《微观经济学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16096303 课程名称：西方经济学（微观部分） 英文名称：Microeconomics 课程类型：学科基础课 学时：48学时 学分：3学分 适应对象：全院经济管理类各本科专业 考核方式：考试 先修课程：高等数学 二、课程简介 中文简介（附内容结构图）： 紧抓课程改革核心环节，不断提升教学质量，将“课程思政”作为融合德育与智 育的融合主渠道，是逐步实现“立德树人”的综合教育理念的前进方向。《微观经济 学》以生活中的经济现象或事件为出发点，以培养学生的经济学思维为目的，是各大 院校经管类专业的基础课程。在培养经济分析基本能力的同时融入思政元素，有利于 学生树立正确的价值观、人生观和世界观。微观经济学研究单个经济单位的活动规律。 具体地说，微观经济学研究单个消费者、单个生产者、单个市场的的经济行为，其对 单个经济单位的考察，是在三个逐步深入的层次上进行：第一层次考察单个消费者、 单个生产者的均衡：第二层次考察单个的市场均衡：第三层次考察所有单个市场均衡 价格的决定。正因为其分析涉及的变量都是经济个量，它才被称为微观经济学。价格 分析是微观经济学分析的核心，微观经济学也被称为价格理论。本书关于价格理论的 讲述是按以下层次展开： 1.经济学研究的对象与方法，微观经济学与宏观经济学的关系：
《微观经济学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16096303 课程名称：西方经济学（微观部分） 英文名称：Microeconomics 课程类型：学科基础课 学 时：48 学时 学 分：3 学分 适应对象：全院经济管理类各本科专业 考核方式：考试 先修课程：高等数学 二、课程简介 中文简介（附内容结构图）： 紧抓课程改革核心环节，不断提升教学质量，将“课程思政”作为融合德育与智 育的融合主渠道，是逐步实现“立德树人”的综合教育理念的前进方向。《微观经济 学》以生活中的经济现象或事件为出发点，以培养学生的经济学思维为目的，是各大 院校经管类专业的基础课程。在培养经济分析基本能力的同时融入思政元素，有利于 学生树立正确的价值观、人生观和世界观。微观经济学研究单个经济单位的活动规律。 具体地说，微观经济学研究单个消费者、单个生产者、单个市场的的经济行为，其对 单个经济单位的考察，是在三个逐步深入的层次上进行：第一层次考察单个消费者、 单个生产者的均衡；第二层次考察单个的市场均衡；第三层次考察所有单个市场均衡 价格的决定。正因为其分析涉及的变量都是经济个量，它才被称为微观经济学。价格 分析是微观经济学分析的核心，微观经济学也被称为价格理论。本书关于价格理论的 讲述是按以下层次展开： 1. 经济学研究的对象与方法，微观经济学与宏观经济学的关系；
2.供求理论与价格的决定，政府价格政策及其应用： 3.需求价格弹性的概念及运用，其他需求弹性与供给弹性： 4.边际效用分析法和无差异曲线分析法，消费者剩余的概念，消费者的其他决策： 5.企业生产要素最优投入与规模经济，两种生产要素的最优组合： 6.短期成本的概念与分类和利润最大化原则，长期成本概念，机会成本在企业决 策中的作用。 7.四种市场结构的特征，完全竞争市场上的短期与长期均衡，垄断市场上的歧视 价格，垄断竞争市场上的产品差别竞争，寡头市场均衡的特点，围绕垄断的争论。 8.衡量收入分配平等状况的标准与收入再分配政策，收入分配不平等的原因： 9.市场失灵的原因及相关微观经济政策。 英文简介： The conomics behaviors of single unit are studies in the subject of Microeconomics.In details,a cosumer a poductor or a market is studied.Three contends are included in the book.The first one describes the conomics equilibrium behaviors of single cosumer and single