从病句类型入手辨析病句,这是病句专题复习的惯用方法。然而,有些 中考复习:病句、仿句 小技巧也不容忽视,它们在病句辨析时,也常常收到了好的效果。如下试举几 例略作说明 编者:肖增强 2014-3-06 1、看到介词不放过 介词使用不当,极易造成成分残缺、表意不明或不当。例如 病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的 ①、经过老主任再三解释,才使他怒气逐渐平息,最后脸上勉强露出了 语言习惯的句子。“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点,在语言发展丝笑容。(此例滥用介词“经过”,致使整个句子残缺主语。) 极快,新词与语病都层出不穷的今天,尤其需要规范语言,使其健康发展 ②、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行 中考在这一考点上,题型一般只是两种:一是辨析语病,二是修改病句 (此例中“和”可作介词,也可作连词,它们分别表达两种不同的意思。) 辨析病句是对病句识别与能力的考查,修改则以辨析为基础。 ③、他们在遇到困难的时候,并没有消沉,而是在大家的信任和关怀中得 修改病句,要在判定语病种类的基础上,明确语句的表达目的,抓住关键,到了力量,树立了克服困难的信心 (此例中介词短语“在……中”应改为“从……中”。) 不伤原意,尽量“多保留少改动 2、看到动词不放过 【病句类型】 读到一个句子,就应有意识地想想,这个句子中的动词能不能带宾语, 成分残缺:是指一个句子缺少了应有的成分,影响了意思的表达。(常见的是缺能带什么样的宾语,动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。例如 语或宾语。) ①、它每年的发电量,除了供给杭州使用外,还向上海、南京等地输送。 搭配不当:是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。 此例中动词“输送”和主语“发电量”就不搭配。) ②、这样做会拖延培养人才的质量 语序不当:是指句子语序错乱,造成病句 (此例中的动词“拖延”和宾语“质量”在意思上不能搭配,可改为“拖 句式杂糅:两个句子糅合在一起,造成了句子不通顺的现象。 延时间”或“影响质量” 前后矛盾:是指句子表述违背常理,造成前后矛盾的情况或者前后分句不对应 ③、说到这儿,她又向我们哭泣起自己的往事来 的情况 (此例中的“哭泣”为“不及物动词”,不能带宾语,可改为“哭诉”。) 词语误用:句子中词语感情色彩与句意不合而造成的病句,或关联词误用,就 3、看到否定词不放过 否定不当是否定句中常见的毛病,审读否定词时一定要注意含有否定意 是词语误用 味的一类词语,如:禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等。例如 歧义:指一个句子在上下文中有多种意思,表意不明,使听者误解 ①、在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋略不当。 重复累赘:是句子成分多余,造成重复累赘。 此例前面己用了“缺乏”这一表否定意义的词语,后面“不足”和“不 并列不当:句子中出现交叉包含的关系。 当”即为多余否定 【修改病句的方法】 ②、近几年,王芳几乎无时无刻不忘搜集整理民歌,积累了大量资料。(此 (1)留—一留下句子的原意 例中“无时无刻不”表示双重否定,而“无时无刻不忘”即为误用了否定词。) 4、看到两面词不放过 (2)补—一残缺的成分要增补上 个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优 (3)删—一重复多余的词语要删除 劣”之类的两面词,就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。例如 (4)换一一搭配不当的词语要更换 ①、要保证安全生产,机器质量的好坏,是重要条件。 (5)调一—语序不当的要调整 我们能不能培养出“四有新人”,是关系到我党和国家前途命运的大 【诀窍一—“七不放过 事,也是教育战线的根本任务 (上述两例病因相同,都是两面与一面不搭配。) 5、看到关联词语不放过
