《外国经济思想史》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16117502 课程名称：外国经济思想史 英文名称：history of economic thought 课程类别：专业课 学时：32 学分：2 适用对象：经济学专业本科 考核方式：考试 先修课程：微宏观经济学，微积分 二、课程简介 中文简介 本课程在经济学专业本科教学方案中为经济学学科基础课程，列为专业必修 课。本课程与“西方经济学”、“政治经济学”等课程同为经济学的核心内容 本课程预计用32课时，主要目的是使学生不仅对西方学说史上最具有代表 性的经济学家及其学说本身，而且对各主要经济学说产生的时代背景和主要想解 决的问题，有一个较为全面和系统的认识。使学生认识到：经济学自产生之日起， 就是一门与时代密切相关的学科。经济学的每一次重大发展，都不仅出于某一特 定时代的社会环境，而且也是为了解决该时代所面临的主要问题。从这个意义上 来说，开设这门课程，不仅使学生能掌握西方经济学发展的主要脉络，而且将促 使学生更多地关注新时代中国特色社会主义改革与发展中面临的实际问题，探 索经济学在新时代的新发展。 要求学生掌握经济思想史的基础知识，尤其是经济学家的生平、主要著作、 基本思想及其理论的源缘关系。 本课程也向学生提供与本课程相关的参考与阅读书目，并介绍阅读的方法及 注意事项等。 英文简介 This course investigates how existing economic theory can be developed and applied to specific areas within economics,we will instead be looking back through the history of economic thought to understand how existing economic theory came to be.In particular,we want to understand both how mainstream neoclassical economics came to dominate the profession and how some alternative schools of thought have evolved and how they challenge neoclassicism. The goal of this course is not just to be familiar with what a lot of mostly dead economists have said.That's important,but what's more
《外国经济思想史》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16117502 课程名称：外国经济思想史 英文名称：history of economic thought 课程类别：专业课 学时：32 学分：2 适用对象: 经济学专业本科 考核方式：考试 先修课程：微宏观经济学，微积分 二、课程简介 中文简介 本课程在经济学专业本科教学方案中为经济学学科基础课程，列为专业必修 课。本课程与“西方经济学”、“政治经济学”等课程同为经济学的核心内容。 本课程预计用 32 课时，主要目的是使学生不仅对西方学说史上最具有代表 性的经济学家及其学说本身，而且对各主要经济学说产生的时代背景和主要想解 决的问题，有一个较为全面和系统的认识。使学生认识到：经济学自产生之日起， 就是一门与时代密切相关的学科。经济学的每一次重大发展，都不仅出于某一特 定时代的社会环境，而且也是为了解决该时代所面临的主要问题。从这个意义上 来说，开设这门课程，不仅使学生能掌握西方经济学发展的主要脉络，而且将促 使学生更多地关注新时代中国特色社会主义改革与发展中面临的实际问题，探 索经济学在新时代的新发展。 要求学生掌握经济思想史的基础知识，尤其是经济学家的生平、主要著作、 基本思想及其理论的源缘关系。 本课程也向学生提供与本课程相关的参考与阅读书目，并介绍阅读的方法及 注意事项等。 