九年级语文第一轮复习《黔之驴》导学案_答案九年级语文第一轮复习导学案黔之驴.doc_大学文库

九年级语文第一轮复习导学案编制:陈开郦审核:陈友银2012年3月2日复习:黔之驴、考纲要求考查要点可细化为5个考点: (1)朗读节奏的划分划分朗读节奏的方法:首先要理解句义,再按意义划分。一般主语谓语要分开,较长的修饰限制语要划开。如“滕子京谪守/巴陵郡予尝求/仁人之心”(主语+谓语+宾语),又如“今齐地/千里”等 (2)解释实词的含义,区别虚词的意义和用法以课下注释中的单个词为主,多注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等。如果有本义和句中义的,尽量答全,尤其不能丢掉句中意思,即这里指……的内容区别虚词的意义和用法都以选择题形式出现。 (3)文言句子的翻译从内容上看,易考关键语句的翻译; 从古汉语角度看,易考特殊句式的翻译; 从来源看,大多来源于课下注释。般要用直译法。直译译不通时再辅以意译法。翻译时注意运用留补”、“删”、“换”、“调”的方法。考试时按语言点给分, 所以翻译句子时要字字落实。 (4)文章内容要点的归纳、文章中心的概括、人物思想性格的概括这些题一般不是自由发挥题,尽量按照新教参,加以整理牢牢记住每段的段意,每课的中心,注意每课的课后题 (5)文章内容、语言、人物、写法等方面的欣赏与评价要求考生对文章的某一点谈看法,写出自己的观点就文中的人物、事件、观点等某一方面发表自己的看法从能力角度上说,是考鉴赏评价和发散思维能力、创新能力等。二、点击中考 1、2011湖北省随州市。阅读《黔之驴》,完成8~11题。(10分) 8.解释下列句子中加点的词。(2分) (1)然往来视之,觉无异能者。异: (2)断其喉,尽其肉,乃去去 9.下列句子中加点“之”的用法不同的一项是()(2分) A.虎见之,庞然大物也 B.驴不胜怒,蹄之 C.览物之情,得无异乎 D.蔽林间窥之 10.翻译下列句子。(2分) 技止此耳译文 11.请用一个成语概括这篇寓言的内容,并谈谈你从这篇寓言中得到的启示。(4分)

九年级语文第一轮复习导学案编制：陈开郦审核：陈友银 2012 年 3 月 2 日复习：黔之驴一、考纲要求：考查要点可细化为 5 个考点：（ 1）朗读节奏的划分划分朗读节奏的方法：首先要理解句义，再按意义划分。一般主语谓语要分开，较长的修饰限制语要划开。如“滕子京 /谪守 /巴陵郡 ”、“予 /尝求 /古仁人之心 ”（主语+谓语 +宾语），又如“今齐地/方千里”等。（ 2）解释实词的含义，区别虚词的意义和用法以课下注释中的单个词为主，多注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等。如果有本义和句中义的，尽量答全，尤其不能丢掉句中意思，即这里指 … … 的内容。区别虚词的意义和用法都以选择题形式出现。（ 3）文言句子的翻译从内容上看，易考关键语句的翻译；从古汉语角度看，易考特殊句式的翻译；从来源看，大多来源于课下注释。一般要用直译法。直译译不通时再辅以意译法。翻译时注意运用 “ 留”、“补”、“ 删”、“换”、“调 ”的方法。考试时按语言点给分，所以翻译句子时要字字落实。（ 4）文章内容要点的归纳、文章中心的概括、人物思想性格的概括。这些题一般不是自由发挥题，尽量按照新教参，加以整理。牢牢记住每段的段意，每课的中心，注意每课的课后题。（ 5 ）文章内容、语言、人物、写法等方面的欣赏与评价要求考生对文章的某一点谈看法，写出自己的观点。就文中的人物、事件、观点等某一方面发表自己的看法。从能力角度上说，是考鉴赏评价和发散思维能力、创新能力等。二、点击中考 1、2011 湖北省随州市。阅读《黔之驴》，完成 8～11 题。（10 分） 8．解释下列句子中加点的词。（2 分）（ 1）然往来视之，觉无异能者。异：（ 2）断其喉，尽其肉，乃去。去： 9．下列句子中加点“之”的用法不同的一项是（）（ 2 分） A．虎见之，庞然大物也 B．驴不胜怒，蹄之 C．览物之情，得无异乎 D．蔽林间窥之 10．翻译下列句子。（2 分）技止此耳！译文： 11．请用一个成语概括这篇寓言的内容，并谈谈你从这篇寓言中得到的启示。（ 4 分）