1 中考复习：病句、仿句 编者：肖增强 2014-3-06 病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的 语言习惯的句子。“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点，在语言发展 极快，新词与语病都层出不穷的今天，尤其需要规范语言，使其健康发展。 中考在这一考点上，题型一般只是两种：一是辨析语病，二是修改病句， 辨析病句是对病句识别与能力的考查，修改则以辨析为基础。 修改病句，要在判定语病种类的基础上，明确语句的表达目的，抓住关键， 不伤原意，尽量“多保留少改动”。 【病句类型】 成分残缺：是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。（常见的是缺 主语或宾语。） 搭配不当：是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。 语序不当：是指句子语序错乱，造成病句。 句式杂糅：两个句子糅合在一起，造成了句子不通顺的现象。 前后矛盾：是指句子表述违背常理，造成前后矛盾的情况或者前后分句不对应 的情况。 词语误用：句子中词语感情色彩与句意不合而造成的病句，或关联词误用，就 是词语误用 歧义：指一个句子在上下文中有多种意思，表意不明，使听者误解。 重复累赘：是句子成分多余，造成重复累赘。 并列不当：句子中出现交叉包含的关系。 【修改病句的方法】 （1）留——留下句子的原意 （2）补——残缺的成分要增补上 （3）删——重复多余的词语要删除 （4）换——搭配不当的词语要更换 （5）调——语序不当的要调整 【诀窍——“七不放过”】 从病句类型入手辨析病句，这是病句专题复习的惯用方法。然而，有些 小技巧也不容忽视，它们在病句辨析时，也常常收到了好的效果。如下试举几 例略作说明。 1、看到介词不放过 介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明或不当。例如： ①、经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一 丝笑容。（此例滥用介词“经过”，致使整个句子残缺主语。） ②、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行。 （此例中“和”可作介词，也可作连词，它们分别表达两种不同的意思。) ③、他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信任和关怀中得 到了力量，树立了克服困难的信心。 （此例中介词短语“在……中”应改为“从……中”。） 2、看到动词不放过 读到一个句子，就应有意识地想想，这个句子中的动词能不能带宾语， 能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。例如： ①、它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。 （此例中动词“输送”和主语“发电量”就不搭配。） ②、这样做会拖延培养人才的质量。 （此例中的动词“拖延”和宾语“质量”在意思上不能搭配，可改为“拖 延时间”或“影响质量”。） ③、说到这儿，她又向我们哭泣起自己的往事来。 （此例中的“哭泣”为“不及物动词”，不能带宾语，可改为“哭诉”。） 3、看到否定词不放过 否定不当是否定句中常见的毛病，审读否定词时一定要注意含有否定意 味的一类词语，如：禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等。