英文简介 This course investigates how existing economic theory can be developed and applied to specific areas within economics, we will instead be looking back through the history of economic thought to understand how existing economic theory came to be. In particular, we want to understand both how mainstream neoclassical economics came to dominate the profession and how some alternative schools of thought have evolved and how they challenge neoclassicism. The goal of this course is not just to be familiar with what a lot of mostly dead economists have said. That's important, but what's more
important is understanding how where economics is today,and especially what's wrong with it,can be understood by looking at the path by which economic theory has evolved. 三、课程性质与教学目的 本课程作为本科生专业基础课，教学方式以讲授为主。教师以教材为基础， 根据学生掌握经济学基础知识的实际情况，适当把握讲授内容的详略程度。教师 在课堂讲授 注意介绍和 历史时期各经济 派和理论产生的背景 及各经济学流 派和理论 之间的联系，突出说明主要经济学范畴或概念的演变，以 帮助学生在了解经济学说发展的过程中，不仅仅记住一些基础知识，而且还能探 索经济学理论发展的规律和特点。促使学生更多地关注新时代中国特色社会主义 改革与发展中面临的实际问题，探索经济学在新时代的新发展。 本课程在教师课堂讲授之外 还辅以课堂讨论 生主题发言数受形式 本课程在课堂教学上鼓励学生不拘形式、随时提问，进行灵活的师生对话，并根 据学生的问题，相应增加讲授内容，特别是增加与现时经济学理论特点讨论有关 的内容。 四、教学内容及要求 绪论 (一)目的与要求 1.了解经济思想史和经济学说史的区别 2.了解经济思想史的历史与逻辑、经济思想的范式和价值标准和价 值判断 3.了解阶级分析方法 4.了解学习经济思想史的意义。 (二)教学内容 1.主要内容：经济思想史和经济学说史的区别，经济思想史的历史与 逻辑、经济思想的范式和价值标准和价值判断。阶级分析方法。学习 经济思想史的意义。 2.基本概念和知识点：经济思想史，经济思想的范式和价值标准和价 值判断，阶级分析方法。 3.问题与应用（能力要求）：经济思想史的方法，意义 (三)思考与实践 1.经济思想史有哪些研究方法。 2.学习经济思想史的意义是什么 (四)教学方法与手段 课堂讲授、课堂讨论，多媒体教学 第一章西欧奴隶社会的经济思想 (一)目的与要求
important is understanding how where economics is today, and especially what's wrong with it, can be understood by looking at the path by which economic theory has evolved. 三、课程性质与教学目的 本课程作为本科生专业基础课，教学方式以讲授为主。教师以教材为基础， 根据学生掌握经济学基础知识的实际情况，适当把握讲授内容的详略程度。教师 在课堂讲授中，注意介绍和分析各历史时期各经济学流派和理论产生的背景，以 及各经济学流派和理论之间的联系，突出说明主要经济学范畴或概念的演变，以 帮助学生在了解经济学说发展的过程中，不仅仅记住一些基础知识，而且还能探 索经济学理论发展的规律和特点。促使学生更多地关注新时代中国特色社会主义 改革与发展中面临的实际问题，探索经济学在新时代的新发展。 本课程在教师课堂讲授之外，还辅以课堂讨论、学生主题发言等教学形式。 本课程在课堂教学上鼓励学生不拘形式、随时提问，进行灵活的师生对话，并根 据学生的问题，相应增加讲授内容，特别是增加与现时经济学理论特点讨论有关 的内容。 四、教学内容及要求 绪论 （一）目的与要求 1. 了解经济思想史和经济学说史的区别 2.了解经济思想史的历史与逻辑、经济思想的范式和价值标准和价 值判断 3.了解阶级分析方法。 4. 了解学习经济思想史的意义。 （二）教学内容 1.主要内容：经济思想史和经济学说史的区别，经济思想史的历史与 逻辑、经济思想的范式和价值标准和价值判断。阶级分析方法。学习 经济思想史的意义。 2.基本概念和知识点：经济思想史，经济思想的范式和价值标准和价 值判断，阶级分析方法。 3.问题与应用（能力要求）：经济思想史的方法，意义 （三）思考与实践 1.经济思想史有哪些研究方法。 2.学习经济思想史的意义是什么？ （四）教学方法与手段 课堂讲授、课堂讨论，多媒体教学 第一章 西欧奴隶社会的经济思想 （一）目的与要求
