重庆市秀山县2017-2018学年七年级语文上学期八校联考试题 满分:150分时间:120分钟 、积累与应用(30分)(1-6题18分,7小题6分,8小题6分,总计30分) 1.下列加下划线字的注音全都正确的一项是( 3分) A、徘徊(huai)倜傥(tang)缥缈(mio)随声附和(he B、干涸(gu)菜畦(q1)狭隘(ai)怪诞不经(dan) C、啜泣(chuo)伫立(zh 名(ni)锲而不舍(qie) D、绽开(zhan)诅咒(z0)蓦然(m)拈轻怕重(nian) 2.下列词语中没有错别字的一项是()(3分) A.俊俏迷罔 众目睽睽 神采奕奕 沾轻怕重 B.贪婪 料峭 麻木不人 威风凛凛 翻来复去 C.确凿缥缈声顶沸不求甚解 饥肠鹿鹿 D.炫耀不暇 随声附和 大相径庭 孤苦伶仃 3.下列句中加下划线的成语运用不恰当的一项是()(3分) A、一遇到困难、挫折就灰心丧气,从来都不是我们的最好选择 B、尽管我们举手投足都那么小心翼翼,但还是惊动了正在弹琴的蟋蟀。 C、我终于爬上去了,蹲在小山道上,心惊肉跳,尽量往里靠 D、演唱会太精彩了,变化的背景,华美的服饰令人头晕目眩 4.下列句子中没有语病的一项是()(3分) A、童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。 B、学校开展的“感恩·奋进”活动,掀起了同学间互帮、互助、互学、互进,增进了彼此的友谊。 C、在合作学习的过程中,养成主动交流的习惯,是取得进步的一个重要因素 D、有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化,有利于更多人研究和了解国学 5.下面搭配不正确的一项是()(3分) A、《天上的街市》——诗歌一一郭沫若一—《郭沫若全集》 B、《金色花》 诗歌—一泰戈尔一一美国 C、《杞人忧天》 寓言一一列子一—《列子》 D、《从百草园到三味书屋》一一散文一一鲁迅一《朝花夕拾》 6.依次填入横线处的词语,最恰当的一项是( 个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个 的人,一个的人,一个 的人 的人,一个 的人。 ①有道德②脱离了低级趣味③高尚④有益于人民⑤纯粹 A.①②③④⑤B.③②①⑤④C.①⑤②④③D.③⑤①②④ 7.名著阅读(6分) 《西游记》中有许多脍炙人口的故事,如:三打 、真假 三借 8.综合性学习(共2题;共6分) 七(2)班开展以“尊老爱幼”为主题的综合性学习活动,现在邀请你来参加 ①请你为本次活动设计一个主标题。(2分) ②请你策划“敬老从身边做起”活动的具体项目。(4分) 项目示例:为爷爷、奶奶(外公、外婆)拍一张合影 项目 项目二: 二、古诗文积累与运用(25分) 9.按要求写出相应的句子(10分,每空1分) ,思君不见下渝州。(李白《峨眉山月歌》) (2)正是江南好风景 。(杜甫《江南逢李龟年》) (3)海日生残夜, (王湾《次北固山下》) (4) 夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》) (5)《论语》中阐明“学”与“思”辩证关系的句子是
0 重庆市秀山县 2017-2018 学年七年级语文上学期八校联考试题 （满分：150 分 时间：120 分钟） 一、积累与应用(30 分)（1-6 题 18 分,7 小题 6 分,8 小题 6 分,总计 30 分） 1．下列加下划线字的注音全都正确的一项是（ ）（3 分） A、徘徊． (huái） 倜傥（tǎng） 缥缈（miǎo） 随声附和（hé） B、干涸（ɡù） 菜畦（qí） 狭隘（ài） 怪诞不经（dàn） C、啜泣（chuò） 伫立（zhù） 匿名（nì） 锲而不舍（qiè） D、绽开（zhàn） 诅咒（zǔ） 蓦然（mù） 拈轻怕重（niān） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3 分） A. 俊俏 迷罔 众目睽睽 神采奕奕 沾轻怕重 B. 贪婪 料峭 麻木不人 威风凛凛 翻来复去 C. 确凿 缥缈 人声顶沸 不求甚解 饥肠鹿鹿 D. 炫耀 不暇 随声附和 大相径庭 孤苦伶仃 3.下列句中加下划线的成语运用不恰当的一项是( ) （3 分） A、一遇到困难、挫折就灰心丧气,从来都不是我们的最好选择。 B、尽管我们举手投足都那么小心翼翼,但还是惊动了正在弹琴的蟋蟀。 C、我终于爬上去了,蹲在小山道上,心惊肉跳,尽量往里靠。 D、演唱会太精彩了,变化的背景,华美的服饰令人头晕目眩。 4．下列句子中没有语病的一项是（ ）（3 分） A、童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。 B、学校开展的“感恩·奋进”活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。 