足球专项课体育教案 任课教师:黄永良
足球专项课体育教案 任课教师： 黄永良
课次:1周次 任课教师:黄永良 教材内容体育理论教学 1、足球运动的概述;2、足球选修课教学任务及本学期教学内容与要求 课的任务1、通过足球运动的展史的介绍使学生对足球运动有一定的认识 2、向学生介绍有关足球专项课的教学任务及要求,使学生明白足球课学些 什么,怎么样学,如何考核,要达到什么目的等; 3、结合国内外足球运动的现状以及我校足球运动(沙滩足球)的开展情况, 培养学生对足球运动的兴趣 教学内容 1、足球运动的概述,国内外足球运动的起源与发展史 2、足球选修课教学任务及本学期教学內容与要求 3、组结安排上课的队列与站位等 球运动的概述:足球运动是体育运动中开展最广泛、影响最大的运动项目,号称“世 界第一运动”她融趣味性、观赏性为一体,对运动员和观众具有极大的吸引力。足球 比赛也是充满情感的比赛,欢乐与绝望,喜悦与悲哀,这两种极端的情感,自始至终 地伴随着每一场比赛。 1.足球运动的起源与发展史 足球运动是一项古老的体育运动,它的起源可以追溯到人类社会的史前时代。通过对目前各国有 关史料的分析确认,古代足球起源于中国。足球起源于我国战国时代(公元前475一前221年)。 当时称之为“蹋鞠”或“蹴鞠”,“蹋”或“蹴”就是指用脚踢物的意思,而“鞠”是用皮革 为皮,里面充填毛发做成的球。现代足球运动起源于英国。1848年足球运动的第一个文字形式 的规则《剑桥规则》 1857年英国成立了世界上第一个足球俱乐部:1863年10月6日,成立了世界第一个足球协会 英格兰足球协会,因此,10月6日被称为现代足球生日 2.国际足联三大赛事:国际足球协会联合会杯、世界杯足球赛、奥运会足球赛 3.足球比赛场地标准足球场呈长方形,长90-120米,宽45-90米。国际比赛场地长100-110 米,宽64-75米,在任何情况下,长度必须超过宽度,线宽10厘米,(不得超过12厘米) 足球比赛场地是由三线、三区、两点和一弧构成的。三区是指罚球区(又称禁区)、球门区、和 角球区;两点是指中点和罚球点;一弧是指罚球弧。 4.现代足球技术、战术分类足球技术:是运动员在比赛中运用身体的合理部位所完成的动作方 法的总称 足球课程内容提要 1.理论部分: 掌握体育的一般理论和的基本足球知识及裁判方法的理论,运动损伤与处理方法;足球 运动概述:足球技术的分析:足球竞赛规则与裁判法:足球运动竞赛组织工作。介绍沙滩足
课次：1 周次： 一 任课教师 ： 黄永良 教材内容 体育理论教学 1、足球运动的概述； 2、足球选修课教学任务及本学期教学内容与要求； 课的任务 1、通过足球运动的展史的介绍使学生对足球运动有一定的认识； 2、向学生介绍有关足球专项课的教学任务及要求，使学生明白足球课学些 什么，怎么样学，如何考核，要达到什么目的等； 3、结合国内外足球运动的现状以及我校足球运动(沙滩足球）的开展情况， 培养学生对足球运动的兴趣。 教学内容 1、 足球运动的概述，国内外足球运动的起源与发展史； 2、 足球选修课教学任务及本学期教学内容与要求 3、 组结安排上课的队列与站位等 一、球运动的概述：足球运动是体育运动中开展最广泛、影响最大的运动项目，号称“世 界第一运动”她融趣味性、观赏性为一体，对运动员和观众具有极大的吸引力。足球 比赛也是充满情感的比赛，欢乐与绝望，喜悦与悲哀，这两种极端的情感，自始至终 地伴随着每一场比赛。 1．足球运动的起源与发展史 足球运动是一项古老的体育运动，它的起源可以追溯到人类社会的史前时代。