《国家学专题》教学大纲 课程中文名称：国家学专题 课程英文名称：Seminars in Study of State 课程号：405010732 课程属性：专业选修课 开课学期：春 总学时：36学时（课堂授课学时：36学时） 学分：2 先修课程：政治学原理，西方政治史，西方政治思想史 面向对象：政治学与行政学专业 开课院/部（室/所）：政管学院（政治学系） 一、课程教学目标： 本课程是政治学与行政学专业的专业选修课程。 本课程的教学目标是：1、理解国家形成的历史过程：2、理解国家的复杂结 构：3、理解国家运行的基本逻辑。 开设本课程，旨在通过理论教学，使学生掌握国家学的基础知识、国家结构 的基本原理、国家运行的基本原理，了解国家、政治、正义等概念，为《自由主 义专题》、《国际政治经济学》、《比较政治制度》等后续课程奠定必要的理论和观 念基础。 二、课程教学内容与学习目标 (一)理论教学：36学时 知识单元1：共和的衰微与帝制的崛起 参考学时：3学时 学习内容：
《国家学专题》教学大纲 课程中文名称：国家学专题 课程英文名称: Seminars in Study of State 课程号：405010732 课程属性：专业选修课 开课学期：春 总学时：36 学时（课堂授课学时：36 学时） 学分：2 先修课程：政治学原理，西方政治史，西方政治思想史 面向对象：政治学与行政学专业 开课院/部(室/所)：政管学院（政治学系） 一、课程教学目标： 本课程是政治学与行政学专业的专业选修课程。 本课程的教学目标是：1、理解国家形成的历史过程；2、理解国家的复杂结 构；3、理解国家运行的基本逻辑。 开设本课程，旨在通过理论教学，使学生掌握国家学的基础知识、国家结构 的基本原理、国家运行的基本原理，了解国家、政治、正义等概念，为《自由主 义专题》、《国际政治经济学》、《比较政治制度》等后续课程奠定必要的理论和观 念基础。 二、课程教学内容与学习目标 （一） 理论教学：36 学时 知识单元 1：共和的衰微与帝制的崛起 参考学时：3 学时 学习内容：
1.从自然状态到政治状态 2.共和的强盛和衰落 3.帝国的兴起和衰落 学习目标： 1.了解自然状态和政治状态 2.掌握共和和帝国的基本原理。 作业： 阅读相关材料 知识单元2：基督教的兴起与教会独立的斗争 参考学时：3学时 学习内容： 1.基督教：犹太教的草根分支 2.使徒传教：基督教的普遍主义 3.帝国的迫害与收编vs.基督教的反抗与独立 4.基督教基本教义学 学习目标： 1.了解教会。 2.掌握基督教政治的基本原则。 作业： 阅读相关材料。 知识单元3：日耳曼人的兴起与查理曼帝国 参考学时：3学时 学习内容： 1.蛮族入侵与黑暗时代 2.封建体系的建立 3.政治的蜕化 4.教会的崛起 学习目标：
1. 从自然状态到政治状态 2. 共和的强盛和衰落 3. 帝国的兴起和衰落 学习目标： 1．了解自然状态和政治状态。 2．掌握共和和帝国的基本原理。 作业： 阅读相关材料 知识单元 2：基督教的兴起与教会独立的斗争 参考学时：3 学时 学习内容： 1. 基督教：犹太教的草根分支 2. 使徒传教：基督教的普遍主义 3. 帝国的迫害与收编 vs.基督教的反抗与独立 4. 基督教基本教义学 学习目标： 1．了解教会。 2．掌握基督教政治的基本原则。 作业： 阅读相关材料。 知识单元 3：日耳曼人的兴起与查理曼帝国 参考学时：3 学时 学习内容： 1. 蛮族入侵与黑暗时代 2. 封建体系的建立 3. 政治的蜕化 4. 教会的崛起 学习目标：
