孝南区祝站二中九年级(下)语文高效导学案 课题:16、《音乐之声》主备:罗有志审核:祝站二中九年级备课组 姓名: 班级: 学习目标 1.把握主要人物形象玛丽亚的性格特点,感受其形象美 2.体会课文是如何运用正面描写和侧面描写来刻画玛丽亚的形象的,品味课文中的环境 描写,人物语言描写和动作、表情描写 3.揣摩语言,发摔联想和想像,感受课文中人物唱词所体现的音乐故事片的特色。 、预习导学 【链接材料】1——作者介绍。勒曼,美国剧作家 【链接材料】2—时代背景。《音乐之声》是根据百老汇一出上演四年而盛况不衰的歌舞剧 改编的。该片获第38届奥斯卡最佳影片等5项奖,。该剧取材于1938年发生在奥地利的一个真实的故事 萨尔茨堡地方有个冯特拉普上校,他和他的七个孩子以及原先是家庭教师的妻子,在纳粹德国吞并奥地 利之后,组成了家庭合唱团,到处演唱奥地利民歌和爱国歌曲。 【链接材料】3影视剧本的特点。电影文学剧本:专供拍摄影片而创作的剧本,是电影艺 术的重要组成部分,也称电影文学 电影文学剧本跟小说、戏剧一样需要塑造人物、交代情节,其容量也像戏剧一样受到时间的限制(摄 制完成的电影一般放映两小时左右)。但电影文学剧本又不同于小说和戏剧。戏剧中人物对白繁多,侧重 于听觉表现;“电影语言”则是连续不断的银事面面,侧重于视觉表现,不以人物对话为主。在电影中, 人物性格的刻画,场景背景的交代.情节的发展,一切都须化为画面和动作,很少以叙述人的“画外音 (或字幕)表 电影文学剧本的结构也有别于小说和戏剧,是以“镜头”为单位,用“蒙太奇”手法按情节的发展 以及观众的注意力和关心的程序,有节奏地、合乎逻辑地衔接成整体 实际拍摄用的脚本大多由导演根据原剧本按拍摄要求改写,称为“分镜头剧本”。 1、为下列加黑的字注音 峥嵘()山颠()山意()涟漪 遐思()伫立()虔诚()弥撒( 解释下列词语的含义 峥嵘: 山麓: 流连忘返 鳞次栉比 顶礼膜拜: 不以为然: 二、探究展示: 1、用简洁的语言概括节选部分两个场景的内容 2、从节选部分剧情看,主人公玛利亚有怎样的性格特点? 3、课文开头部分,大段环境描写对塑造玛利亚形象有什么作用? 4、课文是怎样将正面描写和侧面烘托相结合来塑造人物形象的? 5、课文中哪些地方是对女主人公形象的正面描写,哪些是侧面描写,有什么艺术效果?
孝南区祝站二中九年级（下）语文高效导学案 课题：16、《音乐之声》 主备：罗有志 审核：祝站二中九年级备课组 姓名： 班级： 学习目标 1．把握主要人物形象玛丽亚的性格特点，感受其形象美。 2．体会课文是如何运用正面描写和侧面描写来刻画玛丽亚的形象的，品味课文中的环境 描写，人物语言描写和动作、表情描写。 3．揣摩语言，发挥联想和想像，感受课文中人物唱词所体现的音乐故事片的特色。 一、预习导学 【链接材料】1——作者介绍。 勒曼，美国剧作家。 【链接材料】2——时代背景。《音乐之声》是根据百老汇一出上演四年而盛况不衰的歌舞剧 改编的。该片获第 38 届奥斯卡最佳影片等 5 项奖，。该剧取材于 1938 年发生在奥地利的一个真实的故事： 萨尔茨堡地方有个冯•特拉普上校，他和他的七个孩子以及原先是家庭教师的妻子，在纳粹德国吞并奥地 利之后，组成了家庭合唱团，到处演唱奥地利民歌和爱国歌曲。 【链接材料】3——影视剧本的特点 。 电影文学剧本：专供拍摄影片而创作的剧本，是电影艺 术的重要组成部分，也称电影文学。 