1.了解《圣经》中的基本经济思想 2.熟悉古希腊和古罗马的基本经济思想。 (二)教学内容 第一节《圣经》的经济思相 1,主要内容：《圣经》的基本经济思想 2.基本概念和知识点：《圣经》的基本经济思想 3.问题与应用（能力要求）：《圣经》的基本经济思想的内容 第二节古希腊、古罗马的经济思想 1.主要内容：古希腊和古罗马的基本经济思想 2.基本概念和知识点：经济，劳动分工，私有财产，货币经济 3.问题与应用（能力要求）：古希腊、古罗马思想家重视农业。古代 思想家对劳动分工的论术，柏拉图和亚里士多德在财立问顿上的态 度差异是什么。古代经济思想从四个方面对商品货币经济进行了分 析 (三)思考与实践 1.简述《圣经》中对农业、土地、公平价格和劳动的论述 2.简述柏拉图理想国的主要内容。 3.比较柏拉图和亚里士多德在财产问题上的态度差异，并简述其论述内容 4.简述古代经济思想对商品货币经济分析的主要内容。 (四)教学方法与毛段 课堂讲授、课堂讨论，多媒体教学 第二章中世纪封建社会的经济思想 (一)目的与要求 1.掌握阿奎那对公平价格、货币和利息的论述 2.掌握奥雷斯姆对货币问题的研究。 (二)教学内容 第一节阿奎那的经济思想 1.主要内容：阿奎那的经济思想 2.基本概念和知识点：公平价格，货币和利息观点 3.问题与应用（能力要求）：阿奎那的经济思想的内容 第二节奥雷斯姆的货币学说。 1.主要内容：奥雷斯姆的货币学说 2.基本概念和知识点：价值尺度和交换媒介，货币金属论。铸币费用 3.问题与应用（能力要求）：奥雷斯姆的货币学说的内容。 (三)思考与实践 1.简述阿奎那对公平价格、货币和利息的论述。 2.简述奥雷斯姆对货币问题的研究
1. 了解《圣经》中的基本经济思想 2.熟悉古希腊和古罗马的基本经济思想。 （二）教学内容 第一节 《圣经》的经济思想 1.主要内容：《圣经》的基本经济思想 2.基本概念和知识点：《圣经》的基本经济思想 3.问题与应用（能力要求）：《圣经》的基本经济思想的内容 第二节 古希腊、古罗马的经济思想 1.主要内容：古希腊和古罗马的基本经济思想 2.基本概念和知识点：经济，劳动分工，私有财产，货币经济。 3.问题与应用（能力要求）：古希腊、古罗马思想家重视农业。古代 思想家对劳动分工的论述，柏拉图和亚里士多德在财产问题上的态 度差异是什么。古代经济思想从四个方面对商品货币经济进行了分 析。 （三）思考与实践 1.简述《圣经》中对农业、土地、公平价格和劳动的论述。 2.简述柏拉图理想国的主要内容。 3.比较柏拉图和亚里士多德在财产问题上的态度差异，并简述其论述内容。 4.简述古代经济思想对商品货币经济分析的主要内容。 （四）教学方法与手段 课堂讲授、课堂讨论，多媒体教学 第二章 中世纪封建社会的经济思想 （一）目的与要求 1. 掌握阿奎那对公平价格、货币和利息的论述 2.. 掌握奥雷斯姆对货币问题的研究。 （二）教学内容 第一节 阿奎那的经济思想 1.主要内容：阿奎那的经济思想 2.基本概念和知识点：公平价格，货币和利息观点 3.问题与应用（能力要求）：阿奎那的经济思想的内容 第二节 奥雷斯姆的货币学说。 1.主要内容：奥雷斯姆的货币学说 2.基本概念和知识点：价值尺度和交换媒介，货币金属论。铸币费用 3.问题与应用（能力要求）：奥雷斯姆的货币学说的内容。 （三）思考与实践 1.简述阿奎那对公平价格、货币和利息的论述。 2.简述奥雷斯姆对货币问题的研究。 （四）教学方法与手段 课堂讲授、课堂讨论，多媒体教学