通过对目前各国有 关史料的分析确认，古代足球起源于中国。足球起源于我国战国时代（公元前 475－前 221 年）。 当时称之为“蹋鞠”或“蹴鞠”， “蹋” 或“蹴”就是指用脚踢物的意思，而“鞠”是用皮革 为皮，里面充填毛发做成的球。现代足球运动起源于英国。1848 年足球运动的第一个文字形式 的规则《剑桥规则》 1857 年英国成立了世界上第一个足球俱乐部；1863 年10 月6 日，成立了世界第一个足球协会―― 英格兰足球协会，因此，10 月 6 日被称为现代足球生日。 2．国际足联三大赛事：国际足球协会联合会杯、世界杯足球赛、奥运会足球赛 3．足球比赛场地标准足球场呈长方形，长 90－120 米，宽 45－90 米。国际比赛场地长 100－110 米，宽 64－75 米，在任何情况下，长度必须超过宽度，线宽 10 厘米，（不得超过 12 厘米）。 足球比赛场地是由三线、三区、两点和一弧构成的。三区是指罚球区（又称禁区）、球门区、和 角球区；两点是指中点和罚球点；一弧是指罚球弧。 4．现代足球技术、战术分类足球技术：是运动员在比赛中运用身体的合理部位所完成的动作方 法的总称 二、足球课程内容提要 1．理论部分： 掌握体育的一般理论和的基本足球知识及裁判方法的理论，运动损伤与处理方法；足球 运动概述；足球技术的分析；足球竞赛规则与裁判法；足球运动竞赛组织工作。介绍沙滩足
球、定向运动、武术、游泳及健身保健等有关理论知识。 2.实践部分 提高学生的专项身体素质:速度、耐力、灵敏、力量、柔韧等。掌握足球的基本技术 使学生能够进行正常的足球运动、足球比赛和裁判工作。 (1)踢球:脚内侧、正脚背、脚背内侧、脚背外侧踢球 (2)停球:脚内侧、脚背、脚底、胸部及大腿停球 (3)运球:脚内侧、脚背内侧,正脚背、脚背外侧运球 (4)头顶球:正、侧额头顶球 (5)抢截球:正面、侧面抢截球(结合冲撞与铲球) (6)假动作:有球假动作、无球假动作 (7)掷界外球:原地、助跑掷界球 (8)守门员技术:准备姿势、步法移动、接球、发球 3.战术教学部分 (1)个人攻守战术:跑位与摆脱选位与盯人,个人突破。 (2)局部攻守战术:二过一基础配合(斜传直插、直传斜插、踢墙式、回传返切、交叉掩 护),二打二,三打三,综合防守、破密集防守 (3)全队攻守战术 比赛阵型 边路进攻、中路进攻、快速反击。 全场紧逼、松动防守和区域紧逼、封堵、抢截与补位。 (4)定位球战术: 中圈开球、角球、掷界外球、踢球门球、任意球(直接、间接) 4.介绍沙滩足球、网式足球、定向运动、武术、游泳和特色项目的基本技术, 三、成绩评定及上课要求 学生成绩评定方法 体育课每学年评定一次,采用百分制。以《学生体质健康标准》为评定标准。 具体评定方法按省《大学生体质健康标准》细则执行。 学生体质健康标准的评价指标和得分表 序号 评价指标 得分 身高标准体重 15分 台阶试验、1000米、800米(女) 0分 肺活量体重指数 15分 50米跑、立定跳远 30分 坐位体前屈、仰卧起坐(女)、握力体重指数 20分 奖励与降低分数方法 (一)属下列情况之一者,奖励5分,不同项目可累计加分 1、早操、课间操、课外体育锻炼出勤率达到98%以上,认真锻炼者 2、获等级运动员称号者。 3、参加校运动会及以上体育比赛获奖者 4、学生体育干部在组织各项体育活动中,工作认真负责者
