部编版6年级下册道德与法治 一课一练

部编版六年级下册道德与法治一课一练 第一课学会尊重 学习目标 1、树立尊重他人、尊重自己的意识,在生活实践中能学会尊重。 2、明白每个人都拥有生而为人的尊严 3、知道尊重自己、尊重他人的具体表现。 学习重点: 1、学会尊重自己、尊重他人 2、理解尊重自己就是自尊、自爱、自重和自我接纳。尊重可以给他人带来 美好的感受。 3、理解法律面前人人平等 学习难点 1、理解每人都拥有生而为人的尊严; 知道谦虚有礼、平等友善、重视他人的意见、关注他人的需要、维 护他人自尊推己及人是尊重他人的表现 我能行: 填空题: 1、每个人都有自己的尊严和价值,只有尊重自己,才会获得别人的尊重。尊重 自己包括()、()、()和( )等方面。 2、尊重他人是一项基本的()要求,也是一个人( 的体现。 3、完善下列关于尊重的名言 );自慢,则人慢之 ),自信不是自满,独立不是孤立。 良言一句三冬暖,(

部编版六年级下册道德与法治 一课一练 第一课 学会尊重 学习目标： 1、树立尊重他人、尊重自己的意识，在生活实践中能学会尊重。 2、明白每个人都拥有生而为人的尊严。 3、知道尊重自己、尊重他人的具体表现。 学习重点： 1、学会尊重自己、尊重他人。 2、理解尊重自己就是自尊、自爱、自重和自我接纳。尊重可以给他人带来 美好的感受。 3、理解法律面前人人平等 学习难点： 1、理解每人都拥有生而为人的尊严； 2、知道谦虚有礼 、平等友善、重视他人的意见、关注他人的需要、 维 护他人自尊推己及人是尊重他人的表现 我能行： 一、填空题： 1、每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。尊重 自己包括（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等方面。 2、尊重他人是一项基本的（ ）要求，也是一个人（ ）的体现。 3、完善下列关于尊重的名言： （ ）；自慢，则人慢之。 （ ），自信不是自满，独立不是孤立。 良言一句三冬暖，（ ）

4、我国宪法规定:中华人民共和国公民在法律面前一律()。国家尊重和保 障()。中华人民共和国公民的( )不受侵犯。 5、相信自己的价值,不自我贬低,()就是尊重自己的重要表现 、单项选择题 1.“晏子使楚”这则故事告诉我们( ①只有自己尊重自己,别人才会尊重你 ②一切应以国家利益为重,个人自尊不算什么 ③不懂得尊重他人也得不到他人的尊重。 ④自尊的人最看重自己的人格 A.①②③B.①③④C.②③④D.①④ 2.在日常生活中,我们尊重他人最基本的表现是() ①对人有礼貌 ②尊重他人的劳动 ③接受他人的观点④尊重他人的人格 A.①②④B.②③④C.①③④D.②④ 3对新《中学生日常行为规范》中增加“同学之间应互相尊重、理解、宽容”内 容的正确理解是() ①心有他人天地宽 ②尊重彼此个性,宽容不讲原则 ③彼此尊重才能赢得尊重④只有理解他人,才能与人为善 A①②③ B①③④ C②③④ D①②④ 4以下说法不正确的是() A.自尊是人人需要的 B自信是成功的基石 C.自尊比尊重他人更重要D彼此尊重才能赢得尊重 5.古人说:“敬人者,人恒敬之”。苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过:“只 有尊重别人的人才有权受人尊重。”由此可见() ①自尊的同时还要尊重他人 ②不尊重他人的人,不可能赢得他人的尊重

