新材料作文的审题
新材料作文的审题
中心明确思想健康 好 高考作文鉴于评卷速度太 中快,有时立意过深了,太难于理 解了,反而容易导致误判失分 所以,高考作文的主题,不宜玩 深沉——不必太复杂,不可太超 前,不要太逆向
中心明确 思想健康 高考作文鉴于评卷速度太 快，有时立意过深了，太难于理 解了，反而容易导致误判失分。 所以，高考作文的主题，不宜玩 深沉——不必太复杂，不可太超 前，不要太逆向。 一 个 好 中 心
中心明确思想健康 高考语文《考试说明》作文基础 好管级明确要求“思想健腻”据内部 康就不及格。” 所以我们绝对不能越雷池一步, 心思想要保证绝对健康。不能反党反社 会主义,不能反科学反道德,不能反 中学生守则,不能意志消沉、思想颓 废
高考语文《考试说明》作文基础 等级明确要求“思想健康”，据内部 有关人员透露：“作文只要思想不健 康就不及格。” 所以我们绝对不能越雷池一步， 思想要保证绝对健康。不能反党反社 会主义，不能反科学反道德，不能反 中学生守则，不能意志消沉、思想颓 废。 一 个 好 中 心 中心明确 思想健康
单则材料 叙事性材料 议论性(哲理性)材料 阐述诠释性材料
单则材料 • 叙事性材料 • 议论性（哲理性）材料 • 阐述诠释性材料
第一类:叙事性材料。叙事有关键句(中心句), 事例+评论抓关键句(词)而立意。 24.阅读下面的文字,根据要求作文。(60分) 有一个奇怪的男子,他的鞋子总是比脚大好多。有一次,一位 老人忍不住问他:“你为什么总是穿这么大的鞋?”他说:“大 鞋小鞋都是一样的价钱。花同样多的钱,我为什么要买小的呢? 老人问:“你的脚应该穿多大的鞋?”男子吐吐舌头说:“很久 没穿过合脚的鞋,不知道脚的尺码。”老人语重心长地说:“驱 除心中的贪念吧,年轻人。很多时候,人们昂首追求的并不是真 正适合自己的。找到合脚的鞋,才能把人生之路走好;鞋太大, 反而会妨碍自己前进。” 上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验及感悟, 写一篇文章。 要求:①自选角度,确定立意,自拟标题,自定文体 不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作, 不得抄袭
第一类：叙事性材料。叙事有关键句（中心句）， 事例+评论 抓关键句（词）而立意。 24．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 有一个奇怪的男子，他的鞋子总是比脚大好多。有一次，一位 老人忍不住问他：“你为什么总是穿这么大的鞋？”他说：“大 鞋小鞋都是一样的价钱。花同样多的钱，我为什么要买小的呢？” 老人问：“你的脚应该穿多大的鞋？”男子吐吐舌头说：“很久 没穿过合脚的鞋，不知道脚的尺码。”老人语重心长地说：“驱 除心中的贪念吧，年轻人。很多时候，人们昂首追求的并不是真 正适合自己的。找到合脚的鞋，才能把人生之路走好；鞋太大， 反而会妨碍自己前进。” 上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验及感悟， 写一篇文章。 要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，自定文体。② 不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作， 不得抄袭
核心词语:贪念与适合 在追求理想的过程中,我们不要有贪 念,因为一个人的精力或者能力总是有限 的,太多的想法往往会妨碍我们前行的脚 步,选择一条适合自己的实际水平或状况 的目标才是明智之举。 驱除贪念,超越自我 ·2、找一条适合自己的路 3、选择适合自己的目标 4、选择目标不要贪多求大
• 核心词语：贪念与适合 • 在追求理想的过程中，我们不要有贪 念，因为一个人的精力或者能力总是有限 的，太多的想法往往会妨碍我们前行的脚 步，选择一条适合自己的实际水平或状况 的目标才是明智之举。 • 1、驱除贪念，超越自我 • 2、找一条适合自己的路 • 3、选择适合自己的目标 • 4、选择目标不要贪多求大