1.了解封建制度的形成。 2.掌握中世纪早期的基本状况 作业： 阅读相关材料。 知识单元4：中世纪和现代早期社会经济简史 学习内容： 1.中世纪的恢复与波折 2.商品经济在西方古代的兴衰 3.作为政治约束条件的经济 4.资本主义兴起的社会历史条件 5.重商主义 6.作为分水岭的工业革命 学习目标： 1.了解国家形成的经济环境。 2.掌握国家与经济的基本关系。 作业： 阅读相关材料。 知识单元5：教皇革命与政教之争 参考学时：3学时 学习内容： 1.叙任权之争 2.教皇君主制 3.教权与俗权 学习目标： 1.了解教皇制度。 2.掌握中世纪政治斗争的基本状况。 作业： 阅读相关材料
1．了解封建制度的形成。 2．掌握中世纪早期的基本状况。 作业： 阅读相关材料。 知识单元 4：中世纪和现代早期社会经济简史 学习内容： 1. 中世纪的恢复与波折 2. 商品经济在西方古代的兴衰 3. 作为政治约束条件的经济 4. 资本主义兴起的社会历史条件 5. 重商主义 6. 作为分水岭的工业革命 学习目标： 1．了解国家形成的经济环境。 2．掌握国家与经济的基本关系。 作业： 阅读相关材料。 知识单元 5：教皇革命与政教之争 参考学时：3 学时 学习内容： 1. 叙任权之争 2. 教皇君主制 3. 教权与俗权 学习目标： 1．了解教皇制度。 2．掌握中世纪政治斗争的基本状况。 作业： 阅读相关材料
知识单元6：阿奎那神学与国家的政治实体地位 参考学时：3学时 学习内容： 1.基督教的奥古斯丁传统 2.政教斗争的理论战场 3.亚里士多德革命 4.阿奎那的综合 5.阿奎那理论的政治利用 学习目标 1.了解政治实体。 2.掌握阿奎那的贡献 作业： 阅读相关材料。 知识单元7：教会法、主权与布丹 参考学时：3学时 学习内容： 1.作为前传的罗马法复兴 2.教会法的贡献 3.管辖权竞争 4.最高权力：从中世纪到现代 学习目标： 1.了解主权 2.掌握主权的属性和逻辑。 作业： 阅读相关材料 知识单元8：君之两体与政治公共性 参考学时：3学时
知识单元 6：阿奎那神学与国家的政治实体地位 参考学时：3 学时 学习内容： 1. 基督教的奥古斯丁传统 2. 政教斗争的理论战场 3. 亚里士多德革命 4. 阿奎那的综合 5. 阿奎那理论的政治利用 学习目标： 1．了解政治实体。 2．掌握阿奎那的贡献。 作业： 阅读相关材料。 知识单元 7：教会法、主权与布丹 参考学时：3 学时 学习内容： 1. 作为前传的罗马法复兴 2. 教会法的贡献 3. 管辖权竞争 4. 最高权力：从中世纪到现代 学习目标： 1．了解主权。 2．掌握主权的属性和逻辑。 作业： 阅读相关材料。 知识单元 8：君之两体与政治公共性 参考学时：3 学时
学习内容： 1.君之两体 2。权力公共性的中世纪逻辑 3.权力的公共性与效能 学习目标： 1.了解政治公共性。 2.掌握维护政治公共性的基本原则。 作业： 阅读相关材料。 知识单元9：国家权力的功能分化与规范化 参考学时：3学时 学习内容： 1.国家权力的成长和分化 2.分化的政治逻辑和历史过程 3.分化的规范化和理论定型 学习目标： 1.了解权力分化。 2.掌握权力规范化的基本原则。 作业： 阅读相关材料。 知识单元10：现代国家诞生的类型学 参考学时：3学时 学习内容： 1.支配的类型和古今之变 2.战争-常备军-税收财政-官僚体系 3.蒂利模型和埃特曼模型 学习目标： 1.了解国家形成的动态过程
学习内容： 1. 君之两体 2. 权力公共性的中世纪逻辑 3. 权力的公共性与效能 学习目标： 1．了解政治公共性。 2．掌握维护政治公共性的基本原则。 作业： 阅读相关材料。 知识单元 9：国家权力的功能分化与规范化 参考学时：3 学时 学习内容： 1. 国家权力的成长和分化 2. 分化的政治逻辑和历史过程 3. 分化的规范化和理论定型 学习目标： 1．了解权力分化。 2．掌握权力规范化的基本原则。 作业： 阅读相关材料。 知识单元 10：现代国家诞生的类型学 参考学时：3 学时 学习内容： 1. 支配的类型和古今之变 2. 战争-常备军-税收财政-官僚体系 3. 蒂利模型和埃特曼模型 学习目标： 1．了解国家形成的动态过程
