见很近很近的事物，因此在学校里常被同学们嘲笑和捉弄，孩子虽小，但懂事，受 了委屈不说，只是一个人偷偷哭泣。家长为保护孩子的自尊心便让她退学在家了，可孩子 实在喜欢读书，于是，家长经别人介绍，给我写了这封信，请求我能单独给她辅导功课。 ③看着那些雀跃在泛黄信件上的深情字语，再看看孩子那稚嫩的字迹，我似乎看见家 长那期许的目光和孩子趴在桌上，头努力低着，一字一字在信件上写字的情景。心被濡湿， 倏然难过起来，难以言表。我拿出手机，拨打信件上留下来的电话号码，允诺免费给孩子 复习功课，直到她重新上学为止。电话那头，是家长的万般恩谢。 ④那一个春风轻拂的周末，我见到了我的这位学生 —— 一个非常拘谨而有礼貌的女 孩子。扎着两个马尾辫，穿着整齐干净的衣服，笑起来，脸颊两边露出两个浅浅的酒窝。 可也许因为知道自己视力不好，总是微微低着头，似乎显得有些自卑。 ⑤第一次见面，我没有直接给她补习功课，而是给她讲了许多童话故事，如《大灰狼 与小白兔》《国王与大臣》《白雪公主和七个小矮人》等等，以此来增进我与她之间的感情， 好进一步了解她。她听得非常认真，回答问题也很积极，兴趣盎然的样子。时光匆匆，一 个小时似乎瞬间而过，转身离开前，我给她做了一道测试题：让她从前面的几个故事里， 随意抽取一个关键词，然后简单地造个句子。她选择了“撒谎”一词，然后思考了两分多钟， 一字一顿地说出了她造的句子——月亮是个会撒谎的孩子。说完，她捂着自己的小手，似 乎非常期待着我的肯定
⑥这一句话,确实是我所未想到的,把月亮比拟成孩子,可以。可是为什么会撒谎 句子应该还没说完整啊。我-时不知如何回答,于是沉默了一会说:“再认真想想噢,老师 下次课来告诉你答案 ⑦走在回去的路上,脑子里反复回想着刚才的那一幕—在离开的时候,我似乎见到 了那浅淌在她眼角的泪。想到眼泪,我猛然大悟∶对啊,她是个弱视的孩孑,只能非常艰 难地看凊眼前的景物,而月亮,或圆或缺,她又怎能知晓?于她而言,她只能从书本上 别人口中知道月亮的形状,有人说它像一艘弯弯的船,而有人却告诉她那是圆囻的满月 既然她从未看过月亮,而月亮又无端变化,她便自然觉得它就是一个会撒谎的孩子。如此 想着,我自责不已,她的造句是想让我这位老师告诉她困惑在她心中已久的确切的答案 而我的回答,却如一阵冰冷的风,让她原本生机勃勃的春天迎来阴霾寒冷的冬日 ⑧第二天在学校上课,我拿她的造句“月亮是个会撒谎的孩子问学生们是否正确,几 乎是一大半的学生都否定了这个句子。可当我将女孩的故事陈述给他们听时,那些幼小的 善良的心灵一下子便被感动填满,干万般要求我带他们去见这位女孩子。 ⑨当我们40多位学生排成一排,依次出现在孩子家里,并说着月亮是个会撒谎的孩 子的造句真美时,女孩愣住了,然后冲上来,抱住我,哭了。她说,从来没有人对她这么 好。最后学生们相拥一起,强烈要求女孩跟他们一同到我们的学校上学读书,做形影不离 的好朋友。女孩允诺了,那是她第一次,抬起头,正视我们。那浅浅的酒窝里,绽出一朵 灿烂的自信之花 ⑩数日后,我收到了女孩家长的来信,信的结尾这样写着:孩子从未见过月亮,也看 不见,但是,老师您却在她心中勾勒出一轮美丽的月亮。相信,那皎洁的月光,会让她走 出迷顿、困惑与自卑的时光 ①读完信,心中徜徉着一种温暖的幸福感。是啊,月亮是个会撒谎的孩子,这是我听 过的世上最动人的句子 (作者:陈晓辉) 16.请用简洁的语言在横线处写出相关的故事情节(每处不超过10个字)。(4分) 午后收信,允诺辅导→ →回去路上,深深自责→ 数日之后,家长来信 17.第④段运用了几种描写方法?从中可以看出小女孩是个怎样的孩子?(3分) 18.