第三章重商主义 (一)目的与要求 1.了解重商主义的产生背景 2。掌握重商主义的基本观点以及早晚期重商主义的异同点。· 3.掌握各国重商主义者的基本观点 (二)教学内容 第一节重商主义的产生和发展 1.主要内容：1.商主义者坚持财富的货币形式，认为金银量的多寡是 国富强的标准。 2.重商主义在可分为两个历史阶段，二者区别主要表现在对如何增 加货币的问题上有不同的主张。 2.基本概念和知识点：早期重商主义与晚期重商主义。 3.问题与应用（能力要求）：早期重商主义与晚期重商主义如何增加 货币的问题上有何的主张。 第二节英国重商主义者 1.主要内容：托马斯·孟的理论特点可概括为三点内容。 2.基本概念和知识点：托马斯·孟的理论特点 3.问题与应用（能力要求）：托马斯·孟的理论的内容 第三节法国重商主义者 1.主要内容：法国重商主义者柯尔培尔重视国家财政，鼓励和发展本 国的工场手工业，尤其是官办手工工场。积极推动对外贸易，坚决实 施保护关税政策。 2.基本概念和知识点：官办手工工场，保护关税。 3.问题与应用（能力要求）：柯尔培尔的经济观。 第四节德国官方学者 L.主要内容：官房学派是重商主义在德国的变种 2.基本概念和知识点：国民经济的九条主要原则，尤斯蒂提出了关于 赋税的六条原则。 3.问题与应用（能力要求）：国民经济的九条主要原则，尤斯蒂提出 了关于赋税的六条原则的内容 (三)思考与实践 1.什么是重商主义？重商主义的基本观点是什么？ 2.早期重商主义和晚期重商主义有什么区别？ 3.简述托马斯·孟的重商主义观点。 4.为什么说重商主义是对资本主义生产方式的最早理论探讨？其历史意 义何在？ 5.运用习近平建设开放型世界经济思想批判西方国家重商主义的思潮与 政策
第三章 重商主义 （一）目的与要求 1. 了解重商主义的产生背景 2. 掌握重商主义的基本观点以及早晚期重商主义的异同点。. 3. 掌握各国重商主义者的基本观点 （二）教学内容 第一节 重商主义的产生和发展 1.主要内容：1.商主义者坚持财富的货币形式，认为金银量的多寡是 一国富强的标准。 2.重商主义在可分为两个历史阶段，二者区别主要表现在对如何增 加货币的问题上有不同的主张。 2.基本概念和知识点：早期重商主义与晚期重商主义。 3.问题与应用（能力要求）：早期重商主义与晚期重商主义如何增加 货币的问题上有何的主张。 第二节 英国重商主义者 1.主要内容：托马斯·孟的理论特点可概括为三点内容。 2.基本概念和知识点：托马斯·孟的理论特点 3.问题与应用（能力要求）：托马斯·孟的理论的内容。 第三节 法国重商主义者 1.主要内容：法国重商主义者柯尔培尔重视国家财政，鼓励和发展本 国的工场手工业，尤其是官办手工工场。积极推动对外贸易，坚决实 施保护关税政策。 2.基本概念和知识点：官办手工工场，保护关税。 3.问题与应用（能力要求）：柯尔培尔的经济观。 第四节 德国官方学者 1.主要内容：官房学派是重商主义在德国的变种。 2.基本概念和知识点：国民经济的九条主要原则，尤斯蒂提出了关于 赋税的六条原则。 3.问题与应用（能力要求）：国民经济的九条主要原则，尤斯蒂提出 了关于赋税的六条原则的内容。 （三）思考与实践 1.什么是重商主义？重商主义的基本观点是什么？ 2.早期重商主义和晚期重商主义有什么区别？ 3.简述托马斯·孟的重商主义观点。 4.为什么说重商主义是对资本主义生产方式的最早理论探讨？其历史意 义何在？ 5.运用习近平建设开放型世界经济思想批判西方国家重商主义的思潮与 政策
（四)教学方法与手段 课堂讲授、课堂讨论，多媒体教学 第四章重农主义 (一)目的与要求 1.了解重农主义的产生背景 2.掌握重农主义理论的基本经济思想。· 3.熟悉阿吉尔贝尔的“自然规律”思想和他的价值和价格理论。 4,掌握魁奈在《经济表》中对考察社会总资本的再生产和流通过程 的考察。 5.掌握杜尔哥对重农主义经济学说所做出的发展。 (二)教学内容 第一节重农主义的产生 1.主要内容：重农主义的产生背景及其特征 2.基本概念和知识点：重农主义的产生背景及其特征。 3.问题与应用（能力要求）：重农主义的产生背景及其特征是什么。 第二节基本经济思想 1.主要内容：基本经济思想包括：“自然秩序”，“纯产品”，社会阶级 结构理论和宏观经济分析这四个部分。 2.基本概念和知识点：“自然秩序”，“纯产品”，社会阶级结构理论和 宏观经济分析。 3.问题与应用（能力要求）：重农主义的基本经济思想 第三节先驱者：布阿吉尔贝尔 1.主要内容：布阿吉尔贝尔提出自由竞争和自由放任是自然规律的 要求，论述了以农业为基础的社会均衡生产理论。 2.基本概念和知识点：自由竞争和自由放任，布阿吉尔贝尔区分了商 品的市场价格和“直正价值” 3.问题与应用（能力要求）：布阿吉尔贝尔的社会均衡生产理论的内 容。 第四节弗朗斯瓦·魁奈 1.主要内容：魁奈在《经济表》中考察了社会总资本的再生产和流通 过程。 2.基本概念和知识点：《经济表》 3.问题与应用（能力要求）：魁奈在《经济表》中考察了社会总资本 的再生产和流通过程。 第五节杜尔哥 1.主要内容：杜尔哥对重农主义的补充和发展 2.基本概念和知识点：杜尔哥论五个阶级，“纯产品”理论，对资本 理论的发展
