国际贸易法案例专题教学大纲 课程名 国际贸易法案例专题 课程代码 16230501 Course Name Course Number 开课学期 学时 学分 Course 第 2 Course Time Credit Semester 课程类型 口0 bligatory Courses必修 口Elective Courses选修 Course Type 经济学院适用专业 国际贸易、国际商务 开课单位 Applicable Institute Ma jor 考核方式 Assessment √□Examination考试 口Test考查 method 先修课程 Advanced 国际贸易实务、国际商法 courses 任课教师 贺骁 Teacher 教学目的Teaching Objectives 本课程教学的目标在于构建商科学生教育的法律体系，完善商科学生的知识结构，拓展 国际贸易、国际商务专业学生的知识面，使得国际贸易、国际商务专业学生熟悉国际贸易的 经典案例，懂得法律的原理与历史渊源，提高国际贸易、国际商务专业学生的法律素养，培 养国际贸易、国际商务专业学生的法律思维，使得国际贸易、国际商务专业学生的能够成为 热爱祖国、精商通法的专业人才
国际贸易法案例专题教学大纲 课程名 Course Name 国际贸易法案例专题 课程代码 Course Number 16230501 开课学期 Course Semester 第二 学时 Course Time 36 学分 Credit 2 课程类型 Course Type √□ Obligatory Courses 必修 □ Elective Courses 选修 开课单位 Institute 经济学院 适用专业 Applicable Major 国际贸易、国际商务 考核方式 Assessment method √□Examination 考试 □ Test 考查 先修课程 Advanced courses 国际贸易实务、国际商法 任课教师 Teacher 贺骁 教学目的 Teaching Objectives 本课程教学的目标在于构建商科学生教育的法律体系，完善商科学生的知识结构，拓展 国际贸易、国际商务专业学生的知识面，使得国际贸易、国际商务专业学生熟悉国际贸易的 经典案例，懂得法律的原理与历史渊源，提高国际贸易、国际商务专业学生的法律素养，培 养国际贸易、国际商务专业学生的法律思维，使得国际贸易、国际商务专业学生的能够成为 热爱祖国、精商通法的专业人才
教学内容简介Teaching Contents 案例1：F0B国际贸易术语案 第一节案情介绍 第二节买卖双方各自主张、事实与法律依据 第三节法理分析与裁判 第四节法律与商务方面的反思 本案例知识点：FOB术语的法律本质、与FC术语的法律关系。重点在于防止FOB术语的滥 用。 思考： 1.从国家经济利益角度来看待我国改革开放后大规模港口建设的动因。 2.F0B术语的使用前提条件是什么？ 教学方法与手段 以课堂讲授为主、伴随多媒体教学、网络辅助教学、课堂讨论等。 案例2：国际货款托收业务案 第一节案情介绍 第二节出口商与代收行各自主张、事实与法律依据 第三节法理分析与裁判 第四节法律与商务方面的反思 本案例知识点：国际货款托收业务中各当事人之间的法律关系。难点在于国际货款托收业务 的前提条件。 思 国际银行的账户设置与美国的经济制裁 国际货款托收业务的使用前提条件是什么？ 教学方法与手段 以课堂讲授为主、伴随多媒体教学、网络辅助教学、课堂讨论等
教学内容简介 Teaching Contents 案例 1：FOB 国际贸易术语案 第一节 案情介绍 第二节 买卖双方各自主张、事实与法律依据 第三节 法理分析与裁判 第四节 法律与商务方面的反思 本案例知识点：FOB 术语的法律本质、与 FCA 术语的法律关系。重点在于防止 FOB 术语的滥 用。 思考： 1. 从国家经济利益角度来看待我国改革开放后大规模港口建设的动因。 2. FOB 术语的使用前提条件是什么？ 教学方法与手段 以课堂讲授为主、伴随多媒体教学、网络辅助教学、课堂讨论等。 案例 2：国际货款托收业务案 第一节 案情介绍 第二节 出口商与代收行各自主张、事实与法律依据 第三节 法理分析与裁判 第四节 法律与商务方面的反思 本案例知识点：国际货款托收业务中各当事人之间的法律关系。难点在于国际货款托收业务 的前提条件。 思考： 1. 国际银行的账户设置与美国的经济制裁 2.国际货款托收业务的使用前提条件是什么？ 教学方法与手段 以课堂讲授为主、伴随多媒体教学、网络辅助教学、课堂讨论等