球、定向运动、武术、游泳及健身保健等有关理论知识。 2．实践部分 提高学生的专项身体素质：速度、耐力、灵敏、力量、柔韧等。掌握足球的基本技术 使学生能够进行正常的足球运动、足球比赛和裁判工作。 (１)踢球：脚内侧、正脚背、脚背内侧、脚背外侧踢球 (２)停球：脚内侧、脚背、脚底、胸部及大腿停球。 (３)运球：脚内侧、脚背内侧，正脚背、脚背外侧运球 (４)头顶球：正、侧额头顶球 (５)抢截球：正面、侧面抢截球（结合冲撞与铲球） (６)假动作：有球假动作、无球假动作 (７)掷界外球：原地、助跑掷界球。 (８)守门员技术：准备姿势、步法移动、接球、发球 3．战术教学部分 (１)个人攻守战术：跑位与摆脱选位与盯人，个人突破。 (２)局部攻守战术： 二过一基础配合（斜传直插、直传斜插、踢墙式、回传返切、交叉掩 护），二打二，三打三，综合防守、破密集防守 (３)全队攻守战术 比赛阵型 边路进攻、中路进攻、快速反击。 全场紧逼、松动防守和区域紧逼、封堵、抢截与补位。 （4）定位球战术： 中圈开球、角球、掷界外球、踢球门球、任意球（直接、间接） 4．介绍沙滩足球、网式足球、定向运动、武术、游泳和特色项目的基本技术。 三、成绩评定及上课要求： 学生成绩评定方法： 体育课每学年评定一次，采用百分制。以《学生体质健康标准》为评定标准。 具体评定方法按省《大学生体质健康标准》细则执行。 学生体质健康标准的评价指标和得分表 序号 评价指标 得分 1 身高标准体重 15分 2 台阶试验、1000米、800米（女） 20分 3 肺活量体重指数 15分 4 50米跑、立定跳远 30分 5 坐位体前屈、仰卧起坐（女）、握力体重指数 20分 奖励与降低分数方法 （一） 属下列情况之一者，奖励5分，不同项目可累计加分 1、 早操、课间操、课外体育锻炼出勤率达到98%以上，认真锻炼者。 2、 获等级运动员称号者。 3、 参加校运动会及以上体育比赛获奖者。 4、 学生体育干部在组织各项体育活动中，工作认真负责者
二)、对体育课、早操、课间操、课外体育锻炼无故缺勤,一年累计超过应出勤次数 l/10或因病、事假缺勤,一学期累计超过1/3者,其《标准》成绩应记为不及格,该学年《标 准》成绩最高记为59分。 组织教法 室内教学 地点:3#218多媒体教室 教法提示 采用多媒体课件演讲,以教师讲授为主,加以引导、提问、启发与讨论等形式开展教学 课后小结 课次:2周次:二 任课教师:黄永良 教材内容1、熟悉球性:左、右拔拉球等练习; 2、讲解踢球过程,学习脚内侧踢、停地滚技术 身体素质练习 课的任务1、通过本次课的教学了解和掌握学生对足球基本技术的掌握情况,以便因 材施教 2、通过脚内侧踢、停地滚技术的学习,使学生对足球基本技术有一定的理 性认识,培养学生对足球运动的兴趣。 3、恢复和提高学生的身体素质。 课的时 部分间 教学内容 组织教法 练习量 开始5 值日生整队集合报告人数 队伍组织成二列横队,要求整队时 部分 师生相互问好 做到静、齐、快 ↑····↑···↑ 三.教师简单介绍教学计划 四.教师宣布教学内容和要求 五.安排见习生检查服装 教学内容宣布主要以讲解为主
（二）、对体育课、早操、课间操、课外体育锻炼无故缺勤，一年累计超过应出勤次数 1/10或因病、事假缺勤，一学期累计超过1/3者，其《标准》成绩应记为不及格，该学年《标 准》成绩最高记为59分。 组织教法 室内教学： 地点：3＃218 多媒体教室 教法提示： 采用多媒体课件演讲，以教师讲授为主，加以引导、提问、启发与讨论等形式开展教学 课后小结 课次：2 周次： 二 任课教师 ： 黄永良 教材内容 1、熟悉球性：左、右拔拉球等练习； 2、讲解踢球过程，学习脚内侧踢、停地滚技术； 3、身体素质练习； 课的任务 1、通过本次课的教学了解和掌握学生对足球基本技术的掌握情况，以便因 材施教； 2、通过脚内侧踢、停地滚技术的学习，使学生对足球基本技术有一定的理 性认识，培养学生对足球运动的兴趣。 