cosumer;the second part explains how some market turning equilibrium;the equilibrium price and quantity of all markets was discussed in the third one.Because single unit is discussed,the subject was called as Microeconomics.The price analyses is the core of Microeconomics. What is Economics is introduced in the first chaptes;how the price deing decided is explained in the second chapter;demanding is described in the third;how to get supply curve is the main contend from the fourthchapter to the seventh one.The discussion about the factors demand and supply was introduced.The contend of the tenth chapter is market equilibrium and the production optimization and exchange optimization ;Externalities public goods asymmetric information and Microeconomics policy are discussed in the eleventh
2 2. 供求理论与价格的决定，政府价格政策及其应用； 3. 需求价格弹性的概念及运用，其他需求弹性与供给弹性； 4. 边际效用分析法和无差异曲线分析法，消费者剩余的概念，消费者的其他决策； 5. 企业生产要素最优投入与规模经济，两种生产要素的最优组合； 6. 短期成本的概念与分类和利润最大化原则，长期成本概念，机会成本在企业决 策中的作用。 7. 四种市场结构的特征，完全竞争市场上的短期与长期均衡，垄断市场上的歧视 价格，垄断竞争市场上的产品差别竞争，寡头市场均衡的特点，围绕垄断的争论。 8. 衡量收入分配平等状况的标准与收入再分配政策，收入分配不平等的原因； 9. 市场失灵的原因及相关微观经济政策。 英文简介： The conomics behaviors of single unit are studies in the subject of Microeconomics.In details,a cosumer、a poductor or a market is studied. Three contends are included in the book.The first one describes the conomics equilibrium behaviors of single cosumer and single cosumer; the second part explains how some market turning equilibrium;the equilibrium price and quantity of all markets was discussed in the third one.Because single unit is discussed,the subject was called as Microeconomics.The price analyses is the core of Microeconomics. What is Economics is introduced in the first chaptes; how the price deing decided is explained in the second chapter; demanding is described in the