金石中学语文版七年级上册期中考试试题.doc_大学文库

金石中学七年级语文版上册期中考试试题文 (时间:100分钟满分:120分) 制卷人:雷鸿英卷首语十二三岁,正值花季。一位诗人曾经说过:“凡是能开的花,全在开放;凡是能唱的鸟,全在歌唱。”那就请你拿起手中的笔,尽情地展示吧不必有任何顾虑相信自己,答案就在你的笔下! 积累与运用(32分) 1.下面加横线的字读音正确的一项是()(2分) A、妯娌( zhou hi天罡( gang)蝉蜕(Sui)煞费苦心(Sha) B、不辍(huo劳作矇胧( mong long)劳碌(u)猝(cu不及防 C、绚xn)丽毛坯(pi)戏谑(Ⅺue)乳臭(xiu未干 D、烦躁(zao)诽(fe谤秕谷(b)人声鼎沸(dng 2.下面词语中没有错别字的一项是()(2分) A、炫耀真挚撰文崭露头角 B、尴尬落漠悬念指高气扬 C、执著潦亮温馨人情世故 D、宽恕憔悴寂寥言简意骇 3、下列句中加横线的词语解释没有结合句意的-项是()(2分) A母亲是个好劳动。(喜好劳动) B这两个被嘲笑的人,盛气凌人而来,又被我那微不足道的小玩笑激怒而去。(傲慢的气势逼人) C他一副若有所失的样子,让人看了都心疼。(感觉好像丢了什么,形容心情惆 D让许多人费解的是,在这四壁空空的家里,我居然也能顺利的长大。(不好懂不容易理解。) 4、下列句子没有语病的一项 (2分) A为了避免今后不再发生类似的错误,我们必须严格遵守学校的规章制度 B他具备了三好学生的水平。 C.人民解放军保护了群众的生命财产的安全 D中国人民有信心、有能力把自己的国家建设得更加美好. 5、下列说法不正确的一项是 )(2分) A、《从百草园到三味书屋》是一篇散文也可以当作记叙文学习,选自散文集《朝花夕拾》. B、《我的老师》的作者是美国作家、教育家海伦·凯勒. C、《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》合称“四书 D、《世说新语》是南宋文学家刘义庆编写的古代笔记小说集。 6、下列有关四大名著的知识搭配有误的一项是()(2分) A、《水浒传》林教头风雪山神庙施耐庵元末明初 B、《红楼梦》大观园试才题对额曹雪芹清代 C、《西游记》孙悟空三借芭蕉扇蒲松龄明末清初 D、《三国演义》宴桃园豪杰三结义罗贯中元末明初

1 金石中学七年级语文版上册期中考试试题语文（时间：100 分钟满分：120 分）制卷人：雷鸿英卷首语：十二三岁，正值花季。一位诗人曾经说过：“凡是能开的花，全在开放；凡是能唱的鸟，全在歌唱。”那就请你拿起手中的笔，尽情地展示吧!不必有任何顾虑，相信自己，答案就在你的笔下! 一、积累与运用（32 分） 1．下面加横线的字读音正确的一项是（）(2 分) A、妯娌(zhóu li) 天罡（gãng）蝉蜕（suì）煞费苦心(shà) B、不辍(chuò)劳作朦胧（móng lóng）劳碌 (lù) 猝(cù)不及防 C、绚(xùn)丽毛坯（pī）戏谑（xuè）乳臭(xiù)未干 D、烦躁（zào）诽(fěi)谤秕谷（bǐ）人声鼎沸（dǐng） 2.下面词语中没有错别字的一项是（）(2 分) A、炫耀真挚撰文崭露头角 B、尴尬落漠悬念指高气扬 C、执著潦亮温馨人情世故 D、宽恕憔悴寂寥言简意骇 3、下列句中加横线的词语解释没有结合句意的一项是( )(2 分) A.母亲是个好劳动。(喜好劳动) B.这两个被嘲笑的人，盛气凌人而来，又被我那微不足道的小玩笑激怒而去。(傲慢的气势逼人) C.他一副若有所失的样子，让人看了都心疼。(感觉好像丢了什么，形容心情惆怅。） D.让许多人费解的是，在这四壁空空的家里，我居然也能顺利的长大。(不好懂，不容易理解。) 4、下列句子没有语病的一项( ) （2 分） A.为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守学校的规章制度。 B.他具备了三好学生的水平。 C.人民解放军保护了群众的生命财产的安全。 D.中国人民有信心、有能力把自己的国家建设得更加美好. 5、下列说法不正确的一项是（）（2 分） A、《从百草园到三味书屋》是一篇散文也可以当作记叙文学习，选自散文集《朝花夕拾》. B、《我的老师》的作者是美国作家、教育家海伦·凯勒. C、《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》合称“四书”. D、《世说新语》是南宋文学家刘义庆编写的古代笔记小说集。 6、下列有关四大名著的知识搭配有误的一项是（）（2 分） A、《水浒传》林教头风雪山神庙施耐庵元末明初 B、《红楼梦》大观园试才题对额曹雪芹清代 C、《西游记》孙悟空三借芭蕉扇蒲松龄明末清初 D、《三国演义》宴桃园豪杰三结义罗贯中元末明初