电影文学剧本跟小说、戏剧一样需要塑造人物、交代情节，其容量也像戏剧一样受到时间的限制(摄 制完成的电影一般放映两小时左右)。但电影文学剧本又不同于小说和戏剧。戏剧中人物对白繁多，侧重 于听觉表现；“电影语言”则是连续不断的银幕画面，侧重于视觉表现，不以人物对话为主。在电影中， 人物性格的刻画，场景背景的交代．情节的发展，一切都须化为画面和动作，很少以叙述人的“画外音” (或字幕)表述。 电影文学剧本的结构也有别于小说和戏剧，是以“镜头”为单位，用“蒙太奇”手法按情节的发展 以及观众的注意力和关心的程序，有节奏地、合乎逻辑地衔接成整体。 实际拍摄用的脚本大多由导演根据原剧本按拍摄要求改写，称为“分镜头剧本”。 1、为下列加黑的字注音。 峥嵘（ ）山颠（ ）山麓（ ）涟漪（ ） 遐思（ ）伫立（ ）虔诚（ ）弥撒（ ） 2、 解释下列词语的含义。 峥嵘： 山麓： 流连忘返： 鳞次栉比： 顶礼膜拜： 不以为然： 二、探究展示： 1、用简洁的语言概括节选部分两个场景的内容。 2、从节选部分剧情看，主人公玛利亚有怎样的性格特点？ 3、课文开头部分，大段环境描写对塑造玛利亚形象有什么作用？ 4、课文是怎样将正面描写和侧面烘托相结合来塑造人物形象的？ 5、课文中哪些地方是对女主人公形象的正面描写，哪些是侧面描写，有什么艺术效果？
6、本文的描写非常丰富,有语言描写、动作描写、表情描写,以及环境描写,请同学 们在文章中各找一例,并体会一下它们的作用 7、修遭院院长把玛丽亚比作“皎洁的月光”“天上的云彩”,你认为这样的比榆恰当 吗?为什么?你也试着用一两个比喻去形容一下玛丽亚 三、练习反馈: 三分春色一分愁 丁颖(台湾) 冬,像一双倦游的翅膀,悄悄地在喜色里归去。迎面姗姗而来的一春似一位多情美丽的小姑娘, 浑身带着一种困人的诱惑:妩媚的挑逗,多么使人陶醉啊 她若久别重逢的故人,给浪迹他乡的游子捐来无限温情,枯萎的生命又涂上一抹绿色的希望。我爱冬 天,更爱春天;我爱冬天的雪,益爱春天的太阳。因为,人的心没有雪那样纯洁,春阳那样温柔。亚热带 的冬,虽不像北国那样冰天雪地,但,却有北国深秋的情调,惹人遐思与怀想!而春天,倒有着浓郁的故 乡的气息呢? 春色恼人眠不得”,燕语呢哺,落花飞絮,徘徊庭前背下,缕缕莫名的惆怅和空虚素绕胸臆。心之 深处像是失去了什么,而究竟失去了什么呢?我亦茫然! 傍晚,怀着书本,懒洋洋地躺在绿茵的草坪上,凝视着蔚蓝的苍空,几片淡淡的白云,如仙女撒下的 花瓣,轻轻地飘过山峦,颗过海面,飘向遥远 我沐溶在大自然的怀中,让柔和的晚风轻抚着薰角,吹去一切郁闷和烦恼。 吹吧I吹红了杜鹏,吹绿了柳丝,吹得柳叶儿絮絮细语:仿佛在切切诉说一个奇异的神话,在低吟 支爱与悲的曲子;吹吧,吹醒还在沉睡的人们哪! 冥色四合,倦鸟投林,归家的牧意横坐在牛背上,信口吹着无韵的短笛。我的书滑落在地上,看见他 们远去的背影,我想:我也该归去了吧?然而关山重隔,云水茫茫,我将归焉何处? 这时,一对情侣踏着夕阳余薺,徜徉于小溪畔,携手并肩,轻盈的笑声是那样甜蜜。啊!鸟语花香, 处处给人以强烈的诱惑!春天,这幅旖旎的图画,有哪位大画家能描绘出万一呢 春天太可爱了,可是只有那么一刹那!有人说:不要让你背春的生命就此枯了,在你的生活中应该 有一个美丽动人的故事。然而,美丽动人的故事,我只能在书本里去哥觅呢! 于是,我又从地上拾起我的书本,低吟道:“三分春色一分愁.…”“纵然宝岛风光多,还有思乡一 片心。”唉1我思家的一片心啊!有谁知道呢? 1.这篇散文把春色和心绪融为一体,请结合全文理解文章标题“三分春色一分愁”中“愁”的具体含 义 文章极力铺陈春的诱惑,春的温情,春的云霞,春的晚风,其作用在于 3.“我沐浴在大自然的怀抱中,让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼。”一句中加点的词用 得好是因为 4.简略说说作者写“倦乌投林,归家的牧童”的意图