third; how to get supply curve is the main contend from the fourthchapter to the seventh one. The discussion about the factors demand and supply was introduced.The contend of the tenth chapter is market equilibrium and the production optimization and exchange optimization ;Externalities、public goods 、asymmetric information and Microeconomics policy are discussed in the eleventh
微观经济学内容结构图 章次及内容 在本课程体系中的功能 导论 简介“西方经济学”范畴 】价格的形成机制一一供 求均衡的结果 商品需求曲线的 形 第二章：消费者选择 第三章：企业的生产与成本 生产函数 完全竞争时商品 成本函数 供给曲线 商品价格 的形成：供 求均衡 第四章：完全竞争市场 利润最大 化条件 不完全竞争条件 第五章：不完全竞争市场 下无有规律的商 经济学 品供给曲线 第六章：生产要素及其收入 生产要素的需求 因系 益=边际要素成本 要素价格 的形成：供 生产要素的供给 求均衡 第七章：生产要素价格决定的 供给方面 用素数 第八章：一般均衡和效率 所有市场的均衡价 生产和交换的最优 规范经济学 条件 第九章：市场失灵的原因及其 价格失灵，不能起资源调配 对策 作用，采用相关经济政策
3 微观经济学内容结构图 导论 第三章：企业的生产与成本 第二章：消费者选择 第一章：需求、供给和均衡价 格 第八章：一般均衡和效率 第七章：生产要素价格决定的 供给方面 第四章：完全竞争市场 第五章：不完全竞争市场 第六章：生产要素及其收入 第九章：市场失灵的原因及其 对策 章次及内容 在本课程体系中的功能 简介“西方经济学”范畴 价格的形成机制——供 求均衡的结果 商品需求曲线的 形成：消费者效 用最大化的结果 完全竞争 时商品 供给曲线的形成： 生产者利 润最大 化的结果 生产函数 成本函数 利润最大 化条件 不完全竞 争条件 下无有规 律的商 品供给曲线 商品价格 的形成：供 求均衡 生产要素 的需求 因素：边际要素收 益=边际要素成本 生产要素 的供给 因素：要素自用效 用=要素供给效用 所有市场的均衡价 格 要素价格 的形成：供 求均衡 价格失灵，不能起资源调配 作用，采用相关经济政策 生产和交换的最优 条件 实 证 经 济 学 规范经济学
三、课程性质与教学目的 (一)课程目标任务 《微观经济学》是普通高等教育经管专业的必修基础课程，也逐渐成为大学生必备 通识课程，帮助学生建立和培养经济学思维，使其更好理解经济生活中各种现象或问 题。课程教学中融入思政元素，有目的、有计划、有技巧地引领学生，以潜移默化的 方式将社会主义核心价值观体现在教书育人的过程中，帮助学生更客观、全面地认识 和理解世界，树立正确的价值观、人生观和世界观，使智育与德育有机结合与统一。 根据《微观经济学》课程所面对的教学任务和职业能力要求，本课程的教学目标为： 1.知识目标 ①掌握西方经济学的研究对象、研究内容、研究方法和发展历程： ②掌握需求和供给以及市场价格作用原理： ③掌握基数效用理论和序数效用理论的基本内容： ④掌握生产要素合理投入的分析方法： ⑤掌握成本和收益理论及其分析方法： ⑥掌握四种市场结构类型中产量和价格的确定； ⑦掌握市场失灵原因和各种微观经济政策。 2技能目标 ①能运用需求、供给分析方法对简单的经济现象进行分析的技能： ②能运用基数效用理论和序数效用理论对消费者行为进行简单分析的技能： ③能对生产要素的合理投入进行分析的技能： ④能运用成本与收益理论对企业的长期和短期成本进行分析的技能： ⑤能运用市场理论对四种市场结构类型中产量和价格的确定进行分析的技能： ⑥能运用各种微观经济政策、市场因素和政府作用解决市场失灵问题进行分析的技 能。 (二)基本要求 本课程重在讲授微观经济的基本范畴、基本原理、基本方法，以培养起学生对现 代经济理论的兴趣和经济学思维，并能掌握基本的经济学分析方法。将思想政治教育 4