分析第⑦段中划线句子运用的修辞手法及其作用。(3分 19.第⑨段末尾说“那浅浅的酒窝里,绽出一朵灿烂的自信之花”,请你联系小女孩与老师 初次见面时的情景,说说此时小女孩心里在想些什么。(2分) 20.作者为什么说“月亮是个会撒谎的孩子,这是我听过的世上最动人的句子”?请结合全 文谈谈自己的看法。(3分) (二)伯乐就是你自己(10分) ①慧眼识珠者为人景仰,知人善任者功德无量。然而茫茫人海之中,这样的“伯乐却 往往是可遇而不可求。韩愈说:“世有伯乐,然后有千里马。”我却要说:“千里马,你要做 自己的伯乐!” ②美国著名心理学专家安东尼·罗宾曾经在《唤醒心中的巨人》一书中指出:每个人 身上都蕴藏着份特殊的才能。那份才能犹如—位熟睡的巨人,等待着我们去唤醒他 上天不会亏待任何一个人,他给我们每个人以无穷的机会去充分发挥自己。既然如此,我 们还等什么,为什么不去做自己的伯乐呢? ③当代著名作家贾平凹有一句名言:“人贵能自我发现。”也就是说,你要做自己的伯 乐。他本人经过多年的左冲右突,发现了自己写作方面的才能,寻求到条通往成功的道 路。正是因为他发现了自己,才勇敢地将自己的才能展示给了众人,他就是自己的伯乐! ④毛遂地位卑微,却果敢得令人钦佩,在赵国被秦军围困的关健时刻,他不顾旁人的 鄙夷和耻笑,挺身而岀,鼎力自荐。楚国宫殿之上,他凭借自己¨三寸不烂之舌”,说服楚 语文试题第4页
语文试题 第 4 页 ⑥这一句话，确实是我所未想到的，把月亮比拟成孩子，可以。可是为什么会“撒谎”？ 句子应该还没说完整啊。我一时不知如何回答，于是沉默了一会说：“再认真想想噢，老师 下次课来告诉你答案。” ⑦走在回去的路上，脑子里反复回想着刚才的那一幕——在离开的时候，我似乎见到 了那浅淌在她眼角的泪。想到眼泪，我猛然大悟：对啊，她是个弱视的孩子，只能非常艰 难地看清眼前的景物，而月亮，或圆或缺，她又怎能知晓？于她而言，她只能从书本上或 别人口中知道月亮的形状，有人说它像一艘弯弯的船，而有人却告诉她那是圆圆的满月。 既然她从未看过月亮，而月亮又无端变化，她便自然觉得它就是一个会撒谎的孩子。如此 想着，我自责不已，她的造句是想让我这位老师告诉她困惑在她心中已久的确切的答案， 而我的回答，却如一阵冰冷的风，让她原本生机勃勃的春天迎来阴霾寒冷的冬日。 ⑧第二天在学校上课，我拿她的造句“月亮是个会撒谎的孩子”问学生们是否正确，几 乎是一大半的学生都否定了这个句子。可当我将女孩的故事陈述给他们听时，那些幼小的 善良的心灵一下子便被感动填满，千万般要求我带他们去见这位女孩子。 ⑨当我们 40 多位学生排成一排，依次出现在孩子家里，并说着“月亮是个会撒谎的孩 子”的造句真美时，女孩愣住了，然后冲上来，抱住我，哭了。她说，从来没有人对她这么 好。最后学生们相拥一起，强烈要求女孩跟他们一同到我们的学校上学读书，做形影不离 的好朋友。女孩允诺了，那是她第一次，抬起头，正视我们。那浅浅的酒窝里，绽出一朵 灿烂的自信之花。 ⑩数日后，我收到了女孩家长的来信，信的结尾这样写着：“孩子从未见过月亮，也看 不见，但是，老师您却在她心中勾勒出一轮美丽的月亮。相信，那皎洁的月光，会让她走 出迷顿、困惑与自卑的时光……” ⑪读完信，心中徜徉着一种温暖的幸福感。是啊，月亮是个会撒谎的孩子，这是我听 过的世上最动人的句子。 （作者：陈晓辉） 16. 请用简洁的语言在横线处写出相关的故事情节（每处不超过 10 个字）。（4 分） 午后收信，允诺辅导→ →回去路上，深深自责→ →数日之后，家长来信 17. 第④段运用了几种描写方法？从中可以看出小女孩是个怎样的孩子？（3 分） 18. 分析第⑦段中划线句子运用的修辞手法及其作用。