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七年级下期末文言文知识《口技》 1、出处:节选自《虞初新志·秋声诗自序》 2、作者:林嗣环,字铁崖,明末清初人。① 3、代表作:《铁崖文集》《秋声诗》《虞初新志》 4、文学影响: 《虞初新志》是清张潮编选的笔记小说集,共二十卷,多数作品文字优美,有些也对当时社会不合理现象有所反映。 5、字词句: A、字音:少顷[qing]呓[y]语齁[hou]曳[ye]屋许许[hu]声 B、词义: (1)、通假字满坐寂然:“坐”通“座”,座位,这里指座位上的人,即宾客;全场静悄悄的 (2)、古今异义: ①但:古义为只,但闻屏障中抚尺一下;今表转折连词 ②闻:古义为听微闻有鼠作作索索;今义用鼻子嗅。 ③股:古义为大腿两股战战:今为屁股。 ④走:古义为跑两股战战,几欲先走;今为步行。 ⑤虽:古义为即使,表假设连词。虽人有百手;今义虽然,标转折连词 (3)、一词多义: ①乳:a、动词,喂奶,妇抚儿乳:b、名词,乳头,儿含乳啼。绝:a、副词,极,以为妙绝:b、动词,尽、消失,群响毕(全,都)绝 ③妙:a、名词,妙处,众妙毕备;b、形容词,美妙,奇妙以为妙绝 ④指:a、名词,指头,手有百指:b、动词,指出,指明,不能指其一端 ⑤作:a、拟声词,有鼠作作索索;b、开始,文中是发出声音,…百千其作。 ⑥间:a、动词,夹杂,中间有力拉崩倒之声;b、动词,间断,遂与外人见隔。 ⑦是:介a、词,这,当是时;b、判断动词,问今是何世 (4)、词语活用 ①京中有善口技者(善,形容词作动词,擅长;京城中有个擅长口技艺术的人。) ②不能名其一处(名,名词作动词,说出:不能够说出其中的一个地方。) ③会宾客大宴(宴,名词作动词,举行宴会;会,适逢:正碰上有家人大摆宴席请客。) (5)、重点词语翻译 ①少顷:一会儿。②既而:不久,紧接着。③是时:…的时候。 ④未几:不久。⑤一时:同时。⑥呓语:说梦话 ⑦絮絮:连续不断地说话。⑧中间[jan]:其中夹杂着。 ⑨意少舒:心情稍微放松了些;少,稍微;舒,伸展、松弛。 ⑩稍稍:渐渐。⑩倾侧:翻倒倾斜。⑩齁:打鼾。 C、特殊句式及重点句子翻译: ①倒装句:会宾客大宴。(应为“会大宴宾客”,宾语前置。)正碰上由家人大摆宴席请客 ②凡所应有,无所不有:应有尽有。文中形容声音之杂。 ③于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走: 第1页共7页

1 第 1 页共 7 页七年级下期末文言文知识《口技》 1、出处：节选自《虞初新志·秋声诗自序》 2、作者：林嗣环，字铁崖，明末清初人。① 3、代表作：《铁崖文集》《秋声诗》《虞初新志》 4、文学影响：《虞初新志》是清张潮编选的笔记小说集，共二十卷，多数作品文字优美，有些也对当时社会不合理现象有所反映。 5、字词句： A、字音：少顷［qing］呓［yi］语齁［hou］曳［ye］屋许许［hu］声 B、词义： ⑴、通假字：满坐寂然：“坐”通“座”，座位，这里指座位上的人，即宾客；全场静悄悄的。 ⑵、古今异义： ①但：古义为只，但闻屏障中抚尺一下；今表转折连词。 ②闻：古义为听微闻有鼠作作索索；今义用鼻子嗅。 ③股：古义为大腿两股战战；今为屁股。 ④走：古义为跑两股战战, 几欲先走；今为步行。 ⑤虽：古义为即使，表假设连词。虽人有百手；今义虽然，标转折连词。 ⑶、一词多义： ①乳：a、动词，喂奶，妇抚儿乳；b、名词，乳头，儿含乳啼。 ②绝：a、副词，极，以为妙绝； b、动词，尽、消失，群响毕（全，都）绝。 ③妙：a、名词，妙处，众妙毕备；b、形容词，美妙，奇妙以为妙绝。 ④指：a、名词，指头，手有百指；b、动词，指出，指明，不能指其一端。 ⑤作：a、拟声词，有鼠作作索索；b、开始，文中是发出声音， …百千其作。 ⑥间： a、动词，夹杂，中间有力拉崩倒之声；b、动词，间断，遂与外人见隔。 ⑦是：介 a、词，这，当是时；b、判断动词，问今是何世。 ⑷、词语活用： ①京中有善口技者（善，形容词作动词，擅长；京城中有个擅长口技艺术的人。） ②不能名其一处（名，名词作动词，说出；不能够说出其中的一个地方。） ③会宾客大宴（宴，名词作动词，举行宴会；会，适逢；正碰上有家人大摆宴席请客。） ⑸、重点词语翻译： ①少顷：一会儿。 ②既而：不久，紧接着。 ③是时：…的时候。 ④未几：不久。 ⑤一时：同时。 ⑥呓语：说梦话。 ⑦絮絮：连续不断地说话。 ⑧中间［jian］：其中夹杂着。 ⑨意少舒：心情稍微放松了些；少，稍微；舒，伸展、松弛。 ⑩稍稍：渐渐。 ⑩倾侧：翻倒倾斜。 ⑩齁：打鼾。 C、特殊句式及重点句子翻译： ①倒装句：会宾客大宴。（应为“会大宴宾客”，宾语前置。）正碰上由家人大摆宴席请客。 ②凡所应有，无所不有：应有尽有。文中形容声音之杂。 ③于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走：

在这时候,客人们没有一个不惊慌变色离开座位,个个捋起袖子,露出胳膊,两条腿直发抖,几乎都想抢先逃走。《短文两篇》—《夸父逐日》、《两小儿辫日》 1、出处:《山海经》:《列子》 2、作者:第二篇选自作者是战国时郑国人列御寇。 3、文学影响: 《山海经》是我国古代地理著作,共18篇,内容包括民间传说中的地理知识及山川、道里、民族、物产药物、祭祀等,并保存了不少远古神话传说。《夸父逐日》是我国最早的神话之 4、字词句: A、词义: (1)、通假字:“知”通“智”,孰为汝多知乎? (2)、古今异义 ①汤:古义热水,日中如探汤:今常用于食物煮后所得的汁水 ②汝:古义为代词“你”,孰为汝多知乎?今为姓氏 ③去:古义为离,我以日始出时出人近。今为从所在地到别的地方 (3)、一词多义: ①为:a、动词,是,此不为远者;b、动词,说,孰为汝多知乎?c、作,化为邓林;d、认为,孰为汝多知 ②其:a、介词,那,问其故:b、介词,它,及其日中;c、介词,他的或他们的,弃其杖。 (4)、词语活用 ①孔子东游(东,名词作状语,到东方。)孔子到东方游历。 ②而日中时远也(远,形容词作动词,离人远的。)正午时离人远。 B、特殊句式及重点句子翻译: ①倒装句:孰为汝多知乎?(应“孰为汝知多乎”,谓语前置,起强调作用。) 谁说你知识渊博呢? ②省略句:未至,道渴而死。(“未至”前省略了“夸父”) 夸父还没有赶到太湖,就在半路渴死了日中如探汤。(应“日中如于之探于汤”;省略介词和宾语:) 正午时像(把手)伸(向)热水 ③夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽译:夸父和太阳賽跑,他一直追赶到太阳落山的地方:这时,他口渴想要喝水;他就到黄河、渭水去喝:黄河与渭水的水都不够夸父喝,于是,他又到北边大湖去喝。(逐走:竞跑,赛跑) ④我以日始出时去人近,而日中时(去人)远也。(以:认为。去:距离。) 译:我认为太阳刚出来的时候距离人们要近一些,而到了中午的时候,就要距离人们远一些 ⑤日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎? 译:太阳刚出来的时候,人们感觉非常的清凉;到了中午,就好像伸热水一样烫人;这难道不是因为近一点炎热而远一些清凉吗? 《狼》 1、出处:选自《聊斋志异》 2、作者:清代文学家蒲松龄所著。详情见7年级上册《山市》。字词句第2页共7页

2 第 2 页共 7 页在这时候，客人们没有一个不惊慌变色离开座位，个个捋起袖子，露出胳膊，两条腿直发抖，几乎都想抢先逃走。《短文两篇》——《夸父逐日》、《两小儿辩日》 1、出处：《山海经》；《列子》 2、作者：第二篇选自作者是战国时郑国人列御寇。 3、文学影响：《山海经》是我国古代地理著作，共 18 篇，内容包括民间传说中的地理知识及山川、道里、民族、物产、药物、祭祀等，并保存了不少远古神话传说。《夸父逐日》是我国最早的神话之一。 4、字词句： A、词义： ⑴、通假字：“知”通“智”，孰为汝多知乎？ ⑵、古今异义： ①汤：古义热水，日中如探汤；今常用于食物煮后所得的汁水。 ②汝：古义为代词“你”，孰为汝多知乎？今为姓氏。 ③去：古义为离，我以日始出时出人近。今为从所在地到别的地方。 ⑶、一词多义： ①为：a、动词，是，此不为远者；b、动词，说，孰为汝多知乎？c、作，化为邓林；d、认为，孰为汝多知乎？ ②其：a、介词，那，问其故；b、介词，它，及其日中；c、介词，他的或他们的，弃其杖。 ⑷、词语活用： ①孔子东游（东，名词作状语，到东方。）孔子到东方游历。 ②而日中时远也（远，形容词作动词，离人远的。）正午时离人远。 B、特殊句式及重点句子翻译： ①倒装句：孰为汝多知乎？(应“孰为汝知多乎”，谓语前置，起强调作用。) 谁说你知识渊博呢？ ②省略句：未至，道渴而死。（“未至”前省略了“夸父”）夸父还没有赶到太湖，就在半路渴死了。日中如探汤。（应“日中如于之探于汤”；省略介词和宾语；）正午时像（把手）伸（向）热水。 ③夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。译：夸父和太阳赛跑，他一直追赶到太阳落山的地方；这时，他口渴想要喝水；他就到黄河、渭水去喝；黄河与渭水的水都不够夸父喝，于是，他又到北边大湖去喝。（逐走：竞跑，赛跑） ④我以日始出时去人近，而日中时（去人）远也。（以：认为。去：距离。）译：我认为太阳刚出来的时候距离人们要近一些，而到了中午的时候，就要距离人们远一些。 ⑤日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？译：太阳刚出来的时候，人们感觉非常的清凉；到了中午，就好像伸热水一样烫人；这难道不是因为近一点炎热而远一些清凉吗？《狼》 1、出处：选自《聊斋志异》 2、作者：清代文学家蒲松龄所著。详情见 7 年级上册《山市》。 3、字词句：

A、字音缀[zhu]行苫蔽[ shan bi]尻[kao]尾 B、词义 (1)、通假字:“止”通“只”,只有,止有剩骨。 (2)、古今异义: ①耳:古文言文中出现在句尾时,通常解释为“罢了”,只增笑耳。今为耳朵。股:古义为大腿,身已半入,只露尻尾;今为屁股词多义: ①止:a、只有,止有剩骨:b、停止,一狼得骨止。 ②敌:a、动词,敌对,文中是胁迫、攻击,恐前后受其敌:b、名词,敌人,盖以诱敌 ③之:a、补充音节,无义,久之,目似瞑,意暇甚;b、代词,指狼,又数刀弊之。 ④意:a、神情、态度,意暇甚;b、动词,企图,打算,意将遂入以攻其后也 ⑤前:a、前面,其一犬坐于前:b、动词,上前,狼不敢前。 ⑥恐:a、担心,恐前后受敌:b、恐怕,不治将恐深 (4)、词语活用: ①其一犬坐于前(犬,名词作状语,像狗一样) ②一屠晚归(屠,动词作名词,指屠户,一个屠户傍晚回家。) ③一狼洞其中(洞,名词作动词,“打洞”的意思。另一只狼正在那里打洞。) ④恐前后受其敌(敌,名词做动词,攻击,胁迫的意思) ⑤意将隧入以攻其后也(隧,名词作动词状语,“钻洞”的意思,企图打穿柴草堆钻过去…) (5)、重点词语翻译 ①顾:回头看,文中指往旁边看:顾野有麦场。②苫蔽:覆盖、遮蔽。 ③少[shao]时:一会儿。④弛:放松,文中指卸下;弛担持刀。 ⑤久之:过了一会儿。⑥暴:突然:屠暴起 ⑦意暇甚:神情很悠闲。意,神情、态度:暇,空闲。 C、特殊句式及重点句子翻译 ①倒装句:投以骨(是“以骨投”的倒装;“以”介词,译为“把”介词结构后置。) ②省略句:a、投以骨(应“投以骨”,之,代狼。) 把骨头投向(狼)。 b、场主积薪其中(应积薪其中,省略介词“于”。) 场主在那里堆积了柴草。 c、一狼洞其中(一狼洞其中,省略介词“于”。) 另一只狼正在那里打洞。 d、屠户乃奔倚其下(屠户乃奔倚其下,省略介词“于”。) 屠户就跑过去背靠在柴草堆下面 ③骨已尽矣,而两狼之并驱如故骨头已经(扔)光了,而两只狼像原来一样一起追赶 ④一狼径去,其一犬坐于前: 只狼径直走开了,另一只像狗一样蹲坐在(屠户的)前面。 ⑤乃悟前狼假寐,盖以诱敌 (屠户)才明白前面那只狼假装睡觉,原来是用来诱惑对方的第3页共7页

