B、二战中日军恶贯满盈,家喻户晓 C、纵然马革尸,魂归狼烟,这是豪壮之举 金华镇中七年级语文下册第二学月阶段检测 D、奥本海默是一个拔尖的人物,修芒毕露 6、下列文学常识搭配正确的一项是( 温馨提示:同学们,春光荏苒,在这春暖花开,万物复苏的季末,我们迎来了第 A.《从百草园到三味书屋》一《朝花夕拾》一鲁迅B.《爸爸的花儿落了》一《城南旧事》 学月检测,希望你拿着试卷时心境静下来,开动脑筋,你就会觉得试题并不难。请相信自己 C.《伤仲永》一《临川先生文集》一王安石D.《最后一课》一都德一德国 成功将会属于你。当然你还必须注意保持试卷的书面整洁。 7、下列各句对文意的分析不正确的一项是:( 《闻一多先生的说和做》是以议论,即围绕他怎样“说”和“做”为线索来结构全文的, 、积累与运用。(共45分,每题3分) 全文结构严谨,思路清晰 B.《邓稼先》一文是作者带着传统意识、全球视野、历史眼光、民族感情而写 的一项是() 作成的 C.《音乐巨人贝多芬》通过作者与贝多芬的一次见面来表现贝多芬在音乐上的巨大造诣 迪笑(shan)进出(beng)伫立(ch) D.《孙权劝学》以对话描写来推动情节,刻画人物。 C、育(ba)挟持(xi)更咽(geng)浊流(zhuo) D、迟痛(chi)污秽〔hui)亟果(shuo)踌蹉(chu) 野草是这个世界上最为平凡和普通的植物,但却具有最顽强的生命力。野草是有灵性的 2.下列选项中有错别字的是( 有春的绚丽,有夏的 史有冬的 A.人声鼎沸万丈狂澜荒草萋萋九曲连环 A、泼辣蕴蓄丰硕 B.回环曲折亦复如是绝壁断崖家喻户晓 B、丰硕蕴蓄泼辣 C.妇孺皆知鞠躬尽瘁潜心惯注一反既往 D.丛山叠岭义愤填膺一泻万里博学多识 9.依次填入横线上的词语,恰当的一项是() 3.下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的是( 扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛米,下面些秕谷,棒上 A、在那亘古的地层里,有着一股燃烧的洪流,像我的心喷涌着血液一样 系一条长绳,人远远地 着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一 B、人类在历史上的生活正如旅行一样 便罩住了 C、我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟 A.洒牵拽B.撒牵拉C.撒看拽 洒看拉 D、这些字帖挂在我们课桌的铁杆上 许多面小国旗在教室里飘 10、下列各项中句子朗读停顿不正确的一项是( 4、下列句子没有语病的一项是 A、蒙辞/以军中多务 B、孤岂欲卿/治经/为博士邪 A、这篇作文真难写,我用了整整两个小时左右的时间,才写好交卷 C、自以为/大有所益 D、及/鲁肃过寻阳,与蒙/论议 B、我们应当认真研究和解决同学的倡议 11、下列说法有误的一项是( C、张老师的一席话把我之前的顾虑全赶跑了 A.“一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。”这是一段细节 D、几个学校的中层干部就近期的德育工作发表了很好的意见。 描写,表现出了闻一多先生一丝不苟,治学严谨的精神 5、下列加点成语使用错误的一项是( B.“他的脸上呈现出悲剧,一张含蓄了许多愁苦和力量的脸:火一样蓬勃的头 A、虽然你现在只是涓消细流,然而只要锲而不食,终会拥抱大海
1 金华镇中七年级语文下册第二学月阶段检测 温馨提示：同学们，春光荏苒，在这春暖花开，万物复苏的季末，我们迎来了第 二学月检测，希望你拿着试卷时心境静下来，开动脑筋，你就会觉得试题并不难。请相信自己， 成功将会属于你。当然，你还必须注意保持试卷的书面整洁。 一、积累与运用。（共 45 分，每题 3 分） 1.下列注音正确的一项是（ ） A、 秕谷（bǐ） 倜傥（tǎng） 绣像（xìu） 栅栏（zhà） B、 骊歌（lí） 讪笑（shàn） 迸出（bèng）伫立（chù） C、 哺育（bǔ） 挟持（xiá） 哽咽（gěng）浊流（zhuó） D、 炽痛（chì）污秽（huì） 硕果（shuò）踌躇（chú） 2.下列选项中有错别字的是（ ） A．人声鼎沸 万丈狂澜 荒草萋萋 九曲连环 B．回环曲折 亦复如是 绝壁断崖 家喻户晓 C．妇孺皆知 鞠躬尽瘁 潜心惯注 一反既往 D．丛山叠岭 义愤填膺 一泻万里 博学多识 3. 下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的是（ ） A、在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样 B、人类在历史上的生活正如旅行一样。 C、我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。 D、这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。 4、下列句子没有语病的一项是（ ） A、这篇作文真难写，我用了整整两个小时左右的时间，才写好交卷。 B、我们应当认真研究和解决同学的倡议。 C、张老师的一席话把我之前的顾虑全赶跑了。 D、几个学校的中层干部就近期的德育工作发表了很好的意见。 5、下列加点成语使用错误的一项是（ ） A、虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍 ．．．．，终会拥抱大海。 B、二战中日军恶贯满盈，家喻户晓 ．．．．。 C、纵然马革裹尸 ．．．．，魂归狼烟，这是豪壮之举。 D、奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露 ．．．．。 6、下列文学常识搭配正确的一项是（ ） A．《从百草园到三味书屋》—《朝花夕拾》—鲁迅 B．《爸爸的花儿落了》—《城南旧事》 —林海音 C．《伤仲永》—《临川先生文集》—王安石 D．《最后一课》—都德—德国 7、下列各句对文意的分析不正确的一项是：（ ） A．《闻一多先生的说和做》是以议论，即围绕他怎样“说”和“做”为线索来结构全文的， 全文结构严谨，思路清晰。 B．《邓稼先》一文是作者带着传统意识、全球视野、历史眼光、民族感情而写 作成的。 C．《音乐巨人贝多芬》通过作者与贝多芬的一次见面来表现贝多芬在音乐上的巨大造诣。 D．《孙权劝学》以对话描写来推动情节，刻画人物。 8、填在横线上最恰当的词语是（ ） 野草是这个世界上最为平凡和普通的植物，但却具有最顽强的生命力。野草是有灵性的， 有春的绚丽，有夏的_______，有秋的________，更有冬的________。 A、泼辣 蕴蓄 丰硕 B、丰硕 蕴蓄 泼辣 C、蕴蓄 丰硕 泼辣 D、泼辣 丰硕 蕴蓄 9．依次填入横线上的词语，恰当的一项是（ ） 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面_____些秕谷，棒上 系一条长绳，人远远地________着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一_ _______，便罩住了。 A．洒 牵 拽 B．撒 牵 拉 C．撒 看 拽 D．洒 看 拉 10、下列各项中句子朗读停顿不正确的一项是（ ） A、蒙辞/以军中多务 B、孤岂欲卿/治经/为博士邪 C、自以为/大有所益 D、及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议 11、下列说法有误的一项是（ ） A．“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。” 这是一段细节 描写，表现出了闻一多先生一丝不苟，治学严谨的精神。 B．“他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头
