SJQU-QR-JW-052（A0)《英语阅读（1）》专科课程教学大纲、课程基本信息（中文）英语阅读（1)课程名称(英文）Business English：AReading Course（1)2课程代码0020115课程学分课程学时32理论学时32实践学时0职业技术学院应用外商务英语专业大一年开课学院适用专业与年级级语系考试课程类别与性质专业基础必修课考核方式《新发展商务英语阅读教程1》，总主编何高是否为否选用教材大，主编文珊，北京理工大学出版社，2021.9马工程教材ISBN:9787576304619先修课程高中英语课程本课程是商务英语专业专科的基础必修课，共开设三个学期。主要任务是对学生进行语言阅读技能的基本功训练；以课文篇章为核心，精讲多练，使学生逐步提高语篇理解能力、逻辑分析能力，及对商业英语的语言规范运用：扩大词汇量、熟悉英语常用句型与搭配、具备基本的英语理解及语句推断等实际运用语言的能力：同时指导学习方法，培养逻辑思维能力，为进入以后的专业工作打下扎实的专业基础。课程除讲授基础阅读技巧外，还增加了英语词汇词性，语法的学习，巩固学生的语言功底。除此之外每个单元都讲授了一个商务技能，旨在提高学生的综合职场素养。教材将基础英语、职业英语、行业英语、产业需要相结合，以学生认知特点为基础，以职场商务英语交际为目标，以商务素养为主线，结合当前商业的新特点培养学生商务英语能力。课课程简介程选文紧扣社会热点话题，贴近学生生活，增加学生阅读兴趣。通过每个单元商务知识内容和技能拓展内容的学习培养学生实际运用商务英语的能力和思辨能力，学生能用英语讲述中国故事和中国商务故事的同时也能“洋为中用”，运用国际商务知识服务我国的经济社会发展，增强学生建设社会主义现代化强国的意识，培养中华民族伟大复兴中国梦的使命感。同时让学生了解商务素养与立德树人的内涵，发掘和培养学生政治素养、文化素养，培养学生的高尚情操、品德和社会责任担当以及人文基础。本课程将涉及语言知识、交际技能、专业知识、管理技能和商务文化等主要内容，以职业学院的课程衔接为出发点，充分体现专业与行业、专业与产业、产业与职业、专业与岗位等不同层次的对接，其核心是提升学生商务英语核心职业能力
SJQU-QR-JW-052（A0） 《英语阅读（1）》专科课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 （中文）英语阅读(1) （英文）Business English : A Reading Course（1） 课程代码 0020115 课程学分 2 课程学时 32 理论学时 32 实践学时 0 开课学院 职业技术学院应用外 语系 适用专业与年级 商务英语专业大一年 级 课程类别与性质 专业基础必修课 考核方式 考试 选用教材 《新发展商务英语阅读教程 1》，总主编何高 大，主编文珊, 北京理工大学出版社, 2021.9 ISBN: 9787576304619 是否为 马工程教材 否 先修课程 高中英语课程 课程简介 本课程是商务英语专业专科的基础必修课，共开设三个学期。主要 任务是对学生进行语言阅读技能的基本功训练；以课文篇章为核心，精 讲多练，使学生逐步提高语篇理解能力、逻辑分析能力，及对商业英语 的语言规范运用；扩大词汇量、熟悉英语常用句型与搭配、具备基本的 英语理解及语句推断等实际运用语言的能力；同时指导学习方法，培养 逻辑思维能力，为进入以后的专业工作打下扎实的专业基础。 课程除讲授基础阅读技巧外，还增加了英语词汇词性，语法的学习， 巩固学生的语言功底。除此之外每个单元都讲授了一个商务技能，旨在 提高学生的综合职场素养。教材将基础英语、职业英语、行业英语、产 业需要相结合,以学生认知特点为基础，以职场商务英语交际为目标， 以商务素养为主线，结合当前商业的新特点培养学生商务英语能力。课 程选文紧扣社会热点话题，贴近学生生活，增加学生阅读兴趣。 通过每个单元商务知识内容和技能拓展内容的学习培养学生实际 运用商务英语的能力和思辨能力， 学生能用英语讲述中国故事和中国 商务故事的同时也能“洋为中用”，运用国际商务知识服务我国的经济社 会发展，增强学生建设社会主义现代化强国的意识，培养中华民族伟大 复兴中国梦的使命感。同时让学生了解商务素养与立德树人的内涵，发 掘和培养学生政治素养、文化素养，培养学生的高尚情操、品德和社会 责任担当以及人文基础。本课程将涉及语言知识、交际技能、专业知识、 管理技能和商务文化等主要内容，以职业学院的课程衔接为出发点，充 分体现专业与行业、专业与产业、产业与职业、专业与岗位等不同层次 的对接，其核心是提升学生商务英语核心职业能力
