2014年中考语文专题复习14:课外文言文阅读 专题14课外文言文阅读 中考命题规律 1.考点扫描 考点热 考点名称 度 (1)理解常见文言实词在文中的意义和常见文言虚词 ☆☆☆☆☆ 在文中的用法 (2)理解翻译文中的句子 ☆☆☆☆☆ (3)归纳内容要点,概括文章中心 ☆☆☆☆ (4)对文章的思想内容和作者的观点态度进行评价,对 阅读材料的内容、 ☆☆☆☆☆ 语言和表达技巧进行赏析 (5)正确划分朗读节奏并断句 ☆☆☆ (6)拓展迁移 ☆☆☆ 2.命题趋势分析 (1)本专题以选择题、填空题、翻译题、问答题为主,分值在8~15分 之间 (2)预计2013年考査的内容是:①能正确划分朗读节奏并断句。②理解 常见实词在文中的意义。文言实词的考査,最常见的命题形式是,指定 文中若干个词让考生作解释。要求解释的词,一般为常见实词,通假字
2014 年中考语文专题复习 14：课外文言文阅读 专题 1 4 课外文言文阅读 中考命题规律 1．考点扫描 考点名称 考点热 度 (1)理解常见文言实词在文中的意义和常见文言虚词 在文中的用法 ☆☆☆☆☆ (2)理解翻译文中的句子 ☆☆☆☆☆ (3)归纳内容要点，概括文章中心 ☆☆☆☆ (4)对文章的思想内容和作者的观点态度进行评价，对 阅读材料的内容、 语言和表达技巧进行赏析 ☆☆☆☆☆ (5)正确划分朗读节奏并断句 ☆☆☆ (6)拓展迁移 ☆☆☆ 2．命题趋势分析 (1)本专题以选择题、填空题、翻译题、问答题为主，分值在 8～15 分 之间。 (2)预计 2013 年考查的内容是：①能正确划分朗读节奏并断句。②理解 常见实词在文中的意义。文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定 文中若干个词让考生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字
一词多义、古今异义、词类活用等。③理解常见虚词在文中的用法。初 中阶段应掌握的常用文言虚词有“之”于“而“以“其“为“乃” 焉”等,我们要根据这些文言虚词的不同用法,结合例句进行归类积累, 在此基础上才能有把握地完成虚词题。④理解并翻译文中句子。⑤归纳 内容要点,概括文章中心。属于文意把握题,考査是否从整体上读懂了 文章。⑥对文章的思想观点或写作手法做出自己的评判。⑦拓展迁移。 就是从阅读材料出发,联想、延伸到与之相关的话题、观点、材料等 提出解决问题的办法。其考査的着重点是知识积累及运用所学知识解决 问题的能力 知识梳理与归纳 【基础知识梳理】 (见专题11知识梳理与归纳) 【典型例题精讲】 【例1】(2012,浙江绍兴)阅读下文,回答问题 撄[明]何景明猿善援撄亦猿类惟跳躁无他长技。 山之奧①有洞,洞有货物,撄弗得自致也,谓猿日;“尔援上探出之 吾下守之,当共利也。”猿攀木蔓上,取而致之撄,撄悉移置窟中 猿既下,撄无有也。迹之至窟旁,日:“货安在?” 撄据窟啸日:“货固吾有者,尔何得有也?″呼其群相殴躏o猿,猿曳臂 去 [注]①奥:深处。②殴躏;殴打、践踏 1.下列各组句子中加点词的意义不相同的一项是