D.士别三日,即更刮目相待。更:重新 发,……,整个描绘出坚忍无比的生的意志。 这是一段肖像描写,采用了由近及远,由上到下的描写顺序,表现了贝多芬不妥协、不屈服 14.下列加点词意义和用法相同的一项是。( 的抗争意志 A.大兄何见事之晚乎仲永之通悟B结友而别人不知而不愠 C.“他有时雄辩过人……他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论。思想一下子飞跃过 几个世纪…一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来。”这是一段语言描写,表现出了福楼 C.蒙乃始就学 指物作诗立就D.蒙辞以军中多务或以钱币乞之 D.“他分别送到前厅,单独讲一会儿话,紧紧握住对方的手,再热情地大笑着用手拍打几下 15.下列对文段内容分析理解有误的一项是( 对方的肩头…”这是一段行动描写,表现出了福楼拜热情好客的性格特点 A.本文写的是吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”,其才略有了惊人的长进,被鲁肃叹服 12、下列句子排列顺序正确的一项是() 最终“结友而别”的佳话。 ①这虾照例是归我吃的。 虾是水世界里的呆子 B.本文注重以对话来刻画人物。对话言简意赅,生动传神,具有情趣。 ③所以不到半天便可以钓到一大碗。 C.孙权开始以“卿今当涂掌事,不可不学!”一语道破,向吕蒙指出学习的可能性。 ④决不惮用了自己的两个钳捧钩尖送到嘴里去的 ⑤掘出穿在铜丝做的小钩上 D.从孙权的话中既可以看出他善劝,又可以感受到对吕蒙的亲近、关心、期望 我们每天的事情大概是掘蚯蚓, ⑦伏在河沿上去钓虹 答题卡 A.⑥⑤⑦②④③①B.①②③⑥⑦⑤④ 题12345678 101112131415 C.⑤⑦③②④①D.⑥⑤⑦①④②③ 文言文圓读(共9分,每小题3分) 孙权劝学《资治還些》 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿 班级 姓名: 治经为博土邪?”但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。 第Ⅱ卷(其他类型的题共105分) 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙 16把下面句子翻译成现代汉语。(共4分) 士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别 (1)孤岂欲卿治经为博士邪?(2分) 13.下列加点词语解释有误的一项。( A大兄何见事之晚乎!见事:认清事物。 (2)虽人有百手,手有百指,不能名其一端。(2分) B.卿今者才略,非复吴下阿蒙!才略:才干和谋略。 C.蒙乃始就 17、背诵与默写(共10分,每空一分) (1)山际见来烟 吴均《山中杂诗》)
2 发，……，整个描绘出坚忍无比的生的意志。” 这是一段肖像描写，采用了由近及远，由上到下的描写顺序，表现了贝多芬不妥协、不屈服 的抗争意志。 C．“他有时雄辩过人……他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论。思想一下子飞跃过 几个世纪……一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来。”这是一段语言描写，表现出了福楼 拜的博学、睿智。 D．“他分别送到前厅，单独讲一会儿话，紧紧握住对方的手，再热情地大笑着用手拍打几下 对方的肩头……”这是一段行动描写，表现出了福楼拜热情好客的性格特点。 12、下列句子排列顺序正确的一项是（ ） ①这虾照例是归我吃的。 ②虾是水世界里的呆子， ③所以不到半天便可以钓到一大碗。 ④决不惮用了自己的两个钳捧钩尖送到嘴里去的， ⑤掘出穿在铜丝做的小钩上， ⑥我们每天的事情大概是掘蚯蚓， ⑦伏在河沿上去钓虾。 A．⑥⑤⑦②④③① B．①②③⑥⑦⑤④ C．⑥⑤⑦③②④① D．⑥⑤⑦①④②③ 文言文阅读（共 9 分，每小题 3 分） 孙权劝学 《资治通鉴》 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿 治经为博士邪？”但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰： “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 13.下列加点词语解释有误的一项。（ ） A. 大兄何见事．．之晚乎！ 见事：认清事物。 B. 卿今者才略．．，非复吴下阿蒙！ 才略：才干和谋略。 C. 蒙乃．始就学。 乃：才。 D. 士别三日，即更．刮目相待。 更：重新。 14.下列加点词意义和用法相同的一项是。（ ） A. 大兄何见事之．晚乎 仲永之．通悟 B. 结友而．别 人不知而．不愠 C. 蒙乃始就．学 指物作诗立就． D. 蒙辞以．军中多务 或以．钱币乞之 15.下列对文段内容分析理解有误的一项是（ ） A.本文写的是吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”，其才略有了惊人的长进，被鲁肃叹服， 最终“结友而别”的佳话。 B.本文注重以对话来刻画人物。对话言简意赅，生动传神，具有情趣。 C.孙权开始以 “卿今当涂掌事，不可不学！”一语道破，向吕蒙指出学习的可能性。 D.从孙权的话中既可以看出他善劝，又可以感受到对吕蒙的亲近、关心、期望 。 答题卡 题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答 案 班级： 姓名： 第Ⅱ卷（其他类型的题 共 105 分） 16.把下面句子翻译成现代汉语。（共 4 分） （1）孤岂欲卿治经为博士邪？（2 分） 。 （2）虽人有百手，手有百指，不能名其一端。（2 分） 。 17、背诵与默写（共 10 分，每空一分） (1)山际见来烟， 。（吴均《山中杂诗》）