3、恢复和提高学生的身体素质。 课的 部分 时 间 教学内容 组织教法 练 习 量 开始 部分 5 一.值日生整队集合报告人数 二.师生相互问好 三.教师简单介绍教学计划 四.教师宣布教学内容和要求 五.安排见习生检查服装 队伍组织成二列横队，要求整队时 做到静、齐、快。 教学内容宣布主要以讲解为主
准备 慢跑热身800米 部分15徒手操 组织教法: 1.上肢运动 1.教师讲解、示范动作,并提出 要求。 3.踢腿运动 2.学生模仿练习。 3.学生按口令进行集体练习。 要求:动作要轻松舒展。 4.教师进行集体、个别纠正 2.扩胸运动 教师先示范后讲解动作要领;采用 要求:扩胸时臂要平,上体保持正直。镜面示范 成弓步时脚跟稍提起。 要求动作到位,有力度 3.踢腿运动 要求 ①踢腿时,脚面绷直,两膝不要弯曲, 上体保持正直 ②踢腿时,要用脚面触手。 4.体侧运动 要求 ①体侧屈时两臂上举,臂要直。 ②侧屈时不要转体成前倾 5.体转运动 要求:上体转动时腿要直,脚不移动。 6.腹背运动 7.全身运动 要求:做弓步时,后脚跟不要提起 8.跳跃运动 要求: ①用前脚掌起跳,向上跳时两脚要充分 蹬直。 ②头上击掌时,颈部要正直,大臂靠近 耳部 基|51.熟悉球性:在、右拔拉球等练习;1.教师讲解、示范动作。 要领:用前脚掌触球身体重心在左,2.学生进行练习 屈右膝,关节发力将球左右前后拔位。1)踢球动作的模仿练习 2)二人一球,一人用脚挡球(挡球
准备 部分 基 本 15 55 .慢跑热身 800 米 徒手操 1. 上肢运动 3.踢腿运动 要求：动作要轻松舒展。 2.扩胸运动 要求：扩胸时臂要平，上体保持正直。 成弓步时脚跟稍提起。 3.踢腿运动 要求： ①踢腿时，脚面绷直，两膝不要弯曲， 上体保持正直。 ②踢腿时，要用脚面触手。 4.体侧运动 要求： ①体侧屈时两臂上举，臂要直。 ②侧屈时不要转体成前倾。 5.体转运动 要求：上体转动时腿要直，脚不移动。 6. 腹背运动 7. 全身运动 要求：做弓步时，后脚跟不要提起。 8. 跳跃运动 要求： ①用前脚掌起跳，向上跳时两脚要充分 蹬直。 ②头上击掌时，颈部要正直，大臂靠近 耳部。 1、熟悉球性：左、右拔拉球等练习； 要领：用前脚掌触球身体重心在左脚， 屈右膝，关节发力将球左右前后拔位。 组织教法： 1． 教师讲解、示范动作，并提出 要求。 2． 学生模仿练习。 3． 学生按口令进行集体练习。 4． 教师进行集体、个别纠正。 教师先示范后讲解动作要领；采用 镜面示范。 要求动作到位，有力度 1． 教师讲解、示范动作。 2． 学生进行练习： 1）踢球动作的模仿练习。 2）二人一球，一人用脚挡球（挡球 4 × 8
(换脚) 脚脚尖稍翘起脚掌对球,离球约10 厘米),另一人做助跑踢球练习。 注意点:脚掌触不能太重 3)二人一球,对踢练习 3.教师进行个别与集体纠正 要求:拔位动作要轻盈、连 难点:动作的连贯性 1、教师先示范后讲解动作要领 分 球性练习:左、右拨、拉球等练习2、学生做无球模仿练习; 1.揉球练习 3、学生左、右拔拉球等练习 要求:练习时,揉动球体划圆先小后 大,先慢后快:另外要逐渐将眼睛从 注视球过渡到用余光看球甚至不看1.教师讲解示范动作 2.学生练习: 1)前脚掌划圆揉球 2.双脚脚内侧横向交替拨球 2)脚掌、脚内外侧左右揉球 动作要领:队员用左右脚脚内侧来回横向拨3.