洗马中学2008年春八年级期中考试 语文试题 (时间:120分钟满分:120分) 题号 总分总分人 (=)(三)(四 得分 、语言积累与运用(共28分) 1.阅读下列文段,按要求答题。(6分) 他生就一副多毛的脸庞,植被多于空地,浓密的胡(zi)使人难以看清他的内心世界。①长髯A了 两颊,_B了嘴唇,遮住了皱似树皮的(you)黑脸膛,一根根迎风C_,颇有长者风度。②宽约一指的眉 毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。③像米开朗琪罗画的摩西- 样,④托尔斯泰给人留下的难忘形象,来源于他那天父般的犹如D的滔滔白浪的大胡子。 (1)请给上面语段中加点的字注音或根据拼音写汉字,并将其依次工整地书写在下面的方格内。(2分) 我会写: (2)请从下列选项中给文中A、B、C、D处填合适的词语。(只选序号)(2分) 选项:①飘动②遮住③覆盖④卷起 我会选:A B、 D、 (3)“不管从哪个角度看,你都能见到热带森林般茂密的须发。”这句话应放在原文的_(只选序号)(2分) A.① B.② C.③ D.④ 请从下面A、B两句中自选一句进行品析。(2分) A.是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂 让暴风雨来得更猛烈些吧! 我会品句 3.名句积累。(4分) (1) 对此可以酣高楼。 (2)《山坡羊潼关怀古》张养浩以一句 精辟入里揭示主题。 (3)《过零丁洋》中文天祥用“ 句来明志 4)《水调歌头》一词中富有哲理意味的一句是 胡适《我的母亲》一文中写道:“我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿。”请说说“诸葛亮、刘备
洗马中学 2008 年春八年级期中考试 语 文 试 题 (时间:120 分钟 满分:120 分) 题号 一 二 三 总分 总分人 (一) (二) (三) (四) 得分 一、语言积累与运用(共 28 分) 1. 阅读下列文段,按要求答题。(6 分) 他生就一副多毛的脸庞,植被多于空地,浓密的胡(zi) 使人难以看清他的内心世界。①长髯. A 了 两颊, B 了嘴唇,遮住了皱似树皮的(you)黑脸膛,一根根迎风 C ,颇有长者风度。②宽约一指的眉 毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。一绺.绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。③像米开朗琪罗画的摩西一 样,④托尔斯泰给人留下的难忘形象,来源于他那天父般的犹如 D 的滔滔白浪的大胡子。 (1)请给上面语段中加点的字注音或根据拼音写汉字,并将其依次工整地书写在下面的方格内。(2 分) 我会写: (2)请从下列选项中给文中 A、B、C、D 处填合适的词语。(只选序号)(2 分) 选项:①飘动 ②遮住 ③覆盖 ④卷起 我会选:A、 B、 C、 D、 (3) “不管从哪个角度看,你都能见到热带森林般茂密的须发。”这句话应放在原文的 (只选序号)(2 分) A. ① B. ② C. ③ D. ④ 2. 请从下面 A、B 两句中自选一句进行品析。(2 分) A.是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。 B.——让暴风雨来得更猛烈些吧! 我会品 句: 。 3. 名句积累。(4 分) (1) ,对此可以酣高楼。 (2)《山坡羊 潼关怀古》张养浩以一句 ; 精辟入里揭示主题。 (3)《过零丁洋》中文天祥用“ , ”一句来明志。 (4)《水调歌头》一词中富有哲理意味的一句是 , , 。 4. 胡适《我的母亲》一文中写道:“我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿。”请说说“诸葛亮、刘备