（四）教学方法与手段 课堂讲授、课堂讨论，多媒体教学 第四章 重农主义 （一）目的与要求 1. 了解重农主义的产生背景 2. 掌握重农主义理论的基本经济思想。. 3. 熟悉阿吉尔贝尔的“自然规律”思想和他的价值和价格理论。 4. 掌握魁奈在《经济表》中对考察社会总资本的再生产和流通过程 的考察。 5. 掌握杜尔哥对重农主义经济学说所做出的发展。 （二）教学内容 第一节 重农主义的产生 1.主要内容：重农主义的产生背景及其特征。 2.基本概念和知识点：重农主义的产生背景及其特征。 3.问题与应用（能力要求）：重农主义的产生背景及其特征是什么。 第二节 基本经济思想 1.主要内容：基本经济思想包括：“自然秩序”，“纯产品”，社会阶级 结构理论和宏观经济分析这四个部分。 2.基本概念和知识点：“自然秩序”，“纯产品”，社会阶级结构理论和 宏观经济分析。 3.问题与应用（能力要求）：重农主义的基本经济思想。 第三节 先驱者：布阿吉尔贝尔 1.主要内容：布阿吉尔贝尔提出自由竞争和自由放任是自然规律的 要求，论述了以农业为基础的社会均衡生产理论。 2.基本概念和知识点：自由竞争和自由放任，布阿吉尔贝尔区分了商 品的市场价格和“真正价值” 3.问题与应用（能力要求）：布阿吉尔贝尔的社会均衡生产理论的内 容。 第四节 弗朗斯瓦·魁奈 1.主要内容：魁奈在《经济表》中考察了社会总资本的再生产和流通 过程。 2.基本概念和知识点：《经济表》 3.问题与应用（能力要求）：魁奈在《经济表》中考察了社会总资本 的再生产和流通过程。 第五节 杜尔哥 1.主要内容：杜尔哥对重农主义的补充和发展。 2.基本概念和知识点：杜尔哥论五个阶级，“纯产品”理论，对资本 理论的发展
3.问题与应用（能力要求）：杜尔哥对重农主义的补充和发展有哪些， (三)思考与实践 1.重农主义理论的基本特征是什么？为什么会有这些特征？ 2.简述布阿吉尔贝尔的价值和价格理论。 3.魁奈在《经济表》中如何考察社会总资本的再生产和流通过程的 4.朴尔哥对重农主义经济学说有哪些发展？ (四)教学方法与手段 课堂讲授、课堂讨论，多媒体教学 第五章英国古典经济学的先驱者 (一)目的与要求 1。孰悉古曲学派的理论特 2.熟悉配第的价值理论 3.掌握洛克的财产理论的核心观点 4.了解诺思的自由贸易主义观点 5.掌握休谟的经济思想 (二)教学内容 第一节古典经济学 1.主要内容：古典经济学的特点 2.基本概念和知识点：古典经济学，自由资本主义 3.问题与应用（能力要求）：古典经济学的特点 第二节配第的价值理论 1.主要内容：配第的价值理论。 2.基本概念和知识点：劳动价值论，自然价格和政治价格 3.问题与应用（能力要求）：配第的价值理论的内容 第三节洛克的财产理论 1.主要内容：洛克的财产理论的核心观点。 2.基本概念和知识点：洛克的财产理论 3.问题与应用（能力要求）：洛克的财产理论的核心观点 第四节诺思 1.主要内容：诺思的经济学说。 2.基本概念和知识点：经济自由主义 3.问题与应用（能力要求）：诺思的经济学说的内容 第五节休漠的经济学说 1.主要内容：休谟的经济学说 2.基本概念和知识点：黄金流动自动调整机制，货币数量论 3.问题与应用（能力要求）：休谟的经济学说的内容。 (三)思考与实践 1.古典学派的理论特点有哪些？
3.问题与应用（能力要求）：杜尔哥对重农主义的补充和发展有哪些。 （三）思考与实践 1.重农主义理论的基本特征是什么？为什么会有这些特征？ 2. 简述布阿吉尔贝尔的价值和价格理论。 3.魁奈在《经济表》中如何考察社会总资本的再生产和流通过程的？ 4.杜尔哥对重农主义经济学说有哪些发展？ （四）教学方法与手段 课堂讲授、课堂讨论，多媒体教学 第五章 英国古典经济学的先驱者 （一）目的与要求 1. 熟悉古典学派的理论特点 2. 熟悉配第的价值理论. 3. 掌握洛克的财产理论的核心观点 4. 了解诺思的自由贸易主义观点 5. 掌握休谟的经济思想 （二）教学内容 第一节 古典经济学 1.主要内容：古典经济学的特点 2.基本概念和知识点：古典经济学，自由资本主义 3.问题与应用（能力要求）：古典经济学的特点 第二节 配第的价值理论 1.主要内容：配第的价值理论。 2.基本概念和知识点：劳动价值论，自然价格和政治价格 3.问题与应用（能力要求）：配第的价值理论的内容 第三节 洛克的财产理论 1.主要内容：洛克的财产理论的核心观点。 2.基本概念和知识点：洛克的财产理论 3.问题与应用（能力要求）：洛克的财产理论的核心观点 第四节 诺思 1.主要内容：诺思的经济学说。 2.基本概念和知识点：经济自由主义 3.问题与应用（能力要求）：诺思的经济学说的内容 第五节 休谟的经济学说 1.主要内容：休谟的经济学说。 2.基本概念和知识点：黄金流动自动调整机制，货币数量论 3.问题与应用（能力要求）：休谟的经济学说的内容。 （三）思考与实践 1.古典学派的理论特点有哪些？