2.掌握国家运行的基本原则。 作业： 阅读相关材料。 知识单元11：马基雅维利与国家的现代性 参考学时：3学时 学习内容： 1.从埃特曼回到马基雅维利：密尔-洛克-霍布斯 2.国家的自主性：战争国家-守夜人国家-福利国家 3.国家的现代性：去国家化与再国家化 学习目标： 1.了解国家的现代属性， 2.掌握国家发展的现代趋势 作业： 阅读相关材料。 知识单元12：讨论：城邦、共和、帝国、王国、国家 参考学时：3学时 学习内容： 1.五者的差别 2.它们都是“国家”吗？ 3.政体选择的约束条件是什么？ 4.政体的内在成长逻辑有哪些？ 学习目标： 1.了解基本政治共同体之间的异同 2.掌握区分政治共同体的原则。 作业： 阅读相关材料。 三、课程进度表
2．掌握国家运行的基本原则。 作业： 阅读相关材料。 知识单元 11：马基雅维利与国家的现代性 参考学时：3 学时 学习内容： 1. 从埃特曼回到马基雅维利：密尔-洛克-霍布斯 2. 国家的自主性：战争国家-守夜人国家-福利国家 3. 国家的现代性：去国家化与再国家化 学习目标： 1．了解国家的现代属性。 2．掌握国家发展的现代趋势。 作业： 阅读相关材料。 知识单元 12：讨论：城邦、共和、帝国、王国、国家 参考学时：3 学时 学习内容： 1. 五者的差别 2. 它们都是“国家”吗？ 3. 政体选择的约束条件是什么？ 4. 政体的内在成长逻辑有哪些？ 学习目标： 1．了解基本政治共同体之间的异同。 2．掌握区分政治共同体的原则。 作业： 阅读相关材料。 三、课程进度表
学 周次课程内容 备注 时 共和的衰微与帝制的崛起 3 基督教的兴起与教会独立的斗争 3 日耳曼人的兴起与查理曼帝国 中世纪和现代早期社会经济简史 3 5 教皇革命与政教之争 3 阿奎那神学与国家的政治实体地位 教会法、主权与布丹 3 君之两体与政治公共性 3 9 国家权力的功能分化与规范化 3 10 现代国家诞生的类型学 3 11马基雅维利与国家的现代性 3 12 讨论：城邦、共和、帝国、王国、国家 四、说明 1、本课程与其他课程的相互关系 先修课程：政治学原理、西方政治史、西方政治思想史 后续课程：自由主义专题、国际政治经济学、比较政治制度 2、课程教学重点与难点 重点：国家形成的历史逻辑、国家的属性、国家的运行逻辑、国家的哲学/神学 定位。 难点：基督教基本教义学、韦伯国家理论、国家与经济的关系。 3、课程的教学方法与手段
周次 课 程 内 容 学 时 备 注 1 共和的衰微与帝制的崛起 3 2 基督教的兴起与教会独立的斗争 3 3 日耳曼人的兴起与查理曼帝国 3 4 中世纪和现代早期社会经济简史 3 5 教皇革命与政教之争 3 6 阿奎那神学与国家的政治实体地位 3 7 教会法、主权与布丹 3 8 君之两体与政治公共性 3 9 国家权力的功能分化与规范化 3 10 现代国家诞生的类型学 3 11 马基雅维利与国家的现代性 3 12 讨论：城邦、共和、帝国、王国、国家 3 四、说明 1、本课程与其他课程的相互关系 先修课程：政治学原理、西方政治史、西方政治思想史 后续课程：自由主义专题、国际政治经济学、比较政治制度 2、课程教学重点与难点 重点：国家形成的历史逻辑、国家的属性、国家的运行逻辑、国家的哲学/神学 定位。 难点：基督教基本教义学、韦伯国家理论、国家与经济的关系。 3、课程的教学方法与手段