是哪部文学作品里的人物?并写出有关他们的两个成语或典故。(3分) ①“诸葛亮、刘备”是 里的人物。 ②成语或典故: 5.仔细观察下图,写出你的感悟。(3分) 6综合性学习(10分) 寻觅春天的足迹 春暖花开,莺歌燕舞,春天已经来到了我们身边,学校开展了以“我和春天有个约会”为主题的综合 性学习活动,你也来积极参与吧 (1)你们班的同学决定出去寻觅春天的足迹,请你用优美的语言描绘春天到来的痕迹吧。(50字左 右)(2分) 我的描绘 (2)古往今来,多少文人雅士留下了颂春的佳句,请积累两句。(2分) (3)春天的美不仅可以用语言描绘,也可以用画面来展现,请你以写春的诗句为主题,给它配上相 关图画,相信你一定会画得很美的。 (2分) (4)班上决定为此次活动办一期黑板报,聘任你为主编,请你为黑板报拟写主题语,并设计两个栏 目。(2分) 主题语: (5)你还记得那首《二十四节气歌》吗?其中“春雨惊春清谷天”一句,点出了春天的六个节 请分别写出。(2分) 六个节气: 、阅读理解与欣赏(42分) (一)阅读下面的古诗词,完成10-11题。(4分) 酬乐天扬州初逢席上见赠
是哪部文学作品里的人物?并写出有关他们的两个成语或典故。(3 分) ①“诸葛亮、刘备”是 里的人物。 ②成语或典故: 5. 仔细观察下图,写出你的感悟。(3 分) 6.综合性学习(10 分) 寻觅春天的足迹 春暖花开,莺歌燕舞,春天已经来到了我们身边,学校开展了以“我和春天有个约会”为主题的综合 性学习活动,你也来积极参与吧! (1) 你们班的同学决定出去寻觅春天的足迹,请你用优美的语言描绘春天到来的痕迹吧。(50 字左 右)(2 分) 我的描绘: (2) 古往今来,多少文人雅士留下了颂春的佳句,请积累两句。(2 分) (3) 春天的美不仅可以用语言描绘,也可以用画面来展现,请你以写春的诗句为主题,给它配上相 关图画,相信你一定会画得很美的。 (2 分) 诗句: (4) 班上决定为此次活动办一期黑板报,聘任你为主编,请你为黑板报拟写主题语,并设计两个栏 目。(2 分) 主题语: 栏目设计: (5) 你还记得那首《二十四节气歌》吗?其中“春雨惊春清谷天”一句,点出了春天的六个节气, 请分别写出。(2 分) 六个节气: 二、阅读理解与欣赏(42 分) (一)阅读下面的古诗词,完成 10—11 题。(4 分) 酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人 沉舟侧畔干帆过,病树前头万木春 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神 7.颔联运用了 的表现手法,表现了诗人 的感受(2分) 8.品味“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”,谈谈你得到的启示。(2分) (二)阅读下面的文言文,完成9-15题。(17分) 五柳先生传 先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不 求甚解;毎有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄醉。既 醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。 忘怀得失,以此自终。 赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言,兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。 无怀氏之民欤?葛天氏之民欤? 解释下列句中加点词。(3分) ①每有会意,便欣然忘食。 ②造饮辄醉 ③先生不知何许人也 ④衔觞赋诗 ⑤亲旧知其如此 ⑥环堵萧然,不蔽风日 10.翻译下列句子。(2分) 不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵 译: 11.“不求甚解”一词在文中的意思是 ,今天这个词的意 思又是 带有贬义的色彩,为什么五柳先生“好读书,不求 甚解”?(4分) 答: 12.末尾以“葛天氏”“无怀氏”自比的两个问句表达了作者什么理想?(2分) 歧路亡羊 杨子之邻人亡羊,既率其党;又请杨子之竖(竖:童仆)追之。杨子曰:“嘻!一羊,何追者之众?”邻 人曰:“多歧路。”既反,问:"获羊乎?″曰:"“亡之矣。”日:“奚亡之?”曰:“歧路之中又有歧焉,吾不知 所之,所以反也。” (《列子说符》) 13.解释下面加点的“之”字。(2分) (1)杨子之邻人亡羊 (2)又请杨子之竖追之()
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 7.颔联运用了 的表现手法,表现了诗人 的感受(2 分) 8.品味“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”,谈谈你得到的启示。(2 分) 答: (二)阅读下面的文言文,完成 9—15 题。(17 分) 五柳先生传 先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不 求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄醉。既 醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。 忘怀得失,以此自终。 赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言,兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。 无怀氏之民欤?葛天氏之民欤? 9.解释下列句中加点词。(3 分) ①每有会意.,便欣然忘食。 ②造.饮辄醉 ③先生不知何许.人也 ④衔觞.赋诗 ⑤亲旧..知其如此 ⑥环堵..萧然,不蔽风日 10.翻译下列句子。(2 分) 不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。 译: 11.“不求甚解”一词在文中的意思是 ,今天这个词的意 思又是 ,带有贬义的色彩,为什么五柳先生“好读书,不求 甚解”?(4 分) 答: 12.末尾以“葛天氏”“无怀氏”自比的两个问句表达了作者什么理想?(2 分) 歧路亡羊 杨子之邻人亡羊,既率其党;又请杨子之竖(竖:童仆)追之。杨子曰:“嘻!亡一羊,何追者之众?”邻 人曰:“多歧路。”既反,问:“获羊乎?”曰:“亡之矣。”曰:“奚亡之?”曰:“歧路之中又有歧焉,吾不知 所之,所以反也。” (《列子·说符》) 13.解释下面加点的“之”字。(2 分) (1)杨子之.邻人亡羊 ( ) (2)又请杨子之竖追之. ( )