4、我国宪法规定：中华人民共和国公民在法律面前一律（ ）。国家尊重和保 障（ ）。中华人民共和国公民的（ ）不受侵犯。 5、相信自己的价值，不自我贬低，（ ）就是尊重自己的重要表现。 二、单项选择题： 1．“晏子使楚”这则故事告诉我们（ ） ①只有自己尊重自己，别人才会尊重你。 ②一切应以国家利益为重，个人自尊不算什么。 ③不懂得尊重他人也得不到他人的尊重。 ④自尊的人最看重自己的人格。 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①④ 2．在日常生活中，我们尊重他人最基本的表现是（ ） ①对人有礼貌 ②尊重他人的劳动 ③接受他人的观点 ④尊重他人的人格 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．②④ 3.对新《中学生日常行为规范》中增加“同学之间应互相尊重、理解、宽容”内 容的正确理解是 ( ) ①心有他人天地宽 ②尊重彼此个性，宽容不讲原则 ③彼此尊重才能赢得尊重 ④只有理解他人，才能与人为善 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 4.以下说法不正确的是（ ） A.自尊是人人需要的 B.自信是成功的基石 C.自尊比尊重他人更重要 D.彼此尊重才能赢得尊重 5．古人说：“敬人者，人恒敬之”。苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“只 有尊重别人的人才有权受人尊重。”由此可见（ ） ①自尊的同时还要尊重他人 ②不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重

③要受人尊重,必须严格要求自己,学会尊重他人 ④自尊就是希望得到别人的尊重与欣赏 A①②④B②③④ C①②③ D①③④ 6.属于尊重他人表现的有() A.给别人起外号 B别人问题时,不愿意帮助人,只是说:“自己想” C.设身处地谅解别人的小错误 D不和成绩差的同学交往 7.下列能体现出对他人尊重的是() ①在校园里主动向老师问好 ②在家里遇见父母的朋友能主动打招呼 ③在学习、生活中虚心听取他人的批评、建议 ④不愿与学习差的同学交往 A①②B.②③C①②③D.①②③④ 三、判断对错: 1、尊重他人既是道德要求,也是法律要求。() 2、尊重他人主要表现在话语上。() 3、尊重自己与接受别人的批评是有相矛盾的。() 4、我们要尊重那些有突出成就的人。() 5、每个人都有自己的价值。() 6、面对冒犯和侮辱,我们要宽容对待。() 7、被别人尊重让我们感到愉快、满足、充满价值感。() 8、维护他人的自尊心也是尊重他人的具体体现。() 四、简述题: 1、尊重自己的具体表现有哪些?

③要受人尊重，必须严格要求自己，学会尊重他人 ④自尊就是希望得到别人的尊重与欣赏 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 6．属于尊重他人表现的有（ ） A.给别人起外号 B.别人问题时，不愿意帮助人，只是说：“自己想” C.设身处地谅解别人的小错误 D.不和成绩差的同学交往 7．下列能体现出对他人尊重的是（ ） ①在校园里主动向老师问好 ②在家里遇见父母的朋友能主动打招呼 ③在学习、生活中虚心听取他人的批评、建议 ④不愿与学习差的同学交往 A.①② B. ②③ C.①②③ D. ①②③④ 三、判断对错： 1、尊重他人既是道德要求，也是法律要求。（ ） 2、尊重他人主要表现在话语上。（ ） 3、尊重自己与接受别人的批评是有相矛盾的。（ ） 4、我们要尊重那些有突出成就的人。（ ） 5、每个人都有自己的价值。（ ） 6、面对冒犯和侮辱，我们要宽容对待。（ ） 7、被别人尊重让我们感到愉快、满足、充满价值感。（ ） 8、维护他人的自尊心也是尊重他人的具体体现。（ ） 四、 简述题： 1、尊重自己的具体表现有哪些？

2、刘明是校篮球队队员,有一次他的好友在课间说邻校篮球队的黄某某打得比 刘明要好些。刘明觉得很没面子,伤了自尊,要和好友绝交。你对刘明这种做法 怎么看?试着劝说刘明。 附:第一课参考答案 、填空: 、自尊自重自爱自我接纳 2、道德文明素养 3、自敬则人敬之自尊不是轻人恶语伤人六月寒 4、平等人权人格尊严 5、不自卑 、单项选择 1----7 BABCCCO 三、判断: 1--4对错错错5--8对错对对 四、简述题: 1、尊重自己的具体表现有:①相信自己的价值,不自我贬低②维护自己的形 象,爱惜自己的名誉,信守自己的承诺③不拒绝别人善意、正确的批评④不过于 爱面子,不过度维护自己。 2、刘明的做法不对,因为他过于爱面子,不能接受别人比他优秀事实,不能 正视好友对他的评价,这是典型的“输不起,说不得,过度维护自己