SJQU-QR-JW-052(A0)本课程适合高职高专层次英语专业一年级学生，要求学生通过本学期的学习，在英语词汇、语法、阅读等方面达到英语专业基础阶段学生选课建议与学习的语言水平和整体语言素质的要求，在有限的时间内快速准确地获取阅要求读中的信息。（签名）大纲编写人藏氏洁制/修订时间2025.09（签名）专业负责人审定时间2025.9臧氏洁a名学院负责人批准时间2025.9（签名）
SJQU-QR-JW-052（A0） 选课建议与学习 要求 本课程适合高职高专层次英语专业一年级学生，要求学生通过本学 期的学习，在英语词汇、语法、阅读等方面达到英语专业基础阶段学生 的语言水平和整体语言素质的要求，在有限的时间内快速准确地获取阅 读中的信息。 大纲编写人 （签名） 制/修订时间 2025.09 专业负责人 （签名） 审定时间 2025.9 学院负责人 （签名） 批准时间 2025.9
SJQU-QR-JW-052（A0)二、课程目标类型序号内容掌握扎实的英语语言基础知识，培养扎实的语言基本功和听、说、知识目标读，写、译等语言应用能力。利用所学英语语言工具及商务实践知识，能够规范化地说明各项商技能目标2务事件，具备较强的跨文化沟通能力。3强化理想信念、职业素养、和良好的个人品德素养目标（含课程思同群体保持良好的合作关系，做集体中的积极成员；善于从多个维-政目标)度思考问题，利用自己的知识与实践来提出新设想。三、课程内容与教学设计（一）各教学单元预期学习成果与教学内容第一单元IntroductionandGreeting教学内容：本单元主题为“自我介绍及上午问候”，旨在帮助学生了解职场中自我介绍的基本结构，商务问候的基本礼仪，同时通过对比不同文化差异，让学生能适应不同文化北京的介绍和问候方式和禁忌，提升跨文化沟通能力。教学难点：对比中西商务问候，能用英语介绍中国的问候礼仪，弘扬中国“文明古国，礼仪之邦的传统。第二单元DinnerEtiquette教学内容：本单元旨在帮助学生了解商务宴请的流程，包括准备、邀请、预定等。教学难点：对比中西餐饮礼仪，提高文化自信，能够得体地介绍中国餐饮文化等。第三单元TelephoneEtiquette教学内容：了解商务沟通中电话沟通的基础知识、沟通礼仪，有效沟通的技巧。教学难点：总结电话沟通礼仪和原则，能够自信地在电话中用英语与外商进行沟通和交流。第四单元JobHunting教学内容：学会得体的面试交流和公司文化价值观，熟悉面试礼仪和流程。教学难点：树立正确的职业观，根据应聘岗位要求做自我介绍。第五单元CommunicationatWorkplace教学内容：了解沟通交流的构成要素，学会选取有效的交流方式。教学难点：根据职位要求进行有效的口头和书面交流，了解Presentation(演示)的基本技巧
SJQU-QR-JW-052（A0） 二、课程目标 类型 序号 内容 知识目标 1 掌握扎实的英语语言基础知识，培养扎实的语言基本功和听、说、 读，写、译等语言应用能力。 技能目标 2 利用所学英语语言工具及商务实践知识，能够规范化地说明各项商 务事件，具备较强的跨文化沟通能力。 素养目标 (含课程思 政目标) 3 强化理想信念、职业素养、和良好的个人品德。 4 同群体保持良好的合作关系，做集体中的积极成员；善于从多个维 度思考问题，利用自己的知识与实践来提出新设想。 三、课程内容与教学设计 （一）各教学单元预期学习成果与教学内容 第一单元 Introduction and Greeting 教学内容：本单元主题为“自我介绍及上午问候”，旨在帮助学生了解职场中自我介绍 的基本结构，商务问候的基本礼仪，同时通过对比不同文化差异，让学生能适应不同文 化北京的介绍和问候方式和禁忌，提升跨文化沟通能力。 教学难点：对比中西商务问候，能用英语介绍中国的问候礼仪，弘扬中国“文明古国， 礼仪之邦的传统。 第二单元 Dinner Etiquette 教学内容：本单元旨在帮助学生了解商务宴请的流程，包括准备、邀请、预定等。 教学难点：对比中西餐饮礼仪，提高文化自信，能够得体地介绍中国餐饮文化等。 第三单元 Telephone Etiquette 教学内容：了解商务沟通中电话沟通的基础知识、沟通礼仪，有效沟通的技巧。 教学难点：总结电话沟通礼仪和原则，能够自信地在电话中用英语与外商进行沟通和交 流。 第四单元 Job Hunting 教学内容：学会得体的面试交流和公司文化价值观，熟悉面试礼仪和流程。 教学难点：树立正确的职业观，根据应聘岗位要求做自我介绍。 第五单元 Communication at Workplace 教学内容：了解沟通交流的构成要素，学会选取有效的交流方式。 教学难点：根据职位要求进行有效的口头和书面交流，了解 Presentation(演示)的基本技 巧