C、在合作学习的过程中，养成主动交流的习惯，是取得进步的一个重要因素。 D、有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。 5．下面搭配不正确的一项是（ ）（3 分） A、《天上的街市》——诗歌——郭沫若——《郭沫若全集》 B、《金色花》———诗歌——泰戈尔——美国 C、《杞人忧天》———寓言——列子——《列子》 D、《从百草园到三味书屋》——散文——鲁迅--《朝花夕拾》 6. 依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3 分） 一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个 的人，一个 的人，一个 的人，一个 的人，一个 的人。 ①有道德 ② 脱离了低级趣味③高尚④有益于人民⑤纯粹 A．①②③④⑤ B.③②①⑤④ C.①⑤②④③ D.③⑤①②④ 7．名著阅读 （6 分） 《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如:三打________ 、真假________ 、三借________ 8．综合性学习（共 2 题；共 6 分） 七（2）班开展以“尊老爱幼”为主题的综合性学习活动，现在邀请你来参加 ①请你为本次活动设计一个主标题。（2 分） ___________________________________________________ ②请你策划“敬老从身边做起”活动的具体项目。（4 分） 项目示例：为爷爷、奶奶（外公、外婆）拍一张合影。 项目一：________________________________________ 项目二：________________________________________ 二、古诗文积累与运用（25 分） 9．按要求写出相应的句子（10 分，每空 1 分） （1） ，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》） （2）正是江南好风景， 。（杜甫《江南逢李龟年》） （3）海日生残夜， 。（王湾《次北固山下》） （4） ，一夜征人尽望乡 。（李益《夜上受降城闻笛》） （5）《论语》中阐明“学”与“思”辩证关系的句子是 ，
(6)《论语》中阐释学习兴趣的重要性的句子是 (7)岑参《行军九日思长安故园》中寄托对饱经战乱的人民的同情和对和平的渴望的句子 是 文言文阅读(15分 狼 蒲松龄 屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远 屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱 如故 屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼 不敢前,眈眈相向。 少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之 方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股 亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳 10.解释句中加下划线的词语的意思(4分) (1)恐前后受其敌( (2)屠自后断其股 (3)其一犬坐于前( )(4)一洞狼洞其中( 11.翻译下面句子。(4分) (1)其一犬坐于前 (2)狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳 12.在与狼的较量中,“屠户”的心理和行动前后发生了怎样的变化?(3分) 13.概括狼的形象,并说说这则故事给我们留下什么启示?(4分) 三、现代文阅读(40分) (一)阅读下面文章,回答问题。(20分) 秋天的怀念 双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴躁无常,望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎: 听着录音机里甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去,在 我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当 切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼圈红红的,看着我。 听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我瘫痪以后 她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我活着有什么 意思!