教学方法： 1.讲授。 2.讨论。 3.论文评议 教学手段： 1.讲授。 2.图片和视频分析。 3.分组对抗式讨论。 4、实践教学环境（实验室、设备和软件） 投影仪。 5、课程自主学习和课外实验课时 分组合作并对抗。 6、课程考核方法与要求 课程考核方法：考试 考核要求：两次小论文分别在第4周和第10周完成，各占总成绩30%，期末考 试占40%。 7、作业要求： 每章结束均布置相应阅读材料。 8、教材选用或自主编写的原则 结合本校学生的实际情况，择机自主编写出版《国家学》教学教材。 五、教材选用及推荐参考书 (一)选用教材 1.福山：《政治秩序的起源》，毛俊杰译，广西师范大学出版社，2012年 2.李筠：《论西方中世纪王权观一一现代国家权力观念的起源》，社会科学文献 出版社，2013年
教学方法： 1. 讲授。 2. 讨论。 3. 论文评议 教学手段： 1. 讲授。 2. 图片和视频分析。 3. 分组对抗式讨论。 4、实践教学环境（实验室、设备和软件） 投影仪。 5、课程自主学习和课外实验课时 分组合作并对抗。 6、课程考核方法与要求 课程考核方法：考试 考核要求：两次小论文分别在第 4 周和第 10 周完成，各占总成绩 30%，期末考 试占 40%。 7、作业要求： 每章结束均布置相应阅读材料。 8、教材选用或自主编写的原则 结合本校学生的实际情况，择机自主编写出版《国家学》教学教材。 五、教材选用及推荐参考书 （一）选用教材 1. 福山：《政治秩序的起源》，毛俊杰译，广西师范大学出版社，2012 年。 2. 李筠：《论西方中世纪王权观——现代国家权力观念的起源》，社会科学文献 出版社，2013 年
3.勒纳等：《西方文明史》，王觉非等译，中国青年出版社，2005年。 (二)推荐参考书 罗马 4.马尔蒂诺：《罗马政制史》（第二卷），薛军译，北京大学出版社，2009、2014 年。 5.西塞罗：《国家篇法律篇》，沈叔平等译，商务印书馆，2005年。 6.孟德斯鸠：《罗马盛衰原因论》，婉玲译，商务印书馆，1997年。 7.吉本：《罗马帝国衰亡史》，黄宜思等译，商务印书馆，2006年。 基督教 8.《圣经》 9.雪莱：《基督教会史》，刘平译，北京大学出版社，2004年。 10.奥尔森：《基督教神学思想史》，吴瑞诚等译，2003年。 11.蒂利希：《基督教思想史》，尹大贻译，东方出版社，2008年。 12.丛日云：《在上帝与凯撒之间》，三联书店，2003年。 中世纪 13.布洛赫：《封建社会》，张绪山译，商务印书馆，2004年。 14。汤普逊：《中世纪社会经济史》，耿淡如译，商务印书馆，1997年。 15.汤普逊：《中世纪晚期社会经济史》，徐家玲译，商务印书馆，1996年。 16.皮朗：《中世纪欧洲社会经济史》，乐文译，上海世纪出版集团，2001年。 17.艾因哈德：《查理大帝传》，戚国淦译，商务印书馆，1996年。 18.伯尔曼：《法律与革命》，贺卫方等译，中国大百科全书出版社，1993年。 19.J.H.Burns (ed.),The Cambridge History of Medieval Political Thought, 350-l450,Cambridge:Cambridge University Press,2003.(严禁使用三联 书店中译本代替) 20.《阿奎那政治著作选》，马清槐译，商务印书馆，2007年。 21.E.H.Kantorowicz,The King's Two Bodies:A Study in Medieval Political Theology,Princeton:Princeton University Press,1997. 现代 22.韦伯：《支配社会学》，康乐等译，广西师范大学出版社，2004年。 23.蒂利：《强制、资本和欧洲国家》，上海世纪出版集团，2007年