14.补出省略成分。(2分) 既反,( )问:“获羊乎?”( )曰:“亡之矣。” 15.本文告诉了我们一个什么道理?(2分) 答 (三)阅读《呵护那一点点光》,完成19-24题。(12分) 呵护那一点点光 林元亨 这是一个关于孩子和母亲的故事 孩子两岁了,第一次看见一只蚂蚁。也许别的母亲会鼓励她的孩子去—脚踩死那只蚂蚁来锻炼他的胆 量,可是这个孩子的母亲却柔声地对他说:“儿子,你看它好乖哦!蚂蚁妈妈一定很疼爱她的蚂蚁宝宝呢 于是小孩就趴在一旁惊喜地看那只蚂蚁宝宝。蚂蚁遇见障碍物过不去了,小孩就用小手搭桥让它爬过去。 母亲一脸欣喜 后来,孩子上幼儿园了。有一次,他吃完了香蕉随手乱扔香蕉皮。她没有像一些母亲那样视而不见, 而是让他捡起来,带着他丟进果皮箱里,然后给他讲了—个故事:有一个小女孩,在妈妈的熏陶下,她总 要把垃圾扔进果皮箱里。有一次马路对面才有果皮箱,她就走过马路去丢雪糕纸。妈妈看着她走过去。然 而一辆车飞奔过来,小女孩像一只蝴蝶一样飞走了。她妈妈就疯了,毎天都在那个地方捡别人丟下的垃圾 当地人被感动了,从此不再乱丢垃圾。他们把那些绿色的果皮箱擦得一尘不染,在毎一个果皮箱上都贴上 小女孩的名字和美丽的照片。从此,那个城市成了一座永远美丽的城市。故事讲完了,孩子的眼眶湿润了 他说:妈妈,我再也不乱扔东西 孩子上小学了,可是最近他总是迟到。老师找了他的母亲。她没有骂孩子,也没有打他。临睡觉的 时候,她对他说:“孩子,告诉妈妈好吗?为什么你那么早出去,还会迟到?″孩子说他发现在河边看日出 太美了,所以他毎天都去,看着看着就忘了时间。第二天,母亲一早就跟他去河边看日岀。她说:“真是太 美了,儿子,你真棒『这一天,他没有迟到。傍晚,孩子放学回家时,他的书桌上有一只好看的小手表, 下面压着一张纸条:因为日出太美了,所以我们更要珍惜时间和学习的机会,你说是吗?爱你的妈妈。 后来,孩子上初中了。有一天,班主任打来电话,说有重要的事情要她去学校。原来,儿子在课堂 上偷看一本画册,里面有几张人体画!她的脑袋嗡了一下。和老师交换了意见后,替儿子要回了那本画册 仿佛什么也没有发生。第二天早晨,儿子在他的枕头上,发现了那本画册,上面附着一封信:儿子,生命 如花,都是美丽的。所以,一朵花枯萎了,很多年后,我们还能忆起;所以,一个女人死了,千年后,我 们还能怀念她的美丽,比如李清照,还有秋瑾。孩子,从审美的角度出发,记住那些让我们感动的细节 比如一片落叶,一件母亲给你织的毛衣,一个曾经为你弯腰系过鞋带的女孩…有一天,你就会以你充满色 彩和生命的心香感召世人,就像你小的时候我给你讲的那个飞翔在果皮箱上的小女孩。人们爱她,因为她 是天使.… 也许这个孩子就是你、我、他,也许这位母亲就是你、我、他的母亲。这个极聪明伟大的母亲懂得在 孩子的缺点中发现那一点点优点,并用无微不至的圣洁的母爱呵护着他生命中的那一点点光!而那一点点 不曾被扑灭的光,总有一天会洒成满天的星星、月亮和太阳,照亮这个我们深爱着的世界。 16.看见地上的蚂蚁,文中的母亲是怎样教孩子的?(2分) 答 7.为什么孩子说“妈妈我再也不乱扔东西了”?(2分) 18.孩子上学迟到的原因是什么?妈妈用什么方法让他不迟到?(2分)
14.补出省略成分。(2 分) 既反,( )问:“获羊乎?”( )曰:“亡之矣。” 15.本文告诉了我们一个什么道理? (2 分) 答: (三)阅读《呵护那一点点光》,完成 19—24 题。(12 分) 呵护那一点点光 林元亨 这是一个关于孩子和母亲的故事。 孩子两岁了,第一次看见一只蚂蚁。也许别的母亲会鼓励她的孩子去一脚踩死那只蚂蚁来锻炼他的胆 量,可是这个孩子的母亲却柔声地对他说:“儿子,你看它好乖哦!蚂蚁妈妈一定很疼爱她的蚂蚁宝宝呢!” 于是小孩就趴在一旁惊喜地看那只蚂蚁宝宝。蚂蚁遇见障碍物过不去了,小孩就用小手搭桥让它爬过去。 母亲一脸欣喜。 后来,孩子上幼儿园了。有一次,他吃完了香蕉随手乱扔香蕉皮。