一词多义、古今异义、词类活用等。③理解常见虚词在文中的用法。初 中阶段应掌握的常用文言虚词有“之”于“而“以“其“为“乃” 焉”等，我们要根据这些文言虚词的不同用法，结合例句进行归类积累， 在此基础上才能有把握地完成虚词题。④理解并翻译文中句子。⑤归纳 内容要点，概括文章中心。属于文意把握题，考查是否从整体上读懂了 文章。⑥对文章的思想观点或写作手法做出自己的评判。⑦拓展迁移。 就是从阅读材料出发，联想、延伸到与之相关的话题、观点、材料等， 提出解决问题的办法。其考查的着重点是知识积累及运用所学知识解决 问题的能力。 ， 知识梳理与归纳 【基础知识梳理】 （见专题 11 知识梳理与归纳） 【典型例题精讲】 【例 1】(2012，浙江绍兴)阅读下文，回答问题。 撄[明]何景明猿善援撄亦猿类惟跳躁无他长技。 山之奥①有洞，洞有货物，撄弗得自致也，谓猿日；“尔援上探出之， 吾下守之，当共利也。”猿攀木蔓上，取而致之撄，撄悉移置窟中。 猿既下，撄无有也。迹之至窟旁，日：“货安在？” 撄据窟啸日：“货固吾有者，尔何得有也?"呼其群相殴躏 o 猿，猿曳臂 去。 [注]①奥：深处。②殴躏；殴打、践踏。 1．下列各组句子中加点词的意义不相同的一项是 ( )
A撄弗得自致也/家贫,无从致书以观 R撄悉移置窟中/男女衣着,悉如外人 C.迹之至窟旁/不露蛛丝马迹 D.撄据窟啸日/孙权据有江东 2.用现代汉语翻译文中画横线的句子。 货固吾有者,尔何得有也? 3.这篇短文讽刺了一种什么样的丑行?用自己的话概括。(4分) 【答案】 1.C【解析】本题考査文言实词一词多义,难度较大。A项的“致”都是 “得到”的意思 B项的“悉”皆是“都”的意思。D项的“据”都是“占据,占有”的 意思。C项的“迹”,前者意为“追踪、搜寻”,后者意为“痕迹,线 索 2.货物原本归我所有(或“货物本来就是我的”),你怎么能占有呢? 3.这篇短文讽刺了为了独占钱财而不守信义、欺诈合作者的丑行。(或: 讽刺了不守信义,过河拆桥,翻脸不认人的丑行。基本意思符合即可) 【知识拓展】一般来说,主谓之间应该有停顿,句首领起全句的语气词 后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿 【例2】(2012.浙江衢州)阅读下文,回答问题 白侯之贤三衢沈君持正,盛称其守白侯①之贤。予问之日:“侯定科繇 o如何?”日:“豪者善避役,役多在贫人。侯察其奸,以田定赋③, 州服其平
A 撄弗得自致也／家贫，无从致书以观 R 撄悉移置窟中／男女衣着，悉如外人 C.迹之至窟旁／不露蛛丝马迹 D.撄据窟啸日／孙权据有江东 2．用现代汉语翻译文中画横线的句子。 货固吾有者，尔何得有也？ 3．这篇短文讽刺了一种什么样的丑行？用自己的话概括。（4 分） 【答案】 1.C【解析】本题考查文言实词一词多义，难度较大。A 项的“致”都是 “得到”的意思。 B 项的“悉”皆是“都”的意思。D 项的“据”都是“占据，占有”的 意思。C 项的“迹”，前者意为“追踪、搜寻”，后者意为“痕迹，线 索”。 2．货物原本归我所有（或“货物本来就是我的”），你怎么能占有呢？ 3．这篇短文讽刺了为了独占钱财而不守信义、欺诈合作者的丑行。（或： 讽刺了不守信义，过河拆桥，翻脸不认人的丑行。基本意思符合即可） 【知识拓展】一般来说，主谓之间应该有停顿，句首领起全句的语气词 后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。 【例 2】(2012．浙江衢州)阅读下文，回答问题。 白侯之贤三衢沈君持正，盛称其守白侯①之贤。予问之日：“侯定科繇 o 如何？”日：“豪者善避役，役多在贫人。侯察其奸，以田定赋③， 一州服其平