4 三、课程性质与教学目的 （一）课程目标任务 《微观经济学》是普通高等教育经管专业的必修基础课程，也逐渐成为大学生必备 通识课程，帮助学生建立和培养经济学思维，使其更好理解经济生活中各种现象或问 题。课程教学中融入思政元素，有目的、有计划、有技巧地引领学生，以潜移默化的 方式将社会主义核心价值观体现在教书育人的过程中，帮助学生更客观、全面地认识 和理解世界，树立正确的价值观、人生观和世界观，使智育与德育有机结合与统一。 根据《微观经济学》课程所面对的教学任务和职业能力要求，本课程的教学目标为： 1.知识目标 ①掌握西方经济学的研究对象、研究内容、研究方法和发展历程； ②掌握需求和供给以及市场价格作用原理； ③掌握基数效用理论和序数效用理论的基本内容； ④掌握生产要素合理投入的分析方法； ⑤掌握成本和收益理论及其分析方法； ⑥掌握四种市场结构类型中产量和价格的确定； ⑦ 掌握市场失灵原因和各种微观经济政策。 2.技能目标 ①能运用需求、供给分析方法对简单的经济现象进行分析的技能； ②能运用基数效用理论和序数效用理论对消费者行为进行简单分析的技能； ③能对生产要素的合理投入进行分析的技能； ④能运用成本与收益理论对企业的长期和短期成本进行分析的技能； ⑤能运用市场理论对四种市场结构类型中产量和价格的确定进行分析的技能； ⑥能运用各种微观经济政策、市场因素和政府作用解决市场失灵问题进行分析的技 能。 （二）基本要求 本课程重在讲授微观经济的基本范畴、基本原理、基本方法，以培养起学生对现 代经济理论的兴趣和经济学思维，并能掌握基本的经济学分析方法。将思想政治教育
融入到微观经济学课程中，使学生更好的掌握经济学理论，并且实现“知识传授”和 “价值引领”有机统一。 (1)采用启发式、讨论式、案例分析等教学方法，充分利用多媒体等现代化教学 手段，整体优化教学过程和教学内容，调动学生学习积极性： (2)贯彻精讲的原则，突出重点，简化推导，图文并貌，重在基本概念、基本理 论的理解： (3)贯彻理论和实践相结合的原则，讲述中辅以一定量的习题讨论课，给学生出 一定量的思考题和习题，并要求学生完成一定量的作业，以提高学生对微观经济学课 程基本概念的深入理解。 (4)分析与总结相结合，对讲授内容及时总结，对重点内容深入分析，深入浅出， 循序渐进。 (5)坚持从马克思主义政治经济学的视角引导学生分析经济问题，通过课程思政 对学生进行价值观引领，将“立德树人”内化到系统的经济学专业学习过程中。 (三)课程的重点和难点 1.经济学研究的对象与方法，微观经济学与宏观经济学的关系： 2.供求理论与价格的决定，政府价格政策及其应用： 3.需求价格弹性的概念及运用，其他需求弹性与供给弹性： 4.边际效用分析法和无差异曲线分析法，消费者剩余的概念，消费者的其他决策： 5.企业生产要素最优投入与规模经济，两种生产要素的最优组合： 6.短期成本的概念与分类和利润最大化原则，长期成本概念，机会成本在企业决 策中的作用。 7.四种市场结构的特征，完全竞争市场上的短期与长期均衡，垄断市场上的歧视 价格，垄断竞争市场上的产品差别竞争，寡头市场均衡的特点，围绕垄断的争论。 8.衡量收入分配平等状况的标准与收入再分配政策，收入分配不平等的原因： 9.市场失灵的原因及相关微观经济政策
5 融入到微观经济学课程中，使学生更好的掌握经济学理论，并且实现“知识传授”和 “价值引领”有机统一。 （1）采用启发式、讨论式、案例分析等教学方法，充分利用多媒体等现代化教学 手段，整体优化教学过程和教学内容，调动学生学习积极性； （2）贯彻精讲的原则，突出重点，简化推导，图文并貌，重在基本概念、基本理 论的理解； （3）贯彻理论和实践相结合的原则，讲述中辅以一定量的习题讨论课，给学生出 一定量的思考题和习题，并要求学生完成一定量的作业，以提高学生对微观经济学课 程基本概念的深入理解。 （4）分析与总结相结合，对讲授内容及时总结，对重点内容深入分析，深入浅出， 循序渐进。 （5）坚持从马克思主义政治经济学的视角引导学生分析经济问题，通过课程思政 对学生进行价值观引领，将“立德树人”内化到系统的经济学专业学习过程中。 （三）课程的重点和难点 1. 经济学研究的对象与方法，微观经济学与宏观经济学的关系； 2. 供求理论与价格的决定，政府价格政策及其应用； 3. 需求价格弹性的概念及运用，其他需求弹性与供给弹性； 4. 边际效用分析法和无差异曲线分析法，消费者剩余的概念，消费者的其他决策； 5. 企业生产要素最优投入与规模经济，两种生产要素的最优组合； 6. 短期成本的概念与分类和利润最大化原则，长期成本概念，机会成本在企业决 策中的作用。 7. 四种市场结构的特征，完全竞争市场上的短期与长期均衡，垄断市场上的歧视 价格，垄断竞争市场上的产品差别竞争，寡头市场均衡的特点，围绕垄断的争论。 8. 衡量收入分配平等状况的标准与收入再分配政策，收入分配不平等的原因； 9. 市场失灵的原因及相关微观经济政策
四、教学内容及要求 导论 (一)目的与要求 1.西方经济学具有科学属性，对我国发展中国特色社会主义市场经济具有参考借 鉴作用。但也要意识到它将社会经济生活中人与人的关系抽离，强调人与物的在稀缺 资源配置过程中的一般生产关系，易产生片面性。 2.在教学过程中需要引领学生正确理解“理性人假设”，思考“人性假设和人性 判断”的区别，应将个人追求与社会价值认可相互结合，向同一方向努力奋斗，这才 能使得整个社会更加和谐和美好。 3.通过本讲的学习，使学生明确西方经济学的界定：理解西方经济学的产生和发 展：掌握微观经济学和宏观经济学的区别，明确西方经济学的研究对象和研究方法是 什么？为什么要学习和研究西方经济学？怎样学习和对待西方经济学？ (二)教学内容 第一节什么是西方经济学 1.主要内容： (1)西方经济学是对经济理论的研究和考察。 (2)西方经济学的科学因素和阶级属性。西方经济学既具有一定的科学因素或者 与市场经济相联系的实用价值，又具有适应资产阶级需要的价值取向或者意识形态属 性。 1.基本概念和知识点：西方经济学的范畴界定 2.问题与应用：什么是西方经济学？如何区别与其它诸如经济管理类或某部门经 济学的内容？了解经济理论为经济制度服务的特征。 第二节西方经济学的由来和发展 1.主要内容：现代西方经济学演变历程。从总体上说，西方经济学是随着近代资 本主义的产生而产生的，主要是西方经济学家对资本主义生产关系，特别是资产阶 6
6 四、教学内容及要求 导 论 （一）目的与要求 1.西方经济学具有科学属性，对我国发展中国特色社会主义市场经济具有参考借 鉴作用。但也要意识到它将社会经济生活中人与人的关系抽离，强调人与物的在稀缺 资源配置过程中的一般生产关系，易产生片面性。 2.在教学过程中需要引领学生正确理解“理性人假设”，思考“人性假设和人性 判断”的区别，应将个人追求与社会价值认可相互结合，向同一方向努力奋斗，这才 能使得整个社会更加和谐和美好。 3.通过本讲的学习，使学生明确西方经济学的界定；理解西方经济学的产生和发 展；掌握微观经济学和宏观经济学的区别，明确西方经济学的研究对象和研究方法是 什么？为什么要学习和研究西方经济学？怎样学习和对待西方经济学？ （二）教学内容 第一节 什么是西方经济学 1.主要内容： （1）西方经济学是对经济理论的研究和考察。 （2）西方经济学的科学因素和阶级属性。西方经济学既具有一定的科学因素或者 与市场经济相联系的实用价值，又具有适应资产阶级需要的价值取向或者意识形态属 性。 1.基本概念和知识点：西方经济学的范畴界定 2.问题与应用：什么是西方经济学？如何区别与其它诸如经济管理类或某部门经 济学的内容？了解经济理论为经济制度服务的特征。 第二节 西方经济学的由来和发展 1.主要内容：现代西方经济学演变历程。从总体上说，西方经济学是随着近代资 本主义的产生而产生的，主要是西方经济学家对资本主义生产关系，特别是资产阶
