奇乐巨人多芬 何为
何为
教学目标 1、把握文章内容 2、学习运用外貌和语 言描写刻画人物 3、学习课文中体现的贝多 芬精神
3、学习课文中体现的贝多 芬精神。 教学目标 1、把握文章内容。 2、学习运用外貌和语 言描写刻画人 物
课文中有关贝多芬外貌描写的语句 角度 1、一个身高五英尺左右的人身高 2、两肩极宽阔 肩膀 3、他身上的衣服是淡蓝色的 胸前的纽扣是黄色的,里面 衣服 一件纯白的背心。上衣的背后 似乎还拖着什么东西。 4、那拖在衣服后面的是 配饰 副助听器。 5、他的脸呈现出悲剧。 张含蓄了许多愁苦和力量的 的脸
课文中有关贝多芬外貌描写的语句 1、一个身高五英尺左右的人 2、两肩极宽阔 3、他身上的衣服是淡蓝色的 胸前的纽扣是黄色的，里面 一件纯白的背心。上衣的背后 似乎还拖着什么东西。 4、那拖在衣服后面的是一 副助听器。 5、他的脸呈现出悲剧。一 张含蓄了许多愁苦和力量的 的脸。 角度 --------- 身高 -------- 肩膀 -------- 衣服 -------- 配饰 ------- 脸
课文中有关贝多芬外貌描写的语句 角度 6、火一样蓬勃的头发 盖在他的头上,好像有 头发 生以来从未梳过。 7、深邃的眼睛略带灰色 眼睛 有一种凝重不可逼视的光。 8、长而笨重的鼻子下鼻子、嘴、下巴 张紧闭的嘴,衬着略 带方形的下颏
6、火一样蓬勃的头发 盖在他的头上，好像有 生以来从未梳过。 7、深邃的眼睛略带灰色 有一种凝重不可逼视的光。 8、长而笨重的鼻子下 一张紧闭的嘴，衬着略 带方形的下颏。 -------- 头发 ------- 眼睛 ---------------- 鼻子、嘴、下巴 课文中有关贝多芬外貌描写的语句 角度
赏析课文评价人物 从 一中我读出了一个独立坚强严肃善良 热爱然酷爱音乐不屈服于厄运 不拘小节 的贝多芬
. 从————————————— —中我读出了一个———————— ———————————————— ———————————————— ——的贝多芬。 独立坚强 严肃善良 热爱自然 酷爱音乐 不屈服于厄运 不拘小节 ……
如何进行外貌描写 外貌描写,就是对人物的容貌、 衣饰、神情、姿态等等进行描写通 过人物的外貌描写,往往能反映人 物的内心世界,反映人物的性格特 征 描写人物外貌易犯的一个毛病是 面面俱到”,眼睛、眉毛、鼻子 嘴巴、头发、衣着等样样都写 外貌描写必须抓住最能体现人物性 格的特征来写
外貌描写，就是对人物的容貌、 衣饰、神情、姿态等等进行描写通 过人物的外貌描写，往往能反映人 物的内心世界，反映人物的性格特 征。 描写人物外貌易犯的一个毛病是 “面面俱到”，眼睛、眉毛、鼻子、 嘴巴、头发、衣着等样样都写。 外貌描写必须抓住最能体现人物性 格的特征来写
仿写练习 运用外貌描写,用几 句话描写你最熟悉的本 班的一个同学的外貌, 要抓住特征,不要出现 姓名
运用外貌描写，用几 句话描写你最熟悉的本 班的一个同学的外貌， 要抓住特征，不要出现 姓名
要求: 1、听到什么? 2、要联想, 想到什么? 贝多芬像哽
贝多芬像 要求： 1、听到什么？ 2、要联想， 想到什么？
拓展延俾 1.贝多芬不屈的信念深深震 撼了我们,然而,以顽强的意 志搏击神圣风浪险滩的又何止 贝多芬一人?请尽你所能说出你 知道的有关直面人生苦难的人及 其事情
1. 贝多芬不屈的信念深深震 撼了我们， 然而，以顽强的 意 志搏击神圣风浪险滩的 又何止 贝多芬一人？请尽你所能说出你 知道的有关直面人生苦难的人及 其事情