她没有像一些母亲那样视而不见, 而是让他捡起来,带着他丢进果皮箱里,然后给他讲了一个故事:有一个小女孩,在妈妈的熏陶下,她总 要把垃圾扔进果皮箱里。有一次马路对面才有果皮箱,她就走过马路去丢雪糕纸。妈妈看着她走过去。然 而一辆车飞奔过来,小女孩像一只蝴蝶一样飞走了。她妈妈就疯了,每天都在那个地方捡别人丢下的垃圾。 当地人被感动了,从此不再乱丢垃圾。他们把那些绿色的果皮箱擦得一尘不染,在每一个果皮箱上都贴上 小女孩的名字和美丽的照片。从此,那个城市成了一座永远美丽的城市。故事讲完了,孩子的眼眶湿润了。 他说:妈妈,我再也不乱扔东西了。 孩子上小学了,可是最近他总是迟到。老师找了他的母亲。她没有骂孩子,也没有打他。临睡觉的 时候,她对他说:“孩子,告诉妈妈好吗?为什么你那么早出去,还会迟到?”孩子说他发现在河边看日出 太美了,所以他每天都去,看着看着就忘了时间。第二天,母亲一早就跟他去河边看日出。她说:“真是太 美了,儿子,你真棒!”这一天,他没有迟到。傍晚,孩子放学回家时,他的书桌上有一只好看的小手表, 下面压着一张纸条:因为日出太美了,所以我们更要珍惜时间和学习的机会,你说是吗?爱你的妈妈。 后来,孩子上初中了。有一天,班主任打来电话,说有重要的事情要她去学校。原来,儿子在课堂 上偷看一本画册,里面有几张人体画!她的脑袋嗡了一下。和老师交换了意见后,替儿子要回了那本画册, 仿佛什么也没有发生。第二天早晨,儿子在他的枕头上,发现了那本画册,上面附着一封信:儿子,生命 如花,都是美丽的。所以,一朵花枯萎了,很多年后,我们还能忆起;所以,一个女人死了,千年后,我 们还能怀念她的美丽,比如李清照,还有秋瑾。孩子,从审美的角度出发,记住那些让我们感动的细节, 比如一片落叶,一件母亲给你织的毛衣,一个曾经为你弯腰系过鞋带的女孩……有一天,你就会以你充满色 彩和生命的心香感召世人,就像你小的时候我给你讲的那个飞翔在果皮箱上的小女孩。人们爱她,因为她 是天使…… 也许这个孩子就是你、我、他,也许这位母亲就是你、我、他的母亲。这个极聪明伟大的母亲懂得在 孩子的缺点中发现那一点点优点,并用无微不至的圣洁的母爱呵护着他生命中的那一点点光!而那一点点 不曾被扑灭的光,总有一天会洒成满天的星星、月亮和太阳,照亮这个我们深爱着的世界。 16.看见地上的蚂蚁,文中的母亲是怎样教孩子的?(2 分) 答: 。 17.为什么孩子说“妈妈我再也不乱扔东西了”? (2 分) 答: 。 18.孩子上学迟到的原因是什么?妈妈用什么方法让他不迟到?(2 分)
19.儿子在课堂上偷看几张人体画的画册,这可是个恼人的问题,母亲是从哪个角度教育孩子看待人 体画的?(2分) 答 20.倒数第2段两个省略号的含义是什么?请补写一句话嵌入第一个省略号处,使文句上下连贯。(2 分) 21.阅读全文后,用几句话评析这位母亲的教育方法。(2分) 答 (四)阅读《21世纪的家一一绿色住宅》,完成22-25题(9分) 21世纪的家—绿色住宅 1世纪的住宅花样繁多,适合各种不同人的需求。 如果你是个“小气鬼”,请不妨借鉴一下日本的“太阳能住宅″。在住宅中普及太阳能发电是日本政府“阳 光计划”的重要组成部分。日本通产省计划到2010年将太阳能发电设备的发电能力达到500万干瓦,使 100万户的居民可以依靠太阳能发电设备给自己提供足够的电力。政府还和电力部门达成协议,白天居民 家庭的富裕电力可以通过普通电网卖给电力公司,晚上或阴雨天气可以从电力公司的电网购买电力,到一 定时间进行结算。日本早从1994年开始促进普及太阳能发电,并设立“个人住宅太阳能发电补助制度” 对个人住宅太阳能发电设备给予50%的财政补贴。2001年财政用于个人购买太阳能发电设备的补贴预算达 160亿日元。 