级的基本要求和观念在理论上的总结或概括。 2基本概念和知识点：重商主义、古典经济学、新古典经济学、当代西方经济学 3.问题与应用：现代西方经济学的由来与演变历程的理解 第三节西方经济学的研究对象 1主要内容：资源的稀缺性与西方经济学的研究起点：西方经济学研究对象的确定： 对西方经济学研究对象的评析。 2基本概念和知识点：稀缺性、人的欲望的无限性 3问题与应用：理解西方经济学是研究生产什么、如何生产和为谁生产问题。 第四节西方经济学的研究方法 1.主要内容：西方经济学的研究方法包括一般的方法论和具体的研究方法两个方 面。 2基本概念和知识点：个人主义的自利、理性假设、演绎法、经济模型与数学分析、 静态分析、比较静态分析与动态分析、实证分析与规范分析、边际分析 3.问题与应用：把数学和自然科学的新方法借用来研究经济问题，形成了研究经济 问题的哪些有用工具？ 第五节怎样学习西方经济学 1.主要内容：要坚持用马克思主义立场、观点和方法进行分析；二要深入了解资 本主义发展的历史；三要精密联系中国特色社会主要的实践；四要正确看待西方经济 学的方法论。 2基本概念和知识点：辩证地看待西方经济学、理论联系实践 3问题与应用：本课程的正确学习态度 (三)思考与实践 1.微观经济学与宏观经济学的区别和联系。 2.西方经济学的产生和发展。 3.西方经济学的研究对象。 4.西方经济学的研究方法 5.以批判的眼光辩证地看待西方经济学。 7
7 级的基本要求和观念在理论上的总结或概括。 2.基本概念和知识点：重商主义、古典经济学、新古典经济学、当代西方经济学 3.问题与应用：现代西方经济学的由来与演变历程的理解 第三节 西方经济学的研究对象 ⒈主要内容：资源的稀缺性与西方经济学的研究起点；西方经济学研究对象的确定； 对西方经济学研究对象的评析。 2.基本概念和知识点：稀缺性、人的欲望的无限性 3.问题与应用：理解西方经济学是研究生产什么、如何生产和为谁生产问题。 第四节 西方经济学的研究方法 1.主要内容：西方经济学的研究方法包括一般的方法论和具体的研究方法两个方 面。 2.基本概念和知识点：个人主义的自利、理性假设、演绎法、经济模型与数学分析、 静态分析、比较静态分析与动态分析、实证分析与规范分析、边际分析 3.问题与应用：把数学和自然科学的新方法借用来研究经济问题，形成了研究经济 问题的哪些有用工具？ 第五节 怎样学习西方经济学 1.主要内容：要坚持用马克思主义立场、观点和方法进行分析；二要深入了解资 本主义发展的历史；三要精密联系中国特色社会主要的实践；四要正确看待西方经济 学的方法论。 2.基本概念和知识点：辩证地看待西方经济学、理论联系实践 3.问题与应用：本课程的正确学习态度 （三）思考与实践 1.微观经济学与宏观经济学的区别和联系。 2.西方经济学的产生和发展。 3.西方经济学的研究对象。 4.西方经济学的研究方法。 5.以批判的眼光辩证地看待西方经济学
(四)教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、分组讨论、课堂讨论、、案例分析、网络辅助教学相结合。 第一章需求、供给和均衡价格 (一)目的与要求 1.通过本节的学习，使学生明确需求与供给的有关基本理论，理解供求规律。辩证 唯物主义认为事物发展的根本原因在于事物内部的矛盾性，事物的矛盾规律，即对立 统一的规律，是物质世界运动、变化和发展的最根本的规律。 2.了解需求变化与需求量变动二者之间有何区别和供给变化与供给量变动二者之 间有何区别：理解价格以外的因素是怎样影响需求的变动和供给的变动的：掌握供求 函数、供求的影响因素、供求法则：明确均衡产量和均衡价格的有关基本理论，把握 价格理论的应用。了解说明均衡价格的形成：理解蛛网理论：掌握均衡价格、均衡数 量的定义，均衡价格的形成：明确需求与供给的有关弹性理论，进一步理解供求规律。 了解需求价格弹性、交叉弹性、收入弹性和供给价格弹性的分类：理解影响需求价格 弹性和供给价格弹性的因素：掌握需求的价格弹性、收入弹性、交叉弹性和供给弹性 的定义、弹性的计算方法：会用图表解释总收入与需求的价格弹性之间的关系， (二)教学内容 第一节需求 1.主要内容：需求的概念、需求规律、影响需求的因素、需求量的变化和需求的变 化、从单个消费者的需求到市场需求 2,基本概念和知识点：需求，个人需求，市场需求，需求的变动与需求量的变动， 需求规律： 3问题与应用：线性需求曲线常用形式、特征、常数项的经济意义 第二节供给 1主要内容：供给的概念、供给规律影响供给的因素、供给量的变化和供给的变化、 从单个生产者的供给到市场供给。 2基本概念和知识点：供给，供给的变动与供给量的变动，供给规律：互补商品 8