7根据句意填入横线的词语最怡当的一项是()(2分) 拥抱母亲,我们会亲情的温暖;拥抱成长,我们会生命的内涵;拥抱春天,我们会自然的美好;拥抱阳光,我们会快乐的真谛 A享有丰富领略感悟B感悟享有丰富领略 C.丰富享有感悟领略 D领略感悟享有丰富 8按要求默写填空。(每空1分,共8分) ①《论语六则》中论述学与思辩证关系的句子是 ②数声风笛离亭晚, ,却话巴山夜雨 ④海内存知己 ,儿女共沾巾 ⑤君自故乡来,应知故乡事 9.某班有位同学上课总喜欢在同学回答问题时说无关的话,扰乱学习环境。课后小明以班干部的身份去规劝:“你的父母没有教你尊重别人吗?”但看到小明的父母在场,发现这么说不合适,就改变了原先设想的话。 1)原先设想的话不合适的原因是答 (2分) (2)怎么说才比较恰当,请你重新设计答 (2分) 10某班组织一次“语文学习交流会”的活动,请你积极参与,完成以下任务。 1)交流会上,同学们都赞同学习要勤奋的观点。古代有不少勤奋好学的典故, 请你写出两个。(2分) 答2答 2)方仲永天资聪颖却未能成才,请你举一个和方仲永相反的例子。(2分) (3)请你写一句关于天才与勤奋关系的名言。(2分) 11发挥想象,仿写一个句子:(2分) 童年是一个迷,混沌初开,稚嫩好奇;少年是一幅画,色彩绚丽,烂漫天真青年是二、阅读理解(38分) (一)阅读《回忆我的母亲》(节选),回答19~23题:(10分) ①得到母亲去世的消息,我很悲痛。我爱我母亲,特别是她勤劳一生,很多事情是值得我永远回忆的 ②母亲现在离我而去了,我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救的母亲是个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这干百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的,一定能做到的 ③愿母亲在地下安息! 12第①段中点明全文叙事线索的句子 (2分)

2 7.根据句意填入横线的词语最恰当的一项是（）（2 分）拥抱母亲，我们会亲情的温暖；拥抱成长，我们会生命的内涵；拥抱春天，我们会自然的美好；拥抱阳光，我们会快乐的真谛。 A.享有丰富领略感悟 B.感悟享有丰富领略 C.丰富享有感悟领略 D.领略感悟享有丰富 8.按要求默写填空。（每空 1 分，共 8 分） ①《论语六则》中论述学与思辩证关系的句子是：，。 ② 数声风笛离亭晚，。 ③ ，却话巴山夜雨时。 ④ 海内存知己，。，儿女共沾巾。 ⑤ 君自故乡来，应知故乡事。，。 9.某班有位同学上课总喜欢在同学回答问题时说无关的话，扰乱学习环境。课后小明以班干部的身份去规劝：“你的父母没有教你尊重别人吗?”但看到小明的父母在场，发现这么说不合适，就改变了原先设想的话。 (1)原先设想的话不合适的原因是: 答：（2 分） (2) 怎么说才比较恰当，请你重新设计。答：（2 分） 10.某班组织一次“语文学习交流会”的活动，请你积极参与，完成以下任务。 (1) 交流会上，同学们都赞同学习要勤奋的观点。古代有不少勤奋好学的典故，请你写出两个。（2 分）答： (2) 方仲永天资聪颖却未能成才，请你举一个和方仲永相反的例子。（2 分）答： (3) 请你写一句关于天才与勤奋关系的名言。（2 分）答： 11 发挥想象，仿写一个句子：（2 分）童年是一个迷，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是，，。二、阅读理解（38 分）（一）阅读《回忆我的母亲》（节选），回答 19～23 题：（10 分） ①得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。· ②母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。 ③愿母亲在地下安息！ 12.第①段中点明全文叙事线索的句子：（2 分）