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭,说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活 可我一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,母亲常常肝疼得整宿整宿翻 来覆去睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了,挡在窗前,“北 海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候?”“你要是愿 意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿 坐下,一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦!几步路,有什么好准备的!”她也 笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌 丘黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着一脚踩扁一个……·她忽然不 说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去后,就再也没回来。邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已 经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到竟是永远永远的诀别 邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是 我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……” 又是秋天,妺妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅,白色的花髙洁,紫红色的花热烈而深沉 泼泼洒洒,在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿 活 14.这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是什么?(4分)
1 （6）《论语》中阐释学习兴趣的重要性的句子是 ， 。 （7）岑参《行军九日思长安故园》中寄托对饱经战乱的人民的同情和对和平的渴望的句子 是 ， 。 文言文阅读（15 分） 狼 蒲松龄 一屠晚归，担中 肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱 如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼 不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。 方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股， 亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 10．解释句中加下划线的词语的意思(4 分) (1)恐前后受其敌．( ) (2)屠自后断其股．( ) (3)其一犬．坐于前( ) (4)一洞狼洞．其中( ) 11．翻译下面句子。(4 分) （1）其一犬坐于前。 (2) 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 12．在与狼的较量中，“屠户"的心理和行动前后发生了怎样的变化?(3 分) 13．概括狼的形象，并说说这则故事给我们留下什么启示?(4 分) 三、现代文阅读（40 分） （一）阅读下面文章，回答问题。（20 分） 秋天的怀念 双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎； 听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在 我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地 ．．．进来，眼圈红红的，看着我。 “听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后， 她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么 意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……” 可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻 来覆去睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北 海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候？”“你要是愿 意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿 坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也 笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌 丘黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……她忽然不 说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去后，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已 经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是： “我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……” 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉， 泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿 活…… 14．这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是什么？（4 分）
15.“当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼圈红红的,看着我。”加点的“悄悄地”所要强调说 明的是什么内容?(4分) 16.将第三段中加横线的’央求’换成’期待’好吗?为什么?(4分) 17.文章的结尾写“我”去北海观赏菊花,你认为这样安排有哪些作用?(4分) 18.如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗?为什么?(4分) (二)阅读下面的文章,完成各题。(20分) 紫色葡萄慈父心 ①小院里有棵葡萄树,是父亲在我双腿瘫痪后的第二年栽下的。栽树的时候,父亲把我推到院 子里,一边挖坑,一边告诉我,葡萄树是有灵性的,种的时候许个愿,如果能实现,它就能长得旺 盛。父亲说:“许个愿吧!”就这样,我们父女俩把美好质朴的心愿寄托在了小小的葡萄树上 )父亲伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾他有病的女儿:浇水要浇刚从井里打上来的水,施肥 要施还散发着青草味儿的牛羊粪,松土自然要用手把土细细碾碎……父亲每天早上都要把我推到葡 萄树前,仔细地看上一阵。葡萄树每长岀一片新叶,父亲就兴奋得像个孩子,说:“你瞧,发芽了 发芽了!”后来,父亲还很有信心地说:“等到能在葡萄树下乘凉的时候,你就好了……” ③葡萄树长大了,正如父亲所期望的那样:枝繁叶茂。父亲用粗铁丝和钢筋精心地给葡萄树搭 了架子。第二年,长长的藤蔓就爬满了半个院子,碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀 生机勃勃! ④然而,我,依然坐在轮椅上。 ⑤其实父亲心里也明白,他的女儿再也不能像只花蝴蝶一样在他身边欢快地跑、轻轻地跳了 可他依然痴望着、幻想着有一天能出现奇迹… ⑥那年,郁闷孤苦的我拿起了笔 ⑦葡萄树在第三年结了果。连父亲也未料到,他栽下的葡萄树竟是优质品种,不但个大味甜, 而且熟得早。夏日里,那些成熟了的葡萄一串串挂在小院里,阳光透过叶隙落上去,颗颗晶莹别透 硕大滚圆,既好看又诱人c ⑧从此父亲又多了一项任务。炎热的午后,父亲总会踩上凳子,摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄, 用清凉的井水洗了,端到我的书桌上,对我说:“累了就歇歇,吃点葡萄,解暑。”我便停了手中 的笔,津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗过,凉凉的,又酸又甜,真好吃!葡萄汁顺着下巴流下来, 我全然不顾。父亲看我贪婪的样子,一脸满足地笑。有时候他怕影响我,悄悄地进来,悄悄放下葡 萄,又悄悄地出去 ⑨几年过去了,葡萄树越来越旺盛,一到夏天,它厚厚的绿阴就遮满了小院。