“侯律己何如?”日:“侯清约者,饮衢水外,一物不烦衢民。每旦徒 行入府署,野夫不识,与争道,不问④。”“侯驭吏何如?”日:“吏 抱案立左右,唯侯言是裁,不敢以意出入之。去年春,天子嘉之,衢人 成为侯荣。” 予问已,顾谓二三子日:“昔予闻兰溪吴德基言若此,今持正又盛称其 贤。白侯之贤信已。 (选自明代宋濂《书白衢州》,有删减)[注]①白侯:指白景亮,字明 甫,时任衙州路总管。②繇(y60):徭役。③赋:税。④问:问罪,责 难 1.解释下列句子中加点的词 (1)豪者善避役(2)顾谓-三子日(3)白侯之贤信已2.用现代汉语写出下 面句子的意思。 侯察其奸,以由定赋,一州服其平。 3.请在下面横线处各填上一个恰当的字,概括白侯之贤。(2分)察奸 明,定赋平,衢人赞之;律己 (1 ,驭吏(2),天 子嘉之。 【答案】1.(1)擅长,善于(2)回头(③3)确实,真实2.白侯明察富豪 的奸诈,根据田地的多少来定赋税,全州百姓都佩服他做事公平。(意 思符合即可)3.(1)清(约)(2)严【例3】(2011,南宁)阅读下面文 言文,完成第1-3题 常羊学射常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱日:“若欲闻射道乎楚王田① 于云泽,使虞人②起禽而射之。禽发,鹿出于王左,麋交于王右
“侯律己何如？”日：“侯清约者，饮衢水外，一物不烦衢民。每旦徒 行入府署，野夫不识，与争道，不问④。”“侯驭吏何如？”日：“吏 抱案立左右，唯侯言是裁，不敢以意出入之。去年春，天子嘉之，衢人 成为侯荣。” 予问已，顾谓二三子日：“昔予闻兰溪吴德基言若此，今持正又盛称其 贤。白侯之贤信已。” （选自明代宋濂《书白衢州》，有删减）[注]①白侯：指白景亮，字明 甫，时任衙州路总管。②繇(y60)：徭役。③赋：税。④问：问罪，责 难。 1.解释下列句子中加点的词。 (1)豪者善避役(2)顾谓-三子日(3)白侯之贤信已 2．用现代汉语写出下 面句子的意思。 侯察其奸，以由定赋，一州服其平。 3．请在下面横线处各填上一个恰当的字，概括白侯之贤。（2 分）察奸 明，定赋平，衢人赞之；律己 (1) ，驭吏 (2) ，天 子嘉之。 【答案】1．(1)擅长，善于(2)回头 (3)确实，真实 2．白侯明察富豪 的奸诈，根据田地的多少来定赋税，全州百姓都佩服他做事公平。（意 思符合即可）3．(1)清（约）(2)严【例 3】（2011，南宁）阅读下面文 言文，完成第 1-3 题。 常羊学射常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱日：“若欲闻射道乎楚王田① 于云泽，使虞人② 起禽而射之。禽发，鹿出于王左，麋交于王右
王引弓欲射,有鹄拂王旃③而过,翼若垂云。王注矢于弓,不知其所射 养叔进日:‘臣之射也,置一叶于百步之外而射之,十发而十中;如使 置十叶焉,则中与不中,非巨所能必④矣。” (摘自《郁离子》)[注]①田:同“畋”,打猎。②虞人。掌管山泽的 官。③旃(zhan):红色曲柄的旗。④必:完全肯定。 1.解释下列句子中加点的词。 (1)王引弓欲射。 引 (2)如使置十叶焉 焉 2.将文中画线的句子翻译成现代汉语。 若欲闻射道乎? 3.从养叔的话中,你领悟出一个什么道理? 【答案】1.(1)引:拉开。 (2)焉:于之,在那里 2.你想要听(知道)射箭的道理吗? 3.①目标专一,做事容易成功;②目标过多,精力容易分散,③做事 要专注,要善于排除其他干扰;④人们常常因为弄不懂自己到底需要什 么,所以容易迷失方向}⑤做事的时候,目标过于分散,会让人无所适 从。(答出其中一项或言之成理,均可;与文本不符,不得分) 【参考译文】常羊向屠龙子朱学射箭。屠龙子朱说:“你想要听射箭的 道理吗?楚王在云梦打猎,让掌管山泽的官员去哄赶禽兽出来射杀它 们。禽兽跑了出来,鹿在楚王的左边出现,麋在楚王的右边交错。楚王 拉弓准备射箭,有天鹅拂过楚王的赤色旗,翅膀犹如一片垂云。楚王将