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来:月 )独坐幽篁里, (王维《竹里馆》) 色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的 向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎 (3)峨眉山月半轮秋 a(李白《峨眉山月歌》 听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火 ③那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得 (4) 对镜帖花黄。(《木兰诗》) 和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 从军后艰苦的战地生活的诗句 ④那火接近了,果然是渔火:我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船 头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊 蹲在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了 (6)李白《春夜洛城闻笛》一诗中,表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句 20.解释词语在文中的含义。(3分) 月色便矇胧在这水气里。 (7)刘长卿《送灵澈上人》一诗中,从视觉和听觉两个角度描写竹林寺的景色气氛,同时 仿佛是踊跃的铁的兽脊似 踊跃”的意思 点明送别时间,且对仗工整的两句 2.文中描写开船 动作的词语有从中看江南水乡的少 点点点 8、口语交际。(2分) 21.文中的景物描写具有特色。作者调动了各种感觉器官进行多方面描写。各找出 句写在下面。(4分) 金娜匆匆走进教室,习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净,随手将纸团扔在地上。同学张 敏看见后说:“你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑说:“ 触觉: 随即将纸团拾起来,扔进了教室外面的垃圾箱 (1)张敏的话言外之意是: 22、②段中与加点的“也许”有相同作用的词语是_ (2)金娜该怎样说才得体: 中与它相照应的词语是 9、名著填空:(4分) 23、“那声音大概是……”中的“那声音”指的是②段中的 (1)《童年》是 以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部,他的 24、“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一句中的“他”指的是 其他两部著作分别为:《 十么?(1分) 圆读理解 阅读(一)(11分) ①我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门 便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篱 ()(13分) 年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐"要小心"的时候,我们已 经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支槽,一支两人 我长大了 里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦 田地的河流中,飞一般径向赵庄前进 (1)小的时候想长大,于是盼着早些进入中学,早些成为大人
3 (2)独坐幽篁里， 。（王维《竹里馆》） (3)峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》） (4) ，对镜帖花黄。（《木兰诗》） (5) 描 写 木 兰 从 军 后 艰 苦 的 战 地 生 活 的 诗 句 是： ， 。 （6）李白 《春夜洛 城闻笛 》一诗中 ，表达诗 人对家乡 的依恋 和思念之 情的两句 是 ， 。 （7）刘长卿《送灵澈上人》一诗中，从视觉和听觉两个角度描写竹林寺的景色气氛，同时 点明送别时间，且对仗工整的两句 是 ， 。 18、口语交际。（2 分） 金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张 敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑说：“ 。” 随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。 (1)张敏的话言外之意是： (2)金娜该怎样说才得体： 19、名著填空：(4 分) (1)《童年》是 以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，他的 主人公是 。其他两部著作分别为：《 》和《 》。(2 分) 阅读理解 阅读（一） (11 分) ①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门， 便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙， 年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐"要小心"的时候，我们已 经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人 ， 一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦 田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 ②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月 色 便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的 向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎 听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 ③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得 要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 ④ 那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船 头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊 蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。 20． 解释词语在文中的含义。（3 分） 月色便朦胧在这水气里。“朦胧”的意思是 。 仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。“踊跃”的意思 。 2．文中描写开船 动作的词语有从中看江南水乡的少年们的 特 点点点 21．文中的景物描写具有特色。作者调动了各种感觉器官进行多方面描写。各找出 一句写在下面。（4 分） 视觉： 嗅觉： 触觉： 听觉： 22、②段中与加点的“也许”有相同作用的词语是 ；④段 中与它相照应的词语是 。（2 分） 23、“那声音大概是……”中的“那声音”指的是②段中的 （1 分） 24、“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一句中的“他”指的是 什么？（1 分） （三）（13 分） 我长大了 （1）小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人