2.简述配第的价值理论 3.洛克的财产理论的核心观点是什么？ 4.简述休漠的经济思想 (四)教学方法与手段 课堂讲授、课堂讨论，多媒体教学 第六章亚当·斯密 (一)目的与要求 1.掌握《国富论》的中心思想 2.掌握斯密对分工、改良和交换问题的论述 3.掌握斯密的价值理论 4. 掌握斯密对资本增减问题的论述 5.掌握《国富论》的社会哲学思想 6。了解斯密的货币理论、收入分配理论，以及对生产性劳动和非生 产性劳动的论述。 (二)教学内容 第一节《国富论》的中心思想 1.主要内容：《国富论》的中心思想 (1)《国富论》的核心概念国民财富是国民收入。富国裕民是政治经 济学研究的主题，而劳动是国民财富增进的原因 2.基本概念和知识点：宫国裕民是政治经济学研究的主题，而劳动是 国民财富增进的原因 3.问题与应用（能力要求）：政治经济学研究的主题是什么，国民财 富增进的原因是什么。 第二节斯密对分工、改良和交换问题的研究。 1.主要内容：斯密对分工、改良和交换问题的研究。斯密说明了分工 对提高劳动生产率的根讲作用，斯密实际上是把交换看成是人的社 会依赖性的必然结果。 2.基本概念和知识点：分工对提高劳动生产率的促进作用，分工的深 度和广度要受交换能力即市场范围的限制。 3.问题与应用（能力要求）：分工提高劳动生产率的原因，分工的深 度和广度由什么决定。 第三节斯密的价值理论 1.主要内容：斯密的价值理论。 斯密的价值理论涉及到如下三个问题(1)交换价值和使用价值：(2) “交换价值的真实尺度”和“商品的真实价格”：(3)自然价格和市 场价格。 2.基本概念和知识点：交换价值和使用价值，自然价格和市场价格。 3.问题与应用（能力要求）：斯密的价值理论的内容
2．简述配第的价值理论。 3.洛克的财产理论的核心观点是什么？ 4.简述休谟的经济思想。 （四）教学方法与手段 课堂讲授、课堂讨论，多媒体教学 第六章 亚当·斯密 （一）目的与要求 1. 掌握《国富论》的中心思想 2.. 掌握斯密对分工、改良和交换问题的论述 3. 掌握斯密的价值理论 4. 掌握斯密对资本增减问题的论述 5. 掌握《国富论》的社会哲学思想 6. 了解斯密的货币理论、收入分配理论，以及对生产性劳动和非生 产性劳动的论述。 （二）教学内容 第一节 《国富论》的中心思想 1.主要内容：《国富论》的中心思想。 （1）《国富论》的核心概念国民财富是国民收入。富国裕民是政治经 济学研究的主题，而劳动是国民财富增进的原因。 2.基本概念和知识点：富国裕民是政治经济学研究的主题，而劳动是 国民财富增进的原因 3.问题与应用（能力要求）：政治经济学研究的主题是什么，国民财 富增进的原因是什么。 第二节 斯密对分工、改良和交换问题的研究。 1.主要内容：斯密对分工、改良和交换问题的研究。斯密说明了分工 对提高劳动生产率的促进作用，斯密实际上是把交换看成是人的社 会依赖性的必然结果。 2.基本概念和知识点：分工对提高劳动生产率的促进作用，分工的深 度和广度要受交换能力即市场范围的限制。 3.问题与应用（能力要求）：分工提高劳动生产率的原因，分工的深 度和广度由什么决定。 第三节 斯密的价值理论 1.主要内容：斯密的价值理论。 斯密的价值理论涉及到如下三个问题（1）交换价值和使用价值；（2） “交换价值的真实尺度”和“商品的真实价格”；（3）自然价格和市 场价格。 2.基本概念和知识点：交换价值和使用价值，自然价格和市场价格。 3.问题与应用（能力要求）：斯密的价值理论的内容
第四节斯密的分配理论 1.主要内容：斯密的分配理论。 斯密提出，工资、利润和地租是全社会的基本收入，其他收入，如利 息、租金等都是这三种收入派生的。 2.基本概念和知识点：工资、利润和地租是全社会的基本收入，其他 收入，如利息、租金等都是这三种收入派生的。 3.问题与应用（能力要求）：斯密的分配理论的内容 第五节斯密对资本增诚问题的论述 1.主要内容：斯密对资本增减问题的论述。 斯密认为，资本增加的原因在于勤劳、节俭和谨慎，资本减少的原因 是游惰、奢侈和妄为： 2.基本概念和知识点：资本增加的原因在于勤劳、节俭和谨慎，资本 减少的原因是游惰、奢侈和妄为。 3.问题与应用（能力要求）：资本增减问题的原因 第六节 1.