例如： ①、在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。 此例前面已用了“缺乏”这一表否定意义的词语，后面“不足”和“不 当”即为多余否定。 ②、近几年，王芳几乎无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量资料。（此 例中“无时无刻不”表示双重否定，而“无时无刻不忘”即为误用了否定词。） 4、看到两面词不放过 一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优 劣”之类的两面词，就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。例如： ①、要保证安全生产，机器质量的好坏，是重要条件。 ②、我们能不能培养出“四有新人”，是关系到我党和国家前途命运的大 事，也是教育战线的根本任务。 （上述两例病因相同，都是两面与一面不搭配。） 5、看到关联词语不放过
关联词语使用不当,可能会出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加 ①、我国棉花的生产,长期不能自给 关联词等毛病 (此句主干为“生产不能自给”,很容易看出主语“生产”和谓语“自 ①、无论干部和群众,毫不例外,都必须遵守社会主义法制。 给”不能搭配。 此例中“无论”后面不能接并列短语,只能带由选择性的连词“还是” ②、博物馆展出了宋朝时期新出土的古船。 或“或”组成的短语。) (此例主干为“博物馆展出古船”没有任何毛病,再看修饰语,“宋朝 ②、不但他喜欢京剧脸谱,而且喜欢京剧的各种服饰 时期”和“新出土”均为“古船”的定语,检查一下,就发现定语语序不当 (此例两分句主语相同,第一分句的关联词“不但”应放在主语之后。)应为“新出土的宋朝时期的古船。) ③、未来世界的竞争决不仅仅是科学技术的竞争,更是顶尖人才的竞争 此例递进层次颠倒,应将“科学技术”和“顶尖人才”调换位置。)【巩固练习】 6、看到并列短语不放过 句子中的并列成分在搭配方面很容易出现毛病。例如 1.下面是小明的同学在电话中给他说的一段话,加横线的部分有的有语病,有 ①、大家怀着崇敬的心情,注视和倾听着这位英雄的报告 的表达不当,请加以改正。 此例中的并列谓语“注视和倾听”和宾语“报告”只能部分搭配。)小明,①你还是为迎接即将马上到来的校庆给我们“幼林语文学社”写篇稿件 ②、人类在高科技领域取得了一系列的重大发现和进展。) 吧!体裁不限,诗歌散文小品都可以。还请你在班上多发动同学投稿。你看, (此例的并列宾语“发现和进展”中只有“进展”能和谓语“取得”搭②我们班已有十个同学连我在内交了稿子。你可以直接把写好的稿件交给我 ③我给你们点拨点拨。④请注意交稿日期截止到本月底。 ③、引进新技术后,某产品的质量和数量都有了很大提高。(此例的并改正:① 列主语“质量和数量”中,只有“质量”一词能和动词“提高”搭配。) 7、看到有表数量、范围取程度的词不放过 句中表数量范围或程度的词常易与其他词语相矛盾。例如: ②③④ ①、经过刻苦努力,期末考试,他六门功课平均都在90分以上 (句中的“都”是指前面提到的各项,但前面的“平均”只能有一个数,2.修改下列病句 故“都”与“平均”矛盾。句末的“90分以上”是约数,也与“平均”矛盾。)(1)老师为了培养我们,可真是废寝忘食、处心积虑 ②、有报道说,目前绝大多数企业的销售利润在8%以下,比去年下降了1 (“减少”“下降”“贬值”都不能超过一倍,减少1倍就意味着把原(2)杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出,而且在我班也名列前茅 8、语感审读法 3.下列两个句子各有一处语病,请修改。 辨析病句,可以借助语感。一般说,按习惯的说法,觉得别扭的地方, (1)扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩 常常是出语病的地方 ①、成龙这个名字对于广大青少年来说,是很熟悉的 (2)在抗击非典的战斗中,护士叶欣的献身精神深深地激励、感染了众多的 (此例读起来很别扭,就是因为主语和宾语位置颠倒了。) 