《珍奇的稀有动物——针鼹》教学设计3.doc_大学文库

《珍奇的稀有动物—一针鼹》教学设计简阳市五星乡九义校一一樊运刚知识目标: 1、了解说明文的特点。 2、引导学生理解作者说明事物特征的方法(作比较、打比方、列数字等),抓住事物的特点 3、掌握本课的生字生词。能力目标 1、培养学生自读说明文的能力。 2、学习在观察中敏锐地抓住说明事物的特点,能整理观察得来的材料,有条理地说明事物特点。情感目标培养学生热爱动物,增强环保意识,树立保护动物的责任感。教学重点体会说明文抓住事物特点,条理清晰,从不同角度说明事物的特点,体会针鼹的珍奇。教学难点: 掌握从不同角度说明事物的方法。教学准备: 奥运吉祥物较图片及说明和教师收集一些关于中国野生动物的报道与数据统计。教学课时:1课时教学过程了解说明文当今社会是新事物层出不穷的社会,如MP3、MP4等,这些先进的科技产品厂家为了让更多的用户尽快掌握它的使用,往往都会附带什么?(说明书)可见, 说明书的作用是什么?(给人以知识) 说明文:介绍、说明客观事物的文章,是以说明为主要表达方式,以说明事物或剖析事理为主要内容的一种文体说明事物要抓住事物的特征特征:一事物区别与其他事物的标志。) 情境导入: 在2000年悉尼奥运会上有一种小动物被选为吉祥物,你们知道这是什么动物吗?本课就让我们一起来认识这种可爱的小动物。(板书课题),简介作者。三、学生初读课文,扫清文字障碍。检查预习:给加点字注音: 针鼹(yan)蜥蜴(xiyi)洞穴(xue 黏液(nian) 蛰伏(zhe)孵化(f)稠(chou) 吮吸(shin) 四、学生再读课文,从整体上感知课文主要内容: 思考 (1)本文的说明事物是什么?(针鼹) (2)这种动物有什么特点?(珍奇、稀有) (3)哪些段(语句、词)在写它的稀有?(在整个地球上,只有澳洲才有它的

《珍奇的稀有动物——针鼹》教学设计简阳市五星乡九义校－－樊运刚知识目标： 1、了解说明文的特点。 2、引导学生理解作者说明事物特征的方法(作比较、打比方、列数字等)，抓住事物的特点。 3、掌握本课的生字生词。能力目标： 1、培养学生自读说明文的能力。 2、学习在观察中敏锐地抓住说明事物的特点，能整理观察得来的材料，有条理地说明事物特点。情感目标：培养学生热爱动物，增强环保意识，树立保护动物的责任感。教学重点：体会说明文抓住事物特点，条理清晰，从不同角度说明事物的特点，体会针鼹的珍奇。教学难点：掌握从不同角度说明事物的方法。教学准备：奥运吉祥物较图片及说明和教师收集一些关于中国野生动物的报道与数据统计。教学课时：1 课时教学过程：一、了解说明文。当今社会是新事物层出不穷的社会，如 MP3、MP4 等，这些先进的科技产品厂家为了让更多的用户尽快掌握它的使用，往往都会附带什么？（说明书）可见，说明书的作用是什么？（给人以知识） (说明文：介绍、说明客观事物的文章，是以说明为主要表达方式，以说明事物或剖析事理为主要内容的一种文体。说明事物要抓住事物的特征。特征：一事物区别与其他事物的标志。) 二、情境导入：在 2000 年悉尼奥运会上有一种小动物被选为吉祥物，你们知道这是什么动物吗？本课就让我们一起来认识这种可爱的小动物。（板书课题），简介作者。三、学生初读课文，扫清文字障碍。检查预习：给加点字注音：针鼹．（ yǎn ）蜥蜴．．（ xī yì ）洞穴．（ xué ）黏．液（ nián ）蛰．伏（ zhé ）孵．化（ fū ）稠．（ chóu ）吮．吸（ shǔn ）四、学生再读课文，从整体上感知课文主要内容：思考：（1）本文的说明事物是什么？（针鼹）（2）这种动物有什么特点？（珍奇、稀有）（3）哪些段（语句、词）在写它的稀有？（在整个地球上，只有澳洲才有它的