SJQU-QR-JW-052（A0)第六单元BusinessReception教学内容：了解商务接待的注意事项，学会基本的客户接待礼仪，掌握基本的客户接待流程教学难点：能根据客户性质做出比较完善的客户接待方案，掌握基本的客户接待流程，与客户接触过程中，有换位思考意识、考虑客户的需求和感受。第七单元BusinessMeeting教学内容：熟悉商务会议礼仪，学会得体地会议发言，懂得搜索相关会议信息，了解会议举办所需的批文。教学难点：做好商务会议计划、撰写会议议程，能学会运用paraphrase的方法进行复述改写，提高会议演说表达能力。第八单元 BusinessTravelling教学内容：做好商务旅行计划，熟悉各种预定业务，了解目的地人情文化，同时也要有民族自尊。教学难点：熟悉商务旅行流程，掌握愉快商务旅行的技巧。第九单元CareerDevelopment教学内容：做好职业发展规划，了解影响职业规划的诸多因素，提升搜索职业发展信息的能力，培养职业发展思辨能力。教学难点：了解职业岗位技能需求，定位自己热爱的职业并为之努力，指定宏观和微观的职业发展规划。（二）教学单元对课程目标的支撑关系课程目标2314教学单元第一单元IntroductionandGreeting第二单元VDinner Etiquette第三单元TelephoneEtiquette第四单元VYJob Hunting第五单元Communication atWorkplace第六单元7VBusiness Reception
SJQU-QR-JW-052（A0） 第六单元 Business Reception 教学内容：了解商务接待的注意事项，学会基本的客户接待礼仪，掌握基本的客户接待 流程 教学难点：能根据客户性质做出比较完善的客户接待方案，掌握基本的客户接待流程， 与客户接触过程中，有换位思考意识、考虑客户的需求和感受。 第七单元 Business Meeting 教学内容：熟悉商务会议礼仪，学会得体地会议发言，懂得搜索相关会议信息，了解会 议举办所需的批文。 教学难点：做好商务会议计划、撰写会议议程，能学会运用 paraphrase 的方法进行复述 改写，提高会议演说表达能力。 第八单元 Business Travelling 教学内容:做好商务旅行计划，熟悉各种预定业务，了解目的地人情文化，同时也要有民 族自尊。 教学难点：熟悉商务旅行流程，掌握愉快商务旅行的技巧。 第九单元 Career Development 教学内容:做好职业发展规划，了解影响职业规划的诸多因素，提升搜索职业发展信息的 能力，培养职业发展思辨能力。 教学难点：了解职业岗位技能需求，定位自己热爱的职业并为之努力，指定宏观和微观 的职业发展规划。 （二）教学单元对课程目标的支撑关系 课程目标 教学单元 1 2 3 4 第一单元 Introduction and Greeting √ √ √ 第二单元 Dinner Etiquette √ √ √ 第三单元 Telephone Etiquette √ √ √ 第四单元 Job Hunting √ √ √ √ 第五单元 Communication at Workplace √ √ √ √ 第六单元 Business Reception √ √ √ √
SJQU-QR-JW-052（A0)第七单元JBusiness Meeting第八单元BusinessTravelling第九单元 Career7J2Development（三）课程教学方法与学时分配学时分配教学单元教与学方式考核方式理论实践小计第一单元授课/讨论/展示课堂观察，口头04Introductionand评价Greeting授课/讨论/展示口头评价，课堂第二单元40观察Dinner Etiquette第三单元授课/讨论/展示课堂观察，课后4OTelephone阅读练习Etiquette课堂观察，口头第四单元授课/讨论/展示044评价JobHunting第五单元授课/讨论/展示课堂观察，书面40Communication课后作业at Workplace第六单元授课/讨论/展示课堂观察，口头330Business评价Reception第七单元授课/讨论/展示课堂观察，课后303Business练习Meeting第八单元授课/讨论/展示课堂观察，课堂0enBusiness作业Travelling第九单元授课/讨论/展示课堂观察，课后303Career练习Development合计3232四、课程思政教学设计教学单元课程思政教学设计