8 （四）教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、分组讨论、课堂讨论、、案例分析、网络辅助教学相结合。 第一章 需求、供给和均衡价格 （一）目的与要求 1.通过本节的学习，使学生明确需求与供给的有关基本理论，理解供求规律。辩证 唯物主义认为事物发展的根本原因在于事物内部的矛盾性，事物的矛盾规律，即对立 统一的规律，是物质世界运动、变化和发展的最根本的规律。 2.了解需求变化与需求量变动二者之间有何区别和供给变化与供给量变动二者之 间有何区别；理解价格以外的因素是怎样影响需求的变动和供给的变动的；掌握供求 函数、供求的影响因素、供求法则；明确均衡产量和均衡价格的有关基本理论，把握 价格理论的应用。了解说明均衡价格的形成；理解蛛网理论；掌握均衡价格、均衡数 量的定义，均衡价格的形成；明确需求与供给的有关弹性理论，进一步理解供求规律。 了解需求价格弹性、交叉弹性、收入弹性和供给价格弹性的分类；理解影响需求价格 弹性和供给价格弹性的因素；掌握需求的价格弹性、收入弹性、交叉弹性和供给弹性 的定义、弹性的计算方法；会用图表解释总收入与需求的价格弹性之间的关系。 （二）教学内容 第一节 需求 1.主要内容：需求的概念、需求规律、影响需求的因素、需求量的变化和需求的变 化、从单个消费者的需求到市场需求 2.基本概念和知识点：需求，个人需求，市场需求，需求的变动与需求量的变动， 需求规律； 3.问题与应用：线性需求曲线常用形式、特征、常数项的经济意义 第二节 供给 1.主要内容：供给的概念、供给规律影响供给的因素、供给量的变化和供给的变化、 从单个生产者的供给到市场供给。 2.基本概念和知识点：供给，供给的变动与供给量的变动，供给规律；互补商品
替代商品，正常商品，低劣商品，吉芬商品，奢侈品。 3问题与应用：线性供给曲线常用形式、特征、常数项的经济意义 第三节市场均衡 1.主要内容：均衡的含义、均衡价格和均衡数量、市场均衡的变动、经济模型的结 构、一个动态经济模型。 2基本概念和知识点：供求规律：静态分析，比较静态分析（比较静态学） 3问题与应用： 课堂讨论：《西方经济学》精要与案例解析27页案例1.7供求均衡价格论：经济 学家“大脑”的价格 应用案例：情人节的玫瑰，从供给和需求曲线入手，讲授供求达到均衡的基本模 型，强调均衡价格和均衡数量的含义和实现过程。 第四节弹性 1.主要内容：弹性、弧弹性、点弹性、需求及供给的价格、收入弹性、弹性值的分 布 2基本概念和知识点：需求的价格弹性、供给的价格弹性、需求的交叉价格弹性、 需求的收入弹性、恩格尔定律 3问题与应用：线性需求函数弹性值的分布区域、弹性与销售收入的关系、影响弹 性的因素、商品之间的关系与需求交叉价格弹性值的关系 分析：所有的商品都可以薄利多销吗？ 案例应用：美国司法部和杜邦公司的官司、恩格尔系数。 第五节供求分析的应用事例及评析 1.主要内容：价格对资源的调配作用 2基本概念和知识点：限制价格（最高限价、最低限价）、支持价格、蛛网理论。 3问题与应用：用弹性原理解释“谷贱伤农”：结合现实讲授地区价格差异、季节 价格差异、支持价、限制价、农产品价格保护、最低工资法、房租管制：讲解弹性理 论的应用，大众公司的价格策略、禁毒策略、税收的分担等问题：以案例“七宝古镇 的收费教训”和“航空客运与铁路客运的需求弹性”应用需求价格弹性原理。小结本
9 替代商品，正常商品，低劣商品，吉芬商品，奢侈品。 3.问题与应用：线性供给曲线常用形式、特征、常数项的经济意义。 第三节 市场均衡 1.主要内容：均衡的含义、均衡价格和均衡数量、市场均衡的变动、经济模型的结 构、一个动态经济模型。 2.基本概念和知识点：供求规律；静态分析，比较静态分析（比较静态学） 3.问题与应用： 课堂讨论：《西方经济学》精要与案例解析 27 页案例 1.7 供求均衡价格论：经济 学家“大脑”的价格 应用案例：情人节的玫瑰，从供给和需求曲线入手，讲授供求达到均衡的基本模 型，强调均衡价格和均衡数量的含义和实现过程。 第四节 弹性 1.主要内容：弹性、弧弹性、点弹性、需求及供给的价格、收入弹性、弹性值的分 布 2.