执教者:林悦华
执教者：林悦华
*“再见了,小鸟!明年春天 请你回来,还唱歌给我听 *“好的,我明年春天一定回 来,给你唱歌。请等着我 吧
“再见了，小鸟！明年春天 请你回来，还唱歌给我听。” “好的，我明年春天一定回 来，给你唱歌。请等着我 吧！
“立在这儿的那棵树, 到什么地方去了呀?” “伐木人用斧子把他砍倒 拉到山谷里去了
“立在这儿的那棵树， 到什么地方去了呀？” “伐木人用斧子把他砍倒， 拉到山谷里去了
“门先生,我的好朋友在哪儿, 您知道吗?” “树么,在厂子里给切成细条条儿, 做成火柴,运到那边的村子里卖掉了
“树么，在厂子里给切成细条条儿， 做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。” “门先生，我的好朋友在哪儿， 您知道吗？
“小姑娘,请告诉我, 你知道火柴在哪儿吗? “火柴已经用光了。可是, 火柴点燃的火,还在这盏 灯里亮着
“火柴已经用光了。可是， 火柴点燃的火，还在这盏 灯里亮着。” “小姑娘，请告诉我， 你知道火柴在哪儿吗？
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下面请同学们快速地默读课 文，用“ ”找出课文中 的四组对话
第一组:鸟儿、大树; “再见了,小鸟!明年春天请你回来,还唱歌给我听。 “好的,我明年春天一定回来,给你唱歌。请等着我吧 第二组:鸟儿、树根; “立在这儿的那棵树,到什么地方去了呀?” “伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。” 第三组:鸟儿、大门 “门先生,我的好朋友在哪儿,您知道吗?” “树么,在厂子里给切成细条条儿,做成火柴,运到那 边的村子里卖掉了。” 第四组:鸟儿、小女孩 “小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?” 火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还在这盏灯单弟 着
第四组：鸟儿、小女孩 “小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” “火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮 着。” 第一组：鸟儿、大树； “再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。” “好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！” 第二组：鸟儿、树根； “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？” “伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。” 第三组：鸟儿、大门； “门先生，我的好朋友在哪儿，您知道吗？” “树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那 边的村子里卖掉了
“再见了,小鸟!明 年请委璃独*oo7 ○ 好的,我明年春天 定回,给你唱歌 请等着我吧!
“再见了，小鸟！明 年春天请你回来， 还唱歌给我听。” “好的，我明年春天 一定回，给你唱歌。 请等着我吧！
老师给你几个词请你将体会到鸟儿问的心情的词语选在 横线上,然后你再来读一读这几组对话。 *(奇怪怀着最后一线希望着急) *(1)鸟儿奇怪地问树根:“立在这儿的那棵树, 到什么地方去了呀?”树根回答:“伐木人用斧子 把他砍倒,拉到山谷里去。 (2)鸟儿地问大门:“门先生,我的好朋友树 在哪儿,您知道吗?”大门回答:“树么,在厂子 里切成细条条儿,做成火柴,运到那边的村子里 卖掉 *(3)鸟儿 问女孩:“小姑娘, 请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”小女孩回答说: “火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还在这 盏灯里亮着
老师给你几个词请你将体会到鸟儿问的心情的词语选在 横线上，然后你再来读一读这几组对话。 （奇怪 怀着最后一线希望 着急） （1）鸟儿 地问树根：“立在这儿的那棵树， 到什么地方去了呀？”树根回答：“伐木人用斧子 把他砍倒，拉到山谷里去。” （2）鸟儿 地问大门：“门先生，我的好朋友树 在哪儿，您知道吗？”大门回答：“树么，在厂子 里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里 卖掉了。” （3）鸟儿 问女孩：“小姑娘， 请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩回答说： “火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这 盏灯里亮着。” 奇怪
了防 “伐木人用斧子把 他砍倒,拉到山谷 里去了
“立在这儿的那棵 树，到什么地方去 了呀？” “伐木人用斧子把 他砍倒，拉到山谷 里去了