（3 分） 19. 第⑨段末尾说“那浅浅的酒窝里，绽出一朵灿烂的自信之花”，请你联系小女孩与老师 初次见面时的情景，说说此时小女孩心里在想些什么。（2 分） 20. 作者为什么说“月亮是个会撒谎的孩子，这是我听过的世上最动人的句子”？请结合全 文谈谈自己的看法。（3 分） （二）伯乐就是你自己（10 分） ①慧眼识珠者为人景仰，知人善任者功德无量。然而茫茫人海之中，这样的“伯乐”却 往往是可遇而不可求。韩愈说：“世有伯乐，然后有千里马。”我却要说：“千里马，你要做 自己的伯乐！” ②美国著名心理学专家安东尼•罗宾曾经在《唤醒心中的巨人》一书中指出：“每个人 身上都蕴藏着一份特殊的才能。那份才能犹如一位熟睡的巨人，等待着我们去唤醒他…… 上天不会亏待任何一个人，他给我们每个人以无穷的机会去充分发挥自己。”既然如此，我 们还等什么，为什么不去做自己的伯乐呢？ ③当代著名作家贾平凹有一句名言：“人贵能自我发现。”也就是说，你要做自己的伯 乐。他本人经过多年的左冲右突，发现了自己写作方面的才能，寻求到一条通往成功的道 路。正是因为他发现了自己，才勇敢地将自己的才能展示给了众人，他就是自己的伯乐！ ④毛遂地位卑微，却果敢得令人钦佩，在赵国被秦军围困的关健时刻，他不顾旁人的 鄙夷和耻笑，挺身而出，鼎力自荐。楚国宫殿之上，他凭借自己“三寸不烂之舌”，说服楚
王出兵,救国民于水火之中,留下了小蔺相如”的美称。毛遂之所以能够名垂千古,正是 因为他敢于发现自我,欣赏自我,敢于做自己的伯乐 ⑤如果你是一匹“千里马”,干万别把希望寄托在别人身上,当义无反顾地向毛遂学习 做自己的伯乐,发现自己的才能,然后以百倍的信心和勇气,把自己荐”出去,去一展自 己的风采,去实现自己的抱负。万万学不得那个才高八斗、计谋超群的姜子牙,他用几乎 一生的时间来等待伯乐发现自己,要不是在垂老之年偶遇周文王,他的才华险些就被自己 的消极等待给埋没了, ⑥我们常常惊羡别人的成功,却往往忽视自己的努力;常常嗟叹命运不公,却很少发 掘自己的潜质。那么,从现在起做自己的伯乐吧,别让自己把自己埋没,努力地去发现自 己的天赋和潜能,并将其发扬光大。把我们心中的巨人唤醒,让我们发现自己、赏识自己 看准正确的人生方向,一步一个脚印往前走,总有一天,我们会走进自己心中的圣殿。 21.本文的中心论点是什么?(2分) 22.文章第②段引用美国著名心理学专家安东尼罗宾《唤醒心中的巨人》中的话有什么 作用?(3分) 23.第③④⑤段是怎样证明论点的?(3分) 24.第⑥段中划线词能否去掉?为什么?(2分) 六、作文(50分 25.从下列两道题中任选一题作文。 1)请以“有他(她、它)真幸福”为题目,写一篇文章。其中的“他”、“她”、“它”任选 其 (2)成长的路上,我们品尝过人生百味——酸甜苦辣,样样俱全。请自拟一个包含“味 道”这个词语的标题,写一篇文章 要求:①把题目补充完整,自选文体(除诗歌外)。 ②不少于600字。 ③不能出现真实的人名、校名和地名。 语文参考答案 第I卷 第1~10题,每小题2分,共20分) 序号 9 10 答案BC D CB 第Ⅱ卷 11.(4分) (1)从前即使死了也不接受,现在为了那些贫穷的人感激我而去做这些事。(注意“乡、 得”) (2)他(齐景公)也太不了解我了 12.(2分)边塞秋景异 13.(2分)表达了词人思念家乡、功业难成的哀伤,也含蓄地表达了他对于朝廷腐朽、软 弱 不修武备、不重边功的愤懑不平。(“思念家乡”、“功业难成”、“愤懑不平”各1分, 语文试题第5页