教师进行纠正 球,拨球时脚尖稍向上翘,踝关节向内转动1.教师讲解示范动作,并提出要 并适当紧张,保持触球时的脚形 要求:注意控制触球时课关节适当紧张保持2.学生进行练习 定的脚形。动作幅度逐渐加大 3.教师进行纠正。 讲解踢球过程 踢球是足球基本技术中的主要技术。踢 球是有目的的把球传给同伴或射门,它 是完成战术配合的主要手段。 踢球的技术动作包括助跑、支撑脚的位教师讲解、示范,学生模仿练习。 置、踢球腿的摆动、脚与球的接触部位 和踢球后的身体随前动作五个组成部|1.教师讲解、示范动作。 2.学生进行练习 本 踢球的方法主要有正脚背踢球、 背 1)停球动作的模仿练习 踢球、里脚背踢球、脚内侧踢球,此外2)三人一球,踢停球练习。 还有脚尖踢球和脚跟踢球。 3.教师进行纠正 1.教师讲解练习方法后,简单示 部 脚内侧踢、停地滚球 范一下 2.学生进行原地模仿 1.脚内侧踢球 3.练习开始,每人3次 要领:支撑脚踏在球侧15cm左右处,大 分 腿带动小腿加速摆动,击球前摆动腿膝★停球动作的模仿 盖外转,脚内侧与出球方向成90度,脚 尖稍翘起,用脚内侧击球的中后部 ★停迎面来的地滚球练习。两人相距 6-8米相对站立,一人踢(掷)地 易犯错误: 求,另一人停球。 A踢球腿屈膝外展不充分,脚尖没有翘★跑上去停迎面来的地滚球。二人相 距10米左右相对站立,一人踢(掷 地滚球,另一人跑上去停地滚球。 B摆腿动作过分紧张,使摆速受到限制 ★跑上去停对足球墙踢出的反弹回 C在踢球腿前摆时膝关节伸直,形成直来的到 腿扫踢 D踢球时上体向踢球腿一侧倾斜,脚掌
部 分 基 本 部 分 （换脚） 注意点：脚掌触不能太重 要求：拔位动作要轻盈、连 难点：动作的连贯性 一、球性练习：左、右拨、拉球等练习 1． 揉球练习 要求：练习时，揉动球体划圆先小后 大，先慢后快；另外要逐渐将眼睛从 注视球过渡到用余光看球甚至不看 球。 2． 双脚脚内侧横向交替拨球 动作要领：队员用左右脚脚内侧来回横向拨 球，拨球时脚尖稍向上翘，踝关节向内转动 并适当紧张，保持触球时的脚形。 要求：注意控制触球时踝关节适当紧张保持 一定的脚形。动作幅度逐渐加大。 二、讲解踢球过程 踢球是足球基本技术中的主要技术。踢 球是有目的的把球传给同伴或射门，它 是完成战术配合的主要手段。 踢球的技术动作包括助跑、支撑脚的位 置、踢球腿的摆动、脚与球的接触部位 和踢球后的身体随前动作五个组成部 分。 踢球的方法主要有正脚背踢球、外脚背 踢球、里脚背踢球、脚内侧踢球，此外 还有脚尖踢球和脚跟踢球。 三、脚内侧踢、停地滚球 1． 脚内侧踢球 要领：支撑脚踏在球侧 15cm 左右处，大 腿带动小腿加速摆动，击球前摆动腿膝 盖外转，脚内侧与出球方向成 90 度，脚 尖稍翘起，用脚内侧击球的中后部。 易犯错误： A 踢球腿屈膝外展不充分，脚尖没有翘 起 B 摆腿动作过分紧张，使摆速受到限制。 C 在踢球腿前摆时膝关节伸直，形成直 腿扫踢。 D 踢球时上体向踢球腿一侧倾斜，脚掌 脚脚尖稍翘起脚掌对球，离球约 10 厘米），另一人做助跑踢球练习。 3）二人一球，对踢练习。 3． 教师进行个别与集体纠正 1、 教师先示范后讲解动作要领； 2、 学生做无球模仿练习； 3、 学生左、右拔拉球等练习 1． 教师讲解示范动作 2． 学生练习： 1）前脚掌划圆揉球 2）脚掌、脚内外侧左右揉球 3． 教师进行纠正 1． 教师讲解示范动作，并提出要 求。 2． 学生进行练习。 3． 教师进行纠正。 教师讲解、示范，学生模仿练习。 