成语: 启示: (一)8.(1)异,特殊、特别。只要是“特殊”的近义词即可,1分去,离开。1分。9.C,2分。10.本领不过这样罢了。意思接近即可,2分。11.成语:黔驴技穷或黔驴之技,2分。启示:示例①:貌似强大的东西并不可怕,只要敢于斗争,善于斗争,就一定能战胜它。示例②:没有真才实学,就难以在社会上立足。评分标准:只要符合寓言内容,言之成理即可,2分。 2、(2010年福建省宁德市) (-)阅读下面文言文,回答9-12题。(17分) 【甲】黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之, 庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒, 驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大阚,断其喉, 尽其肉,乃去。【乙】明万历年间,宫中有鼠,大与猫等,为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之,辄被啖食。适异国来贡狮猫,毛白如雪。抱投鼠屋,阖①其扉, 潜窥之。猫蹲良久,鼠逡巡②自穴中出,见猫,怒奔欲食之。猫避登几上, 鼠亦登,猫跃下。如此往复,不啻百次。众咸谓猫怯,以为无能为者也。既而鼠跳掷渐迟,硕腹似喘,蹲地上少休。猫即疾下,爪掬顶毛,口能首领,辗转争持,猫声呜鸣,鼠声啾啾。启扉急视,见鼠首已嚼碎矣。然后知猫向之避,非怯也,待其惰也。【注释】①阖:关闭。②逡巡:因顾忌而行动迟缓的样子。 9.解释下面句中的加点词。(4分) (1)虎大骇,远遁遁: (2)驴不胜怒蹄之蹄 (3)适异国来贡狮猫适:(4)启扉急视启: 10.翻译下面的句子。(4分) (1)有好事者船载以入译文: (2)然后知猫向之避,非怯也,待其惰也译文: 11.填空。(6分) (1)【甲】文中老虎对驴的认识经历了这样的一个过程:从到“觉无异能者”,最后认为“ 。【乙】文中“ 这句话可见鼠害之重。(用文段中的原句填空,4分) (2)甲乙两文都没写了动物斗争的过程,但描写的方法不尽相同:【甲】文侧重对虎的描写;【乙】文侧重对猫的描写 12.从驴或猫的身上你得到了说明启示?(3分一)9.(1)逃跑(2)用蹄子踢(3)恰好、恰巧(4)打开10.(1) 有人喜欢多事的人用船将驴却到黔这个地方。(2)这样以后,才明白猫躲避老鼠不是因为害怕,而是在等待老鼠疲惫。11.(1)甲文:以为神技止此耳乙文:大与猫等,为害甚剧。(2)心理动作