王引弓欲射，有鹄拂王旃③而过，翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。 养叔进日：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中；如使 置十叶焉，则中与不中，非巨所能必④矣。” （摘自《郁离子》）[注]①田：同“畋”，打猎。②虞人。掌管山泽的 官。③旃(zhan)：红色曲柄的旗。④必：完全肯定。 1．解释下列句子中加点的词。 (1)王引弓欲射。 引： (2)如使置十叶焉 焉； 2．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 若欲闻射道乎？ 3．从养叔的话中，你领悟出一个什么道理？ 【答案】1．(1)引：拉开。 (2)焉：于之，在那里。 2．你想要听（知道）射箭的道理吗？ 3．①目标专一，做事容易成功；②目标过多，精力容易分散，③做事 要专注，要善于排除其他干扰；④人们常常因为弄不懂自己到底需要什 么，所以容易迷失方向}⑤做事的时候，目标过于分散，会让人无所适 从。（答出其中一项或言之成理，均可；与文本不符，不得分） 【参考译文】常羊向屠龙子朱学射箭。屠龙子朱说：“你想要听射箭的 道理吗？楚王在云梦打猎，让掌管山泽的官员去哄赶禽兽出来射杀它 们。禽兽跑了出来，鹿在楚王的左边出现，麋在楚王的右边交错。楚王 拉弓准备射箭，有天鹅拂过楚王的赤色旗，翅膀犹如一片垂云。楚王将
箭搭在弓上,不知道要射谁。养叔向前说道:‘我射箭时,放一片叶子 在百步之外去射它,十发箭十发中;如果放十片叶子在百步之外,那么 能不能射中,我就不能完全肯定了。” 【方法总结】谈观点和看法的题目,在答题时首先要旗帜鲜明地摆出自 己的看法:是肯定,还是否定;是提倡,还是批判;或者是一分为二辩 证地看。 要明明白白地写出来,如“我认为……是不对的”我认为……值得提 倡”等。其次,要从不同方面或从正反两个方面表述理由,这一层尤为 重要,因为现在不少开放性题目的“评分标准”中都有“言之成理即 可”之类的话,换言之,观点、意见可以不同,但一定要持之有据。 对接中考 基础测试 1.(12分)(2012,上海)阅读下文,完成问题。 太祖视事东阁①,天热甚,汗湿衣,左右更衣以进,皆经浣濯②者。参 军③宋思颜日:“主公躬行节俭,真可示法子孙。臣恐今日如此,而后 或不然,愿始终如此。”太祖喜日:“此言甚善。他人能言,或惟及于 目前,而不能及于久远,或能及于已然,而不能及于将然。今思颜见我 能行于前,而虑我不能行于后。信能尽忠于我也。”乃赐之币。 [注]①视事东阁,在东阁处理政务,②浣濯;洗涤。 ③参军;官名 (1)解释文中的加点词。(4分) ①此言甚善()②而虑我不能行于后(
箭搭在弓上，不知道要射谁。养叔向前说道：‘我射箭时，放一片叶子 在百步之外去射它，十发箭十发中；如果放十片叶子在百步之外，那么 能不能射中，我就不能完全肯定了。” 【方法总结】谈观点和看法的题目，在答题时首先要旗帜鲜明地摆出自 己的看法：是肯定，还是否定；是提倡，还是批判；或者是一分为二辩 证地看。 要明明白白地写出来，如“我认为……是不对的”我认为……值得提 倡”等。其次，要从不同方面或从正反两个方面表述理由，这一层尤为 重要，因为现在不少开放性题目的“评分标准”中都有“言之成理即 可”之类的话，换言之，观点、意见可以不同，但一定要持之有据。 