2、刘明是校篮球队队员，有一次他的好友在课间说邻校篮球队的黄某某打得比 刘明要好些。刘明觉得很没面子，伤了自尊，要和好友绝交。你对刘明这种做法 怎么看？试着劝说刘明。 附： 第一课 参考答案 一、 填空： 1、自尊 自重 自爱 自我接纳 2、 道德 文明素养 3、 自敬 则人敬之 自尊不是轻人 恶语伤人六月寒 4、 平等 人权 人格尊严 5、 不自卑 二、单项选择： 1----7 BABCCCC 三、判断： 1----4 对错错错 5-----8 对错对对 四、简述题： 1、尊重自己的具体表现有：①相信自己的价值，不自我贬低；②维护自己的形 象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺；③不拒绝别人善意、正确的批评；④不过于 爱面子，不过度维护自己。 2、刘明的做法不对，因为他过于爱面子，不能接受别人比他优秀事实，不能 正视好友对他的评价，这是典型的“输不起，说不得，过度维护自己

我们可以这样劝说他:刘明,你要相信自己的能力,但同时也要认识到别人 可能比你自己更优秀,这很正常。你要理性的听取好友的意见和看法,分析问题 是对事不对人 第二课学会宽容 学习目标 1、引导学生理解宽容的作用:宽容使社会和谐美好,个人平和健康。 2、让学生学会如何宽容。引导学生在学习、生活中用宽容的心态去对待事 情 3、理解“和而不同”:接纳不同包容差异 学习重点:学会如何宽容。 学习难点宽容是有限度、有原则的。宽容他人的无心之失,原谅伤害自己的人。 知识窗 关于宽容的名人名言 1、自修之道,莫难于养心 曾国藩 2、世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。一一法·雨 3、一个伟大的人有两颗心:一颗心流血,一颗心宽容。一一纪伯伦 4、宽宏精神是一切事物中最伟大的 欧文 5、宽容意味着尊重别人的任何信念 爱因斯坦 6、不会宽容别人的人,是不配受别人宽容的,但谁能说自己是不需要宽容的呢?——屠格涅夫 7、海纳百川有容乃大,山高万仞无欲则刚。—一林则徐 8、“宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人,也赐福于被宽容的人。一莎士比亚 名剧《威尼斯商人》

我们可以这样劝说他：刘明，你要相信自己的能力，但同时也要认识到别人 可能比你自己更优秀，这很正常。你要理性的听取好友的意见和看法，分析问题 是对事不对人。 第二课 学会宽容 学习目标： 1、引导学生理解宽容的作用：宽容使社会和谐美好，个人平和健康。 2、让学生学会如何宽容。引导学生在学习、生活中用宽容的心态去对待事 情。 3、理解“和而不同”： 接纳不同 包容差异 学习重点：学会如何宽容。 学习难点：宽容是有限度、有原则的。宽容他人的无心之失，原谅伤害自己的人。 知识窗： 关于宽容的名人名言 1、自修之道，莫难于养心。——曾国藩 2、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——法·雨 果 3、一个伟大的人有两颗心:一颗心流血，一颗心宽容。——纪伯伦 4、宽宏精神是一切事物中最伟大的。——欧文 5、宽容意味着尊重别人的任何信念。——爱因斯坦 6、不会宽容别人的人，是不配受别人宽容的，但谁能说自己是不需要宽容的呢?——屠格涅夫 7、海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。——林则徐 8、“宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。──莎士比亚 名剧《威尼斯商人》