主要内容：《国富论》的社会哲学思想。 《国富论》的社会哲学思想包括： (1)经济人(2)产权制度(3)“看不见的手”(4)“自然秩序” 2.基本概念和知识点：经济人，产权制度，“看不见的手”，“自然秩 序” 3.问题与应用（能力要求）：《国富论》的社会哲学思想的内容。 (三)思考与实践 1.简述《国富论》的中心思想。 2.简述斯密对分工、改良和交换问题的研究。 3.概括斯密的价值理论。 4.简述斯密对资本增减问题的论述。 5.《国富论》的社会哲学思想包括哪几方面的内容？ 6.结合斯密看不见手的理论，思考新时代中国特色社会主义市场经济中 市场在配置资源方面的基础作用。 (四)教学方法与手段 课堂讲授、课堂讨论，多媒体教学 第七章李嘉图 (一)目的与要求 1.了解李嘉图研究经济学的心路历程以及方法论，2.掌握李嘉图的 价值理论、分配理论和比较优势原理。 3.了解19世纪20至30年代的价值论战与李嘉图学派的解体 (二)教学内容
第四节 斯密的分配理论 1.主要内容：斯密的分配理论。 斯密提出，工资、利润和地租是全社会的基本收入，其他收入，如利 息、租金等都是这三种收入派生的。 2.基本概念和知识点：工资、利润和地租是全社会的基本收入，其他 收入，如利息、租金等都是这三种收入派生的。 3.问题与应用（能力要求）：斯密的分配理论的内容 第五节 斯密对资本增减问题的论述 1.主要内容：斯密对资本增减问题的论述。 斯密认为，资本增加的原因在于勤劳、节俭和谨慎，资本减少的原因 是游惰、奢侈和妄为。 2.基本概念和知识点：资本增加的原因在于勤劳、节俭和谨慎，资本 减少的原因是游惰、奢侈和妄为。 3.问题与应用（能力要求）：资本增减问题的原因 第六节 1.主要内容：《国富论》的社会哲学思想。 《国富论》的社会哲学思想包括： （1）经济人（2）产权制度（3）“看不见的手”（4）“自然秩序” 2.基本概念和知识点：经济人，产权制度，“看不见的手”，“自然秩 序” 3.问题与应用（能力要求）：《国富论》的社会哲学思想的内容。 （三）思考与实践 1.简述《国富论》的中心思想。 2.简述斯密对分工、改良和交换问题的研究。 3.概括斯密的价值理论。 4.简述斯密对资本增减问题的论述。 5.《国富论》的社会哲学思想包括哪几方面的内容？ 6.结合斯密看不见手的理论，思考新时代中国特色社会主义市场经济中 市场在配置资源方面的基础作用。 （四）教学方法与手段 课堂讲授、课堂讨论，多媒体教学 第七章 李嘉图 （一）目的与要求 1. 了解李嘉图研究经济学的心路历程以及方法论，2.掌握李嘉图的 价值理论、分配理论和比较优势原理。 3. 了解 19 世纪 20 至 30 年代的价值论战与李嘉图学派的解体 （二）教学内容
第一节生平、著作和研究方法 1.主要内容：李嘉图的方法论 2.基本概念和知识点：抽象理论的演绎方法 3.问题与应用（能力要求）：演绎方法 第二节价值理论 1.主要内容：劳动价值理论 2.基本概念和知识点：价值，李嘉图劳动价值论的两个矛盾 3.问题与应用（能力要求）：李嘉图劳动价值论的有何矛盾 第三节分配理论 1.主要内容：李嘉图的工资理论，利润理论，地租理论。 2.基本概念和知识点：工资，利润，地租，级差地租 3.问题与应用（能力要求）李嘉图分配理论的内容。 第四节比较优势原理 1.主要内容：比较优势原理 2.基本概念和知识点：比较优势 3.问题与应用（能力要求）：生产成本的相对差别 (三)思考与实践 1.简述李嘉图的劳动价值论的主要观点，他对该理论做出了怎样的“修正”？ 原因何在？ 2.简述李嘉图的地租理论，该理论是如何说明资本主义社会的阶级矛盾的？ 3.简述李嘉图对资本主义经济长期发展趋势的预测。 4.比较优势原理的核心观点是什么？ 5.如何认识比较优势原理与我国加快建设高水平开放型经济之间的关系。 (四)教学方法与手段 课堂讲授、课堂讨论，多媒体教学 第八章西斯蒙第 (一)目的与要求 1.掌握西斯蒙第的政治经济学的研究对象和研究方法， 2.了解西斯蒙第的价值理论， 3.掌握他的经济危机理论和社会改革计划。 (二)教学内容 第一节政治经济学的研究对象和方法 1.主要内容：政治经济学的研究对象和方法 2.基本概念和知识点：政治经济学的真正对象应该是人，而不是财 富。政治经济学应该以具体的、历史的分析为依据。 3.问题与应用（能力要求）：政治经济学的研究对象和方法的内容