3 第 3 页共 7 页 A、字音：缀［zhui］行苫蔽［shan bi］尻［kao］尾 B、词义： ⑴、通假字：“止”通“只”，只有，止有剩骨。 ⑵、古今异义： ①耳：古文言文中出现在句尾时，通常解释为“罢了”，只增笑耳。今为耳朵。 ②股：古义为大腿，身已半入，只露尻尾；今为屁股。 ⑶、一词多义： ①止：a、只有，止有剩骨；b、停止，一狼得骨止。 ②敌：a、动词，敌对，文中是胁迫、攻击，恐前后受其敌；b、名词，敌人，盖以诱敌。 ③之：a、补充音节，无义，久之，目似瞑，意暇甚；b、代词，指狼，又数刀弊之。 ④意：a、神情、态度，意暇甚；b、动词，企图，打算，意将遂入以攻其后也。 ⑤前：a、前面，其一犬坐于前；b、动词，上前，狼不敢前。 ⑥恐：a、担心，恐前后受敌；b、恐怕，不治将恐深。 ⑷、词语活用： ①其一犬坐于前（犬，名词作状语，像狗一样）； ②一屠晚归（屠，动词作名词，指屠户，一个屠户傍晚回家。） ③一狼洞其中（洞，名词作动词，“打洞”的意思。另一只狼正在那里打洞。） ④恐前后受其敌（敌，名词做动词，攻击，胁迫的意思） ⑤意将隧入以攻其后也（隧，名词作动词状语，“钻洞”的意思，企图打穿柴草堆钻过去…） ⑸、重点词语翻译： ①顾：回头看，文中指往旁边看；顾野有麦场。 ②苫蔽：覆盖、遮蔽。 ③少［shao］时：一会儿。 ④弛：放松，文中指卸下；弛担持刀。 ⑤久之：过了一会儿。 ⑥暴：突然；屠暴起。 ⑦意暇甚：神情很悠闲。意，神情、态度；暇，空闲。 C、特殊句式及重点句子翻译： ①倒装句：投以骨（是“以骨投”的倒装；“以”介词，译为“把”介词结构后置。） ②省略句：a、投以骨（应“投以骨”，之，代狼。）把骨头投向（狼）。 b、场主积薪其中（应积薪其中，省略介词“于”。）场主在那里堆积了柴草。 c、一狼洞其中（一狼洞其中，省略介词“于”。）另一只狼正在那里打洞。 d、屠户乃奔倚其下（屠户乃奔倚其下，省略介词“于”。）屠户就跑过去背靠在柴草堆下面。 ③骨已尽矣，而两狼之并驱如故：骨头已经（扔）光了，而两只狼像原来一样一起追赶。 ④一狼径去，其一犬坐于前：一只狼径直走开了，另一只像狗一样蹲坐在（屠户的）前面。 ⑤乃悟前狼假寐，盖以诱敌：（屠户）才明白前面那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑对方的

文言文中的时间短语表示突然发生:忽忽然表示同时发生:一时表示相继发生:既而表示在特定的时间内发生:是时表示过了很短时间就发生:少顷未几俄而少时久之文言文夙读练习阅读下文,回答问题金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。” 1.以上二段选自课文,作者 (2分) 2解释下面加点的词语在文中的意思。(2分) (1)世隶耕() (2)宾客其父() (3)日扳仲永() (4)泯然众人() 3.“未尝识书具”其中“书具”指书写工具,即文房四宝。(2分) 4方仲永小时候是位“奇才”,长大后却变成一位平庸无奇的人,其原因是什么?(4分) 5.一个五岁的孩子,连书写工具都没见过,就能“自是指物作诗立就”。世上有这样的奇才吗?作者写这个故事的目的何在?(4分) 阅读下文,回答问题木兰诗(16分) ①唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。 ②问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆,昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征 ③东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾 ④万里赴戒机,关山渡若飞。溯气传金拆,寒光照铁衣,将军百战死,壮士十年归。 ⑤归来见天子,天子坐明堂,策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡 ⑥爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小妺闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。 ⑦雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离:双兔傍地走,安能辨我是雄雌? 1找出画线句子的错别字。(2分) 2指出文中流传至今的一个成语,并解释它的意思。(3分) 第4页共7页