白衣战士 ②、广大青年表现出无比的进行改革的热情 (借助语感来审读,就发现此例误将定语放在状语的位置上了,可将“无4下面这个病句可以有两种不同的修改方法,请你改好它 比的”调至“热情”之前。) 9、主干分析法 近日,有关部门发出紧急通知,严禁一切猎捕、出售、收购果子狸和其他野生动物 对句子作语法分析,可先提取句子主干,检查主干是否有毛病,若主干修改(1) 无毛病,再检查它的附加成分,看修饰语和中心语有无毛病。例如 修改(2)
2 关联词语使用不当，可能会出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加 关联词等毛病。 ①、无论干部和群众，毫不例外，都必须遵守社会主义法制。 （此例中“无论”后面不能接并列短语，只能带由选择性的连词“还是” 或“或”组成的短语。） ②、不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧的各种服饰。 （此例两分句主语相同，第一分句的关联词“不但”应放在主语之后。） ③、未来世界的竞争决不仅仅是科学技术的竞争，更是顶尖人才的竞争。 （此例递进层次颠倒，应将“科学技术”和“顶尖人才”调换位置。） 6、看到并列短语不放过 句子中的并列成分在搭配方面很容易出现毛病。例如： ①、大家怀着崇敬的心情，注视和倾听着这位英雄的报告。 （此例中的并列谓语“注视和倾听”和宾语“报告”只能部分搭配。） ②、人类在高科技领域取得了一系列的重大发现和进展。） （此例的并列宾语“发现和进展”中只有“进展”能和谓语“取得”搭 配。 ③、引进新技术后，某产品的质量和数量都有了很大提高。 （此例的并 列主语“质量和数量”中，只有“质量”一词能和动词“提高”搭配。） *7、看到有表数量、范围或程度的词不放过 句中表数量范围或程度的词常易与其他词语相矛盾。例如： ①、经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均都在 90 分以上。 （句中的“都”是指前面提到的各项，但前面的“平均”只能有一个数， 故“都”与“平均”矛盾。句末的“90 分以上”是约数，也与“平均”矛盾。） ②、有报道说，目前绝大多数企业的销售利润在 8％以下，比去年下降了 1 倍。 （“减少”“下降”“贬值”都不能超过一倍，减少 1 倍就意味着把原 数减完了。） 8、语感审读法 辨析病句，可以借助语感。一般说，按习惯的说法，觉得别扭的地方， 常常是出语病的地方。 ①、成龙这个名字对于广大青少年来说，是很熟悉的。 （此例读起来很别扭，就是因为主语和宾语位置颠倒了。） ②、广大青年表现出无比的进行改革的热情。 （借助语感来审读，就发现此例误将定语放在状语的位置上了，可将“无 比的”调至“热情”之前。） 9、主干分析法 对句子作语法分析，可先提取句子主干，检查主干是否有毛病，若主干 无毛病，再检查它的附加成分，看修饰语和中心语有无毛病。例如： ①、我国棉花的生产，长期不能自给。 （此句主干为“生产不能自给”，很容易看出主语“生产”和谓语“自 给”不能搭配。） ②、博物馆展出了宋朝时期新出土的古船。 （此例主干为“博物馆展出古船”没有任何毛病，再看修饰语，“宋朝 时期” 和“新出土”均为“古船”的定语，检查一下，就发现定语语序不当， 应为“新出土的宋朝时期的古船。） 【巩固练习】 1.下面是小明的同学在电话中给他说的一段话，加横线的部分有的有语病，有 的表达不当，请加以改正。 小明，①你还是为迎接即将马上到来的校庆给我们“幼林语文学社”写篇稿件 吧！体裁不限，诗歌散文小品都可以。还请你在班上多发动同学投稿。你看， ②我们班已有十个同学连我在内交了稿子。你可以直接把写好的稿件交给我， ③我给你们点拨点拨。④请注意交稿日期截止到本月底。 改正：① ② ③ ④ 2.修改下列病句。 （1）老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。 (2 ) 杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。 3. 下列两个句子各有一处语病，请修改。 （1）扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩。 （2）在抗击非典的战斗中，护士叶欣的献身精神深深地激励、感染了众多的 白衣战士。 4.下面这个病句可以有两种不同的修改方法，请你改好它。 近日，有关部门发出紧急通知，严禁一切猎捕、出售、收购果子狸和其他野生动物。 修改（1） 修改（2）
5.下面这段文字有三句话,各有一处语病,请加以修改。 的心情面对,那么不吉就会变成大吉,你也会逢凶化吉。” ①北京奥运会组委会日前召开新闻发布会,宣布在今年4月15日起,举2008年,全世界的人都在关注着北京奥运会,但是有多少人会以同样的心 办第一届奥运歌曲征集活动。②征集活动将连续举行5届,每届评出10首歌曲态同样的领会去关注残奥会。奥运会与残奥会的最大区别就是运动员的身体状 进入北京奥运会主题歌候选歌曲。③这些候选歌曲广泛经过各界群众传唱,最况。没错,一个是正常人是幸运的人,另一个却是不幸运的人 终确定一首充分体现中国文化特色和奥林匹克精神的歌曲,作为北京2008年奥 次残运会,来了一个失去四肢的游泳者,当记者问他怎样游泳时,那人 运会主题歌。 笑嘻嘻的答道:“用耳朵。”最后知道底细的人告诉了记者一次车祸夺去了他 的四肢,他那失去四肢的身体就好比是园滚滚的梭。由于长久的努力,他的耳 朵大而强健,能十分灵活地扑动向前,下水试游,他如同一枚鱼雷出膛,速度 比常人还快。比赛结束了,他是冠军。为什么?一个失去四肢的人竟可以比有 6.下面语句有语病,找出一处并修 肢体的人游得快,因为他的坚韧,他并没有因为自己失去了四肢而颓废,因为 在这场没有硝烟却惊心动魄的抗击非典型肺炎的战斗中,无数英雄无畏的他知道成功在等着他,他终是失败的克星。 医务工作者经受了生与死的考验,血与泪的代价 残疾人因为没有像我们正常人一样的能力,所以我们还有理由袖手旁观 7.下面两个句子分别有搭配不当、不得体的毛病,请在原句上改正 吗?我们应当行动起来,帮助他们。为什么失去四肢的泳者仍然可以获得比赛 的王者,因为爱,因为有人一直在他背后帮助着他,为他开导,为他分析事件 (1)胡大勇同学学习刻苦,成绩优良,当上了学校学习标兵的荣誉称号 的趋势。 (2)校长接见了前来视察的省人大代表,并向他们介绍了学校德育工作情况 只有这样,他们才能燃起希望的烟火,重新筑造成功的彼岸。 错,成功在于自己,但有些时候,在自己帮助不了自己是,作为旁观者 下列两个句子,各有一处语病,请修改 的我们还能袖手旁观吗?残疾人是可怜的,他们的心灵是脆弱的。让我们行动 起,帮助他们。建立属于他们的爱心围墙 (1)中考在即,每一个考生都做好了复习迎考 关注身边的残疾人,证实爱心的存在。 (2)经过前一阶段的综合整治,市区的垃圾问题得到了改观。 【例文2:2010福建厦门作文题目:打开一扇窗】 打开一扇窗 以“关注”为话题。以“关注”为话题作文一一生活中,我们对某些(个)心打开一扇心灵之窗, 【例文1:2013广东梅州中考题】 人、某些(件)事、某些(种)社会现象会特别关注。这些特别的关注,往往 理解·知己 体现了关注者的素养、情感与责任。要求:以“关注”为话题,写一篇不少于 撕毁的贺卡,破碎的杯子,两个本是令人羡慕、情同手足的朋友背向而坐 600字的文章。题目自拟,文体自选(诗歌除外),可以记叙经历,编写故事,谁也不理谁。何必?为了些细小不和而撕裂多年的友谊。何必?为了那不值钱的 发表议论,抒发感受 面子而不愿道歉和好。你们看,范仲淹与王质虽交往不深,但因为他们理解对 关注 方,即使相处未久,也是知己不是?你们看,庄子和惠子虽然意见不和,但他们 曾经听到老师语重心长的对学生说:“上帝是时刻刻都会有败笔,问题在理解求同存异的和谐,不也是知己吗?放下那不和与面子,一起握紧对方的手吧 于你在面对它时是高昂着头颅还是垂头丧气,如果你高高地抬起头来,以快乐只要你们打开那扇理解之窗,阴霾便会消散而开的