语文试题 第 5 页 王出兵，救国民于水火之中，留下了“小蔺相如”的美称。毛遂之所以能够名垂千古，正是 因为他敢于发现自我，欣赏自我，敢于做自己的伯乐。 ⑤如果你是一匹“千里马”，千万别把希望寄托在别人身上，当义无反顾地向毛遂学习， 做自己的伯乐，发现自己的才能，然后以百倍的信心和勇气，把自己“荐”出去，去一展自 己的风采，去实现自己的抱负。万万学不得那个才高八斗、计谋超群的姜子牙，他用几乎 一生的时间来等待伯乐发现自己，要不是在垂老之年偶遇周文王，他的才华险些就被自己 的消极等待给埋没了。 ⑥我们常常惊羡别人的成功，却往往忽视自己的努力；常常嗟叹命运不公，却很少发 掘自己的潜质。那么，从现在起做自己的伯乐吧，别让自己把自己埋没，努力地去发现自 己的天赋和潜能，并将其发扬光大。把我们心中的巨人唤醒，让我们发现自己、赏识自己， 看准正确的人生方向，一步一个脚印往前走，总有一天，我们会走进自己心中的圣殿。 21. 本文的中心论点是什么？（2 分） 22. 文章第②段引用美国著名心理学专家安东尼·罗宾《唤醒心中的巨人》中的话有什么 作用？（3 分） 23. 第③④⑤段是怎样证明论点的？（3 分） 24. 第⑥段中划线词能否去掉？为什么？（2 分） 六、作文（50 分） 25. 从下列两道题中任选一题作文。 （1）请以“有他（她、它）真幸福”为题目，写一篇文章。其中的“他”、“她”、“它”任选 其一。 （2）成长的路上，我们品尝过人生百味——酸甜苦辣，样样俱全。请自拟一个包含“味 道”这个词语的标题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，自选文体（除诗歌外）。 ②不少于 600 字。 ③不能出现真实的人名、校名和地名。 语文参考答案 第 I 卷 (第1～10题，每小题2分，共20分) 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C A D B A C B D C 第Ⅱ卷 11.（4 分） （1）从前即使死了也不接受，现在为了那些贫穷的人感激我而去做这些事。（注意“乡、 得”） （2）他(齐景公)也太不了解我了。 12.（2 分）边塞秋景 异 13.（2 分）表达了词人思念家乡、功业难成的哀伤，也含蓄地表达了他对于朝廷腐朽、软 弱， 不修武备、不重边功的愤懑不平。（“思念家乡”、“功业难成”、“愤懑不平”各 1 分
满分2分 三、(10分) 14.(10分。每空1分,有错、别、漏、添字的,该空不给分) (1)零落成泥碾作尘 (2)赢得生前身后名 (3)地利不如人和 4)叶底黄鹂一两声 (5)虫声新透绿窗纱 (6)入则无法家拂士 (7)因为我对这土地爱得深沉(8)只恐双溪舴艋舟 9)持节云中,何日遣冯唐 四、综合性学习(7分) 15 (1)(2分)不少人常年在外地工作,无法照顾父母,空巢老人越来越多,精神上很孤独。 (2)(2分)向父母表达孝心不在于花费金钱多少,而重在心意,多陪伴、多交流。 (3)(3分)②示例:爸爸妈妈:对不起,我错了。我不该为一点小事而离家出走。离开 你们的日子,我就像大海中一叶扁舟,迷失了方向。我再也不会这样了,永远不会离开 这温暖的港湾。(称呼、认错1分,修辞1分,内容1分) 五、现代文阅读(25分) (一)(15分) 16.(4分)周末初见,女孩造句:(2分)女孩家里,师生探访。(2分) 17.(3分)综合运用了外貌、动作、神态等三种描写方法。(2分)可以看出这是一个拘 有礼貌,渴望被人关爱,自卑却积极向上的孩子。(1分) 18.(3分)运用比喻的修辞手法,(1分)形象生动地描绘了小女孩由满怀期待到失望难过 的心里变化过程,同时也表现了“我”深深地自责和歉疚。