6、 本文的描写非常丰富，有语言描写、动作描写、表情描写，以及环境描写，请同学 们在文章中各找一例，并体会一下它们的作用。 7、修遭院院长把玛丽亚比作“皎洁的月光”“天上的云彩”，你认为这样的比榆恰当 吗?为什么?你也试着用一两个比喻去形容一下玛丽亚。 三、练习反馈： 三分春色一分愁 丁颖（台湾） 冬，像一双倦游的翅膀，悄悄地在暮色里归去。迎面姗姗而来的——春，似一位多情美丽的小姑娘， 浑身带着一种困人的诱惑；妩媚的挑逗，多么使人陶醉啊！ 她若久别重逢的故人，给浪迹他乡的游子捎来无限温情，枯萎的生命又涂上一抹绿色的希望。我爱冬 天，更爱春天；我爱冬天的雪，益爱春天的太阳。因为，人的心没有雪那样纯洁，春阳那样温柔。亚热带 的冬，虽不像北国那样冰天雪地，但，却有北国深秋的情调，惹人遐思与怀想！而春天，倒有着浓郁的故 乡的气息呢？ “春色恼人眠不得”，燕语呢喃，落花飞絮，徘徊庭前篱下，缕缕莫名的惆怅和空虚萦绕胸臆。心之 深处像是失去了什么，而究竟失去了什么呢？我亦茫然！ 傍晚，怀着书本，懒洋洋地躺在绿茵的草坪上，凝视着蔚蓝的苍空，几片淡淡的白云，如仙女撒下的 花瓣，轻轻地飘过山峦，飘过海面，飘向遥远...... 我沐浴在大自然的怀中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。 吹吧！吹红了杜鹃，吹绿了柳丝，吹得柳叶儿絮絮细语：仿佛在切切诉说一个奇异的神话，在低吟一 支爱与悲的曲子；吹吧，吹醒还在沉睡的人们哪！ 冥色四合，倦鸟投林，归家的牧童横坐在牛背上，信口吹着无韵的短笛。我的书滑落在地上，看见他 们远去的背影，我想：我也该归去了吧？然而关山重隔，云水茫茫，我将归焉何处？ 这时，一对情侣踏着夕阳余辉，徜徉于小溪畔，携手并肩，轻盈的笑声是那样甜蜜。啊！鸟语花香， 处处给人以强烈的诱惑！春天，这幅旖旎的图画，有哪位大画家能描绘出万一呢？ 春天太可爱了，可是只有那么一刹那！有人说：不要让你青春的生命就此枯萎了，在你的生活中应该 有一个美丽动人的故事。然而，美丽动人的故事，我只能在书本里去寻觅呢！ 于是，我又从地上拾起我的书本，低吟道：“三分春色一分愁......”“纵然宝岛风光多，还有思乡一 片心。”唉！我思家的一片心啊！有谁知道呢？ 1．这篇散文把春色和心绪融为一体，请结合全文理解文章标题“三分春色一分愁”中“愁”的具体含 义。 2．文章极力铺陈春的诱惑，春的温情，春的云霞，春的晚风，其作用在于： 3．“我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚．．着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。”一句中加点的词用 得好是因为： 4．简略说说作者写“倦鸟投林，归家的牧童”的意图
5.“学贵有疑”,请你从本文的内容或表达方面提出一个值得探究的问题
5．“学贵有疑”，请你从本文的内容或表达方面提出一个值得探究 ．．．．的问题