3 5.下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。 ①北京奥运会组委会日前召开新闻发布会，宣布在今年 4 月 15 日起，举 办第一届奥运歌曲征集活动。②征集活动将连续举行 5 届，每届评出 10 首歌曲 进入北京奥运会主题歌候选歌曲。③这些候选歌曲广泛经过各界群众传唱，最 终确定一首充分体现中国文化特色和奥林匹克精神的歌曲，作为北京 2008 年奥 运会主题歌。 6.下面语句有语病，找出一处并修改。 在这场没有硝烟却惊心动魄的抗击非典型肺炎的战斗中，无数英雄无畏的 医务工作者经受了生与死的考验，血与泪的代价 7.下面两个句子分别有搭配不当、不得体的毛病，请在原句上改正。 （1）胡大勇同学学习刻苦，成绩优良，当上了学校学习标兵的荣誉称号。 （2）校长接见了前来视察的省人大代表，并向他们介绍了学校德育工作情况。 8.下列两个句子，各有一处语病，请修改。 （1）中考在即，每一个考生都做好了复习迎考。 （2）经过前一阶段的综合整治，市区的垃圾问题得到了改观。 【例文 1：2013 广东梅州中考题】 以“关注”为话题。以“关注”为话题作文——生活中，我们对某些（个） 人、某些（件）事、某些（种）社会现象会特别关注。这些特别的关注，往往 体现了关注者的素养、情感与责任。要求：以“关注”为话题，写一篇不少于 600 字的文章。题目自拟，文体自选（诗歌除外），可以记叙经历，编写故事， 发表议论，抒发感受。 关注 曾经听到老师语重心长的对学生说：“上帝是时刻刻都会有败笔，问题在 于你在面对它时是高昂着头颅还是垂头丧气，如果你高高地抬起头来，以快乐 的心情面对，那么不吉就会变成大吉，你也会逢凶化吉。” 2008 年，全世界的人都在关注着北京奥运会，但是有多少人会以同样的心 态同样的领会去关注残奥会。奥运会与残奥会的最大区别就是运动员的身体状 况。没错，一个是正常人是幸运的人，另一个却是不幸运的人。 一次残运会，来了一个失去四肢的游泳者，当记者问他怎样游泳时，那人 笑嘻嘻的答道：“用耳朵。”最后知道底细的人告诉了记者一次车祸夺去了他 的四肢，他那失去四肢的身体就好比是圆滚滚的梭。由于长久的努力，他的耳 朵大而强健，能十分灵活地扑动向前，下水试游，他如同一枚鱼雷出膛，速度 比常人还快。比赛结束了，他是冠军。为什么？一个失去四肢的人竟可以比有 肢体的人游得快，因为他的坚韧，他并没有因为自己失去了四肢而颓废，因为 他知道成功在等着他，他终是失败的克星。 残疾人因为没有像我们正常人一样的能力，所以我们还有理由袖手旁观 吗？我们应当行动起来，帮助他们。为什么失去四肢的泳者仍然可以获得比赛 的王者，因为爱，因为有人一直在他背后帮助着他，为他开导，为他分析事件 的趋势。 只有这样，他们才能燃起希望的烟火，重新筑造成功的彼岸。 没错，成功在于自己，但有些时候，在自己帮助不了自己是，作为旁观者 的我们还能袖手旁观吗？残疾人是可怜的，他们的心灵是脆弱的。让我们行动 起，帮助他们。建立属于他们的爱心围墙。 关注身边的残疾人，证实爱心的存在。 【例文 2：2010 福建厦门 作文题目：打开一扇窗】 打开一扇窗 打开一扇心灵之窗，让人间的情感之风吹入我们的心中。 ——题 记 理解·知己 撕毁的贺卡，破碎的杯子，两个本是令人羡慕、情同手足的朋友背向而坐， 谁也不理谁。何必?为了些细小不和而撕裂多年的友谊。何必?为了那不值钱的 面子而不愿道歉和好。你们看，范仲淹与王质虽交往不深，但因为他们理解对 方，即使相处未久，也是知己不是?你们看，庄子和惠子虽然意见不和，但他们 理解求同存异的和谐，不也是知己吗?放下那不和与面子，一起握紧对方的手吧! 只要你们打开那扇理解之窗，阴霾便会消散而开的