1． 教师讲解、示范动作。 2． 学生进行练习： 1）停球动作的模仿练习。 2）二人一球，踢停球练习。 3． 教师进行纠正。 1． 教师讲解练习方法后，简单示 范一下。 2． 学生进行原地模仿。 3． 练习开始，每人 3 次。 ★停球动作的模仿 ★停迎面来的地滚球练习。两人相距 6-8 米相对站立，一人踢（掷）地滚 球，另一人停球。 ★跑上去停迎面来的地滚球。二人相 距 10 米左右相对站立，一人踢（掷） 地滚球，另一人跑上去停地滚球。 ★跑上去停对足球墙踢出的反弹回 来的球
内翻 练习方法: 重点;摆动腿外转;难点;技术动作连★各种踢球动作的模仿练习 ★二人一球,一人用脚挡球(挡球脚 脚尖稍翘起脚掌对球,离球约10厘 米),另一人做助跑踢球练习 ★对足球墙踢球练习。开始时离墙 3-5米,用力要小,然后逐渐加长 离墙的距离和增大踢球力量 2.脚内侧停地滚球 要领:支撑脚支撑住身体,接球脚小腿 前引,在脚内侧触球的一瞬间,迅速回 撤缓冲至脚下 教师讲解,提出课后锻炼要求 重点:迎撤动作;难点:迎撤时机 教师强调素质练习的重要性 教师示范并讲解动作要领, 提出练习要求 10 10四、素质训练 1、动作到位 2、动作连 速度素质 各种预备姿势,突发各种信号的快速移 [动作方法 结 束 学生用蹲、坐、仰卧、俯卧等预备姿势, 听到突发信号(哨音、掌声 部5立即向指定的方向快速移动。 等) 分 教师课后小结 集合整队放松运动 布置课后练习 收回体育器材宣布下课 课后小结
结 束 部 分 10 5 内翻。 重点：摆动腿外转；难点：技术动作连 贯 2． 脚内侧停地滚球 要领：支撑脚支撑住身体，接球脚小腿 前引，在脚内侧触球的一瞬间，迅速回 撤缓冲至脚下。 重点：迎撤动作；难点：迎撤时机。 四、素质训练 速度素质 各种预备姿势，突发各种信号的快速移 动 [动作方法] 学生用蹲、坐、仰卧、俯卧等预备姿势， 听到突发信号（哨音、掌声、口令等） 立即向指定的方向快速移动。 集合整队 放松运动 练习方法： ★各种踢球动作的模仿练习。 ★二人一球，一人用脚挡球（挡球脚 脚尖稍翘起脚掌对球，离球约 10 厘 米），另一人做助跑踢球练习。 ★对足球墙踢球练习。开始时离墙 3-5 米，用力要小，然后逐渐加长 离墙的距离和增大踢球力量。 教师讲解，提出课后锻炼要求 教师强调素质练习的重要性 教师示范并讲解动作要领， 提出练习要求： 1、 动作到位 2、 动作连 教师课后小结 布置课后练习 收回体育器材 宣布下课 10 5 课后小结
足球选修课第三次课教案 教学1、熟悉球性:左、石拔、拉球,颠球练习教·逐步培养学生的球性,对足球的兴趣。 内容2、复习脚内侧踢、停地滚球技术并进行综学2.掌握脚内侧踢、停球的技术 合练习 任|3.初步掌握脚背正面、脚背外侧运球技 3、学习脚背正面、脚背外侧运球技术务术 4、练习行进间脚内侧传球技术 4.培养学生的耐久力和运球能力。 5、素质训练 课的 次时间备注 部分 教学内容 组织教学方法数 值日生整队集合报告人数 二.师生相互问好 队伍组织成二列横队, 要求整队时做到静、齐 始 教师简单介绍教学计划 5min 四.教师宣布教学内容和要求 教学内容宣布主要以讲 五.安排见习生检查服装 解为主 分|六慢跑热身 准准备活动:行进间徒手操 上肢运动 要求:手臂伸直 2.扩胸运动 备|要求:动作幅度要由小到大逐渐增加 3.振臂运动 要求:同上 组织教法 4.压腿运动 教师讲解、示范动10min 要求:上体尽量保持正直,不要前倾,后腿 部|伸直 作,并提出要求 2.学生模仿练习 5.体侧运动 要求:练习时手臂上举伸展要充分,弯腰伸 3.学生按口令进行集 体练习。 8 背动作幅度要逐渐加大 6.体转运动 4.教师进行集体、个 别纠正 分要求:转体充分 1.腹背运动 要求:前屈,手指触地 2.跳跃运动 要求:手脚动作协调 、球性练习 复习揉球、拨球练习 要求:练习时,眼睛要从注视球过渡到用余 教师讲解示范动 光看球甚至不看球:速度由慢加快;幅度也 作,提出复习要求 加大 学生练习
