《笑》同步练习1.doc_大学文库_中国高校课件下载中心

四是眼。打心眼里高兴，会“眉开眼笑”，会“笑得眼眯成一条缝”。笑只和脸——不管“整体”还是“局部”——有关系吗？亦不尽然。“拊掌”，在于手； “捧腹”又关乎肚。笑也有牵及全身的，“笑不可抑”，“笑弯了腰”，也还罢了，有时要“绝倒”。当然“笑得肚肠子疼”，还不打紧，“笑破肚皮”，甚至“笑煞”，那事情就非同小可了，须寻医抢救。抢救无功，终于“笑死活人”，其事大概也是有过的吧。 “笑煞”之后，也不一定算完，因为还可以“含笑于地下”呢。 “冠缨索绝”，这非古人不办。“喷饭满案”，今人犹可试行。 1．给下列加粗字注音。（3 分）解颐（）拊掌（）撇嘴（） 2．解释下列句中加粗的词语。（4 分）（1）“冠缨索绝”，这非古人不办。（2）“粲齿”，“齿冷”，免不了也略有表现。（3）“拊掌”，在于手。（4）“解颐”尚可，竟至“脱颔”。 3.笑和脸部的哪些器官有关？（3 分） 4.本文运用了哪些说明方法？试举一例。（3 分）赏析：本文是当代红学家周汝昌的一篇有关“笑”的说明文，文章把 100 多种表示“笑” 的词语作了分类，并巧妙的连接，构成条理分明、生动有趣的文章，以此来说明“祖国语言是何等丰富，何等生动”。与课文类比：相同点：本文和课文一样都属于生动的说明文，而且说明的内容都与“笑” 有关。不同点：课文介绍的是“笑”的功能，而本文说明的是“笑”的词语内容上有较大的差别。五、中考题（18 分）人的潜力 ①每个人都有一笔巨大的财富——一个会思考的大脑。 ②人有大脑，是大自然几十亿年进化的产物。它是思维的发源地、智慧的藏府……恩格斯所说的地球上最美丽的花朵——人的思维着的精神，就是在这里诞生的

③今天,大脑比以往任何时代更重要。在原始时代人们崇尚的是力;在工业革命的时代, 人们崇尚的是物;在信息革命的时代,智能成为最重要的资源,人的大脑也就成为开发的对象。自然界的资源是有限的,但是,大脑中的资源是无限的。世界上没有一个人感到思想的饱和。每个人的大脑,都是一个取之不尽、用之不竭的矿藏,每个人都拥有巨大的潜力。 ④人的潜力有多大?美国学者玛格丽特米德认为,大脑资源的95%没有被开发。前苏联学者伊凡叶夫莫雷夫指出:"人的潜力之大令人震惊。如果我们迫使大脑开足马力,我们能毫不费力地学会40种语言,把苏联百科全书从头到尾背下,完成几十个大学的课程。这是多么令人向往的境界啊! ⑤人的大脑为什么拥有巨大的潜力呢? ⑥首先,脑科学表明,大脑中有着超量的神经元。一般认为,大脑中的神经元有1000 亿个。他们对于人的生存能力来说,是大大过量的。如此超量的神经元,正是智能开发的后备力量,是智能存在的生理基础 ⑦其次,脑科学证明,神经元有丰富的神经突触。低等动物突触比较少。刺猬毎个神经元与几十个神经元相联系,形成几十个突触;老鼠每个神经元与5000个左右的神经元相联系,形成5000多个突触;人的毎个神经元与10000个神经元相联系。对列宁的大脑的解剖表明,它的神经突触特别丰富。计算显示,大脑中的神经元之间有1015个接触点。也就是说,人脑具有思维的极大容量 ⑧再其次,脑科学表明,大脑中的突触、神经系列化物质也有很大的可塑性。经过训练, 大脑中会产生新的突触、新的神经递质。动物实验表明,经过训练的老鼠大脑中长出了新的突触,大脑产生了新的功能 ⑨人类有着巨大的记忆潜力、思维潜力和创造潜力。潜力理论为我们开发自我增添了信心,我们每个人都应该成为巨人,人人都可以创造不平凡的业绩,做出伟大的贡献。成就绝不是某些人的专利,人人都可以成为有用之才。 1.模仿第②段画线语句的特点,在省略处再续写一个意思相关的句子。(3分) 2.在电脑被广泛运用的信息时代,你同意“大脑比以往任何时代更重要”的说法吗?为什么?(2分)

