家庭侯亚 三 因数与倍数 第2课时 2、5的倍数的特征
三 因数与倍数 第2课时 2、5的倍数的特征
基础梳理 导 能力提升 航 智慧石展
导航 基础梳理 能力提升 智慧拓展
基础梳理 一、开心填一填。 1.2的倍数，个位上的数字是(0,2,4,6或8 )。 2.5的倍数，个位上的数字是(0或5)。 3.个位上是(0)的数既是2的倍数，又是5的倍数。 4.在自然数中，是2的倍数的数叫作（偶数），不是2的倍数的数 叫作（奇数）。 导航页
导航页 基础梳理 一、开心填一填。 1.2的倍数,个位上的数字是( )。 2.5的倍数,个位上的数字是( )。 3.个位上是( )的数既是2的倍数,又是5的倍数。 4.在自然数中,是2的倍数的数叫作( ),不是2的倍数的数 叫作( )。 0,2,4,6或8 0或5 0 偶数 奇数
基础梳理 二、我会圈一圈。 1.从下面数中圈出2的倍数。 3865 9150(350 4628 9741 2.从下面数中圈出5的倍数。 386⑤ 9156 1350 4628 9741 3.从下面数中圈出既是2的倍数，又是5的倍数的数。 3865 9156 1350 46289741 导航页
导航页 基础梳理 二、我会圈一圈。 1.从下面数中圈出2的倍数。 3865 9156 1350 4628 9741 2.从下面数中圈出5的倍数。 3865 9156 1350 4628 9741 3.从下面数中圈出既是2的倍数,又是5的倍数的数。 3865 9156 1350 4628 9741
能力提升 三、按要求写数。 1.写出1~20中所有的奇数。 1,3,5,7,9,11,13,15,17,19 2.写出1~20中所有5的倍数。 5,10,15,20 3.写出比20大的3个偶数。 22,24,30(答条不唯一） 4.写出1~100中，同时是2和5的倍数的数。（至少写3个） 10,20,30(答案不唯一) 导航页
导航页 能力提升 三、按要求写数。 1.写出1~20中所有的奇数。 1,3,5,7,9,11,13,15,17,19 2.写出1~20中所有5的倍数。 5,10,15,20 3.写出比20大的3个偶数。 22,24,30(答案不唯一) 4.写出1~100中,同时是2和5的倍数的数。(至少写3个) 10,20,30(答案不唯一)
能力提升 四、选出两张数字卡片，按要求组数。 3 5 4 0 1.组成的数是偶数。（至少3个） 30,50,34(答案不唯-一) 2.组成的数是5的倍数。（至少3个） 30,45,40(答条不唯一） 3.组成的数是奇数，又是5的倍数。（写出所有符合要求的数） 35,45 导航页
导航页 能力提升 四、选出两张数字卡片,按要求组数。 1.组成的数是偶数。(至少3个) 30,50,34(答案不唯一) 2.组成的数是5的倍数。(至少3个) 30,45,40(答案不唯一) 3.组成的数是奇数,又是5的倍数。(写出所有符合要求的数) 35,45
能力提升 五、口里可以填几？ 1.41口是2的倍数，口里可以填( 0,2,4,6,8 2.83口是5的倍数，口里可以填( 0,5)。 3.65o既有因数2，又有因数5，口里填(0)。 4.口口是5的倍数，并且两个数位上的数字一样，口里填( 导航页
导航页 能力提升 五、□里可以填几? 1.41□是2的倍数,□里可以填( )。 2.83□是5的倍数,□里可以填( )。 3.65□既有因数2,又有因数5,□里填( )。 4.□□是5的倍数,并且两个数位上的数字一样,□里填( )。 0,2,4,6,8 0,5 0 5
智慧拓展 六、挑战乐园。 67名同学做游戏，如果分成5人一组，那么至少再来几个人才能 正好分完？为什么？如果分成2人一组，那么至少有几个人没办 法参加游戏？为什么？ 3人。因为比67大，且是5的倍数的最小的数是70,70-67=3（人）。 1人。因为比67小，且是2的倍数的最大的数是66,67-66=1（人）。 导航页
导航页 智慧拓展 六、挑战乐园。 67名同学做游戏,如果分成5人一组,那么至少再来几个人才能 正好分完?为什么?如果分成2人一组,那么至少有几个人没办 法参加游戏?为什么? 3人。因为比67大,且是5的倍数的最小的数是70,70-67=3(人)。 1人。因为比67小,且是2的倍数的最大的数是66,67-66=1(人)
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索