如果你喜欢自然,喜欢绿色,就来关注一下刚刚诞生在澳洲的“生态住宅″。这一款被澳洲的植物学家 和生态建筑师视为澳洲人的世纪房屋,其特点是充分利用一切空间栽种各种植物,室内顶棚空间种植着下 垂式倒挂草本植物,室外平缓宽大房顶或外墙壁爬满藤本植物。从外部看,整个房屋与周围地面连成-体 完全成绿色。预计本世纪中期将全面普及“绿屋”,澳大利亚的首都堪培拉将变成绿色植物编织的城市,而 堪培拉毎个新建房住户都可得到—份市政府的丰厚“绿礼″:15棵不同品种的树木和30丛灌木。并在新居 落成之日,由身穿绿色制服的志愿者帮助栽种 德国柏林的新议会大厦也采取了“绿色建筑”设计,所有房间都可以自然通风,冬暖夏凉,而其中消耗 的能源,98%都来自太阳能。也有人提岀下世纪要住在“摩天城市″,来解决越来越拥挤的人口问题。学者 们说,这种城市其实就是一座高达干米以上的摩天大楼。据说美国有人正打算筹建528层、1500米高的建 筑物,可供一个中等城市的人口在上面居住 总的来说,21世纪人类会有更个性化的住处,因此我们必须保持足够的想象力,让自己住得舒服,住 得有新鲜感。 22.文中绿色住宅指的是 和 等几类。(2分) 23.标题“绿色住宅”中的绿色指的是什么?(3分) ①②③ 24.请概括回答“小气鬼”是如何利用太阳能资源的?(2分) 答 25.下列句中加点词语能否删去?请结合文章内容说说理由。(2分)
答: 。 19. 儿子在课堂上偷看几张人体画的画册,这可是个恼人的问题,母亲是从哪个角度教育孩子看待人 体画的?(2 分) 答: 。 20. 倒数第 2 段两个省略号的含义是什么?请补写一句话嵌入第一个省略号处,使文句上下连贯。(2 分) 答: 。 21. 阅读全文后,用几句话评析这位母亲的教育方法。(2 分) 答: 。 (四)阅读《21 世纪的家——绿色住宅》,完成 22—25 题(9 分) 21 世纪的家——绿色住宅 21 世纪的住宅花样繁多,适合各种不同人的需求。 如果你是个“小气鬼”,请不妨借鉴一下日本的“太阳能住宅”。在住宅中普及太阳能发电是日本政府“阳 光计划”的重要组成部分。日本通产省计划到 2010 年将太阳能发电设备的发电能力达到 500 万千瓦,使 100 万户的居民可以依靠太阳能发电设备给自己提供足够的电力。政府还和电力部门达成协议,白天居民 家庭的富裕电力可以通过普通电网卖给电力公司,晚上或阴雨天气可以从电力公司的电网购买电力,到一 定时间进行结算。日本早从 1994 年开始促进普及太阳能发电,并设立“个人住宅太阳能发电补助制度”, 对个人住宅太阳能发电设备给予 50%的财政补贴。2001 年财政用于个人购买太阳能发电设备的补贴预算达 160 亿日元。 如果你喜欢自然,喜欢绿色,就来关注一下刚刚诞生在澳洲的“生态住宅”。这一款被澳洲的植物学家 和生态建筑师视为澳洲人的世纪房屋,其特点是充分利用一切空间栽种各种植物,室内顶棚空间种植着下 垂式倒挂草本植物,室外平缓宽大房顶或外墙壁爬满藤本植物。从外部看,整个房屋与周围地面连成一体, 完全成绿色。预计本世纪中期将全面普及“绿屋”,澳大利亚的首都堪培拉将变成绿色植物编织的城市,而 堪培拉每个新建房住户都可得到一份市政府的丰厚“绿礼”:15 棵不同品种的树木和 30 丛灌木。并在新居 落成之日,由身穿绿色制服的志愿者帮助栽种。 德国柏林的新议会大厦也采取了“绿色建筑”设计,所有房间都可以自然通风,冬暖夏凉,而其中消耗 的能源,98%都来自太阳能。也有人提出下世纪要住在“摩天城市”,来解决越来越拥挤的人口问题。学者 们说,这种城市其实就是一座高达千米以上的摩天大楼。据说美国有人正打算筹建 528 层、1500 米高的建 筑物,可供一个中等城市的人口在上面居住。 总的来说,21 世纪人类会有更个性化的住处,因此我们必须保持足够的想象力,让自己住得舒服,住 得有新鲜感。 22.文中绿色住宅指的是 、 、 和 等几类。(2 分) 23.标题“绿色住宅”中的绿色指的是什么?(3 分) ① ② ③ 24.请概括回答“小气鬼”是如何利用太阳能资源的?(2 分) 答: 。 25. 下列句中加点词语能否删去?请结合文章内容说说理由。(2 分)