当父亲坐在葡萄 树下戴着老花镜读我发表在报刊上的文章时,他的眼角眉梢都挂满了笑意。父亲已经接受了我不能 走路的现实,当初许的愿也许早已忘了。父亲明白:有一种站立更能升起至高无上的尊严,那就是 心灵的站立! 19.请用简洁的语言概括文章的主要内容。(4分) 0.父亲栽种葡萄树时与“我”一起许下的心愿是什么?(第①自然段破折号后面应补出的内容,不 超过15个字)(4分) 21.品读下面的句子,结合其中加点部分说说其表达效果。 (1)葡萄树每长岀一片新叶,父亲就兴奋地像个孩子,说:“你瞧,发芽了!发芽了!”(4分) (2)有时候他怕影响我,悄悄地进来,悄悄放下葡萄,又悄悄地出去。(4分) 22.结合全文,简要概括题目中的“慈父心”具体表现在哪些方面?(4分) 四、作文(55分)
2 15．“当一切恢复沉寂，她又悄悄地 ．．．进来，眼圈红红的，看着我。”加点的“悄悄地”所要强调说 明的是什么内容？（4 分） 16．将第三段中加横线的'央求'换成'期待'好吗？为什么？（4 分） 17．文章的结尾写“我”去北海观赏菊花，你认为这样安排有哪些作用?（4 分） 18．如果将这篇文章标题中的 “秋天”两字去掉好吗？为什么？（4 分） （二）阅读下面的文章，完成各题。（20 分） 紫色葡萄慈父心 ①小院里有棵葡萄树，是父亲在我双腿瘫痪后的第二年栽下的。栽树的时候，父亲把我推到院 子里，一边挖坑，一边告诉我，葡萄树是有灵性的，种的时候许个愿，如果能实现，它就能长得旺 盛。父亲说：“许个愿吧!”就这样，我们父女俩把美好质朴的心愿寄托在了小小的葡萄树上 —— 。 ②父亲伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾他有病的女儿：浇水要浇刚从井里打上来的水，施肥 要施还散发着青草味儿的牛羊粪，松土自然要用手把土细细碾碎……父亲每天早上都要把我推到葡 萄树前，仔细地看上一阵。葡萄树每长出一片新叶，父亲就兴奋得像个孩子，说：“你瞧，发芽了! 发芽了!”后来，父亲还很有信心地说：“等到能在葡萄树下乘凉的时候，你就好了……” ③葡萄树长大了，正如父亲所期望的那样：枝繁叶茂。父亲用粗铁丝和钢筋精心地给葡萄树搭 了架子。第二年，长长的藤蔓就爬满了半个院子，碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀， 生机勃勃! ④然而，我，依然坐在轮椅上。 ⑤其实父亲心里也明白，他的女儿再也不能像只花蝴蝶一样在他身边欢快地跑、轻轻地跳了， 可他依然痴望着、幻想着有一天能出现奇迹…… ⑥那年，郁闷孤苦的我拿起了笔。 ⑦葡萄树在第三年结了果。连父亲也未料到，他栽下的葡萄树竟是优质品种，不但个大味甜， 而且熟得早。夏日里，那些成熟了的葡萄一串串挂在小院里，阳光透过叶隙落上去，颗颗晶莹别透， 硕大滚圆，既好看又诱人。 ⑧从此父亲又多了一项任务。炎热的午后，父亲总会踩上凳子，摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄， 用清凉的井水洗了，端到我的书桌上，对我说：“累了就歇歇，吃点葡萄，解暑。”我便停了手中 的笔，津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗过，凉凉的，又酸又甜，真好吃!葡萄汁顺着下巴流下来， 我全然不顾。父亲看我贪婪的样子，一脸满足地笑。有时候他怕影响我，悄悄地进来，悄悄放下葡 萄，又悄悄地出去。 ⑨几年过去了，葡萄树越来越旺盛，一到夏天，它厚厚的绿阴就遮满了小院。当父亲坐在葡萄 树下戴着老花镜读我发表在报刊上的文章时，他的眼角眉梢都挂满了笑意。父亲已经接受了我不能 走路的现实，当初许的愿也许早已忘了。父亲明白：有一种站立更能升起至高无上的尊严，那就是 心灵的站立！ 19.请用简洁的语言概括文章的主要内容。（4 分） 20.父亲栽种葡萄树时与“我”一起许下的心愿是什么？（第①自然段破折号后面应补出的内容，不 超过 15 个字）（4 分） 21.品读下面的句子，结合其中加点部分说说其表达效果。 （1）葡萄树每长出一片新叶，父亲就兴奋地像个孩子 ．．．．．．．，说：“你瞧，发芽了！发芽了！”(4 分) （2）有时候他怕影响我，悄悄地 ．．．进来，悄悄．．放下葡萄，又悄悄地 ．．．出去。(4 分) 22.结合全文，简要概括题目中的“慈父心”具体表现在哪些方面？(4 分) 四、作文（55 分）
23.题目:那一次,我 要求:(1)先将题目补充完整,可以是“成功、后悔、感动、哭、笑……” (2)紧扣题目,围绕中心组织材料,写一篇记叙文。 (3)有具体描写,感情真挚,中心突出。 (4)不少于600字
3 23. 题目: 那一次,我 了 要求： ⑴先将题目补充完整，可以是“成功、后悔、感动、哭、笑……” ⑵紧扣题目，围绕中心组织材料，写一篇记叙文。 ⑶有具体描写，感情真挚，中心突出。 ⑷不少于 600 字