(2分) 19.(2分)言之成理即可 20.(3分)这句话让我体会到小女孩对被理解与认可的渴望;体会到孩子们对女孩的那份 真诚的帮助:体会到父亲对孩子的那份深深的期许与疼爱:也让我体会到温暖与爱的 力量。(答对一点得1分,答对两点即可给3分) (二)(10分) 21.(2分)我们要做自己的伯乐。(或伯乐就是你自己,或我们要发现自己、赏识自己 把自己的天赋和潜能发扬光大) 22.(3分)用作道理论据(1分),说明每个人身上都有一份特殊的才能,从而证明“做自 己的伯乐”是非常必要的,增强了权威性和说服力(2分)。 23.(3分)第③段先引用贾平凹的名言,并由此引出他的事例证明论点;(1分)第④段则 以尽人皆知的毛遂自荐成功的事例进一步证明论点;(1分)第⑤段在总结前两段的基础上, 再以一生等待伯乐发现的姜子牙作为反面事例(对比论证),告诫人们做自己的伯乐的重要 性。(1分) 24.(2分)不能,去掉后语气过于绝对,这些词使论证更严密,有分寸 语文试题第6页
语文试题 第 6 页 满 分 2 分） 三、（10 分） 14. （10 分。每空 1 分，有错、别、漏、添字的，该空不给分) （1）零落成泥碾作尘 （2）赢得生前身后名 （3）地利不如人和 （4）叶底黄鹂一两声 （5）虫声新透绿窗纱 （6）入则无法家拂士 （7）因为我对这土地爱得深沉 （8）只恐双溪舴艋舟 （9）持节云中，何日遣冯唐 四、综合性学习（7 分） 15. （1）(2 分）不少人常年在外地工作，无法照顾父母，空巢老人越来越多，精神上很孤独。 （2）(2 分）向父母表达孝心不在于花费金钱多少，而重在心意，多陪伴、多交流。 （3）（3 分）②示例：爸爸妈妈：对不起，我错了。我不该为一点小事而离家出走。离开 你 们的日子，我就像大海中一叶扁舟，迷失了方向。我再也不会这样了，永远不会离开 这 温暖的 港湾。（称呼、认错 1 分，修辞 1 分，内容 1 分） 五、现代文阅读（25 分） （一）（15 分） 16. （4 分）周末初见，女孩造句；（2 分） 女孩家里，师生探访。（2 分） 17. （3 分）综合运用了外貌、动作、神态等三种描写方法。（2 分）可以看出这是一个拘 谨、 有礼貌，渴望被人关爱，自卑却积极向上的孩子。（1 分） 18.（3 分）运用比喻的修辞手法，（1 分）形象生动地描绘了小女孩由满怀期待到失望难过 的心里变化过程，同时也表现了“我”深深地自责和歉疚。（2 分） 19.（2 分）言之成理即可。 20.（3 分）这句话让我体会到小女孩对被理解与认可的渴望；体会到孩子们对女孩的那份 真诚的帮助；体会到父亲对孩子的那份深深的期许与疼爱；也让我体会到温暖与爱的 力 量。（答对一点得 1 分，答对两点即可给 3 分） (二) （10 分） 21．（2 分）我们要做自己的伯乐。（或伯乐就是你自己，或我们要发现自己、赏识自己， 把 自己的天赋和潜能发扬光大） 22．（3 分）用作道理论据（1 分），说明每个人身上都有一份特殊的才能，从而证明“做自 己的伯乐”是非常必要的，增强了权威性和说服力（2 分）。 23．（3 分）第③段先引用贾平凹的名言，并由此引出他的事例证明论点；（1 分）第④段则 以尽人皆知的毛遂自荐成功的事例进一步证明论点；（1 分）第⑤段在总结前两段的基础上， 再以一生等待伯乐发现的姜子牙作为反面事例（对比论证），告诫人们做自己的伯乐的重要 性。（1 分） 24.（2 分）不能，去掉后语气过于绝对，这些词使论证更严密，有分寸
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