你看,窗外阳光正好 “为什么要阻挡太阳呢?太阳怎样才能摆脱这讨厌的乌云呢?”乐乐叽叽 理解·亲人 喳喳地问了一大堆问题,然而妈妈只是笑着看着他,没有回答。然后妈妈又把 桌上已凉的饭菜,沙发被父亲倚靠得便了形。刚刚那声关门巨响震动得茶他拉到窗边,对他说:“孩子,好好看,问题就会有答案的。” 几上的玻璃杯落下,碎成几瓣。头上已夹杂了几根银丝的父亲,望着门,他坐 妈妈的话音刚落,窗外下起了大雨,豆大的雨水打在乐乐脸上,乐乐只觉 起,又躺下,显得十分为难。为何?门后那个已懂事的孩子啊,你那关爱你的父得冰凉冰凉的。这是乐乐出生以来的第一场大雨,所以他并不明白这是怎么回 亲,那抚养你成长的父亲,竟用无奈的眼神期盼着你能出来,能吃顿他精心烹事。这时,妈妈对他说 饪的菜。为何?你不出来。孩子啊,有这么群同龄人,他们因为地震失去了双亲, “这是下雨。”“下雨?下雨是什么?为什么要下雨?”乐乐不解。 他们没有你能得到的关爱,更不能吃到父亲烹饪的美食,请比比他们,再看看 “太阳想要穿过乌云,唯一的办法便是让乌云变成雨水。”妈妈说。乐乐似 你,你是否后悔了?那请打开那扇窗门,然后告诉父亲:“爸爸,对不起,我们懂非懂地听着妈妈说话,然后,他也学着妈妈的样子,望着遥远的窗外 吃饭吧!”你看,父亲的脸上立刻充满微笑。只要你愿意打开那扇窗,什么都能 过了一段时间,雨渐渐小了,乌云也渐渐散去,太阳又出来了。这时彩虹 也来为太阳喝彩。而那太阳,在彩虹的衬托下,似乎显得更加绚 你看,窗外的风景正好 正当乐乐还沉睡在这美景中时,妈妈又开口了:“只有穿过乌云的太阳才会 朋友,请放下心中那可笑的面子,那无聊的自我主义,拿起一把名为“理更加绚丽 解”的钥匙,打开心灵那扇窗,你会看到:原来有一群人在关爱你,原来你很 乐乐听了这话,不禁愣了一下,他又想到妈妈之前说的话:“要想摆脱乌云, 唯一的办法便是让乌云变成雨水。”想到这儿,他似乎明白些什么,他望向那片 朋友,窗外的景色宜人,不要为了细小的事情浪费的美景。 被雨水洗过的天空,开心地笑了 有阳光明艳照耀。 有风景熏陶心灵 打开一扇窗,发现世界的美好! 【例文3:2013年广东佛山中考作文题目】 穿过乌云的阳光更加绚丽 小松鼠乐乐才刚出生不久,他对周围的一切都感觉很新鲜。他最喜欢做的 事情便是晒太阳,因为他觉得照在身上,暖洋洋的,舒服极了 今天,乐乐起来后,第一件事情便是去晒太阳,然而,当他到阳台上时, 却发现外面天色暗暗的,完全找不到太阳的影子。看到这个情形,乐乐吓得哭 了起来。妈妈听见了哭声,连忙赶了过来,询问他怎么了。于是乐乐便指着天 空,一边啜泣着,一边说:“妈妈,太阳不见了。怎么办?”妈妈听了乐乐的话, 明白了他哭的原因,一边摸着他的头,一边说:“乖乐乐,太阳不是不见了 是被乌云给挡着了。” “乌云?”乐乐不解地问。 是啊,乌云。就是它阻挡了太阳
4 你看，窗外阳光正好。 理解·亲人 桌上已凉的饭菜，沙发被父亲倚靠得便了形。刚刚那声关门巨响震动得茶 几上的玻璃杯落下，碎成几瓣。头上已夹杂了几根银丝的父亲，望着门，他坐 起，又躺下，显得十分为难。为何?门后那个已懂事的孩子啊，你那关爱你的父 亲，那抚养你成长的父亲，竟用无奈的眼神期盼着你能出来，能吃顿他精心烹 饪的菜。为何?你不出来。孩子啊，有这么群同龄人，他们因为地震失去了双亲， 他们没有你能得到的关爱，更不能吃到父亲烹饪的美食，请比比他们，再看看 你，你是否后悔了?那请打开那扇窗门，然后告诉父亲：“爸爸，对不起，我们 吃饭吧!”你看，父亲的脸上立刻充满微笑。只要你愿意打开那扇窗，什么都能 解决。 你看，窗外的风景正好。 朋友，请放下心中那可笑的面子，那无聊的自我主义，拿起一把名为“理 解”的钥匙，打开心灵那扇窗，你会看到：原来有一群人在关爱你，原来你很 幸福。 朋友，窗外的景色宜人，不要为了细小的事情浪费的美景。 有阳光明艳照耀。 有风景熏陶心灵。 打开一扇窗，发现世界的美好! 【例文 3：2013 年广东佛山中考作文题目】 穿过乌云的阳光更加绚丽 小松鼠乐乐才刚出生不久，他对周围的一切都感觉很新鲜。他最喜欢做的 事情便是晒太阳，因为他觉得照在身上，暖洋洋的，舒服极了。 今天，乐乐起来后，第一件事情便是去晒太阳，然而，当他到阳台上时， 却发现外面天色暗暗的，完全找不到太阳的影子。看到这个情形，乐乐吓得哭 了起来。妈妈听见了哭声，连忙赶了过来，询问他怎么了。