13第③段在表达方式上的特点是(2分)() A.具体生动的记叙B.富有感情的描写 C.深沉的抒情 D.充满感情色彩的议论 14文章的两个“尽忠”的内容是作者感情的升华,由爱母亲升华到爱爱 ,决心献身革命事业。(2分) 15文中谈到“无法补救的”和“能做到的”各指什么?(2分) 答 16划线句子“正是这干百万人创造了和创造着中国的历史”中“创造了”和“创造着”能否对换,为什么?(2分) 答 (二)阅读下文,回答24~27题。(10分) 最后一堂课潘炫 ①直到今天,回想起那一段经历,我仍心有余悸 ②那时候,他教我们的语文,那是一门我认为很枯燥的科目。几堂课下来,我就在感觉索然无味之后,开始做起自己认为有趣的事。 ③-次,他突然叫我起来,提了几个很费解的问题,在我的阵沉默后,他铁青着脸说:“潘同学,请你到讲台边上站着听课。”几个同学露岀幸灾乐祸的“笑脸甚至还发出了笑声,那尖锐的笑声像锥子似的扎在我的心上。我感到莫大的耻辱。 ④我抬起脸,硬邦邦地说:“请问老师,有没有更好的解决办法? 有!他的脸更红了,一字—句地说,“那就是,你走出教室,这学期我的课你不用上了 ⑥那几张“笑脸”不见了,他们一定开始为我担忧。在他们的注视下,我不假思索地推门而去。 ⑦转眼一个星期过去了,这期间,我常在自责与不安中度过,心里再也没有那份骄傲与放纵了。这可是一学期快要结束的关键时刻! ⑧只剩下最后一堂课了。那天,我早早地进了教室,心里是一片波动不止的湖 ⑨他走上讲台,我偷偷地看了他一眼,他显得有些苍白,我为自己当初的冲动而后悔不迭,他环视教室,就在那一刻—我们的目光匆匆相对的那一刻,我看见他暗淡的眼神有了一丝光亮,而且脸上悄悄地绽开了一朵微笑,只有我能看见 ⑩那一堂课,老师讲得很生动,我也听得很专注。 ①就在离下课只有十分钟时,他说:“同学们,剩下的十分钟可不可以给我?” 同学们都不解地看着老师 ⑩“几天前我让潘炫同学走出教室的那一刻,我就后悔了〃他开门见山的表白让我无所适从,“几天来,我无时无刻不在一份歉意中度过,看着他空空的座位, 我常常自责。请同学们原谅,因为我的错,更因为我不敢承担自己错误的后果再地推卸责任。感谢潘炫同学这节课能来,给我这个道歉的机会.….而我呢?我又何尝不是在自傲与任性中一再地推卸我的责仼。我流着泪走上讲台,朝老师深深地鞠了一躬 ⑩几个月前我是何等的任性与愚蠢!这是第一次认真听他“讲课”,也是最后一堂课,庆幸的是,我没有错过。选自《读者》杂志

3 13.第③段在表达方式上的特点是（2 分）（）Ａ. 具体生动的记叙Ｂ. 富有感情的描写Ｃ. 深沉的抒情Ｄ. 充满感情色彩的议论 14.文章的两个“尽忠”的内容是作者感情的升华，由爱母亲升华到爱，爱，决心献身革命事业。（2 分） 15.文中谈到“无法补救的”和“能做到的”各指什么？（2 分）答： 16.划线句子“正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”中“创造了”和“创造着”能否对换，为什么？（2 分）答： (二)阅读下文，回答 24～27 题。(10 分) 最后一堂课潘炫 ①直到今天，回想起那一段经历，我仍心有余悸。 ②那时候，他教我们的语文，那是一门我认为很枯燥的科目。几堂课下来，我就在感觉索然无味之后，开始做起自己认为有趣的事。 ③一次，他突然叫我起来，提了几个很费解的问题，在我的一阵沉默后，他铁青着脸说：“潘同学，请你到讲台边上站着听课。”几个同学露出幸灾乐祸的“笑脸”，甚至还发出了笑声，那尖锐的笑声像锥子似的扎在我的心上。我感到莫大的耻辱。 ④我抬起脸，硬邦邦地说：“请问老师，有没有更好的解决办法？” ⑤“有！”他的脸更红了，一字一句地说，“那就是，你走出教室，这学期我的课你不用上了。” ⑥那几张“笑脸”不见了，他们一定开始为我担忧。在他们的注视下，我不假思索地推门而去。 ⑦转眼一个星期过去了，这期间，我常在自责与不安中度过，心里再也没有那份骄傲与放纵了。这可是一学期快要结束的关键时刻！ ⑧只剩下最后一堂课了。那天，我早早地进了教室，心里是一片波动不止的湖。 ⑨他走上讲台，我偷偷地看了他一眼，他显得有些苍白，我为自己当初的冲动而后悔不迭，他环视教室，就在那一刻——我们的目光匆匆相对的那一刻，我看见他暗淡的眼神有了一丝光亮，而且脸上悄悄地绽开了一朵微笑，只有我能看见。 ⑩那一堂课，老师讲得很生动，我也听得很专注。 ⑪就在离下课只有十分钟时，他说：“同学们，剩下的十分钟可不可以给我？” 同学们都不解地看着老师。 ⑫ “几天前我让潘炫同学走出教室的那一刻，我就后悔了，”他开门见山的表白让我无所适从，“几天来，我无时无刻不在一份歉意中度过，看着他空空的座位，我常常自责。请同学们原谅，因为我的错，更因为我不敢承担自己错误的后果，一再地推卸责任。感谢潘炫同学这节课能来，给我这个道歉的机会……”而我呢？我又何尝不是在自傲与任性中一再地推卸我的责任。我流着泪走上讲台，朝老师深深地鞠了一躬。 ⑬几个月前我是何等的任性与愚蠢！这是第一次认真听他“讲课”，也是最后一堂课，庆幸的是，我没有错过。选自《读者》杂志