八校联考七年级语文参考答案 积累与运用(30分) 1.C2.D3.D4.C5.B6.D 7.白骨精美猴王芭蕉扇 、古诗文积累与阅读(25分) 9.(共计10分)(1)夜发清溪向三峡(2)落花时节又逢君(3)江春入旧年(4)不知何处吹芦管(5)学 而不思则罔,思而不学则殆。(6)知之者不如好之者,好之者不如乐之者。(7)遥怜故园菊,应 傍战场开 10.(4分)(1)敌对,这里是胁迫、攻击的意思。(2)大腿(3)像狗一样(4)打洞 11.(4分)(1)另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。(2)狼很狡猾,但一会儿工夫就被杀死 了。禽兽的狡诈手段又有多少呢?只不过增添笑料罢了。 12.(3分)开始屠户很害怕,存有侥幸心理,给狼扔了两块骨头但未能阻止狼的追赶;后来屠户镇 定下来,丢掉幻想准备抵抗,奔过去倚靠在柴草堆下面,拿起屠刀:最后屠户坚定决心,勇敢斗争, 跳起来,连砍几刀杀死了一只狼,又砍断了另一只狼的后腿并杀死了它 13.(4分)狼的形象:贪婪、狡诈、凶狠;(2分)这则故事讽喻像狼一样的恶人,不论怎样狡诈 终归是要失败的。(或者认为这个故事告诫人们,对待像狼一样的恶势力,不能存有幻想、妥协让步, 必须敢于斗争,善于斗争,才能取得胜利。)(2分)(意同即可) 三、现代文阅读理解(40分) 14.(4分)①“看花”是全文围绕的中心事件。②“看花”是母爱的集中体现。③“看花”是“我” 新生活的象征,是母亲愿望的达成。 15.(4分)①母亲十分体谅儿子的苦衷。②母亲周到细心,尽可能不去惊扰儿子。③母亲的心里更 难受。16.(4分)不能换。因为①“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影,又怕自己支撑不 到那一天的复杂心理,若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点 ②从词义看,“央求”含有最低要求的意思,“期待”则指较高要求。 17.(4分)、照应前文,含蓄地揭示了主题。从烂漫的菊花中,记起母亲的话“要好好儿活” 18.(4分)①“秋天”是背景,文中写景、叙事、记人,都与“秋天”有关。②“秋天”是“我” 不幸遭遇、暗淡心情的写照,具有象征性。③“秋天”是’我’走出低谷、乐观生活的象征 19.(4分)父亲栽种下葡萄并许下希望女儿好起来的心愿,在他的精心伺弄下,葡萄树越长越茁 壮,女儿也终于在文学上取得成就,实现心灵上的站立。(或者:本文写我瘫痪后,父亲通过栽种 葡萄树鼓励关爱我,最终使我振作起来的故事。) 20.(4分)希望我能够尽快好起来 共计8分(1)(4分)因为父女俩曾在葡萄树前许下心愿,葡萄树发芽了,预示着“我”的腿 也有了希望,“兴奋地像个孩子”写出了父亲的内心的喜悦:同时父亲用兴奋的表情激发“我”对 腿好起来要充满信心,表现了深深的父爱。(2)(4分)连用三个“悄悄”,写出了父亲怕影响 我写作,给我送葡萄时的动作情景,体现了无言的父爱。 22.(4分)栽种葡萄并许下希望女儿好起来的心愿;侍弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾有病的女 儿;为女儿采摘紫珍珠般晶莹的葡萄,用清凉的井水洗了,端给女儿吃;对女儿心灵的站立倍感欣 喜,“眼角眉梢都挂满了笑意”。(每一要点1分) 四、写作(55分)
4 八校联考七年级语文参考答案 一、积累与运用(30 分) 1.C 2.D 3.D 4.C 5.B 6.D 7.白骨精 美猴王 芭蕉扇 8.略 二、古诗文积累与阅读（25 分） 9.（共计 10 分）(1)夜发清溪向三峡(2)落花时节又逢君(3)江春入旧年(4)不知何处吹芦管（5）学 而不思则罔，思而不学则殆。（6）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（7）遥怜故园菊，应 傍战场开。 10．（4 分）(1)敌对，这里是胁迫、攻击的意思。 (2)大腿 (3)像狗一样 (4)打洞 11．（4 分）（1）另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。（2）狼很狡猾，但一会儿工夫就被杀死 了。禽兽的狡诈手段又有多少呢？只不过增添笑料罢了。 12．(3 分)开始屠户很害怕，存有侥幸心理，给狼扔了两块骨头但未能阻止狼的追赶；后来屠户镇 定下来，丢掉幻想准备抵抗，奔过去倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀；最后屠户坚定决心，勇敢斗争， 跳起来，连砍几刀杀死了一只狼，又砍断了另一只狼的后腿并杀死了它。 13．（4 分）狼的形象：贪婪、狡诈、凶狠；（2 分）这则故事讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈， 终归是要失败的。