4 第 4 页共 7 页文言文中的时间短语表示突然发生：忽忽然表示同时发生：一时表示相继发生：既而表示在特定的时间内发生：是时表示过了很短时间就发生：少顷未几俄而少时久之文言文阅读练习阅读下文，回答问题。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 1.以上二段选自课文_________，作者_________。（2 分） 2.解释下面加点的词语在文中的意思。（2 分）（1）世隶．耕（）（2）宾客．．其父（）（3）日扳．仲永（）（4）泯然．．众人（） 3.“未尝识书具”其中“书具”指书写工具，即__________、__________、__________、__________文房四宝。（２分） 4.方仲永小时候是位“奇才”，长大后却变成一位平庸无奇的人，其原因是什么？（4 分） 5.一个五岁的孩子，连书写工具都没见过，就能“自是指物作诗立就”。世上有这样的奇才吗？作者写这个故事的目的何在？（4 分）阅读下文，回答问题木兰诗（16 分） ①唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。 ②问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆，昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 ③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 ④万里赴戒机，关山渡若飞。溯气传金拆，寒光照铁衣，将军百战死，壮士十年归。 ⑤归来见天子，天子坐明堂，策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。 ⑥爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小妹闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 ⑦雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 1.找出画线句子的错别字。（2 分） 2.指出文中流传至今的一个成语，并解释它的意思。（3 分）

3.《木兰诗》中的对偶句比较多,请在文中找出两组你所喜欢的对偶句。(4分) 4.本诗是写木兰替父从军的故事,但为什么对十年的征战生活写得比较简略呢?请你探究一下其中的原因。 (3分) 5木兰的形象是中国文学史中不朽的巾帼英雄形象。这个形象集中了中华民族哪些优秀品质?(4分) 阅读《孙权劝学》回答问题。(14分) 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晩乎!”肃遂拜蒙母结友而别。 1.本文选自这是编纂的一部编年体通史。(2分) 2解释下列加点词语的含义。(2分) (1)卿今当涂掌事 (2)但当涉猎() (3)治经为博士() (4)见往事耳() 3写出文中的两个成语。(2分) 4用原文语句回答问题。(2分) (1)吕蒙拒绝学习的理由是 (2)鲁肃对吕蒙变化的强烈反应是: 5俗话说:“刀不磨会生锈,人不学要落后”,吕蒙的变化对你有什么启示?(6分) 阅读下文,回答文后问题。(14分) ①京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。 ②遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝 ③未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐 ④忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼,两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席, 奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 ⑤忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已 1解释加点的实词在文中的意思。(4分) (1)众妙毕备() (2)中间力拉崩倒之声( (3)曳屋许许声() (4)奋袖出臂() 2联系全文,说说善字有何作用?(3分) 第5页共7页

