家庭作四 四 分数的意义和性质 第15课时 异分母分数大小比较
四 分数的意义和性质 第15课时 异分母分数大小比较
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基础梳理 一、开心填一填。 1.用分数表示各图中的涂色部分。 ( ( ) 3-4 ) 把这些分数按从小到大的顺序排列是 （合 4 导航页
导航页 基础梳理 一、开心填一填。 1.用分数表示各图中的涂色部分。 把这些分数按从小到大的顺序排列是 ( )<( )<( )<( ) 𝟐 𝟑 𝟏 𝟐 𝟒 𝟓 𝟑 𝟒 𝟏 𝟐 𝟐 𝟑 𝟑 𝟒 𝟒 𝟓
基础梳理 2根据分数的意义直接比较分数的大小，你有什么发现？ 29 13 1-3 16 8 8 -9 3 9 我发现：分子相同的两个分数，分母（小）的分数（大）。 导航页
导航页 基础梳理 2.根据分数的意义直接比较分数的大小,你有什么发现? 我发现:分子相同的两个分数,分母( )的分数( )。 > > 小 大
基础梳理 二、先通分，再比较每组分数的大小。 写和 3 2. 和 10 4 7-9 7 3 6 1 5 一9 10 20'4 20 7-9 2-3 > 1-4 导航页
导航页 基础梳理 二、先通分,再比较每组分数的大小。 1. 𝟕 𝟗 和 𝟐 𝟑 2. 𝟑 𝟏𝟎 和 𝟏 𝟒 𝟕 𝟗 = 𝟕 𝟗 , 𝟐 𝟑 = 𝟔 𝟗 𝟕 𝟗 > 𝟐 𝟑 𝟑 𝟏𝟎 = 𝟔 𝟐𝟎 , 𝟏 𝟒 = 𝟓 𝟐𝟎 𝟑 𝟏𝟎 > 𝟏 𝟒
基础梳理 5-6 3 和 9 8 4. 和 15 0 5-6 _ 2 2 8 7 30 品 30 30 10 3 5-6 < 品 < 导航页
导航页 基础梳理 3. 𝟓 𝟔 和 𝟗 𝟏𝟎 4. 𝟖 𝟏𝟓 和 𝟕 𝟏𝟎 𝟓 𝟔 = 𝟐𝟓 𝟑𝟎 , 𝟗 𝟏𝟎 = 𝟐𝟕 𝟑𝟎 𝟓 𝟔 < 𝟗 𝟏𝟎 𝟖 𝟏𝟓 = 𝟏𝟔 𝟑𝟎 , 𝟕 𝟏𝟎 = 𝟐𝟏 𝟑𝟎 𝟖 𝟏𝟓 < 𝟕 𝟏𝟎
能力提升 三、用分数表示除法算式的商，再比较大小。 2÷3和3÷5 3÷4和5÷8 号 滑 >周 3- 5÷8和7÷10 6÷5和7÷6 < 6 导航页
导航页 能力提升 三、用分数表示除法算式的商,再比较大小。 2÷3和3÷5 3÷4和5÷8 5÷8和7÷10 6÷5和7÷6 𝟐 𝟑 , 𝟑 𝟓 𝟐 𝟑 > 𝟑 𝟓 𝟑 𝟒 , 𝟓 𝟖 𝟑 𝟒 > 𝟓 𝟖 𝟓 𝟖 , 𝟕 𝟏𝟎 𝟓 𝟖 𝟕 𝟔
能力提升 四、把下面的分数填入合适的圈里。 3-4 1 4 6 6 6 8 1 比号小的分数 比大的分数 1-6 3-8 4-9 3-4 台 导航页
导航页 能力提升 四、把下面的分数填入合适的圈里。 𝟑 𝟒 𝟏 𝟔 𝟑 𝟖 𝟒 𝟗 𝟔 𝟕 𝟔 𝟏𝟏 𝟕 𝟏𝟎 𝟏 𝟔 𝟑 𝟖 𝟒 𝟗 𝟑 𝟒 𝟔 𝟕 𝟔 𝟏𝟏 𝟕 𝟏𝟎
能力提升 五、把下面每组分数按从大到小的顺序排列。 1号 17 11 2 8 28 9 3-4 > 5-7 28 > 8-9 5-9 导航页
导航页 能力提升 五、把下面每组分数按从大到小的顺序排列。 1. 𝟓 𝟕 、 𝟑 𝟒 、 𝟏𝟕 𝟐𝟖 2. 𝟏𝟏 𝟏𝟐 、 𝟓 𝟗 、 𝟖 𝟗 𝟑 𝟒 > 𝟓 𝟕 > 𝟏𝟕 𝟐𝟖 𝟏𝟏 𝟏𝟐 > 𝟖 𝟗 > 𝟓 𝟗
能力提升 六、解决问题。 小红、小兰和小华看同一本书。小红还剩没看，小兰还剩没看， 小华还剩没看。谁看的页数最多？ 名<<小红看的页数最多。 导航页
导航页 能力提升 六、解决问题。 小红、小兰和小华看同一本书。小红还剩𝟏 𝟔 没看,小兰还剩𝟏 𝟓 没看, 小华还剩𝟐 𝟗 没看。谁看的页数最多? 𝟏 𝟔 < 𝟏 𝟓 < 𝟐 𝟗 ,小红看的页数最多