对接中考 基础测试 1．(12 分)(2012，上海)阅读下文，完成问题。 太祖视事东阁①，天热甚，汗湿衣，左右更衣以进，皆经浣濯②者。参 军③宋思颜日：“主公躬行节俭，真可示法子孙。臣恐今日如此，而后 或不然，愿始终如此。”太祖喜日：“此言甚善。他人能言，或惟及于 目前，而不能及于久远，或能及于已然，而不能及于将然。今思颜见我 能行于前，而虑我不能行于后。信能尽忠于我也。”乃赐之币。 [注]①视事东阁，在东阁处理政务，②浣濯；洗涤。 ③参军；官名。 (1)解释文中的加点词。(4 分) ①此言甚善( )②而虑我不能行于后( )
(2)对文中画线句意思理解正确的一项是(3分) A随从另外拿着衣服前进给他换,这些衣服都是经过洗涤的. B随从交替拿着衣服前进给他换,这些衣服都是准备洗涤的 C随从另外拿着衣服进献给他换,这些衣服都是准备洗涤的。 D.随从交替拿着衣服进献给他换,这些衣服都是经过洗涤的。 (3)太祖“口”的神情和“口”的决定,表明他对宋思颜的赞赏。(用原 文词语回答)(2分) (4)对宋思颜谏言的目的,理解最恰当的一项是(3分) A赞扬太祖躬行节俭 B表明对太祖的忠心 C希望太祖始终节俭 D暗示太粗给予奖赏 2.(13分)(2011,南京)阅读下面一首诗,按要求回答问题。 水仙[清]李渔水仙一花,予之命也。予有四命,各司一时: 春以水仙兰花为命;夏以莲为命;秋以秋海棠为命,冬以腊梅为命。无 此四花,是无命也。一季夺予一花,是夺予一季之命也。 水仙以秣陵①为最,予之家于秣陵,非家秣陵,家于水仙之乡也。记丙 午之春,先以度岁无资,衣囊质②尽,迨③水仙开时,索一钱不得矣。 欲购无资,家人曰:“请已之,一年不看此花,亦非怪事。”予日:“汝 欲夺吾命乎?宁短一岁之寿,勿减一岁之花。且予自他乡冒雪而归,就 水仙也。不看水仙,是何异于不反金陵,仍在他乡卒岁乎?” 家人不能止,听予质簪珥④购之
(2)对文中画线句意思理解正确的一项是（3 分）( ) A 随从另外拿着衣服前进给他换，这些衣服都是经过洗涤的．- B 随从交替拿着衣服前进给他换，这些衣服都是准备洗涤的。 C 随从另外拿着衣服进献给他换，这些衣服都是准备洗涤的。 D．随从交替拿着衣服进献给他换，这些衣服都是经过洗涤的。 (3)太祖“口”的神情和“口”的决定，表明他对宋思颜的赞赏。(用原 文词语回答)(2 分)__________________________ (4)对宋思颜谏言的目的，理解最恰当的一项是（3 分） ( ) A 赞扬太祖躬行节俭 B 表明对太祖的忠心 C 希望太祖始终节俭 D 暗示太粗给予奖赏 2．(13 分)(2011，南京)阅读下面一首诗，按要求回答问题。 水仙[清]李渔水仙一花，予之命也。予有四命，各司一时： 春以水仙兰花为命；夏以莲为命；秋以秋海棠为命，冬以腊梅为命。无 此四花，是无命也。一季夺予一花，是夺予一季之命也。 水仙以秣陵①为最，予之家于秣陵，非家秣陵，家于水仙之乡也。记丙 午之春，先以度岁无资，衣囊质②尽，迨③水仙开时，索一钱不得矣。 欲购无资，家人曰：“请已之，一年不看此花，亦非怪事。”予日：“汝 欲夺吾命乎？宁短一岁之寿，勿减一岁之花。且予自他乡冒雪而归，就 水仙也。不看水仙，是何异于不反金陵，仍在他乡卒岁乎？” 家人不能止，听予质簪珥④购之