③今天，大脑比以往任何时代更重要。在原始时代人们崇尚的是力；在工业革命的时代，人们崇尚的是物；在信息革命的时代，智能成为最重要的资源，人的大脑也就成为开发的对象。自然界的资源是有限的，但是，大脑中的资源是无限的。世界上没有一个人感到思想的饱和。每个人的大脑，都是一个取之不尽、用之不竭的矿藏，每个人都拥有巨大的潜力。 ④人的潜力有多大？美国学者玛格丽特·米德认为，大脑资源的 95%没有被开发。前苏联学者伊凡·叶夫莫雷夫指出：“人的潜力之大令人震惊。如果我们迫使大脑开足马力，我们能毫不费力地学会 40 种语言，把苏联百科全书从头到尾背下，完成几十个大学的课程。” 这是多么令人向往的境界啊！ ⑤人的大脑为什么拥有巨大的潜力呢？ ⑥首先，脑科学表明，大脑中有着超量的神经元。一般认为，大脑中的神经元有 1000 亿个。他们对于人的生存能力来说，是大大过量的。如此超量的神经元，正是智能开发的后备力量，是智能存在的生理基础。 ⑦其次，脑科学证明，神经元有丰富的神经突触。低等动物突触比较少。刺猬每个神经元与几十个神经元相联系，形成几十个突触；老鼠每个神经元与 5000 个左右的神经元相联系，形成 5000 多个突触；人的每个神经元与 10000 个神经元相联系。对列宁的大脑的解剖表明，它的神经突触特别丰富。计算显示，大脑中的神经元之间有 1015 个接触点。也就是说，人脑具有思维的极大容量。 ⑧再其次，脑科学表明，大脑中的突触、神经系列化物质也有很大的可塑性。经过训练，大脑中会产生新的突触、新的神经递质。动物实验表明，经过训练的老鼠大脑中长出了新的突触，大脑产生了新的功能。 ⑨人类有着巨大的记忆潜力、思维潜力和创造潜力。潜力理论为我们开发自我增添了信心，我们每个人都应该成为巨人，人人都可以创造不平凡的业绩，做出伟大的贡献。成就绝不是某些人的专利，人人都可以成为有用之才。 1.模仿第②段画线语句的特点，在省略处再续写一个意思相关的句子。（3 分） 2.在电脑被广泛运用的信息时代，你同意“大脑比以往任何时代更重要”的说法吗？为什么？（2 分）

(二)1.笑对人的身体健康所起到的促进作用 2.哲学教育学心理学点拨:注意文章中概括性的词语 3.散文诗让全人类都有笑意、笑容和笑声。点拨:注意找文中的中心句 Ⅳ.1.比喻句是对笑进行讴歌,增强文章的生动性和感染力 2.作者当时已76岁(1981年),残疾的身体虚弱多病,但作者看到祖国的美好前景禁不住写下了这篇文章。 V.一、1.B点拨:A中嫣应读yan:C中惬应读qie:D中苑应读yan 2.A点拨:B中省应是“清楚”之意:C中名应是“说出”;D中形应是“表现”。 3.“挡”应为“当”“揠”应为“偃”“仁”应为“人”“穿”应为“川” 4.B点拨:A中把“没有”去掉,C中应改为“我们制订了交通安全管理条例并加强了交通安全教育”,D中去掉“当” 5.A点拨:理清文中句与句之间的关系是正确答题的关键 6.①少壮不努力,老大徒伤悲。②一年之计在于春。点拨:注意平时的积累。二、1.从生理功能、社会功能等方面谈笑的功能的。点拨:理解文意是关键,还要注意概括总结。 2.笑有利于身体健康、笑能提高工作效率、笑有利于人际交往。点拨:只要意思对即可。三、1.qie 点拨:稽不要误读为j 2.因果关系点拨:注意句中的关联词“所以”。 3.小品、电视情景喜剧等 4.陈寒柏的小品都是细心观察,源于生活又高于生活的四、1.yi点拨:不要误读为yu。fu点拨:不要误读为fu。pie点拨:不要误读为pie。 2.(1)系帽子的两根丝带断了。点拨:弄清冠缨是帽子上的丝带。 (2)露齿而笑。点拨:弄清粲是鲜明的意思 (3)拍手大笑。点拨:放在句中去理解。 (4)张口笑,下巴往下。点拨:颐为面颊。 3.笑与脸部的嘴、牙、下巴、眼等器官有关。点拨:从文中找答案 4.分类别、下定义的说明方法。如:下定义:笑是反映内心的一种面部表情:分类别又与它的某些“局部”关系特别密切。一是嘴……二是牙……三是下巴点拨:注意从常见的说明方法入手寻找五、1.创新的助手。点拨:采用比喻的修辞。 2.同意。因为电脑只是模仿人脑,它不能代替人脑的思维。今天,国际竞争日趋激烈, 而人才的竞争是核心,故大脑比以往任何时代都重要。点拨:根据文章中心找理由 3.我们对自己大脑的认识是极其肤浅的,对自己大脑的利用率是极其低的,在漫长的年

