语文模拟试卷参考答案 1.(4分)(1)AB(2)酌缭 (8分)(1)关山度若飞(2)锦江春色来天地 (3)只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁 (4)生于忧患,死于安乐 (5)示例:因思杜陵梦,凫雁满回塘、夕阳西下,断肠人在天涯、日暮乡关何 处是,烟波江上使人愁 3.(6分)(1)推倒人参果树(2)《红岩》(3)贝多芬 4.(1)(2分)答案示例:清唱马的歌曲表演马的舞蹈 (2)(2分)答案示例:这是一匹飞奔的马,马头高昂,马尾向后扬起,浑圆的躯体呈 流线型,四肢动感强烈,三蹄腾空,右后蹄踏着一只飞燕。 (3)(2分)答案示例:小明,再过一个月就中考了,这段时间你非常努力,只要你能改 掉平时马马虎虎的毛病,就一定能在中考中马到功成,加油! 5.(3分)下班路上,一只蝴蝶亲吻“我”的脸颊,(1分)使“我”原本对生活有些麻木 的内心变得柔软,(1分)“我”的言行感染了收银大姐。(1分) 6.(3分)运用拟人修辞(神态描写),(1分)生动形象写出了“我”的脸色变柔和的情 态,表现了“我”被蝴蝶亲吻后美好的心情。(2分 7.(3分)变化:收银大姐由原先的不耐烦到耐心细致地服务顾客。(1分) 原因:“我”买好东西在排队等候付钱时,始终不自觉微笑着,又接住了前面顾客撞掉的 牛奶,整理好旁边的东西,这些都感染了收银大姐;(1分)收银大姐从平凡不起眼的生活 细节中,感悟到生活的美好。(1分) 8.(4分)文中女主人公原本是一位对生活由熟悉、习惯到冷漠的人,当人性中最美好的 柔软不经意被一只蝴蝶偶然触碰,则唤醒了湮没在主人公内心深处的光辉而美好的部分,人 性中至善至美部分完全得到释放和舒展,开始以欣赏的姿态面对生活。(2分)女主人公更 是将她这份天性之美传递出去,收银大姐感受了这份美丽,并用自己的方式回馈了这份美丽 (2分) 9.(2分)特指那些凭一个字一个字的努力,走上决赛舞台的参赛选手们。 10.(2分)①每天认真抄写,加大词汇储备;②养成良好的习惯,用电脑打完文章后,逐 字检查纠错。 11.(2分)我不认同他们的观点。汉字听写比赛,加大了他们的知识储备。他们在赛场上 的沉着冷静,处变不惊,表明有很强的心理素质。同时他们表现得头脑清醒,理解力很强而 且活泼可爱。这些有利于他们以后的发展。(意思对即可) 12.(4分)答案示例:由于过度依赖电脑和智能手机的自动输入,“提笔忘字”已是现代 人的普遍现象,为了减少这种现象,我们不妨在使用手机时少用拼写功能,多用手写输入 或增设书写课;或每周进行听写竞赛;或建立汉语过级考试等。(点明原因1分,写出两条 方法3分) 13.(2分)“斜”字描写了两株桃树杏树相互映衬,向篱笆斜势生长的姿态,写岀桃杏不 甘篱笆的束缚,而要破藩篱而出,也写出来诗人直言敢谏的性格和身居贬地还不忘抗争的精 神 14.(2分)诗人借春风吹折桃花杏花,抒发了忠臣不为皇帝佞臣所容,蒙冤受贬的怨愤之 情,表达了对皇帝昏庸无知的谴责 15.(2分)A 16.(2分)C
1 语文模拟试卷参考答案 1. （4 分）（1）A B （2）酌 缭 2. （8 分）（1）关山度若飞（2）锦江春色来天地 （3）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁 （4）生于忧患，死于安乐 （5）示例：因思杜陵梦，凫雁满回塘、夕阳西下，断肠人在天涯、日暮乡关何 处是，烟波江上使人愁 3. （6 分）（1）推倒人参果树（2）《红岩》（3）贝多芬 4．（1）（2 分）答案示例：清唱马的歌曲 表演马的舞蹈 （2）（2 分）答案示例：这是一匹飞奔的马，马头高昂，马尾向后扬起，浑圆的躯体呈 流线型，四肢动感强烈，三蹄腾空，右后蹄踏着一只飞燕。 ⑶（2 分）答案示例：小明，再过一个月就中考了，这段时间你非常努力，只要你能改 掉平时马马虎虎的毛病，就一定能在中考中马到功成，加油！ 5. （3 分）下班路上，一只蝴蝶亲吻“我”的脸颊，（1 分）使“我”原本对生活有些麻木 的内心变得柔软，（1 分）“我”的言行感染了收银大姐。（1 分） 6. （3 分）运用拟人修辞（神态描写），（1 分）生动形象写出了“我”的脸色变柔和的情 态，表现了“我”被蝴蝶亲吻后美好的心情。（2 分） 7. （3 分）变化：收银大姐由原先的不耐烦到耐心细致地服务顾客。（1 分） 原因：“我”买好东西在排队等候付钱时，始终不自觉微笑着，又接住了前面顾客撞掉的 牛奶，整理好旁边的东西，这些都感染了收银大姐；（1 分）收银大姐从平凡不起眼的生活 细节中，感悟到生活的美好。（1 分） 8. （4 分）文中女主人公原本是一位对生活由熟悉、习惯到冷漠的人，当人性中最美好的 柔软不经意被一只蝴蝶偶然触碰，则唤醒了湮没在主人公内心深处的光辉而美好的部分，人 性中至善至美部分完全得到释放和舒展，开始以欣赏的姿态面对生活。（2 分）女主人公更 是将她这份天性之美传递出去，收银大姐感受了这份美丽，并用自己的方式回馈了这份美丽。 （2 分） 9. （2 分）特指那些凭一个字一个字的努力，走上决赛舞台的参赛选手们。 10.（2 分）①每天认真抄写，加大词汇储备；②养成良好的习惯，用电脑打完文章后，逐 字检查纠错。 11．（2 分）我不认同他们的观点。汉字听写比赛，加大了他们的知识储备。他们在赛场上 的沉着冷静，处变不惊，表明有很强的心理素质。同时他们表现得头脑清醒，理解力很强而 且活泼可爱。这些有利于他们以后的发展。（意思对即可） 12. （4 分）答案示例：由于过度依赖电脑和智能手机的自动输入，“提笔忘字”已是现代 人的普遍现象，为了减少这种现象，我们不妨在使用手机时少用拼写功能，多用手写输入； 或增设书写课；或每周进行听写竞赛；或建立汉语过级考试等。（点明原因 1 分，写出两条 方法 3 分） 13.（2 分）“斜”字描写了两株桃树杏树相互映衬，向篱笆斜势生长的姿态，写出桃杏不 甘篱笆的束缚，而要破藩篱而出，也写出来诗人直言敢谏的性格和身居贬地还不忘抗争的精 神。 14.（2 分）诗人借春风吹折桃花杏花，抒发了忠臣不为皇帝佞臣所容，蒙冤受贬的怨愤之 情，表达了对皇帝昏庸无知的谴责。 15. （2 分）A 16. （2 分）C
17.(2分)城北的徐公,是齐国的美男子。 18.(2分)夫所谓廉士者/唯贫而不改其节/故可贵也 19.(4分)(1)赠送、给予:(2)劝告:(3)富足;(4)没见识、粗鄙 20.(2分)现在他因为没钱而贪婪索取,捞够了后停止,这还能称为清廉么? 21.(2分)作者认为贪足之后才不贪,算不得廉洁,不值得赞扬。文中,王述担任县令后, 收受贿赂一千多起,后来富足后才停止,所以称不上廉 22.作文评分标准 写作满分为50分,最后得分为评分(一)得分(满分4分)与评分(二)得分(满分46分) 相加之和 评分(-)(4分) 字形2分 错别字满三个扣1分,不满三个不扣分,重复错误不扣分,2分 扣完为止 标点 2分标点使用错三处扣1分,不满三处不扣分,2分扣完为止。 能正确、得体地使用常用词语得3分,能较为正确地使用常用词 词语2分语得2分,使用常用词语出现较多错误但不超过六处(含)的得1 分,使用常用词语出现六处以上错误的不给分 语句表达正确无语病的得3分,语句表达较正确的得2分,语句 句子2分表达出现较多语病但不超过四处(含)的得1分,语句表达出现四 处以上语病的不给分 评分(二)(46分) 文 符合题意:写作目的和对象明确:思考充分,立意深刻,感情真 类46-41分挚:选材精当,内容充实:中心突出,条理清晰:表达准确,语 言流畅 符合题意;写作目的和对象较明确:思考较充分,立意清楚,感 二类40-35分情真实:选材合理,内容具体;中心明确,有一定条理;表达较 准确,语言通畅 类|34-28分/符合题意:写作目的和对象较模糊:有一定思考,感情真实:有 定内容;结构基本完整:语言尚通畅 四类27分以下 不符合题意;缺乏写作目的和对象;基本没有思考,感情虚假 内容空洞;结构混乱;不成篇。 2
2 17. （2 分）城北的徐公，是齐国的美男子。 18. （2 分）夫所谓廉士者/唯贫而不改其节/故可贵也 19. （4 分）（1）赠送、给予；（2）劝告；（3）富足；（4）没见识、粗鄙 20. （2 分）现在他因为没钱而贪婪索取，捞够了后停止，这还能称为清廉么？ 21．（2 分）作者认为贪足之后才不贪，算不得廉洁，不值得赞扬。文中，王述担任县令后， 收受贿赂一千多起，后来富足后才停止，所以称不上廉洁。 22.作文评分标准。 写作满分为 50 分，最后得分为评分(一)得分(满分 4 分)与评分(二)得分(满分 46 分) 相加之和。 评分(一)(4 分) 文 章 字形 2 分 错别字满三个扣 1 分，不满三个不扣分，重复错误不扣分，2 分 扣完为止。 标点 2 分 标点使用错三处扣 1 分,不满三处不扣分，2 分扣完为止。 词语 2 分 能正确、得体地使用常用词语得 3 分，能较为正确地使用常用词 语得 2 分，使用常用词语出现较多错误但不超过六处(含)的得 1 分，使用常用词语出现六处以上错误的不给分。 句子 2 分 语句表达正确无语病的得 3 分，语句表达较正确的得 2 分，语句 表达出现较多语病但不超过四处(含)的得 1 分，语句表达出现四 处以上语病的不给分。 评分(二)(46 分) 文 章 一类 46—41 分 符合题意；写作目的和对象明确；思考充分，立意深刻，感情真 挚；选材精当，内容充实；中心突出，条理清晰；表达准确，语 言流畅。 二类 40—35 分 符合题意；写作目的和对象较明确；思考较充分，立意清楚，感 情真实；选材合理，内容具体；中心明确，有一定条理；表达较 准确，语言通畅。 三类 34—28 分 符合题意；写作目的和对象较模糊；有一定思考，感情真实；有 一定内容；结构基本完整；语言尚通畅。 四类 27 分以下 不符合题意；缺乏写作目的和对象；基本没有思考，感情虚假； 内容空洞；结构混乱；不成篇