(2)终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说:“爸、妈,我长大了 (12)小心翼翼地回到家,准备先做“乖宝宝”,然后再坦白交代,想来会少些责骂 我进中学了。”父母一脸笑意:“不,孩子,成为中学生并不代表你成为大人。” 晚饭桌上,气氛并不如想象的恶劣,而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时,我小心地 3)于是,我继续等着“长大”的到来 边吃边看着父亲。父亲很和蔼,不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥,而父亲却只是询问了 (4)在脸上发现了第一颗青春痘,带着一份期盼对父母说:“爸、妈,我长大了,我 老婆婆的情况,嘱咐我一定要多陪陪老婆婆 有青春痘了。”父母一脸笑意:“不,孩子,青春痘并不证明你长大。” 13)依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话:“孩子,你懂得了什么叫责 (5)渐渐,“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。 任。”我终于感觉到父母承认了我的长大:我也终于明白,长大并不像考上中学那么容易 (6)后来,搬了家。家与车站有一段很长的路,于是邻家的孩子总是用自己的自行车 也不像长青春痘那么简单。长大,意味着承担责任 捎我一段 (14)的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的:然而,能够承担责任的人却一定 (7)那是一个阴雨蒙蒙的清晨,雾气很重,路上很滑。一不小心,邻家孩子的自行车 是长大了 撞倒了人,我被重重地摔在地上。没有等我反应过来,邻家的孩子已扶起自行车逃之夭天。 25、第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是 我终于意识到发生了什么事,这样的事还是走了为好,但是,当我要起步时,却发现被撞的 是位瘦小的老太 26、文中画线句子是 描写,作用是 (8)许多人围了过来。我有些惭愧,于是,我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜 突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕,今天闯这样的祸,回去会怎样呢? 27、文中说:“此时,已有很多人围拢来。我有些惭愧………”“我”为什么会“有些惭愧”? (2分) (9)我把老太太送回家,才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思,她 只是说她很寂寞。于是,我说,我会常常去看她 (10)我并不想敷衍她,我决定这么做。 28、家里“气氛并不如想象的恶劣”,而“我”想象中会有怎样的气氛?为什么会有这样的(2分) 11)然而,我不知道如何面对父母
4 （2）终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了， 我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。” （3）于是，我继续等着“长大”的到来。 （4）在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我 有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。” （5）渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。 （6）后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车 捎我一段。 （7）那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车 撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。 我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的 是位瘦小的老太。 （8）许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。 突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？ （9）我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她 只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。 （10）我并不想敷衍她，我决定这么做。 （11）然而，我不知道如何面对父母。 （12）小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。 晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地 边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了 老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。 （13）依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责 任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易， 也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。 （14）的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定 是长大了。 25、第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是 （2 分） 26、文中画线句子是 描写，作用是 （2 分） 27、文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”？ （2 分） 28、家里“气氛并不如想象的恶劣”，而“我”想象中会有怎样的气氛?为什么会有这样的(2 分）