SJQU-QR-JW-052（A0） 第七单元 Business Meeting √ √ √ √ 第八单元 Business Travelling √ √ √ √ 第九单元 Career Development √ √ √ √ （三）课程教学方法与学时分配 教学单元 教与学方式 考核方式 学时分配 理论 实践 小计 第一单元 Introduction and Greeting 授课/讨论/展示 课堂观察，口头 评价 4 0 4 第二单元 Dinner Etiquette 授课/讨论/展示 口头评价，课堂 观察 4 0 4 第三单元 Telephone Etiquette 授课/讨论/展示 课堂观察，课后 阅读练习 4 0 4 第四单元 Job Hunting 授课/讨论/展示 课堂观察，口头 评价 4 0 4 第五单元 Communication at Workplace 授课/讨论/展示 课堂观察，书面 课后作业 4 0 4 第六单元 Business Reception 授课/讨论/展示 课堂观察，口头 评价 3 0 3 第七单元 Business Meeting 授课/讨论/展示 课堂观察，课后 练习 3 0 3 第八单元 Business Travelling 授课/讨论/展示 课堂观察，课堂 作业 3 0 3 第九单元 Career Development 授课/讨论/展示 课堂观察，课后 练习 3 0 3 合计 32 32 四、课程思政教学设计 教学单元 课程思政教学设计
SJQU-QR-JW-052（A0）第一单元IntroductionandGreeting了解商务寒暄技巧和表达，对比中西商务问候，能用英语介绍中国的问候礼仪，弘扬中国“文明古国，礼仪之邦的传统。第二单元对比中西餐饮礼仪，提高文化自信，能够得体地介Dinner Etiquette绍中国餐饮文化等。第三单元TelephoneEtiquette总结电话沟通礼仪和原则，能够自信地在电话中用英语与外商进行沟通和交流。第四单元根据应聘岗位要求做自我介绍，树立正确的职业观,Job Hunting第五单元Communicationat通过介绍我国交通运输的发展历史，帮助学生树Workplace立文化自信，培养民族自豪感。第六单元BusinessReception通过商务案例，掌握如何使顾客满意的沟通方法培养学生“明礼守信”的价值观念。第七单元通过会议安排案例，懂得“凡是预则立，不预则废”的道理，培养学生良好的沟通能力和职业素养。Business Meeting第八单元BusinessTravelling引入中国旅游业的发展，帮助学生树立文化自信，提升民族自豪感。第九单元CareerDevelopment了解职业岗位技能需求，定位自己热爱的职业并为之努力，制定宏观和微观的职业发展规划。五、课程考核课程目标总评占比考核方式合计构成12341笔试60301010055%X11015%501030100课堂展示X2302010015%课堂测验50书本笔记、课后作业、X340202010015%10课堂表现
SJQU-QR-JW-052（A0） 第一单元 Introduction and Greeting 了解商务寒暄技巧和表达，对比中西商务问候，能 用英语介绍中国的问候礼仪，弘扬中国“文明古国， 礼仪之邦的传统。 第二单元 Dinner Etiquette 对比中西餐饮礼仪，提高文化自信，能够得体地介 绍中国餐饮文化等。 第三单元 Telephone Etiquette 总结电话沟通礼仪和原则，能够自信地在电话中用 英语与外商进行沟通和交流。 第四单元 Job Hunting 根据应聘岗位要求做自我介绍，树立正确的职业 观， 第五单元 Communication at Workplace 通过介绍我国交通运输的发展历史， 帮助学生树 立文化自信，培养民族自豪感。 第六单元 Business Reception 通过商务案例，掌握如何使顾客满意的沟通方法； 培养学生“明礼守信”的价值观念。 第七单元 Business Meeting 通过会议安排案例，懂得“凡是预则立，不预则废” 的道理， 培养学生良好的沟通能力和职业素养。 第八单元 Business Travelling 引入中国旅游业的发展，帮助学生树立文化自信， 提升民族自豪感。 第九单元 Career Development 了解职业岗位技能需求，定位自己热爱的职业并为 之努力，制定宏观和微观的职业发展规划。 五、课程考核 总评 构成 占比 考核方式 课程目标 合计 1 2 3 4 1 55% 笔试 60 30 10 100 X1 15% 课堂展示 50 10 10 30 100 X2 15% 课堂测验 50 30 20 100 X3 15% 书本笔记、课后作业、 课堂表现 40 20 20 10 100
SJQU-QR-JW-052（A0)六、其他需要说明的问题无
SJQU-QR-JW-052（A0） 六、其他需要说明的问题 无