足球选修课第三次课教案 教学 内容 １、熟悉球性：左、右拔、拉球，颠球练习 ２、复习脚内侧踢、停地滚球技术并进行综 合练习 ３、学习脚背正面、脚背外侧运球技术 ４、练习行进间脚内侧传球技术 ５、素质训练 教 学 任 务 1． 逐步培养学生的球性，对足球的兴趣。 2． 掌握脚内侧踢、停球的技术。 3． 初步掌握脚背正面、脚背外侧运球技 术。 4． 培养学生的耐久力和运球能力。 课的 部分 教学内容 组织教学方法 次 数 时间 备注 开 始 部 分 准 备 部 分 一.值日生整队集合报告人数 二.师生相互问好 三.教师简单介绍教学计划 四.教师宣布教学内容和要求 五.安排见习生检查服装 六.慢跑热身 准备活动：行进间徒手操 1． 上肢运动 要求：手臂伸直 2．扩胸运动 要求：动作幅度要由小到大逐渐增加 3．振臂运动 要求：同上 4．压腿运动 要求：上体尽量保持正直，不要前倾，后腿 伸直。 5．体侧运动 要求：练习时手臂上举伸展要充分，弯腰伸 背动作幅度要逐渐加大。 6．体转运动 要求：转体充分 1． 腹背运动 要求：前屈，手指触地。 2． 跳跃运动 要求：手脚动作协调 一、球性练习 1．复习揉球、拨球练习 要求：练习时，眼睛要从注视球过渡到用余 光看球甚至不看球；速度由慢加快；幅度也 加大。 队伍组织成二列横队， 要求整队时做到静、齐、 快。 教学内容宣布主要以讲 解为主。 组织教法： 1． 教师讲解、示范动 作，并提出要求。 2． 学生模仿练习。 3． 学生按口令进行集 体练习。 4． 教师进行集体、个 别纠正。 1． 教 师 讲 解 示 范 动 作，提出复习要求。 2． 学生练习。 4 * 8 拍 5min 10min 8min
3.教师进行纠正 2.学习颠球练习 1.教师讲解示范动 要求:用双脚颠球时,注意控制触球时踝关节、膝 作,并提出要求 12min 关节的适当放松:颠球的高度尽量不超过膝部。动2.学生进行练习 作频率可逐渐加快。 1)自抛自颠 重点:脚触球的部位 2)原地拉挑球练习 3)双脚交替颠球练习 难点:支撑腿的着地位置 3.教师进行纠正。 复习脚内侧踢、停地滚球 1.复习脚内侧踢球动作 复习要求:支撑脚的位置、击球时摆动腿外转 脚尖稍翘起;击球的中后部;击球后的随球摆|1.教师讲解示范动 作,并提出复习要 求 2.复习脚内侧停地滚球 2.学生练习,教师纠 复习要求:强调迎搞动作。 脚内侧踢、停球结合练习 学习脚背正面、脚背外侧运球技术 1.学习脚背外侧运球技术 动作要领:脚触球的部位和外脚背踢球相同。 带球时,上体要稍前倾,带球脚的脚尖和髋关 节稍向里转,膝微屈,脚腕放松。在向前迈步 将要落地前,用外脚背推拨球的后下部(图) 1.教师讲解、示范动 学生进行练习 1)慢速用单脚推或拨球 前进。初步掌握之后再进 行两只脚交替推、拨球前 进练习。 重点:脚背外侧的推球力度。 2)二人一球,前面的人 运球,后面的人模仿跟 25min 难点:脚背方向的掌握与发力点的掌握 2.学习脚背正面运球技术 3)两种技术结合运用练 动作要领:与外脚背带球基本相同,只是用正3.教师进行个别与集 脚背带球。这种带球适用于直线快速突破 体纠正 分重点、难点:同上。 易犯错误: ★运球时只是低头看球,而不能随时观察场上 情况致使不能及时传球或射门