(惠州一调2014)阅读下面的文字,根据要求作 文。 星期六放假,高二学生小明准备和父母去 郊游。出门前,小明看到阳光金灿灿的,望望 天色,不像有雨的样子,就想把久未见阳光的 衣物拿到露天阳台去曝晒。妈妈说,天气预报 说今天有阵雨。阳光真好,阵雨又似乎悬在头 顶。小明犹豫了。 ·每个人面对机会、选择,需要作出决定时,恐 怕都难免犹豫。请结合自己的体验与感悟,写 篇文章。要求:①自选角度,自拟标题,自 定文体;②不少于800字;③不得套作,不得 抄袭
（惠州一调2014）阅读下面的文字，根据要求作 文。 星期六放假，高二学生小明准备和父母去 郊游。出门前，小明看到阳光金灿灿的，望望 天色，不像有雨的样子，就想把久未见阳光的 衣物拿到露天阳台去曝晒。妈妈说，天气预报 说今天有阵雨。阳光真好，阵雨又似乎悬在头 顶。小明犹豫了。 • 每个人面对机会、选择，需要作出决定时，恐 怕都难免犹豫。请结合自己的体验与感悟，写 一篇文章。要求：①自选角度，自拟标题，自 定文体；②不少于800字；③不得套作，不得 抄袭
·以下立意均要在面对机会、选择,需要作出决 定的前提下展开论证,否则有跑题之嫌。 、从批判的角度,反向立意: ·1)要相信(坚持)自己的判断 2)要有自己的主见。 3)要当机立断。(果断) ·2、从肯定的角度,正向立意: ·1)三思而后行。 2)要善于听取别人的意见
• 以下立意均要在面对机会、选择，需要作出决 定的前提下展开论证，否则有跑题之嫌。 • 1、从批判的角度，反向立意： • 1）要相信（坚持）自己的判断。 • 2）要有自己的主见。 • 3）要当机立断。（果断） • 2、从肯定的角度，正向立意： • 1）三思而后行。 • 2）要善于听取别人的意见
事例+多个议论抓中心话题与提示角度 围绕中心话题,联系不同的观点,可多角度立意 24.阅读下面的文字,根据要求作文。 某校为学生提供了内容丰富的社会实践机会,引发了学 生们的热议。 有学生说,学生的主要任务就是学习,学习好了,才能 更好地服务社会。 有学生说,社会实践很有必要,在实践中了解社会,才 能尽早融入社会。 有学生说,我的精力有限,学习时间很紧张,对我有帮 助的社会实践我才参加。 要求:①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限 ②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。 ④不得套作,不得抄袭
• 事例+多个议论 抓中心话题与提示角度 • 围绕中心话题，联系不同的观点，可多角度立意 • 24. 阅读下面的文字，根据要求作文。 • 某校为学生提供了内容丰富的社会实践机会，引发了学 生们的热议。 • 有学生说，学生的主要任务就是学习，学习好了，才能 更好地服务社会。 • 有学生说，社会实践很有必要，在实践中了解社会，才 能尽早融入社会。 • 有学生说，我的精力有限，学习时间很紧张，对我有帮 助的社会实践我才参加。 • 要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。 ②不要脱离材料内容及含意的范围。 ③不少于800字。 ④不得套作，不得抄袭
·核心词语:学生与社会实践 内容包括两方面:①学校为学生提供社会实践机会的 合理性、方式等;②学生是否应该参加社会实践 学校提供社会实践的角度 1开展丰富的社会实践活动,丰富教育的内涵 2平衡学习与社会实践的关系 3社会实践不要形式主义,要重内容 4建立学校、家庭、社区的社会实践教学体系 学生不同意参加社会实践的角度 1.只有集中精力搞好学习,将来才能更好地服务社会 2.目前,社会实践不是考试内容,说明它不是对学生 的主要要求 3社会实践没有充足的时间保证,只是搞形式,不能 持久
• 核心词语： 学生与社会实践 • 内容包括两方面：①学校为学生提供社会实践机会的 合理性、方式等；②学生是否应该参加社会实践 一、学校提供社会实践的角度 1.开展丰富的社会实践活动，丰富教育的内涵 2.平衡学习与社会实践的关系 3.社会实践不要形式主义，要重内容 4.建立学校、家庭、社区的社会实践教学体系 二、学生不同意参加社会实践的角度 1.只有集中精力搞好学习，将来才能更好地服务社会 2.目前，社会实践不是考试内容，说明它不是对学生 的主要要求 3.社会实践没有充足的时间保证，只是搞形式，不能 持久