关于宽容的谚语 1、胸中天地宽,常有渡人船 2、宰相肚里能称船 3、量大好做事,树大好遮阴。 4、海纳百川,有容乃大 5、宽恕敌人比宽恕朋友容易 6、忍一句,息一怒,忍一事,少一事 7、能容小人,方成君子。 8、多宽恕别人,少宽恕自己 我能行: 填空题 1、()让人们彼此宽待、和睦相处,它是我们和谐、美好生活的重要基础。 2、拥有一颗宽容的心,不能“以眼还眼, 报复不是解决冲 突的方式,反而有可能造成更大的伤害 3、宽容不是无限度的()和(),而是有限度、有原则的。 4、君子( )。一一《论语》 5、生活在充满差异的世界中,学会( ),是宽容 的必修课。 6、在别人伤害了我们时,要做到宽容,必须先找出我们心中的三条虫子 )、( )、( 单项选择题: 1、“一个人的快乐,不是因为他拥有的多而是因为他计较的少。”这句话告诉我 们,与人交往要() A.自尊自信,自立自强B.放眼世界,志存高远 C.宽容待人,与人为善D.明辨是非,为人正直

关于宽容的谚语 1、胸中天地宽，常有渡人船。 2、宰相肚里能称船. 3、量大好做事，树大好遮阴。 4、海纳百川，有容乃大。 5 、宽恕敌人比宽恕朋友容易。 6、.忍一句，息一怒，忍一事，少一事。 7、能容小人，方成君子。 8、多宽恕别人，少宽恕自己。 我能行： 一、填空题 1、（ ）让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。 2、拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼， ”。报复不是解决冲 突的方式，反而有可能造成更大的伤害。 3、宽容不是无限度的（ ）和（ ），而是有限度、有原则的。 4、君子（ ）。——《论语》 5、生活在充满差异的世界中，学会（ ）、（ ），是宽容 的必修课。 6、在别人伤害了我们时，要做到宽容，必须先找出我们心中的三条虫子： （ ）、（ ）、（ ）。 二、单项选择题： 1、“一个人的快乐，不是因为他拥有的多而是因为他计较的少。”这句话告诉我 们，与人交往要( ) A．自尊自信，自立自强 B．放眼世界，志存高远 C．宽容待人，与人为善 D．明辨是非，为人正直

2、美国前总统林肯对政敌素以宽容著称,后来终于引起一议员的不满,议员说: “你不应该试图和那些人交朋友,而应该消灭他们。”林肯微笑着回答:“当他 们变成我的朋友,难道我不正是在消灭我的敌人吗?”林肯的话说明了() A.宽容意味着事事都要迁就他人 B.宽容意味着事事都要做出忍让 C.真正的宽容,是懂得宽厚和容忍,原谅和不计较他人的过失 D要宽容就没有原则,讲原则就无法宽容 3、“世界上最广阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸 怀。”这告诉我们发展友情需要以宽容之心对待朋友,但这种宽容不能表现为 A.发生争执时,允许朋友保留自己的意见 B当朋友无意伤害到自己时,能在事后原谅朋友的过错 C朋友取得进步,超过自己时,能为朋友感到高兴 D对朋友的缺点,最好不要提出批评,以免伤了朋友之情 4、人与人之间存在各种各样的差异。因此,在交往中需要相互宽容,需要彼此 尊重个性。那么宽容合作的基础是() A.“和而不同”,求同存异 B.宽厚与容忍 C.心胸开阔,与人为善 D体谅、尊重他人的感受 5、“千里修书只为墙,让他三尺又何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始皇。 这首诗告诉我们() A.人生短暂,何必争强 B谦让能化解一切矛盾 C.社会生活需要宽容 D.人与人之间应该平等相待 6、“开口笑笑,笑古笑今,凡事付之一笑;大肚能容,容天容地,于人何所不 容。”这幅对联体现的一种美德是() A.尊重 B.幽默 C.诚信 D.宽容 三、判断对错: 人与人之间要和谐相处,就要附和别人,人云亦云。() 2、宽容是有限度和原则的,必要时要用报复的方式解决冲突。( 3、原谅他人其实也是原谅可能犯错误的自己。() 4、豁达宽容、与人为善能使人身心健康,是健康的“维生素”。() 5、宽容是一种美德,能让我们心胸开阔。()