二、（二）1.笑对人的身体健康所起到的促进作用。 2.哲学教育学心理学点拨：注意文章中概括性的词语。 3.散文诗让全人类都有笑意、笑容和笑声。点拨：注意找文中的中心句。 Ⅳ.1.比喻句是对笑进行讴歌，增强文章的生动性和感染力。 2.作者当时已 76 岁（1981 年），残疾的身体虚弱多病，但作者看到祖国的美好前景，禁不住写下了这篇文章。 Ⅴ.一、1.B 点拨：A 中嫣应读 yān；C 中惬应读 qiè；D 中苑应读 yàn。 2.A 点拨：B 中省应是“清楚”之意；C 中名应是“说出”；D 中形应是“表现”。 3.“挡”应为“当” “揠”应为“偃” “仁”应为“人” “穿”应为“川” 4.B 点拨：A 中把“没有”去掉，C 中应改为“我们制订了交通安全管理条例并加强了交通安全教育”，D 中去掉“当”。 5.A 点拨：理清文中句与句之间的关系是正确答题的关键。 6.①少壮不努力，老大徒伤悲。②一年之计在于春。点拨：注意平时的积累。二、1.从生理功能、社会功能等方面谈笑的功能的。点拨：理解文意是关键，还要注意概括总结。 2.笑有利于身体健康、笑能提高工作效率、笑有利于人际交往。点拨：只要意思对即可。三、1.qiè jī 点拨：稽不要误读为 jì。 2.因果关系点拨：注意句中的关联词“所以”。 3.小品、电视情景喜剧等。 4.陈寒柏的小品都是细心观察，源于生活又高于生活的。四、1.yí 点拨：不要误读为 yú。 fǔ 点拨：不要误读为 fū。 piě 点拨：不要误读为 piē。 2.（1）系帽子的两根丝带断了。点拨：弄清冠缨是帽子上的丝带。（2）露齿而笑。点拨：弄清粲是鲜明的意思。（3）拍手大笑。点拨：放在句中去理解。（4）张口笑，下巴往下。点拨：颐为面颊。 3.笑与脸部的嘴、牙、下巴、眼等器官有关。点拨：从文中找答案。 4.分类别、下定义的说明方法。如：下定义：笑是反映内心的一种面部表情；分类别：又与它的某些“局部”关系特别密切。一是嘴……二是牙……三是下巴…… 点拨：注意从常见的说明方法入手寻找。五、1.创新的助手。点拨：采用比喻的修辞。 2.同意。因为电脑只是模仿人脑，它不能代替人脑的思维。今天，国际竞争日趋激烈，而人才的竞争是核心，故大脑比以往任何时代都重要。点拨：根据文章中心找理由。 3.我们对自己大脑的认识是极其肤浅的，对自己大脑的利用率是极其低的，在漫长的年