其特点是充分利用一切空间栽种各种植物。 答 作文练笔与展示。(50分) 26.从下面两道作文题中,任选一题,按要求作文 题一:如果一个孩子生活在恐惧之中,他就会学会忧虑;如果一个孩子生活中鼓励之中,他就会学会 自信;如果一个孩子生活在诚实之中,他就会学会公正。 请以“我从 中学会 为题写一篇不少于600字的文章、文体不限。 题二:人们呼唤真诚,向往真诚,真诚就像一条人际关系的纽带,将朋友、你我的心 拉得更近。请围绕“真诚”这一话题写一篇文章,题目自拟,文体不限,不少于600字。 参考答案 1.(1)髭ran黝1iu (2)(3)(2)(1)(4) (3)C 2.A.北方的雪的特征是孤独,在这里它还被表现成死掉的雨。北方的雪完成升华是与死亡联系在一起 的,也正是完全的献身,让它成为了雨的精魂一一凝聚了所有坚强内核的精魂。 B.祈使句的形式鼓舞人心,这是革命者掷地有声的战斗宣言,表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂 的革命乐观主义精神 3.(1)长风万里送秋雁 (2)兴,百姓苦:亡,百姓苦 (3)人生自古谁无死,留取丹心照汗青 (4)人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。 4.略 5.不能对子女包办过多,自己能做的事一定要让他自己做,以培养他自己的生活自理能力,以培养他 们的独立自主的能力 7.用典;写回乡所见,人事俱非,今昔对比,恍如隔世 8.示例:人生总会遇到一些挫折和失败,但不能悲观,要相信社会总是要向前发展的,未来总会 比现在好,要积极争取,积极进步。(符合大意即可); 9.(1)意旨(2)到、往 (3)处所(4)酒杯(5)亲戚朋友 (6)周围都是土墙,形容居室简陋 10.不为贫贱而忧愁,不热衷于发财做官。 11.原指:读书要领会精神实质,不必咬文嚼字;现指:只求懂得个大概,不求深入了解 陶渊明的不求甚解与他“不慕荣利”有关,他读书的目的,是一种求知的满足,精神的享受, 它既不求名,也不求利,只求精神上得到安慰,他的不求甚解是他率真自然性格的反映 12.表达了希望人类社会返璞归真,过上先民那样淳朴无争,怡然自乐的生活 3.①结构助词,的;②代词,羊 14.杨子;邻人 15.事物(事理)是复杂多变的,只有明确方向,才能找到正确的道路(才不致于误人歧途)。或:做 事不专一,就会一无所获 16.教孩子爱护蚂蚁 7.妈妈给孩子讲了一个故事:一个小女孩为了将垃圾扔到垃圾箱,过马路时不幸被车撞死了。孩 子听后很震动,决定再也不乱扔东西了 18.看日出。母亲和他一起看日出,让他懂得珍惜时间和学习机会的道理; 19.从审美的角度