2、美国前总统林肯对政敌素以宽容著称，后来终于引起一议员的不满，议员说： “你不应该试图和那些人交朋友，而应该消灭他们。”林肯微笑着回答：“当他 们变成我的朋友，难道我不正是在消灭我的敌人吗？”林肯的话说明了（ ） A.宽容意味着事事都要迁就他人 B.宽容意味着事事都要做出忍让 C.真正的宽容，是懂得宽厚和容忍，原谅和不计较他人的过失 D.要宽容就没有原则，讲原则就无法宽容 3、“世界上最广阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸 怀。”这告诉我们发展友情需要以宽容之心对待朋友，但这种宽容不能表现为 （ ） A.发生争执时，允许朋友保留自己的意见 B.当朋友无意伤害到自己时，能在事后原谅朋友的过错 C.朋友取得进步，超过自己时，能为朋友感到高兴 D.对朋友的缺点，最好不要提出批评，以免伤了朋友之情 4、人与人之间存在各种各样的差异。因此，在交往中需要相互宽容，需要彼此 尊重个性。那么宽容合作的基础是（ ） A.“和而不同”，求同存异 B.宽厚与容忍 C.心胸开阔，与人为善 D.体谅、尊重他人的感受[来源:Zxxk.Com] 5、“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。” 这首诗告诉我们（ ） A.人生短暂，何必争强 B.谦让能化解一切矛盾 C.社会生活需要宽容 D.人与人之间应该平等相待 6、“开口笑笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能容，容天容地，于人何所不 容。”这幅对联体现的一种美德是（ ） A.尊重 B.幽默 C.诚信 D.宽容 三、判断对错： 1、人与人之间要和谐相处，就要附和别人，人云亦云。（ ） 2、宽容是有限度和原则的，必要时要用报复的方式解决冲突。（ ） 3、原谅他人其实也是原谅可能犯错误的自己。 （ ） 4、豁达宽容、与人为善能使人身心健康，是健康的“维生素”。（ ） 5、宽容是一种美德，能让我们心胸开阔。 （ ）

四、情境分析 2017年2月5日凌晨3点,高二学生陈奕帆骑电动车在送外卖的路上不小心 撞上停在路边的宝马车,导致宝马车倒车镜损坏,车身多处划伤。肇事后,他没 有选择逃跑,而是写了一封道歉信,并用它包着身上全部的311元现金,粘在宝 马车左前门的把手内侧。第二天,车主薛战民发现了道歉信和钱,被家境并不太 好的陈奕帆的行为所感动,选择了谅解,除将311元钱还给对方外,决定拿出 万元钱资助他的学业,以此来鼓励更多的人像陈奕帆这样去做。 叔叔您好:我昨天骑车不 小心把你的车倒车镜撞坏 了,很不好意思,我心里 艮难受,我是矿务局的 学生,暑假在城里打工, 我给你留了钱作为补亻 我知道这不够,但我已经 没有钱了,非常对不起。 对不起 ( (1)请简要评析陈奕帆和薛战民的行为。 (2)积累几条关于宽容的俗语和名言 附:第二课参考答案 填空 1、宽容 2、以牙还牙 3、纵容姑息迁就

四、 情境分析 2017 年 2 月 5 日凌晨 3 点，高二学生陈奕帆骑电动车在送外卖的路上不小心 撞上停在路边的宝马车，导致宝马车倒车镜损坏，车身多处划伤。肇事后，他没 有选择逃跑，而是写了一封道歉信，并用它包着身上全部的 311 元现金，粘在宝 马车左前门的把手内侧。第二天，车主薛战民发现了道歉信和钱，被家境并不太 好的陈奕帆的行为所感动，选择了谅解，除将 311 元钱还给对方外，决定拿出一 万元钱资助他的学业，以此来鼓励更多的人像陈奕帆这样去做。 （1）请简要评析陈奕帆和薛战民的行为。 （2）积累几条关于宽容的俗语和名言。 附：第二课参考答案 一、填空 1、宽容 2、以牙还牙 3、纵容 姑息迁就