成语：启示：（一）8.(1）异，特殊、特别。只要是 “特殊 ”的近义词即可，1 分。(2）去，离开。 1 分。 9. C， 2 分。 10．本领不过这样罢了。意思接近即可， 2 分。 11．成语：黔驴技穷或黔驴之技，2 分。启示：示例 ①：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战胜它。示例 ②：没有真才实学，就难以在社会上立足。评分标准：只要符合寓言内容，言之成理即可，2 分。 2、（2010 年福建省宁德市）（一）阅读下面文言文，回答 9-12 题。（17 分）【甲】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰： “技止此耳！ ”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。【乙】明万历年间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖 ①其扉，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡巡②自穴中出，见猫，怒奔欲食之。猫避登几上，鼠亦登，猫跃下。如此往复，不啻百次。众咸谓猫怯，以为无能为者也。既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬顶毛，口齕首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，见鼠首已嚼碎矣。然后知猫向之避，非怯也，待其惰也。【注释】 ① 阖：关闭。② 逡巡：因顾忌而行动迟缓的样子。 9．解释下面句中的加点词。（ 4 分）（ 1）虎大骇，远遁遁：（ 2）驴不胜怒，蹄之蹄：（ 3）适异国来贡狮猫适：（ 4）启扉急视启： 10．翻译下面的句子。（ 4 分）（ 1）有好事者船载以入。译文：（ 2）然后知猫向之避，非怯也，待其惰也。译文： 11．填空。（ 6 分）（ 1）【甲】文中老虎对驴的认识经历了这样的一个过程：从 “ ” 到 “觉无异能者”，最后认为“ ”。【乙】文中“ ， ”这句话可见鼠害之重。（用文段中的原句填空， 4 分）（ 2）甲乙两文都没写了动物斗争的过程，但描写的方法不尽相同：【甲】文侧重对虎的描写；【乙】文侧重对猫的描写。 12．从驴或猫的身上你得到了说明启示？（3 分）（一）9．（ 1）逃跑（ 2）用蹄子踢（ 3）恰好、恰巧（ 4）打开 10．（ 1）有人喜欢多事的人用船将驴却到黔这个地方。（2）这样以后，才明白猫躲避老鼠不是因为害怕，而是在等待老鼠疲惫。11．（ 1）甲文：以为神技止此耳乙文：大与猫等，为害甚剧。（2）心理动作

12．从驴的身上我得到了：示例 1：生活中我们不要轻易暴露自己的弱点。示例 2：人有真才实学，才不至于使自己陷入困境。从猫的身上我得到了：示例 1：知己知彼，百战不殆。示例 2：面对强敌，我们应该要讲究策略，智取对手。三、知识点回顾：第一部分： 1、给加点词注音。黔之驴（）窥之（）虎大骇（）远遁（） 2、解释下列句中加点的字、词。 ① 有好事者船载以入（船：） ② 至则无可用（则：） ③ 庞然大物也（庞：） ④ 稍出近之（稍：） ⑤ 虎大骇，远遁（骇：）（遁：） ⑥ 以为且噬已也（且：） ⑦ 益习其声（益：） ⑧益狎（狎：） ⑨ 技止此耳（止：） ⑩乃去（乃：） 3、下列说法不准确的一项是（） A、“跳踉大 ” 从动作、吼声两方面表现虎的勇猛凶狠。Ｂ、 “ 终不敢搏” 写出老虎的谨慎。Ｃ、本文的题目表明了作者讽刺意图指向是那些外强中干的上层人物。Ｄ、这篇寓言生动形象，成功刻画了人格化了的驴和虎的形象。 4、选出下列各句中“之 ”的意义和用法不同的一项是（） A、至则无可用，放之山下 B、孔子云： “何陋之有” ？ C、虎因喜，计之曰 D、稍出近之 5、下列句子翻译有误的一项是（）Ａ、黔无驴，有好事者船载以入。贵州这个地方本没有驴，有个喜欢多事的人用船运进一头驴来。Ｂ、益习其声，又近出前后，终不敢搏。慢慢学习它的叫声，又试探地靠近它，在它周围走动，但终究不敢向驴进攻。Ｃ、技止此耳。它的本事不过如此罢了。Ｄ、断其喉，尽其肉，乃去。咬断驴的喉咙，吃光它的肉，然后才离开。 6、用一个成语概括本文的意思，这个成语是。 8、解释下面每组中指定的词。 ① 然：庞然大物（）然往来视之（） ② 因：虎因喜（）