基本概念和知识点：需求的价格弹性、供给的价格弹性、需求的交叉价格弹性、 需求的收入弹性、恩格尔定律 3.问题与应用：线性需求函数弹性值的分布区域、弹性与销售收入的关系、影响弹 性的因素、商品之间的关系与需求交叉价格弹性值的关系 分析：所有的商品都可以薄利多销吗？ 案例应用：美国司法部和杜邦公司的官司、恩格尔系数。 第五节 供求分析的应用事例及评析 1.主要内容：价格对资源的调配作用 2.基本概念和知识点：限制价格（最高限价、最低限价）、支持价格、蛛网理论。 3.问题与应用：用弹性原理解释“谷贱伤农”；结合现实讲授地区价格差异、季节 价格差异、支持价、限制价、农产品价格保护、最低工资法、房租管制；讲解弹性理 论的应用，大众公司的价格策略、禁毒策略、税收的分担等问题；以案例“七宝古镇 的收费教训”和“航空客运与铁路客运的需求弹性”应用需求价格弹性原理。小结本
次课程的内容和布置复习思考题。 课堂讨论：《西方经济学》精要与案例解析16页案例1.2农产品缺乏弹性的后果： 谷贱伤农 (三)思考与实践 1名词解释：需求变动及需求量变动、供给变动与供给量变动、弹性、均衡 2.计算题： ①Q=50-5P,Q=-10+5P,求均衡价格和均衡数量：并求当Q=60-5P 而供给函数不变时的均衡价格与均衡数量：当Q=-5+5P而需求函数不变时的均衡 价格与均衡数量。 ②需求函数为Q=MP,其中M表示收入，N为常数，求需求的价格点弹性和需 求的收入点弹性。 ③某商品市场上有100个消费者，其中，60个消费者购买该市场1/3的商品，且 每个消费者的需求价格弹性为3。另外40个消费者购买该市场2/3的商品，且每个消 费者的需求价格弹性为6。求：按100个消费者合计的需求的价格弹性系数是多少？ 3.主观题：疫情期间口罩价格波动背后的供求原理？ (四)教学方法与手段：课堂讲授、多媒体教学、案例分析、网络辅助教学相结 合 第二章消费者选择 (一)目的与要求 该章研究消费者如何在有限约束下获得最大的满意程度。教学过程中引领学生进 行课堂讨论，融入以下建议：一是有意识地树立正确的价值观和消费观，勿要盲目攀 比，坚持理性消费，适度消费。二是目前消费已经成为影响我国经济发展的动力和方 向的重要因素之一。我们日常消费的模式和方向与国家的经济发展也是息息相关的。 三是需要保持与时俱进的心态，积极了解生活中新兴的消费观念与模式，比如绿色消 费、信息消费和共享消费等。 1.掌握：基数效用论、序数效用论及两种理论下需求曲线的推导、消费者的均衡条 1
10 次课程的内容和布置复习思考题。 课堂讨论：《西方经济学》精要与案例解析 16 页案例 1.2 农产品缺乏弹性的后果： 谷贱伤农 （三）思考与实践 1.名词解释：需求变动及需求量变动、供给变动与供给量变动、弹性、均衡 2.计算题： ① Q P d = 50−5 ，Q P S = −10+5 ，求均衡价格和均衡数量；并求当 Q P d = 60−5 而供给函数不变时的均衡价格与均衡数量；当 Q P S = −5+ 5 而需求函数不变时的均衡 价格与均衡数量。 ②需求函数为 MP-N Q = ，其中 M 表示收入，N 为常数，求需求的价格点弹性和需 求的收入点弹性。 ③某商品市场上有 100 个消费者，其中，60 个消费者购买该市场 1/3 的商品，且 每个消费者的需求价格弹性为 3。另外 40 个消费者购买该市场 2/3 的商品，且每个消 费者的需求价格弹性为 6。求：按 100 个消费者合计的需求的价格弹性系数是多少？ 3.主观题：疫情期间口罩价格波动背后的供求原理？ （四）教学方法与手段：课堂讲授、多媒体教学、案例分析、网络辅助教学相结 合 第二章 消费者选择 （一）目的与要求 该章研究消费者如何在有限约束下获得最大的满意程度。教学过程中引领学生进 行课堂讨论，融入以下建议：一是有意识地树立正确的价值观和消费观，勿要盲目攀 比，坚持理性消费，适度消费。二是目前消费已经成为影响我国经济发展的动力和方 向的重要因素之一。我们日常消费的模式和方向与国家的经济发展也是息息相关的。 三是需要保持与时俱进的心态，积极了解生活中新兴的消费观念与模式，比如绿色消 费、信息消费和共享消费等。 1.掌握：基数效用论、序数效用论及两种理论下需求曲线的推导、消费者的均衡条