3. 勒纳等：《西方文明史》，王觉非等译，中国青年出版社，2005 年。 （二）推荐参考书 罗马 4. 马尔蒂诺：《罗马政制史》（第二卷），薛军译，北京大学出版社，2009、2014 年。 5. 西塞罗：《国家篇 法律篇》，沈叔平等译，商务印书馆，2005 年。 6. 孟德斯鸠：《罗马盛衰原因论》，婉玲译，商务印书馆，1997 年。 7. 吉本：《罗马帝国衰亡史》，黄宜思等译，商务印书馆，2006 年。 基督教 8. 《圣经》 9. 雪莱：《基督教会史》，刘平译，北京大学出版社，2004 年。 10. 奥尔森：《基督教神学思想史》，吴瑞诚等译，2003 年。 11. 蒂利希：《基督教思想史》，尹大贻译，东方出版社，2008 年。 12. 丛日云：《在上帝与凯撒之间》，三联书店，2003 年。 中世纪 13. 布洛赫：《封建社会》，张绪山译，商务印书馆，2004 年。 14. 汤普逊：《中世纪社会经济史》，耿淡如译，商务印书馆，1997 年。 15. 汤普逊：《中世纪晚期社会经济史》，徐家玲译，商务印书馆，1996 年。 16. 皮朗：《中世纪欧洲社会经济史》，乐文译，上海世纪出版集团，2001 年。 17. 艾因哈德：《查理大帝传》，戚国淦译，商务印书馆，1996 年。 18. 伯尔曼：《法律与革命》，贺卫方等译，中国大百科全书出版社，1993 年。 19. J. H. Burns (ed.), The Cambridge History of Medieval Political Thought, 350-1450, Cambridge: Cambridge University Press, 2003. （严禁使用三联 书店中译本代替） 20. 《阿奎那政治著作选》，马清槐译，商务印书馆，2007 年。 21. E. H. Kantorowicz, The King’s Two Bodies: A Study in Medieval Political Theology, Princeton: Princeton University Press, 1997. 现代 22. 韦伯：《支配社会学》，康乐等译，广西师范大学出版社，2004 年。 23. 蒂利：《强制、资本和欧洲国家》，上海世纪出版集团，2007 年
24.埃特曼：《利维坦的诞生》，上海世纪出版集团，2010年。 25.波齐：《国家：本质、发展与前景》，上海世纪出版集团，2007年。 26。吉登斯：《民族-国家与暴力》，胡宗泽等译，三联书店，1998年。 27.安德森：《绝对主义国家的系谱》，刘北成等译，上海人民出版社，2001年。 28.亚当·斯密：《国民财富的性质和原因的研究》（下卷），郭大力等译，商务 印书馆，1996年。 29.黑格尔：《法哲学原理》，范扬等译，商务印书馆，1996年。 30.哈贝马斯：《公共领域的结构转型》，曹卫东等译，学林出版社，1999年。 31.马基雅维利：《君主论》，潘汉典译，商务印书馆，2005年。 执笔：李筠审稿：×××审定：X×××学院/教学部教学指导委员会 制（修）订时间：2015年10月10日
24. 埃特曼：《利维坦的诞生》，上海世纪出版集团，2010 年。 25. 波齐：《国家：本质、发展与前景》，上海世纪出版集团，2007 年。 26. 吉登斯：《民族-国家与暴力》，胡宗泽等译，三联书店，1998 年。 27. 安德森：《绝对主义国家的系谱》，刘北成等译，上海人民出版社，2001 年。 28. 亚当·斯密：《国民财富的性质和原因的研究》（下卷），郭大力等译，商务 印书馆，1996 年。 29. 黑格尔：《法哲学原理》，范扬等译，商务印书馆，1996 年。 30. 哈贝马斯：《公共领域的结构转型》，曹卫东等译，学林出版社，1999 年。 31. 马基雅维利：《君主论》，潘汉典译，商务印书馆，2005 年。 执笔：李筠 审稿：××× 审定：××××学院/教学部教学指导委员会 制（修）订时间：2015 年 10 月 10 日