5 第 5 页共 7 页 3.《木兰诗》中的对偶句比较多，请在文中找出两组你所喜欢的对偶句。（4 分） 4.本诗是写木兰替父从军的故事，但为什么对十年的征战生活写得比较简略呢？请你探究一下其中的原因。（3 分） 5.木兰的形象是中国文学史中不朽的巾帼英雄形象。这个形象集中了中华民族哪些优秀品质？（4 分）阅读《孙权劝学》回答问题。(14 分) 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。 1.本文选自_________，这是_________编纂的一部编年体通史。(2 分) 2.解释下列加点词语的含义。(2 分) （1）卿今当涂．．掌事（）（2）但当涉猎．．（）（3）治经为博士．．（）（4）见往事．．耳（） 3.写出文中的两个成语。（2 分） 4.用原文语句回答问题。（2 分）（1）吕蒙拒绝学习的理由是：___ _______ （2）鲁肃对吕蒙变化的强烈反应是：____ ___ 5.俗话说：“刀不磨会生锈，人不学要落后”，吕蒙的变化对你有什么启示？（6 分）阅读下文，回答文后问题。（14 分） ①京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 ②遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 ③未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 ④忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼，两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 ⑤忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 1.解释加点的实词在文中的意思。（4 分）（1）众妙毕．备（）（2）中间．力拉崩倒之声（）（3）曳．屋许许声（）（4）奋．袖出臂（） 2.联系全文，说说善字有何作用？（3 分）

7 第 7 页共 7 页参考答案（一）1.《伤仲永》王安石 2.（1）属于 (2)这里是以宾客之礼相待的意思 (3)通攀，牵引 (4)完全 3.笔墨纸砚 4.他父亲每天带他去拜访县里的人，不让他好好学习。 5.不一定有这样的奇才，作者借这个故事主要想告诉我们一个道理：一个人即使有很高的天赋，如果不努力学习，也难取得真正的成就。（一）1.戒渡溯拆 2.扑朔迷离，原意是指不易分辨是雌是雄。比喻事情错综复杂不易分辨清楚。 3.只要对偶即可。如“将军百战死，壮士十年归”“当窗理云鬓，对镜贴花黄”等。 4.因为全诗的重点不在于讴歌木兰驰骋沙场、克敌制胜的英雄行为，而在于讴歌她英勇献身、不贪图荣华富贵、热爱家乡的高尚情操，所以对十年军旅生活做了高度的概括。 5.勤劳、善良、机智、勇敢、淳朴等优秀品质。（一）1.《资治通鉴》司马光 2.（1）当道、当权（2）粗略地阅读（3）当时掌管经学传授的学官（4）指历史 3.吴下阿蒙刮目相待 4.（1）辞以军中多务。（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 5.略（一）1.略 2.善字总领全文，充分表现了口技人的技艺高超。 3.正面描写和侧面描写相结合的手法，把口技人表演刻画的淋漓尽致。 4.提示：一张巧嘴乱真假（一）1.距离争辩，争论 “知”通“智” 寒冷 2.日初出还是日中离人近。理由是：一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?” 3.“知之为知之，不知为不知”的实事求是的精神。（一）1.闭眼睡觉狡猾杀死 2.一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 3.要想战胜敌人，不仅仅要勇敢，还要有智慧，善于思考。 4.再狡猾的动物也战胜不了人，因为人有动物没有的智慧。（意思对即可）