中考作文开头方法指导
中考作文开头方法指导
“凤头 明—一美—简
“凤头” ： 明——美 ——简
小溪,没有滚滚长江的浩瀚,也许熬不过 日炎炎,但它有轻快的欢畅;平地,没有巍巍 黄山的秀丽,也许顶不住冬风猎猎,但它有淡淡 的花香。我和它们一样渺小平凡,但我同样可以 欣赏自己,拥有自己的价值,就像人们需要长江, 同样舍不得小溪,人们需要黄山,同样离不开平 地。(《欣赏自己》) 小草为了追求太阳的光辉,百折不挠,所以才 有了穿破岩石的神话;水滴为了追求的信念,执著 不悔,所以才有了滴水穿石的故事。这,就是生命。 (叶文倩《欣赏生命》)
小草为了追求太阳的光辉，百折不挠，所以才 有了穿破岩石的神话；水滴为了追求的信念，执著 不悔，所以才有了滴水穿石的故事。这，就是生命。 （叶文倩《欣赏生命》） 小溪，没有滚滚长江的浩瀚，也许熬不过夏 日炎炎，但它有轻快的欢畅； 平地，没有巍巍 黄山的秀丽，也许顶不住冬风猎猎，但它有淡淡 的花香。我和它们一样渺小平凡，但我同样可以 欣赏自己，拥有自己的价值，就像人们需要长江， 同样舍不得小溪，人们需要黄山，同样离不开平 地。 （《欣赏自己》）
“比兴开头”法: 这是从某种类似的具体的人物、事件、会现 自然现象等入手,从而引出所要证明的观点的开头方法 例如: 《诗经·关雎》:“关关雎鸠,在河之洲。窈窕 女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女 求之。”由水边沙洲上雎鸠鸟求偶时的“关关”叫声 引发出“窈窕淑女,君子好逑”的情意,这种感发,就 是“兴”。 所谓“兴”,有感发兴起之意,是因某一事物之 触发而引起所要叙写之事物的一种表达方法。兴者,先 言他物以引起所咏之辞(朱熹) 注意:起兴之物必须与“所咏之辞”有内在联系, 切不可“风马牛不相及
“比兴开头”法： 这是从某种类似的具体的人物、事件、社会现象、 自然现象等入手，从而引出所要证明的观点的开头方法。 例如： 《诗经·关雎》： “关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑 女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐 求之。 ” 由水边沙洲上雎鸠鸟求偶时的“关关”叫声， 引发出“窈窕淑女，君子好逑”的情意，这种感发，就 是“兴” 。 所谓“兴” ，有感发兴起之意，是因某一事物之 触发而引起所要叙写之事物的一种表达方法。兴者，先 言他物以引起所咏之辞（朱熹）。 注意：起兴之物必须与“所咏之辞”有内在联系， 切不可“风马牛不相及”
【仿写一】 无垠的天空,是雄鹰一生的行 程 流逝的岁月,是人的一生的旅程。为了追 逐明天的太阳,我们默默地坚守着一个信 念:永不停息。《倒掉疲惫,不停向前》
无垠的天空，是雄鹰一生的行 程； ， ； 流逝的岁月，是人的一生的旅程。为了追 逐明天的太阳，我们默默地坚守着一个信 念：永不停息。 《倒掉疲惫，不停向前》
示例: 无垠的天空,是雄鹰一生的行 程;苍茫的大地,是流水一生的路 程;流逝的岁月,是人的一生的旅 程 《倒掉疲惫,不停向前》
示例： 无垠的天空，是雄鹰一生的行 程；苍茫的大地，是流水一生的路 程；流逝的岁月，是人的一生的旅 程。 《倒掉疲惫，不停向前》
仿写二】 天空没有不逝的彩虹, 人生也没有永远灿烂的风景。圆满很 美,残缺遗憾有时也是美。 《残缺也是一种美》
天空没有不逝的彩虹， ， ， 人生也没有永远灿烂的风景。圆满很 美，残缺遗憾有时也是美。 《残缺也是一种美》
示例: 天空没有不逝的彩虹,四 季没有不败的花朵,月亮没有水 恒的圆满,人生也没有永远灿烂 的风景。圆满很美,残缺遗憾有 时也是美。 《残缺也是一种美》
示例： 天空没有不逝的彩虹，四 季没有不败的花朵，月亮没有永 恒的圆满，人生也没有永远灿烂 的风景。圆满很美，残缺遗憾有 时也是美。 《残缺也是一种美》
仿写三】 蜜蜂羨慕雄鹰能够搏击蓝天自由翱翔,却 意识到自己能传播花粉使大自然五彩缤纷,果 累 是金子,总是会发光的。 (《是金子,就会发光》)
蜜蜂羡慕雄鹰能够搏击蓝天自由翱翔，却没有 意识到自己能传播花粉使大自然五彩缤纷，果实累 累； 是金子，总是会发光的。 （ 《是金子，就会发光》 ）
示例 蜜蜂羨慕雄鹰能够搏击蓝天自由翱翔,却 没有意识到自己能传播花粉使大自然 缤纷,果实累累;沙砾羡墓碧玉青翠欲 价值可观,却没有意识到自己终能成就平 坦大道和万丈高楼;丑小鸭羨慕自天鹅洁 白无瑕万般美丽,却不知道自己正焕发出 独特的风采。是金子,总是会发光的。 (《是金子,就会发光》)
蜜蜂羡慕雄鹰能够搏击蓝天自由翱翔，却 没有意识到自己能传播花粉使大自然五彩 缤纷，果实累累；沙砾羡慕碧玉青翠欲滴 价值可观，却没有意识到自己终能成就平 坦大道和万丈高楼；丑小鸭羡慕白天鹅洁 白无瑕万般美丽，却不知道自己正焕发出 独特的风采。是金子，总是会发光的。 （ 《是金子，就会发光》 ）