咸阳高新一中 7年级_语文学科导学案 设计人 明审核人 时间:_2014、6 课题:《爱莲说》1、2 课时 班级: 姓名: 组: 教学目标:1.指导学生自主学习,探究理解莲花的高洁品格 2.通过对"托物言志”写作方法的学习,理解荷的精神内涵。 预习检测。 1、关于《爱莲说》 "说″是一种文体,可以说明事物,也可以发表议论或记叙,但都是为了说明一个道理。 这篇"说″,是宋朝晢学家周敦颐在南康郡任职时写的。《爱莲说》是一篇状物抒情、寓 哲理于暗喻之中的名文。作者用具有高洁品格的莲″自况,婉曲地批评了当时趋炎附势、 追求富贵的世风,言简意丰,文笔摇曳多姿,历久传诵不衰 2、关于周敦颐。 3、给下列字注音 蕃()濯()涟()亵()噫()鲜() 4.解释下列词语 蕃( 妖( 蔓( )益( 植 )亵 )君子( 宜( )清涟( )亭亭( 5.翻译下面的句子 (1)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 (2)中通外直,不蔓不枝 (3)陶后鲜有闻
咸阳高新一中 - 1 - 7 年级 语文 学科导学案 设计人： 李 明 审核人： 时间： 2014、6 课题： 《爱莲说》1、2 总 课时 班级： 姓名： 组： 教学目标：1．指导学生自主学习，探究理解莲花的高洁品格。 2．通过对“托物言志”写作方法的学习，理解荷的精神内涵。 一、 预习检测。 1、关于《爱莲说》。 “说”是一种文体，可以说明事物，也可以发表议论或记叙，但都是为了说明一个道理。 这篇“说”，是宋朝哲学家周敦颐在南康郡任职时写的。《爱莲说》是一篇状物抒情、寓 哲理于暗喻之中的名文。作者用具有高洁品格的“莲”自况，婉曲地批评了当时趋炎附势、 追求富贵的世风，言简意丰，文笔摇曳多姿，历久传诵不衰。 2、关于周敦颐。 3、给下列字注音 蕃（ ） 濯（ ） 涟（ ） 亵（ ） 噫（ ） 鲜( ) 4．解释下列词语 蕃（ ） 濯（ ） 妖（ ） 蔓（ ） 益（ ） 植（ ） 亵（ ） 谓（ ） 鲜（ ）君子（ ） 宜（ ） 清涟（ ） 亭亭（ ） 5．翻译下面的句子。 (1)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 (2)中通外直，不蔓不枝。 (3)陶后鲜有闻
咸阳高新一中 (4)香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 (5)莲之爱,同予者何人,牡丹之爱,宜乎众矣 品味语言,领悟语感。 1、作者如此爱莲,那么,莲花的可爱之处表现在哪里呢? 2、作者如此深情地为莲花高唱赞歌,文章是不是仅仅写莲花呢?作者借莲花来写人, 而又直接在文中点出来,那这种写法叫什么? “出淤泥而不染”一句比喻君子 濯清涟而不妖”一句比喻君子 “中通外直”一句比喻君子 “不蔓不枝”一句比喻君子 “香远益清”比喻君子 “亭亭净植”一句比喻君子 “可远观而不可亵玩”一句比喻君子 3、文章的题目是“爱莲说”,作者以莲花为歌颂对象,却几次提到了菊花、牡丹,作
咸阳高新一中 - 2 - (4)香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 (5)莲之爱，同予者何人，牡丹之爱，宜乎众矣。 二、品味语言，领悟语感。 1、作者如此爱莲，那么，莲花的可爱之处表现在哪里呢？ 2、作者如此深情地为莲花高唱赞歌，文章是不是仅仅写莲花呢？作者借莲花来写人， 而又直接在文中点出来，那这种写法叫什么？ “出淤泥而不染”一句比喻君子 “濯清涟而不妖”一句比喻君子 “中通外直”一句比喻君子 “不蔓不枝”一句比喻君子 “香远益清”比喻君子 “亭亭净植”一句比喻君子 “可远观而不可亵玩”一句比喻君子 3、文章的题目是“爱莲说”，作者以莲花为歌颂对象，却几次提到了菊花、牡丹，作
咸阳高新一中 者的用意是什么? 4、莲花“出淤泥而不染,濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉”的形象有什么象征意 5、作者将菊花、牡丹、莲花一一拟人,表达什么思想? 6、作者描写莲花,为什么要先写陶渊明爱菊,世人爱牡丹?这样写有什么作用? 三、知识拓展 本文赞扬莲“岀淤泥而不染,濯淸涟而不妖”,比喻君子不与恶浊世风同流合污,但 并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤,近墨者黑”,你是怎样看待这 两种观点的呢?
咸阳高新一中 - 3 - 者的用意是什么？ 4、莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉”的形象有什么象征意 义？ 5、作者将菊花、牡丹、莲花一一拟人，表达什么思想？ 6、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？ 三、 知识拓展。 本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但 并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这 两种观点的呢？
咸阳高新一中 四、课堂检测。 1.解释下列加点的词 ①可爱者甚蕃蕃: ②陶后鲜有闻鲜: ③亭亭净植植 ④濯清涟而不妖濯: 2.翻译下列句子 ①予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖 译文 ②可远观而不可亵玩焉。 译文 3.用原文的语句回答 ①比喻君子不同流合污的语句是 比喻君子美名远扬的语句是 五、板书设计 爱莲说 周敦颐 生长环境——濯清涟而不妖 纯真自然,不媚于世 体态 -中通外直 内心通达,行为正直 香气 不蔓不枝 不攀附权贵 香远益清 美名远扬 亭亭净植 高洁独立 风度 可远观而不可亵玩 自尊自爱,令人敬佩 托物 喻人 菊花牡丹 对比烘托
咸阳高新一中 - 4 - 四、 课堂检测。 1．解释下列加点的词。 ①可爱者甚蕃 蕃： ②陶后鲜有闻 鲜： ③亭亭净植 植： ④濯清涟而不妖濯： 2．翻译下列句子。 ①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 译文： ②可远观而不可亵玩焉。 译文： 3．用原文的语句回答。 ①比喻君子不同流合污的语句是 。 ②比喻君子美名远扬的语句是 。 五、板书设计 爱莲说 周敦颐 生长环境---濯清涟而不妖 纯真自然，不媚于世 体态 ---中通外直 内心通达，行为正直 香气 不蔓不枝 不攀附权贵 香远益清 美名远扬 亭亭净植 高洁独立 风度 可远观而不可亵玩 自尊自爱，令人敬佩 托物—————————— 喻人 菊花牡丹 对比烘托