基 本 部 分 2．学习颠球练习 要求：用双脚颠球时，注意控制触球时踝关节、膝 关节的适当放松；颠球的高度尽量不超过膝部。动 作频率可逐渐加快。 重点：脚触球的部位 难点：支撑腿的着地位置 二、复习脚内侧踢、停地滚球 1．复习脚内侧踢球动作 复习要求：支撑脚的位置、击球时摆动腿外转； 脚尖稍翘起；击球的中后部；击球后的随球摆 动。 2． 复习脚内侧停地滚球 复习要求：强调迎搞动作。 3．脚内侧踢、停球结合练习。 三、学习脚背正面、脚背外侧运球技术 1．学习脚背外侧运球技术 动作要领：脚触球的部位和外脚背踢球相同。 带球时，上体要稍前倾，带球脚的脚尖和髋关 节稍向里转，膝微屈，脚腕放松。在向前迈步 将要落地前，用外脚背推拨球的后下部（图）。 重点：脚背外侧的推球力度。 难点：脚背方向的掌握与发力点的掌握 2．学习脚背正面运球技术 动作要领：与外脚背带球基本相同，只是用正 脚背带球。这种带球适用于直线快速突破。 重点、难点：同上。 易犯错误： ★运球时只是低头看球，而不能随时观察场上 情况致使不能及时传球或射门。 3． 教师进行纠正 1． 教 师 讲 解 示 范 动 作，并提出要求。 2． 学生进行练习： 1）自抛自颠 2）原地拉挑球练习 3）双脚交替颠球练习 3． 教师进行纠正。 1． 教 师 讲 解 示 范 动 作，并提出复习要 求。 2． 学生练习，教师纠 错。 1． 教师讲解、示范动 作。 2． 学生进行练习： 1）慢速用单脚推或拨球 前进。初步掌握之后再进 行两只脚交替推、拨球前 进练习。 2）二人一球，前面的人 运球，后面的人模仿跟 踪。 3）两种技术结合运用练 习。 3． 教师进行个别与集 体纠正 12min 10min 25min
★运球时不是推球或拨球而是击球,致使球远 离自己而失去控制。 1.教师讲解、示范动|10min 四、行进间脚内侧传球 作 2.生两两配对进行练 要求:奔跑自然放松,击球时用脚内侧部位 球尽量往跑动路线的前上方踢出,距离可由小3.教师进行纠正。 到大,传球速度由慢到快。 五、素质训练 1.教师讲解练习方法5mn 部队员在400米跑道上进行运球跑400米2组 后,简单示范一下。 2.学生进行练习,每 要求:带球跑时球的推动幅度要小,使球始终组间进行短暂休 控制在脚下1米范围内:跑动时尽量抬头,使 眼睛注视周围环境 教师讲解,提出课后锻 5min 、放松练习 炼要求 、小结本课 三、回收体育器械 四、宣布课后练习 课后小结:
结 束 部 分 ★运球时不是推球或拨球而是击球，致使球远 离自己而失去控制。 四、行进间脚内侧传球 要求：奔跑自然放松，击球时用脚内侧部位， 球尽量往跑动路线的前上方踢出，距离可由小 到大，传球速度由慢到快。 五、素质训练 队员在 400 米跑道上进行运球跑 400 米*2 组 要求：带球跑时球的推动幅度要小，使球始终 控制在脚下 1 米范围内；跑动时尽量抬头，使 眼睛注视周围环境。 一、放松练习 二、小结本课 三、回收体育器械 四、宣布课后练习 1． 教师讲解、示范动 作。 2． 生两两配对进行练 习： 3． 教师进行纠正。 1． 教师讲解练习方法 后，简单示范一下。 2． 学生进行练习，每 组 间 进 行 短 暂 休 息。 教师讲解，提出课后锻 炼要求 10min 5min 5min 课后小结：