免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com 数学教学设计 教材:义务教育教科书·数学(九年级下册) 作者:曹慧(常州市外国语学校) 6收取多少保险费才合理 1.进一步理解事件发生的频率与概率之间的关系,感受统计推理的合理性 2.澄清日常生活中的一些错误认识,体会概率是描述随机现象的数学模型 澄清日常生活中的一些错误认识,利用概率解决一些实际问题的能力 澄清日常生活中的一些错误认识 教学过程(教师) 学生活动 设计思 运动员投篮命中的概率为0.8,是不是 0次就一定有8次命中?应该如何理 积极思考,回答问题 通过实例进 让学生澄清对“平均值”的误解 均值”的概念 如果随机事件A发生的概率是P(A), 体会概率 条件下重复n次试验,事件A发生的 互相讨论,踊跃回答 发生的平均次 m为n×P(A) 果你是保险公司的负责人,应该如何制 赔偿金额 均每次约有100名乘客,飞机失事的 在具体情 00005,一家保险公司要为乘客保险, 分组讨论交流 计算随机事件 失事,将向每名乘客赔偿人民币40万 ,保险公司应该如何收取保险费呢? 保险公司怎样才能不亏本? 解压密码联系qq111139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址: JIaoxue5 u taobao con
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 数学教学设计 教 材：义务教育教科书·数学（九年级下册） 作 者：曹 慧（常州市外国语学校） 8.6 收取多少保险费才合理 教学目标 1. 进一步理解事件发生的频率与概率之间的关系，感受统计推理的合理性； 2．澄清日常生活中的一些错误认识，体会概率是描述随机现象的数学模型． 教学重点 澄清日常生活中的一些错误认识，利用概率解决一些实际问题的能力． 教学难点 澄清日常生活中的一些错误认识． 教学过程（教师） 学生活动 设计思路 情境创设 一个篮球运动员投篮命中的概率为 0.8，是不是 说他每投篮 10 次就一定有 8 次命中？应该如何理 解？ 积极思考，回答问题． 让学生澄清对“平均值”的误解． 通过实例进一步了解“平 均值”的概念． 合作交流 一般地，如果随机事件 A 发生的概率是 P（A）， 那么在相同的条件下重复 n 次试验，事件 A 发生的 次数的平均值 m 为 n×P（A）． 互相讨论，踊跃回答． 体会概率计算随机事件 发生的平均次数． 例 1 如果你是保险公司的负责人，应该如何制 定保险费用和赔偿金额？ 某航班平均每次约有 100 名乘客，飞机失事的 概率为 p＝0.00005，一家保险公司要为乘客保险， 承诺飞机一旦失事，将向每名乘客赔偿人民币 40 万 元．平均来说，保险公司应该如何收取保险费呢？ 分组讨论，保险公司怎样才能不亏本？ 分组讨论交流． 在具体情境中体会概率 计算随机事件发生的平均次 数．
免费下载网址http://ji iaoxue5u. ys168con 寿保险公司的一张关于某地区的生命 三如下 该年龄的人数在该年龄的死亡人 数 80500 892 78009 951 69891 1200 45502 2119 在具体情 16078 2001 学生独立思考,教师点评. 计算随机事件 解下列各题 今年50岁,他当年去世的概率是多 岁的概率是多少?(保留三个有效数 有20000个50岁的人参加人寿保险, 均赔偿金为10万元,预计保险公司需 为多少? 率计算随机事件发生的平均次数,体 业中的应用 题》8.6 解压密码联系qq111139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址: JIaoxue5 u taobao con
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 例 2 人寿保险公司的一张关于某地区的生命 表的部分摘录如下： 活到该年龄的人数 在该年龄的死亡人 数 80500 892 78009 951 69891 1200 45502 2119 16078 2001 … … 根据上表解下列各题： （1）某人今年 50 岁，他当年去世的概率是多 少？他活到 80 岁的概率是多少？（保留三个有效数 字） （2）如果有 20000 个 50 岁的人参加人寿保险， 当年死亡的人均赔偿金为 10 万元，预计保险公司需 付赔偿的总额为多少？ 学生独立思考，教师点评． 在具体情境中体会概率 计算随机事件发生的平均次 数． 小结 会利用概率计算随机事件发生的平均次数，体 会概率在保险业中的应用． 作业 《补充习题》8.6．