足迹等)(1段) (4)哪些段在表现它的奇特?(210段) (5)你能找出一些具体的语句、词来说说它的这些奇特吗?边找边概括这些语句。(奇形、奇技、奇性、奇殖)(分析时分析说明方法) (6)根据以上的内容分析想想全文可划分为几个部分,并拟出小标题? 第一部分:(1自然段)引出说明对象,并指出在“整个地球上,只有澳洲才有它的足迹”。(珍奇的足迹) 第二部分:(2-5)介绍针鼹的外形和善于掘土的特长(避敌方法)。(珍奇的技能) 第三部分:(6-9)写针鼹的生活习性(吃蚁和冬眠)。(珍奇的生活习性) 第四部分:(10)写针鼹的繁殖。(珍奇的繁殖) 四、学习小结 1、内容小结:本文紧扣住针鼹的“珍奇”特征,从外貌、掘土的本领、生活习性和繁殖方面来写,体现了它的珍奇可爱。 2、方法归纳:说明灵活、语言生动、综合运用作比较、列数字、打比方等多种说明方法,从多角度来进行说明 3、说明顺序:逻辑 4、说明文语言:淮确、严密 (据估计)它一天可吃上万只蚂蚁、白蚁。针鼹(一般)在白天活动,一天有18小时外出找食…… “估计”表明是推测,不是精确的数字,体现了说明文语言的准确性和严密性。般”是指通常的情况,不排除特殊,体现了语言的严密性和准确性。) 五、延伸、拓展: 1、针鼹是2000年悉尼奥运会吉祥物,你还知道哪些动物曾做过大型运动会的吉祥物? 2000年悉尼奥运会吉祥物针鼹“米利”、笑翠鸟“奥利”和鸭嘴兽“悉德 1980年莫斯科夏季奥运会吉祥物一一只名叫msha(米莎)的俄罗斯熊 1984年美国洛杉矶奥运会吉祥物sam鹰 1988年汉城奥运会吉样物“ Hodori”虎多里 1992年巴塞罗那奥运会吉祥物“Cob”科比 1996年亚特兰大夏季奥运会吉祥物“Lzy”伊奇 2004年雅典奥运会吉祥物:费沃斯和雅典娜兄妹 2、了解野生动物现状,激发学生热爱动物,增强环保意识,树立保护动物的责任野生动物生存现状令人担忧 1988年至1995年初,青海已发现的猎杀、收购、贩运国家重点保护野生动物案件有上百起被盗猎的国家一级保护动物有:雪豹60只、白唇鹿83头、马鹿118头、野牦牛200多头、藏羚羊1800余只,还有国家二级保护动物2000多只。查获的雪豹皮4张、鹿茸180公斤、麝香3万多公斤、鹿蹄筋及黄羊、岩羊蹄筋660公斤、藏羚羊皮2800张这些数字仅仅是已破案被查获的。环保界人士认为,未破案未查获的要远远高出上述统计青海省是我国野生动物最丰富的地区之一,全省现有鸟类292种兽类110种,这些鸟兽中属于国家一、二级保护动物的就有67种

足迹等）（1 段）（4）哪些段在表现它的奇特？（2—10 段）（5）你能找出一些具体的语句、词来说说它的这些奇特吗？边找边概括这些语句。（奇形、奇技、奇性、奇殖）（分析时分析说明方法）（6）根据以上的内容分析想想全文可划分为几个部分，并拟出小标题？第一部分：（1 自然段）引出说明对象，并指出在“整个地球上，只有澳洲才有它的足迹”。（珍奇的足迹）第二部分：（2—5）介绍针鼹的外形和善于掘土的特长（避敌方法）。（珍奇的技能）第三部分：（6—9）写针鼹的生活习性(吃蚁和冬眠)。（珍奇的生活习性）第四部分：（10）写针鼹的繁殖。（珍奇的繁殖）四、学习小结： 1、内容小结：本文紧扣住针鼹的“珍奇”特征，从外貌、掘土的本领、生活习性和繁殖方面来写，体现了它的珍奇可爱。 2、方法归纳：说明灵活、语言生动、综合运用作比较、列数字、打比方等多种说明方法，从多角度来进行说明。 3、说明顺序：逻辑 4、说明文语言：准确、严密。（据估计．．．）它一天可吃上万只蚂蚁、白蚁。针鼹（一般．．）在白天活动，一天有 18 小时外出找食…… （“估计”表明是推测，不是精确的数字，体现了说明文语言的准确性和严密性。 “一般”是指通常的情况，不排除特殊，体现了语言的严密性和准确性。）五、延伸、拓展： 1、针鼹是 2000 年悉尼奥运会吉祥物，你还知道哪些动物曾做过大型运动会的吉祥物？ 2000 年悉尼奥运会吉祥物针鼹“米利”、笑翠鸟“奥利”和鸭嘴兽“悉德” 1980 年莫斯科夏季奥运会吉祥物--一只名叫 misha(米莎)的俄罗斯熊。 1984 年美国洛杉矶奥运会吉祥物 sam 鹰. 1988 年汉城奥运会吉祥物“Hodori”虎多里 1992 年巴塞罗那奥运会吉祥物“Cobi”科比 1996 年亚特兰大夏季奥运会吉祥物“Izzy”伊奇 2004 年雅典奥运会吉祥物：费沃斯和雅典娜兄妹 2、了解野生动物现状，激发学生热爱动物，增强环保意识，树立保护动物的责任感。野生动物生存现状令人担忧 1988 年至 1995 年初，青海已发现的猎杀、收购、贩运国家重点保护野生动物案件有上百起。被盗猎的国家一级保护动物有：雪豹 60 只、白唇鹿 83 头、马鹿 118 头、野牦牛 200 多头、藏羚羊 1800 余只，还有国家二级保护动物 2000 多只。查获的雪豹皮 42 张、鹿茸 180 公斤、麝香 3 万多公斤、鹿蹄筋及黄羊、岩羊蹄筋 660 公斤、藏羚羊皮 2800 张。这些数字仅仅是已破案被查获的。环保界人士认为，未破案未查获的要远远高出上述统计。青海省是我国野生动物最丰富的地区之一，全省现有鸟类 292 种，兽类 110 种，这些鸟兽中属于国家一、二级保护动物的就有 67 种

《珍奇的稀有动物——针鼹 》教学设计3

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