(节选自《闲情偶寄》)[注]①秣陵:指南京。②质:抵押。③迨: 等到。④珥: 用玉做的耳饰。 (1)解释下列加点词语。(4分) ①各司一时②欲购无资③请已之④是何异于不反金陵 (2)下列句中加点的“而”与“且予自他乡冒雪而归”中的“而”意思 和用法相同的一项是(2分)( A学而时习之,不亦说乎 B汉室之隆,可计日而待也 C中峨冠而多髯者为东坡 D.千里马常有,而伯乐不常有 (3)用现代汉语翻译下列句子。(4分) ①一季夺予一花,是夺予一季之命也 ②家人不能止,听予质簪珥购之。 (4)根据文章内容,回答问题。(3分) 对于水仙,作者可谓“爱花如命”,文中哪些事充分表现了这一点?文 章两次写到“家人”的作用是什么? 3.(9分)(2011,武汉)阅读下面的文言语段,完成(1)~(3)题。 是仪字子羽,北海营陵人也。孙权承摄①大业,优文②征仪。吕蒙图袭 关羽,权以问仪,仪善其计,劝权听之。从讨羽,拜忠义校尉。既定 荆州,都武昌,拜裨将军,后封都亭侯,守侍中。欲复授兵,仪自以非
（节选自《闲情偶寄》）[注 ]①秣陵：指南京。②质：抵押。③迨： 等到。④珥： 用玉做的耳饰。 (1)解释下列加点词语。（4 分） ①各司一时____②欲购无资____③请已之____④是何异于不反金陵 ____ (2)下列句中加点的“而”与“且予自他乡冒雪而归”中的“而”意思 和用法相同的一项是（2 分）( ) A 学而时习之，不亦说乎 B 汉室之隆，可计日而待也 C 中峨冠而多髯者为东坡 D．千里马常有，而伯乐不常有 (3)用现代汉语翻译下列句子。（4 分） ①一季夺予一花，是夺予一季之命也。 ②家人不能止，听予质簪珥购之。 (4)根据文章内容，回答问题。（3 分） 对于水仙，作者可谓“爱花如命”，文中哪些事充分表现了这一点？文 章两次写到“家人”的作用是什么？ 3．（9 分）（2011，武汉）阅读下面的文言语段，完成(1)～(3)题。 是仪字子羽，北海营陵人也。孙权承摄①大业，优文②征仪。吕蒙图袭 关羽，权以问仪，仪善其计，劝权听之。 从讨羽，拜忠义校尉。既定 荆州，都武昌，拜裨将军，后封都亭侯，守侍中。欲复授兵，仪自以非
才,固辞不受。黄武③中,遣仪之皖④就将军刘邵,欲诱致曹休。休到, 大破之,迁偏将军。 大驾东迁,使仪辅太子。后从太子还建业。 典校郎吕壹诬白敌江夏太守刁嘉谤讪国政,权怒,收嘉系狱,悉验问。 时同坐人皆怖畏壹,并言闻之,仪独云无阁。于是见穷诘累日,诏旨转 厉,群臣为之屏息。仪对日:“今刀锯已在臣颈,臣何敢为嘉隐讳,自 取夷灭,为不忠之鬼!”据实答问。 权遂舍之,嘉亦得免。 是仪不治产业,不受施惠,为屋舍财足自容。 邻家有起大宅者,权出望见,问起大宣者谁,左右对日:“似是仪家也。 权日:“仪俭,必非也。”问果他家。 是仪时时有所进达⑤,未尝言人之短。事国数十年,未尝有过 (选自《三国志·是仪胡综传第十七》,有删改)[注]①承摄:继承掌 管。②优文:意思是专门下文,给是仪优厚的待遇。③黄武:年号。④ 皖:地名。下文“建业”也是地名。⑤进达:举荐人才 (1)对下面语句中加点词语的解释不正确的一项是 A既定荆州,都武昌既:既然 R后从太子还建业从:跟从,跟随 C权遂舍之遂:于是 D.左右对日:“似是仪家也。” 左右:身边的人,近臣 (2)下面语句中加点的“之”与例句中的“之”用法相同的一项