17文中第③段画线句子运用什么修辞手法?有怎样的表达效果?(2分 18.“我”庆幸没有错过最后一堂课的原因是什么?(2分) 答 19文中的语文教师是一个怎样的老师?(2分) 20从文中找出能证明老师“几天来,无时无刻不在一份歉意中度过,常常自责” 的语句。(2分)答 (三)阅读《伤仲永》,回答问题。金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意传一乡秀才观之自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币丐父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家,问焉,日:“泯然众人矣。” 21下列句中加点的词意思完全相同的一项是()(2分) A.不能称前时之闻世以此定华、王之优劣B.并自为其名还自扬州 C.人不知而不愠择其善者而从之D.日中不至,则是无信自是指物作诗立就。 22下列句子中没有通假字的一项是()(2分) A.客问元方:“尊君在不? B.日扳仲永环谒于邑人,不使学 C.本所以疑,正为此耳 D.当窗理云鬓,对镜帖花黄 23用/"给下列句子划分节奏(只划两处,错一处就不给分)(2分) 自是指物作诗立就 24翻译下列句子。(2*2分) ①邑人奇之,稍稍宾客其父 ②令作诗,不能称前时之闻。 25填空。(2分本文借事说理。叙事部分按照顺序,依次写了方仲永才能发展变化的三个阶段;方仲永“泯然众人”的原因是“ 26请结合方仲永这一事例,联系实际,谈谈你对天资和后天学习的关系的认识。(2 分)答 (四)阅读古诗,回答问题《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡(唐) 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人沉舟侧畔干帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 27从诗的题目看这是一首诗,从结构特征看是言诗。 28对这首诗内容的理解,错误的一项是()(2分 A.首联中的词语“‘凄凉地”“弃置身”,暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。 B.颔联写诗人回到了久别的家乡,虽人事全非,心里却有欣慰之情。 C.颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。 D.尾联点明酬赠题意,既是对友人关怀的感谢,也是和友人共勉 29诗中借用典故表达诗人思想感情的诗句是:(2分)

4 17.文中第③段画线句子运用什么修辞手法？有怎样的表达效果？(2 分) 答： 18.“我”庆幸没有错过最后一堂课的原因是什么？(2 分) 答： 19 文中的语文教师是一个怎样的老师？(2 分) 答： 20.从文中找出能证明老师“几天来，无时无刻不在一份歉意中度过，常常自责” 的语句。(2 分)答：（三）阅读《伤仲永》，回答问题。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。” 21.下列句中加点的词意思完全相同的一项是 ( ) （2 分） A．不能称前时之闻世以此定华、王之优劣 B．并自为其名还自扬州 C．人不知而不愠择其善者而从之 D．日中不至,则是无信自是指物作诗立就。 22.下列句子中没有通假字的一项是（）（2 分） A．客问元方:“尊君在不?” B．日扳仲永环谒于邑人，不使学。 C．本所以疑，正为此耳。 D．当窗理云鬓，对镜帖花黄。 23.用“/”给下列句子划分节奏（只划两处，错一处就不给分）（2 分）自是指物作诗立就 24.翻译下列句子。（2*2 分） ①邑人奇之，稍稍宾客其父。 ②令作诗，不能称前时之闻。 25.填空。（2 分）本文借事说理。叙事部分按照顺序，依次写了方仲永才能发展变化的三个阶段；方仲永“泯然众人”的原因是“ ”。 26.请结合方仲永这一事例，联系实际，谈谈你对天资和后天学习的关系的认识。（2 分）答：（四）阅读古诗，回答问题《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡（唐）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 27.从诗的题目看这是一首诗，从结构特征看是言诗。 28.对这首诗内容的理解，错误的一项是（）（2 分） A．首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。 B．颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。 C．颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。 D．尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。 29.诗中借用典故表达诗人思想感情的诗句是：（2 分）