4、和而不同 5、和谐相处尊重他人的不同 6、心中有怒气想要报复对方不愿原谅对方 、单项选择 CCDACD 三、判断 1---5错错对对对 四、情景分析: 1、陈奕帆讲诚信,有担当精神;薛战民宽容待人,有仁爱之心。 2、略 第三课学会反思 学习目标: 1、明白我们的生活中必须有反思。 2、掌握反思的方法,督促自己及时反思 学习重点:掌握反思方法,学会反思 学习难点:反思习惯的形成。 我能行 填空题 1、当我们思考过去的事情,并从中得到( )时,就是在反思自己 2、通过反思我们可以总结( ),促进自身能力的发展;也可以看到自己的 ),避免再犯同样的错误还能明确自己( ),判断自己的行 为是否有助于目标的实现。 3、在我们做了错事以后可以反思( 在我们取得成功以后可以反

4、和而不同 5、和谐相处 尊重他人的不同 6、心中有怒气 想要报复对方 不愿原谅对方 二、单项选择 CCDACD 三、判断 1---5 错错对对对 四、情景分析： 1、陈奕帆讲诚信，有担当精神；薛战民宽容待人，有仁爱之心。 2、略 第三课 学会反思 学习目标： 1、明白我们的生活中必须有反思。 2、掌握反思的方法，督促自己及时反思。 学习重点：掌握反思方法，学会反思 学习难点：反思习惯的形成。 我能行： 一、 填空题 1、当我们思考过去的事情，并从中得到（ ）时，就是在反思自己。 2、通过反思,我们可以总结（ ）,促进自身能力的发展;也可以看到自己的 （ ）,避免再犯同样的错误;还能明确自己（ ）,判断自己的行 为是否有助于目标的实现。 3、在我们做了错事以后,可以反思（ ）;在我们取得成功以后,可以反

思( ),再接再厉;在看到别人的成功与失败以后,我们也可以 ·掌握反思的时机能达到事半功 倍的效果。 判断题 反思作为内心活动,是自我完善的一种方式。它能帮助我们回顾、分析和总 结过去。() 2、小明这次月考数学没考好,他仔细回顾了这个月学习状况,发现自己用在浏 览网页的时间精力过多。他暗下决心,接下来的一个月要及时复习巩固。小明的 做法就是在反思。() 3、反思要重过程轻结果。() 4、反思人人时时都能进行,比如老师可以反思教法,学生可以反思学法。 5、反思作为内心活动,是自我完善的唯一方式。() 、生活实践 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不 习乎?”曾子每天都以这些问题为镜子,对照自己的行为进行自我反思。读了曾 子的话,结合你自己的学习和生活某次经历,说一说,反思给你带来了什么好处? 2、以上完一节语文或数学课为例,写出课堂反思 3、新型冠状病毒肺炎疫情爆发后,全国人民群策群力,抗击病毒。你认为作 为中国公民应该对此事反思什么?

思（ ），再接再厉; 在看到别人的成功与失败以后, 我们也可以 （ ）…掌握反思的时机,能达到事半功 倍的效果。 二、判断题： 1、反思作为内心活动，是自我完善的一种方式。它能帮助我们回顾、分析和总 结过去。（ ） 2、小明这次月考数学没考好，他仔细回顾了这个月学习状况，发现自己用在浏 览网页的时间精力过多。他暗下决心，接下来的一个月要及时复习巩固。小明的 做法就是在反思。（ ） 3、反思要重过程轻结果。（ ） 4、反思人人时时都能进行，比如老师可以反思教法，学生可以反思学法。 （ ） 5、反思作为内心活动，是自我完善的唯一方式。（ ） 三 、生活实践： 1、 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不 习乎？”曾子每天都以这些问题为镜子，对照自己的行为进行自我反思。读了曾 子的话，结合你自己的学习和生活某次经历，说一说，反思给你带来了什么好处？ 2、以上完一节语文或数学课为例，写出课堂反思。 3、新型冠状病毒肺炎疫情爆发后，全国人民群策群力，抗击病毒。你认为作 为中国公民应该对此事反思什么？