因跳踉大（） ③去：乃去（）西蜀之去南海（） ④ 耳：技止此耳（）无丝竹之乱耳（） 9、成语黔驴技穷形容： 10、本文告诉人们什么道理？ 11、本文用 “ 黔之驴”为题目，有什么含义和寓意？第二部分：薛谭学讴薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止。饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 12、解释下列带点的字、词。 ⑴ 未穷青之技（穷：） ⑵ 秦青弗止（弗：） ⑶ 自谓尽之（谓：） ⑷ 乃谢求反（谢：） ⑸ 于： ① 薛谭学讴于秦青（） ②饯于郊衢（） ⑹之：① 未穷青之枝（） ②自谓尽之（） 13、找出下面句中的通假字，并解释。薛谭乃谢求反： 14、在下面的括号内，补出句子的省略成分 ⑴遂辞（）归 ⑵饯（）于郊衢 ⑶ （）抚节悲歌 ⑷ 薛谭乃谢（）求反 15、填空。 ⑴ 请结合短文内容，解释题目： ⑵ 薛谭为什么“乃谢求反，终身不言归 ”？ ⑶ 这则寓言告诉我们什么道理？《黔之驴》答案 1、略 2、①用船②却 ③大④ 渐渐⑤ 惊惧；逃走⑥将 ⑦更加 ⑧亲近而不庄重 ⑨ 只，不过⑩才 3、Ｃ 4、Ｂ 5、Ｂ 6、黔驴技穷 7、柳宗元；唐；唐宋八大家 8、 ⑴ … … 的样子；然而⑵ 于是；于是⑶ 离开；距离⑷ 罢了；耳朵 9、略 10、看问题不能只看重表面而不注重实质。 11、本文含义：讽刺无德无能、仗势欺人、外强中干、徒有其表的人，并指出其可悲的结局。寓意：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争、善于斗争，就一定能战而胜之。 12、⑴穷：尽，这里是完全学会的意思。⑵弗止：不挽留。⑶ 谓：认为，以为。⑷谢：谢罪，道歉。⑸① 向，跟着；② 在。⑹① 的；②代技艺。 13、“ 反”通“ 返”，归，回去。 14、⑴青

或秦青⑵ 薛谭⑶ 秦青⑷ 于秦青 15、⑴ 薛谭向秦青学习唱歌。⑵薛谭面对秦青的高超技艺，自愧不如，快心潜心学习。⑶说明学无止境，如果浅尝辄止，则达不支精深的境地，反之，永不自满，持之以恒，努力进取，方能功成名就的道理。四、反馈训练： 1.解释下列句中加点字的意思。（2 分）（ 1）蔽林间窥之（）（ 2）稍出近之（）（ 3）以为且噬己也（）（ 4）益习其声（） 2.用现代汉语写出下列句子的意思。（ 2 分）虎因喜，计之曰： “技止此耳！ ” 3.请补出 “ 益习其声，又近出前后，终不敢搏。”句中省略的词语。（ 3 分） 4.请用原文语句在下面空格上写出老虎逐渐接近驴的过程。（4 分）虎见之 — — — — — — — — 5.成语 “ 黔驴之技、黔驴技穷、庞然大物” 均是由这则故事中演化出来的成语，请运用三个成语，简洁地概括本文的故事内容。（ 2 分）参考答案 1.（1）偷看（2）渐渐（3）咬（4）逐渐或更加（2 分。答对两个给 1 分。意思对即可。） 2.老虎因此而高兴，盘算着驴的本领，心想：“它的本领只不过如此罢了”。（2 分，意思对即可。） 3.（虎）益习其声，又近出（其或驴）前后，终不敢搏（之或驴）。（3 分，对 1 处 1 分。） 4.稍出近之——往来视之——又近出前后——（稍近）荡倚冲冒（4 分，对 1 处 1 分。） 5.驴虽为庞然大物，却只有黔驴之技，面对聪明的老虎黔驴技穷，最终被吃掉。（2 分，运用到每个成语，意思对即可。） 6.解释下列句中加点字的意思。（2 分）（ 1）虎大骇（）（ 2）觉无异能者（）（ 3）驴不胜怒（）（ 4）计之曰（） 7.用现代汉语写出 “至则无可用，放之山下” 的意思。（2 分） 8.读了课文，写出文中表现黔驴之技的词语。（2 分） 9.本文生动形象地描写了虎的一系列动作，试举一例，并说说刻画了虎怎样的心理？（ 2 分） 10.本文的寓意可从多个角度进行理解。请你根据自己的理解，任选角度（至少从两个方面）谈谈你的感受。（4 分）

九年级语文第一轮复习《黔之驴》导学案_答案 九年级语文第一轮复习导学案 黔之驴

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