才，固辞不受。黄武③中，遣仪之皖④就将军刘邵，欲诱致曹休。休到， 大破之，迁偏将军。 大驾东迁，使仪辅太子。后从太子还建业。 典校郎吕壹诬白敌江夏太守刁嘉谤讪国政，权怒，收嘉系狱，悉验问。 时同坐人皆怖畏壹，并言闻之，仪独云无阁。于是见穷诘累日，诏旨转 厉，群臣为之屏息。仪对日：“今刀锯已在臣颈，臣何敢为嘉隐讳，自 取夷灭，为不忠之鬼！”据实答问。 权遂舍之，嘉亦得免。 是仪不治产业，不受施惠，为屋舍财足自容。 邻家有起大宅者，权出望见，问起大宣者谁，左右对日：“似是仪家也。” 权日：“仪俭，必非也。”问果他家。 是仪时时有所进达⑤，未尝言人之短。事国数十年，未尝有过。 （选自《三国志·是仪胡综传第十七》，有删改）[注]①承摄：继承掌 管。②优文：意思是专门下文，给是仪优厚的待遇。③黄武：年号。④ 皖：地名。下文“建业”也是地名。⑤进达：举荐人才。 (1)对下面语句中加点词语的解释不正确的一项是 ( ) A 既定荆州，都武昌既：既然 R 后从太子还建业从：跟从，跟随 C 权遂舍之遂：于是 D．左右对日：“似是仪家也。” 左右：身边的人，近臣 (2)下面语句中加点的“之”与例句中的“之”用法相同的一项
是 例句:休到,大破之 A此诚危急存亡之秋也 B吾妻之美我者,私我也 C吾欲之南海 D.彼竭我盈,故克之 (3)下面对原文相关内容的分析和概括,不正确的一项是 A是仪被派遣到皖县见将军刘邵,准备引曹休出战。 B当众官因害怕吕壹而诬蔑刁嘉诽谤国政时,是仪不畏权势,坚守自己 做人的原则 C是仪置办家产私业,拥有一栋大宅,从不接受别人的施舍惠赐。 D.是仪经常举荐人才,勤政为国数十年,不曾有过失。 4.(12分)(2012,成都)阅读下面的文言文,完成问题 包拯字希仁,庐州合肥人也。…知天长县,有盗割人牛舌者,主来诉 拯日:“第①归,杀而鬻②之。”寻复有来告私杀牛者,拯日:“何为 割牛舌而又告之?”盗惊服。 徙知端州,迁殿中丞。端土产砚,前守缘贡,率取数十倍以遗权贵。拯 命制者才足贡数,岁满不持一砚归。 召权知开封府,迁右司郎中。拯立朝刚毅,贵戚宦官为之剑手,闻者皆 惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女,亦知其名,呼曰“包待制”。 京师为之语日:“关节不到,有阎罗包老。”旧制,凡诉讼不得径造庭 下。拯开正门,使得至前陈曲直,吏不敢欺
是 ( ) 例句：休到，大破之 A 此诚危急存亡之秋也 B 吾妻之美我者，私我也 C 吾欲之南海 D．彼竭我盈，故克之 (3)下面对原文相关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( ) A 是仪被派遣到皖县见将军刘邵，准备引曹休出战。 B 当众官因害怕吕壹而诬蔑刁嘉诽谤国政时，是仪不畏权势，坚守自己 做人的原则。 C 是仪置办家产私业，拥有一栋大宅，从不接受别人的施舍惠赐。 D．是仪经常举荐人才，勤政为国数十年，不曾有过失。 4．(12 分)（2012，成都）阅读下面的文言文，完成问题。 包拯字希仁，庐州合肥人也。……知天长县，有盗割人牛舌者，主来诉。 拯日：“第①归，杀而鬻②之。”寻复有来告私杀牛者，拯日：“何为 割牛舌而又告之？”盗惊服。 徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡，率取数十倍以遗权贵。拯 命制者才足贡数，岁满不持一砚归。 召权知开封府，迁右司郎中。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之剑手，闻者皆 惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。 京师为之语日：“关节不到，有阎罗包老。”旧制，凡诉讼不得径造庭 下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