于是乐乐便指着天 空，一边啜泣着，一边说：“妈妈，太阳不见了。怎么办？”妈妈听了乐乐的话， 明白了他哭的原因，一边摸着他的头，一边说：“乖乐乐，太阳不是不见了，只 是被乌云给挡着了。” “乌云？”乐乐不解地问。 “是啊，乌云。就是它阻挡了太阳。” “为什么要阻挡太阳呢？太阳怎样才能摆脱这讨厌的乌云呢？”乐乐叽叽 喳喳地问了一大堆问题，然而妈妈只是笑着看着他，没有回答。然后妈妈又把 他拉到窗边，对他说：“孩子，好好看，问题就会有答案的。” 妈妈的话音刚落，窗外下起了大雨，豆大的雨水打在乐乐脸上，乐乐只觉 得冰凉冰凉的。这是乐乐出生以来的第一场大雨，所以他并不明白这是怎么回 事。这时，妈妈对他说： “这是下雨。”“下雨？下雨是什么？为什么要下雨？”乐乐不解。 “太阳想要穿过乌云，唯一的办法便是让乌云变成雨水。”妈妈说。乐乐似 懂非懂地听着妈妈说话，然后，他也学着妈妈的样子，望着遥远的窗外。 过了一段时间，雨渐渐小了，乌云也渐渐散去，太阳又出来了。这时彩虹 也来为太阳喝彩。而那太阳，在彩虹的衬托下，似乎显得更加绚丽。 正当乐乐还沉睡在这美景中时，妈妈又开口了：“只有穿过乌云的太阳才会 更加绚丽。” 乐乐听了这话，不禁愣了一下，他又想到妈妈之前说的话：“要想摆脱乌云， 唯一的办法便是让乌云变成雨水。”想到这儿，他似乎明白些什么，他望向那片 被雨水洗过的天空，开心地笑了……！
参考答案: 【病句巩固】 1.①“即将”和“马上”重复,删掉其中一个。②将“连我在内”提至“我们 班”之后。③不得体,应为“请老师点拨一下”。或者“我们共同斟酌斟酌 ④两种改法:其一是改为“交稿日期本月底截止”。其二是“交稿日期截至本月 底止。”注:截止:(到了一定期限)停止:截至:截止到(某个时候) 2.(1)去掉“处心积虑”或改为“操碎了心”“呕心沥血”之类的词语 (2)把“全校”和“我班”调换位置。 3.(1)将“鲜艳”改为“鲜明”(或“浓厚”、“浓郁”等)(2)将“激励” 与“感染”对调 4.(1)去掉“一切”:(2)在“野生动物”后面加上“的行为” 5①介词不当,“在”改为“从”,或删去“在”。②搭配不当,“进入”改为“作 为”。③词序不当,“广泛”移至“传唱”前,或删去“广泛” 6.①在“血与泪的代价”前加“付出了”:②把“英雄”改为“英勇”或“勇敢”。 7.(1)胡大勇同学学习刻苦,成绩优良,当上了学校学习标兵。或:胡大勇同 学学习刻苦,成绩优良,获得了学校学习标兵的荣誉称号。(2)校长接待(会 见)了前来视察的省人大代表,并向他们介绍了学校德育工作情况 8.(1)在“迎考”后加“的准备”。(2)把“改观”改为“解决”(或把“垃圾 题”换成“面貌”)
5 参考答案： 【病句巩固】 1.①“即将”和“马上”重复，删掉其中一个。②将“连我在内”提至“我们 班”之后。 ③不得体，应为“请老师点拨一下”。或者“我们共同斟酌斟酌。” ④两种改法：其一是改为“交稿日期本月底截止”。其二是“交稿日期截至本月 底止。”注：截止：（到了一定期限）停止；截至：截止到（某个时候）。 2.（1）去掉“处心积虑”或改为“操碎了心”“呕心沥血”之类的词语。 （2）把“全校”和“我班”调换位置。 3.（1）将“鲜艳”改为“鲜明”（或“浓厚”、“浓郁”等） （2）将“激励” 与“感染”对调。 4.（1）去掉“一切”；（2）在“野生动物”后面加上“的行为”。 5.①介词不当，“在”改为“从”，或删去“在”。②搭配不当，“进入”改为“作 为”。③词序不当，“广泛”移至“传唱”前，或删去“广泛”。 6.①在“血与泪的代价”前加“付出了”；②把“英雄”改为“英勇”或“勇敢”。 7.（1）胡大勇同学学习刻苦，成绩优良，当上了学校学习标兵。或：胡大勇同 学学习刻苦，成绩优良，获得了学校学习标兵的荣誉称号。（2）校长接待（会 见）了前来视察的省人大代表，并向他们介绍了学校德育工作情况。 8.（1）在“迎考”后加“的准备”。（2）把“改观”改为“解决”（或把“垃圾 问题”换成“面貌”）
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