④虽人有百手(虽然) ⑤无不变色离席,奋袖出臂(扬起,举起) 29、画出文章的揭示中心的句子,并谈谈你对它的理解。(1+2分) 回两股战战,几欲先走(大腿) ①②③ ④⑤⑥ 33、第1段中用4个“一”列举道具,有何用意?(1分) 三)《口技》(13分) 中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌 34、统领全文的关键字眼是 作者是通过 描写和 椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者 _描写来体现的。(3分) 遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳 35、第2段描写口技人表演的声响,其顺序是什么?(2分) 儿含乳啼,妇拍而鸣之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中鸣声,儿含乳 啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑 默叹,以为妙绝 36、选文中最能体现口技人摹拟效果的一句是(1分) 未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾 客意少舒,稍稍正坐 忽一人大呼:“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿 哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声 百千齐作:又夹百千求救声,曳屋 、写作。(50分 许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所 有百手,手有百指,不能指其一端: 人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于 变色离席,奋袖出臂,两股战战,几 题目:(两个题目任选一个) 欲先走 忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已 1.成长路上忧和乐 列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )(2分) A.京中/有善口技者 B.口技人坐/屏障中 2怀念 如小时候、节日、悲伤的日子、欢乐的日子或某件 C.但闻/屏障中尺一下 D.妇拍儿渐拍渐止 事、某个人 31.下面句子中含有通假字的一项是()(2分) A.会宾客大宴 B.满坐寂然,无敢哗者 要求:(1)要写出自己的真情实感;(2)要用上适当的描写。(3不少于 D.中间力拉崩倒之声 32、下列加点字的解释全都错误的一项是( )(2分) 600字;(4)书写要工整;(6)标点要规范。 ①会宾客大宴(举行宴会) ②众客团坐(挤在一起坐) ③满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑(斜着眼看)
5 29、画出文章的揭示中心的句子，并谈谈你对它的理解。（1+2 分） (三)《口技》（13 分） 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、 一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳， 儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳 啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑， 默叹，以为妙绝。 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾 客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿 哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋 许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端； 人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几 欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 30、下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）（2 分） A．京中/有善口技者 B. 口技人坐/屏障中 C. 但闻/屏障中/抚尺一下 D. 妇/拍儿/亦渐拍渐止 31．下面句子中含有通假字的一项是（ ）(2 分) A．会宾客大宴 B.满坐寂然，无敢哗者 C．宾客意稍舒，稍稍正坐 D.中间力拉崩倒之声 32、下列加点字的解释全都错误的一项是（ ）(2 分) ①会宾客大宴．（举行宴会） ②众客团坐．．（挤在一起坐） ③满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑（斜着眼看） ④虽人有百手（虽然） ⑤无不变色离席，奋袖出臂（扬起，举起） ⑥两股战战，几欲先走（大腿） A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.④⑤⑥ 33、第 1 段中用 4 个“一”列举道具，有何用意？（1 分） __________________________________________________________________________ 34、统领全文的关键字眼是____________，作者是通过______________描写和____________ _描写来体现的。（3 分） 35、第 2 段描写口技人表演的声响，其顺序是什么？（2 分） _____________________________________________________________________ 36、选文中最能体现口技人摹拟效果的一句是（1 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿__________________________________. 三 、写作。（50 分） 题目：（两个题目任选一个） 1.成长路上忧和乐 2.怀念____ （如小时候、节日、悲伤的日子、欢乐的日子或某件 事、某个人.......） 要求：(1)要写出自己的真情实感;(2)要用上适当的描写。⑶不少于 600 字;(4)书写要工整;(5)标点要规范
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