(或者认为这个故事告诫人们，对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协让步， 必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。)(2 分)(意同即可) 三、现代文阅读理解(40 分) 14.（4 分）①“看花”是全文围绕的中心事件。②“看花”是母爱的集中体现。③“看花”是“我” 新生活的象征，是母亲愿望的达成。 15.（4 分）①母亲十分体谅儿子的苦衷。②母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。③母亲的心里更 难受。16.（4 分）不能换。因为①“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不 到那一天的复杂心理，若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。 ②从词义看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”则指较高要求。 17.（4 分）、照应前文，含蓄地揭示了主题。从烂漫的菊花中，记起母亲的话“要好好儿活”。 18.（4 分）①“秋天”是背景，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。②“秋天”是“我” 不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。③“秋天”是'我'走出低谷、乐观生活的象征。 19. （4 分） 父亲栽种下葡萄并许下希望女儿好起来的心愿，在他的精心伺弄下，葡萄树越长越茁 壮，女儿也终于在文学上取得成就，实现心灵上的站立。（或者：本文写我瘫痪后，父亲通过栽种 葡萄树鼓励关爱我，最终使我振作起来的故事。） 20. （4 分） 希望我能够尽快好起来。 21.共计 8 分 (1) （4 分）因为父女俩曾在葡萄树前许下心愿，葡萄树发芽了，预示着“我”的腿 也有了希望，“兴奋地像个孩子”写出了父亲的内心的喜悦；同时父亲用兴奋的表情激发“我”对 腿好起来要充满信心，表现了深深的父爱。 (2) （4 分） 连用三个“悄悄”，写出了父亲怕影响 我写作，给我送葡萄时的动作情景，体现了无言的父爱。 22. （4 分）栽种葡萄并许下希望女儿好起来的心愿；侍弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾有病的女 儿；为女儿采摘紫珍珠般晶莹的葡萄，用清凉的井水洗了，端给女儿吃；对女儿心灵的站立倍感欣 喜，“眼角眉梢都挂满了笑意”。(每一要点 1 分) 四、写作 (55 分)
23.评分说明 类卷(49—55分)要求:符合题意,内容充实、具体,中心明确,感情真挚。构思巧妙,条理淸晰,结构 合理。语言生动通顺连贯,用语淮确、得体。书写工整,标点正确,格式规范。 二类卷(43—一48分)要求:符合题意,内容具体,中心明确感情真挚。条理清楚,结构完整。语言通顺连 贯,用语较准确。书写工整,标点正确,格式规范 三类卷(38-42分)要求:比较符合题意,内容比较充实、具体,中心比较明确,感情较真实。条理比较 清楚,结构基本完整。语言通顺有少量语病,字迹比较清楚,标点大体正确,格式比较规范。 四类卷(33一37分)要求:基本符合题意,内容尚具体,中心基本明确感情较真实。条理基本清楚,结构 基本完整。语言基本通顺有少量语病。字迹不够清楚,标点错误较多,格式大体规范 五类卷ω0—-32分)要求:不符合题意,内容空洞,中心不明确。条理不清楚,结构不完整。语句不通顺, 有较多的语病。字迹潦草,难以辩认,标点错误很多,格式不规范
5 23．评分说明 一类卷(49—55 分)要求:符合题意,内容充实、具体,中心明确,感情真挚。构思巧妙,条理清晰,结构 合理。语言生动通顺连贯,用语淮确、得体。书写工整,标点正确,格式规范。 二类卷(43—48 分)要求:符合题意,内容具体,中心明确感情真挚。条理清楚,结构完整。语言通顺连 贯,用语较准确。书写工整,标点正确,格式规范。 三类卷(38—42 分)要求:比较符合题意,内容比较充实、具体,中心比较明确,感情较真实。条理比较 清楚,结构基本完整。语言通顺有少量语病,字迹比较清楚,标点大体正确,格式比较规范。 四类卷(33—37 分)要求:基本符合题意,内容尚具体,中心基本明确感情较真实。条理基本清楚,结构 基本完整。语言基本通顺有少量语病。字迹不够清楚,标点错误较多,格式大体规范。 五类卷(0—32 分)要求:不符合题意,内容空洞,中心不明确。条理不清楚,结构不完整。语句不通顺, 有较多的语病。字迹潦草,难以辩认,标点错误很多,格式不规范