案例3：倒签提单案 第一节案情介绍 第二节进口商与承运人各自主张、事实与法律依据 第三节法理分析与裁判 第四节法律与商务方面的反思 本案例知识点：提单的法律性质。系统介绍提单的种类及其在国际贸易中的使用。 思考： 1.从国家经济利益角度来看待我国航运业的发展。 2.倒签提单的法律实质是什么？ 教学方法与手段 以课堂讲授为主、伴随多媒体教学、网络辅助教学、课堂讨论等。 案例4：综合案例—信用证诈骗案 第一节案情介绍 第二节进、出口商与议付行各自主张、事实与法律依据 第三节法理分析与裁判 第四节法律与商务方面的反思 本案例知识点：信用证的独立抽象原则，诈骗的法律构成要件，国际贸易术语，远期汇 票的承兑的法律后果，信用证使用的前提条件，议付行议付的法律性质。难点在于对国际贸 易法的知识的综合运用。 思考： 1.从孟晚舟案看美国法律的长臂管辖。 2.什么是信用证的独立抽象原则的例外原则？其的使用前提条件是什么？ 教学方法与手段 以课堂讲授为主、伴随多媒体教学、网络辅助教学、课堂讨论等
案例 3：倒签提单案 第一节 案情介绍 第二节 进口商与承运人各自主张、事实与法律依据 第三节 法理分析与裁判 第四节 法律与商务方面的反思 本案例知识点：提单的法律性质。系统介绍提单的种类及其在国际贸易中的使用。 思考： 1. 从国家经济利益角度来看待我国航运业的发展。 2.倒签提单的法律实质是什么？ 教学方法与手段 以课堂讲授为主、伴随多媒体教学、网络辅助教学、课堂讨论等。 案例 4：综合案例——信用证诈骗案 第一节 案情介绍 第二节 进、出口商与议付行各自主张、事实与法律依据 第三节 法理分析与裁判 第四节 法律与商务方面的反思 本案例知识点：信用证的独立抽象原则，诈骗的法律构成要件，国际贸易术语，远期汇 票的承兑的法律后果，信用证使用的前提条件，议付行议付的法律性质。难点在于对国际贸 易法的知识的综合运用。 思考： 1. 从孟晚舟案看美国法律的长臂管辖。 2. 什么是信用证的独立抽象原则的例外原则？其的使用前提条件是什么？ 教学方法与手段 以课堂讲授为主、伴随多媒体教学、网络辅助教学、课堂讨论等
各教学环节学时分配 教 学环节 讲 小 教学时数 习题课 讨论课 实验 实习 课 韩 计 课程内容 案例1 8 9 案例2 8 案例3 8 案例4 6 7 考试 2 合计 130 4 36 “各教学环节学时分配”中，“其它教学环节”主要指习题课、课堂讨论、课程设计、 观看视频、现场参观等教学环节。 课程考核 (一)考核方式：随堂考试，开卷 (二)成绩构成
各教学环节学时分配 教 学环节 教学时数 课程内容 讲 课 习 题 课 讨 论 课 实验 实习 其他 教学 环节 小 计 案例 1 8 1 9 案例 2 8 1 9 案例 3 8 1 9 案例 4 6 1 7 考试 2 合计 130 4 36 “各教学环节学时分配”中，“其它教学环节”主要指习题课、课堂讨论、课程设计、 观看视频、现场参观等教学环节。 课程考核 （一）考核方式：随堂考试，开卷 （二）成绩构成
平时成绩占比：30% 期未考试占比：70% 推荐教材和教学参考资源： 《对外经贸实务》杂志 中国裁判文书网 大纲编制人 编制日期 贺骁 2020年12月20日 Outline Designer Date
平时成绩占比：30% 期末考试占比：70% 推荐教材和教学参考资源： 《对外经贸实务》杂志 中国裁判文书网 大纲编制人 Outline Designer 贺骁 编制日期 Date 2020 年 12 月 20 日