第一节 生平、著作和研究方法 1.主要内容：李嘉图的方法论 2.基本概念和知识点：抽象理论的演绎方法 3.问题与应用（能力要求）：演绎方法 第二节 价值理论 1.主要内容：劳动价值理论 2.基本概念和知识点：价值，李嘉图劳动价值论的两个矛盾 3.问题与应用（能力要求）：李嘉图劳动价值论的有何矛盾 第三节 分配理论 1.主要内容：李嘉图的工资理论，利润理论，地租理论。 2.基本概念和知识点：工资，利润，地租，级差地租。 3.问题与应用（能力要求）李嘉图分配理论的内容。 第四节 比较优势原理 1.主要内容： 比较优势原理 2.基本概念和知识点： 比较优势 3.问题与应用（能力要求）：生产成本的相对差别 （三）思考与实践 1.简述李嘉图的劳动价值论的主要观点，他对该理论做出了怎样的“修正”？ 原因何在？ 2.简述李嘉图的地租理论，该理论是如何说明资本主义社会的阶级矛盾的？ 3.简述李嘉图对资本主义经济长期发展趋势的预测。 4.比较优势原理的核心观点是什么？ 5.如何认识比较优势原理与我国加快建设高水平开放型经济之间的关系。 （四）教学方法与手段 课堂讲授、课堂讨论，多媒体教学 第八章 西斯蒙第 （一）目的与要求 1.掌握西斯蒙第的政治经济学的研究对象和研究方法， 2.了解西斯蒙第的价值理论， 3.掌握他的经济危机理论和社会改革计划。 （二）教学内容 第一节 政治经济学的研究对象和方法 1.主要内容：政治经济学的研究对象和方法 2.基本概念和知识点：政治经济学的真正对象应该是人，而不是财 富。政治经济学应该以具体的、历史的分析为依据。 3.问题与应用（能力要求）：政治经济学的研究对象和方法的内容
第二节价值理论 1.主要内容：价值理论 2.基本概念和知识点：西斯蒙第接受了英国古典经济学家的劳动价 值论 3.问题与应用（能力要求）：西斯蒙第价值理论的内容 第三节再生产和经济危机理论 1.主要内容：再生产和经济危机理论 2.基本概念和知识点：收入不足或消费不足论 3.问题与应用（能力要求）：消费不足论 第四节社会改革计划 L.主要内容：社会改革计划 2.基本概念和知识点：发展小生产和加强国家干预经济 3.问题与应用（能力要求）：社会改革计划的内容 (三)思考与实践 1.简述西斯蒙第关于政治经济学的研究对象和研究方法的特色。2 西斯蒙第是如何在消费先于生产这一观点基础上，论述资本主义经 济危机的必然性的？ 3.西斯蒙第的社会改革计划有哪些？ (四)教学方法与手段 课堂讲授、课堂讨论，多媒体教学 第九章十九世纪上半叶的资产阶级政治经济学 (一)目的与要求 1.掌握马尔萨斯的人口论 2.掌握让·萨伊的萨伊定律 3.掌握西尼尔的节欲论 4.掌握巴师夏的和谐经济论 5.了解亨利·凯里的再生产费用经济理论 (二)教学内容 第一节马尔萨斯 1.主要内容：马尔萨斯的人口原理 2.基本概念和知识点：两个公理、两个级数和三个法则 3.问题与应用（能力要求）：两个公理、两个级数和三个法则的内容 第二节让·萨伊 1,主要内容：政治经济学的研究对象和方法。效用价值论和分配论萨 伊定律的基本内容。 2.基本概念和知识点：政治经济学的目的和任务是关注财富问题。政 治经济学和自然科学一样是实验科学。效用价值论和分配论。萨伊定 律的基本内容
第二节 价值理论 1.主要内容：价值理论 2.基本概念和知识点：西斯蒙第接受了英国古典经济学家的劳动价 值论 3.问题与应用（能力要求）：西斯蒙第价值理论的内容 第三节 再生产和经济危机理论 1.主要内容：再生产和经济危机理论 2.基本概念和知识点：收入不足或消费不足论。 3.问题与应用（能力要求）：消费不足论 第四节 社会改革计划 1.主要内容：社会改革计划 2.基本概念和知识点：发展小生产和加强国家干预经济 3.问题与应用（能力要求）：社会改革计划的内容 （三）思考与实践 1.简述西斯蒙第关于政治经济学的研究对象和研究方法的特色。2. 西斯蒙第是如何在消费先于生产这一观点基础上，论述资本主义经 济危机的必然性的？ 3.西斯蒙第的社会改革计划有哪些？ （四）教学方法与手段 课堂讲授、课堂讨论，多媒体教学 第九章 十九世纪上半叶的资产阶级政治经济学 （一）目的与要求 1.掌握马尔萨斯的人口论 2.掌握让·萨伊的萨伊定律 3.掌握西尼尔的节欲论 4.掌握巴师夏的和谐经济论 5.了解亨利·凯里的再生产费用经济理论 （二）教学内容 第一节 马尔萨斯 1.主要内容：马尔萨斯的人口原理 2.基本概念和知识点：两个公理、两个级数和三个法则 3.问题与应用（能力要求）：两个公理、两个级数和三个法则的内容 第二节 让·萨伊 1.主要内容：政治经济学的研究对象和方法。效用价值论和分配论萨 伊定律的基本内容。 2.基本概念和知识点：政治经济学的目的和任务是关注财富问题。政 治经济学和自然科学一样是实验科学。效用价值论和分配论。萨伊定 律的基本内容