其特点是充分利用一切..空间栽种各种植物。 答: 。 三、作文练笔与展示。(50 分) 26. 从下面两道作文题中,任选一题,按要求作文。 题一:如果一个孩子生活在恐惧之中,他就会学会忧虑;如果一个孩子生活中鼓励之中,他就会学会 自信;如果一个孩子生活在诚实之中,他就会学会公正。 请以“我从 中学会 ”为题写一篇不少于 600 字的文章、文体不限。 题二:人们呼唤真诚,向往真诚,真诚就像一条人际关系的纽带,将朋友、你我的心 拉得更近。请围绕“真诚”这一话题写一篇文章,题目自拟,文体不限,不少于 600 字。 参考答案 1.(1)髭 ran 黝 liu (2) (3)(2)(1)(4) (3) C 2. A.北方的雪的特征是孤独,在这里它还被表现成死掉的雨。北方的雪完成升华是与死亡联系在一起 的,也正是完全的献身,让它成为了雨的精魂——凝聚了所有坚强内核的精魂。 B.祈使句的形式鼓舞人心,这是革命者掷地有声的战斗宣言,表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂 的革命乐观主义精神。 3.(1)长风万里送秋雁 (2)兴,百姓苦;亡,百姓苦 (3)人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 (4)人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。 4.略 5. 不能对子女包办过多,自己能做的事一定要让他自己做,以培养他自己的生活自理能力,以培养他 们的独立自主的能力。 6.略 7.用典;写回乡所见,人事俱非,今昔对比,恍如隔世; 8.示例:人生总会遇到一些挫折和失败,但不能悲观,要相信社会总是要向前发展的,未来总会 比现在好,要积极争取,积极进步。(符合大意即可); 9.(1)意旨 (2)到、往 (3)处所 (4)酒杯 (5)亲戚朋友 (6)周围都是土墙,形容居室简陋 10.不为贫贱而忧愁,不热衷于发财做官。 11.原指:读书要领会精神实质,不必咬文嚼字;现指:只求懂得个大概,不求深入了解; 陶渊明的不求甚解与他“不慕荣利”有关,他读书的目的,是一种求知的满足,精神的享受, 它既不求名,也不求利,只求精神上得到安慰,他的不求甚解是他率真自然性格的反映。 12.表达了希望人类社会返璞归真,过上先民那样淳朴无争,怡然自乐的生活。 13.①结构助词,的;②代词,羊; 14.杨子;邻人; 15.事物(事理)是复杂多变的,只有明确方向,才能找到正确的道路(才不致于误人歧途)。或:做 事不专一,就会一无所获。 16.教孩子爱护蚂蚁; 17.妈妈给孩子讲了一个故事:一个小女孩为了将垃圾扔到垃圾箱,过马路时不幸被车撞死了。孩 子听后很震动,决定再也不乱扔东西了; 18.看日出。母亲和他一起看日出,让他懂得珍惜时间和学习机会的道理; 19.从审美的角度;
20.表示意思未说完。一把你遗失有人又送回给你的雨伞; 21.从正面的角度教育孩子,在孩子的缺点中发现那一点点优点。这种教育方法起到了意想不到的 效果。 22.太阳能住宅生态住宅“绿色建筑”设计住宅摩天城市(摩天大楼) 23.答案要点:①合理利用太阳能资源:②合理利用一切空间栽种各种植物;③合理利用土地资源建 造房屋 24.白天将富裕的电力通过普通电网卖给电力公司,晚上或阴雨天气可以从电力公司的电网购买电力 到一定时间进行节算 25.不能删去。因为“一切”是“所有”的意思,表明栽种各种植物利用的空间之广。去掉了,就不 能表达这样的意思
20.表示意思未说完。一把你遗失有人又送回给你的雨伞; 21.从正面的角度教育孩子,在孩子的缺点中发现那一点点优点。这种教育方法起到了意想不到的 效果。 22.太阳能住宅 生态住宅 “绿色建筑” 设计住宅 摩天城市(摩天大楼) 23.答案要点:①合理利用太阳能资源;②合理利用一切空间栽种各种植物;③合理利用土地资源建 造房屋。 24.白天将富裕的电力通过普通电网卖给电力公司,晚上或阴雨天气可以从电力公司的电网购买电力, 到—定时间进行节算。 25.不能删去。因为“—切”是“所有”的意思,表明栽种各种植物利用的空间之广。去掉了,就不 能表达这样的意思