新料作文 漳州一中黄安娜
漳州一中 黄安娜
年份 题目 类型 1999年 假如记忆可以移植 话题作文 2000年 答案是丰富多彩的 话题作文 2001年 诚信 话题作文 2002年 心灵的选择 话题作文 2003年 感情亲疏和对事物认知的关系 话题作文 2004年 语言和沟通 话题作文 2005 年 纪念 话题作文 2006年 雕琢心中的天使 话题作文 2007年 传递 话题作文
年份 题目 类型 1999年 假如记忆可以移植 话题作文 2000年 答案是丰富多彩的 话题作文 2001年 诚信 话题作文 2002年 心灵的选择 话题作文 2003年 感情亲疏和对事物认知的关系 话题作文 2004年 语言和沟通 话题作文 2005年 纪念 话题作文 2006年 雕琢心中的天使 话题作文 2007年 传递 话题作文
全国各地高考作文命题情况 类型 话题 命题 新材料作文 年份 作文 作文 2006年7 6 5 2007年4 11 5
全国各地高考作文命题情况 类型 年份 话题 作文 命题 作文 新材料作文 2006年 7 6 5 2007年 4 11 5
2006金国卷甲卷 阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。 只老鹰从鹫峰上俯冲下来,将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见 了,非常羨慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模 仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑 到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又 被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来,结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只 忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!” 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。 自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不 要套作,不得抄袭
2006全国卷甲卷 ⚫ 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 ⚫ 一只老鹰从鹫峰上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见 了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模 仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 ⚫ 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑 到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又 被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。 ⚫ 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只 忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” ⚫ 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。 自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不 要套作，不得抄袭
2006年全国卷 阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文 章 据有关部门调查,六年来我国国民图书阅读率持续 走低:1999年为604%,2001年为54.2%,2003年为 51.7%,而2005年为487%,首次低于50%。造成图书 阅读率持续走低的原因是多方面的。识字的人为什么不 读书?中年人多数说“没时间”,青年人多数说“不习 惯”,还有人说“买不起”、“没地方借”。 与图书阅读率走低相反,网上阅读率正在迅速增长 1999年为3.7%,2003年为18.3%,2005年为 27.8%。 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角 度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不 要脱离材料内容及其含意作文,不要套作,不得抄袭
2006年全国卷Ⅱ ⚫ 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文 章。 ⚫ 据有关部门调查，六年来我国国民图书阅读率持续 走低：1999年为60.4%，2001年为54．2%，2003年为 51．7%，而2005年为48.7%，首次低于50%。造成图书 阅读率持续走低的原因是多方面的。识字的人为什么不 读书？中年人多数说“没时间”，青年人多数说“不习 惯”，还有人说“买不起” 、 “没地方借” 。 ⚫ 与图书阅读率走低相反，网上阅读率正在迅速增长： 1999年为3．7%，2003年为18．3%，2005年为 27．8%。 ⚫ 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角 度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不 要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭
2007全国卷甲卷 ●阅读下面的图画,根据要求写一篇不少于800字的文章。 出事了吧 拌 跤 社会 家 使飞区 要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文 体,确定标题;不脱离材料内容和及含意的范围作文不要 套作,不要抄袭
2007全国卷甲卷 ⚫ 阅读下面的图画，根据要求写一篇不少于800字的文章。 ⚫ 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文 体，确定标题；不脱离材料内容和及含意的范围作文不要 套作，不要抄袭
2007全国卷乙卷 阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。 著名歌手丛飞节衣缩食,捐赠300多万,资助了178名贫困学生 当他自己病危住进医院经济困难时,几位受助完成学业就在本地工作 的年轻人,竟然没有一个来看望他。这件事被媒体披露后,有一个受 助者居然还埋怨说,这让他很没面子。丛飞说,不要责怪他们,我已 经不再需要医疗了。 华农大的学生小李和同学们将卖废品的钱捐给了一所希望小学。 不久,小李被查出得了白血病,这所希望小学的师生给小李捐款, 个四年级的女生捐了10元,问她为什么把春节压岁钱全部捐出来,她 说:“只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。”问她那是一句什么 话,她说:“记住别人对自己的帮助,学会帮助别人。” 要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标 题;不脱离材料内容和及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭
2007全国卷乙卷 ⚫ 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 ⚫ 著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠300多万，资助了178名贫困学生。 当他自己病危住进医院经济困难时，几位受助完成学业就在本地工作 的年轻人，竟然没有一个来看望他。这件事被媒体披露后，有一个受 助者居然还埋怨说，这让他很没面子。丛飞说，不要责怪他们，我已 经不再需要医疗了。 ⚫ 华农大的学生小李和同学们将卖废品的钱捐给了一所希望小学。 不久，小李被查出得了白血病，这所希望小学的师生给小李捐款，一 个四年级的女生捐了10元，问她为什么把春节压岁钱全部捐出来，她 说：“只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。”问她那是一句什么 话，她说：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。” ⚫ 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标 题；不脱离材料内容和及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭
2007北京卷 阅读下面文字,按要求作文。 “细雨湿衣看不见,闲花落地听无声”是唐诗中的名 句。有人说,这是歌咏春天的美好品格;有人说,这是暗 指一种恬淡的做人境界;有人说,这是叹息“细雨” “花”不为人知的寂寞处境;有人说,“看不见”、“听 无声”并不等于无所作为;还有人说,这里的情趣已不适 合当今的世界… 请你根据自己读这两句诗的体会,展开联想,写一篇 文章。要求:①自拟题目,自定角度。 ②除诗歌外,文体不限。 ③全文不少于800字
2007北京卷 ⚫ 阅读下面文字，按要求作文。 ⚫ “细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是唐诗中的名 句。有人说，这是歌咏春天的美好品格；有人说，这是暗 指一种恬淡的做人境界；有人说，这是叹息“细雨” 、 “花”不为人知的寂寞处境；有人说，“看不见” 、 “听 无声”并不等于无所作为；还有人说，这里的情趣已不适 合当今的世界…… ⚫ 请你根据自己读这两句诗的体会，展开联想，写一篇 文章。要求：①自拟题目，自定角度。 ②除诗歌外，文体不限。 ③ 全文不少于800字
何谓新材料作文? 新材料作文(也叫后话题作文、题意作文、 命意作文),指的是只给出材料,不规定话题, 不限文体,要求“全面理解材料,但可以选择 个侧面、一个角度构思”“不要脱离材料内容及 其含义”的作文 它不同于以往根据材料写议论文的材料作文, 也有别于有明确话题的话题作文,是介于材料作 文和话题作文之间的一种新的作文形式
何谓新材料作文？ ⚫ 新材料作文（也叫后话题作文、题意作文、 命意作文），指的是只给出材料，不规定话题， 不限文体，要求“全面理解材料，但可以选择一 个侧面、一个角度构思” “不要脱离材料内容及 其含义”的作文。 ⚫ 它不同于以往根据材料写议论文的材料作文， 也有别于有明确话题的话题作文，是介于材料作 文和话题作文之间的一种新的作文形式
2006金国卷甲卷 阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。 只老鹰从鹫峰上俯冲下来,将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见 了,非常羨慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模 仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑 到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又 被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来,结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只 忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!” 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。 自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不 要套作,不得抄袭
2006全国卷甲卷 ⚫ 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 ⚫ 一只老鹰从鹫峰上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见 了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模 仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 ⚫ 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑 到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又 被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。 ⚫ 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只 忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” ⚫ 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。 自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不 要套作，不得抄袭