洪泽外国语中学初三语文调研测试 家对生活的深刻思考 6根据上下文,填写在横线上的语句,排列顺序最恰当的一组是:()(2分) 成绩 山是静的,海是动的。山是呆板的,海是活泼的 从天边微波 疯潮地直卷到岸边,触着礁石,更欣然地溅跃了起来,开了灿然万朵的银花! (考试时间150分钟,满分150分命题:李浩) (1)如同病牛一般 第一部分选择题(12分) 2)而海呢,你看她没有一刻静止! 1.下列加点的词语的读音,全都正确的一组是:()(2分 (3)昼长人静的时候,天气又热 (lan) 焦灼(zhuo B.红(i请责(j) 深语(an) 驾(yu) A.(2)(1)(4)(3)B.(4)(2)(3)(1)C.(3)(4)(1)(2)D.(1)(2)(3)(4) C.杀戳(l 匿名(m) 矜持(jn)大(mu) 第二部分非选择题(138分 D.怜悯(min)聆听(lin) 邂逅(hu)意(qe) 按要求答题:(4分) 2.下列语句标点完全正确的一项是:()(2分) 下列词语中共有4个错别字,找出后改正在格字里。(4分) A.今天我们班到郊外分组活动,你是参加义务劳动小组呢?还是参加社会调查小组? 百无聊赖(2)油光可见(3)忍气吞声(4)开天辟地(5)成群集队 B.“不对,这不是将军家的狗……”巡警深思地说,“将军家里没有这样的狗 (6)中流诋柱(7)溢于言表(8)唯妙唯肖(9)半身不遂(10)百废待举 C.程乃在“吾家有女初长成”这篇文章里,提到了她女儿爱读的《围城》、《洗澡》等 D.她看上去只有三、四十岁,与她的实际年龄相去甚远,简直让人不敢相信 3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是:()(2分) 8.默写填空。(15分) A.在日常生活中,如果我们合理运用统筹方法,就会事倍功半 (1)笔落惊风雨 B.高速公路上,南来北往的汽车滔滔不绝。 ,多易必多难 C.父亲经常拿成功人士的例子对我进行苦口婆心的说服教育 秋天漠漠向昏黑 D.从高处跳望,辽阔的绿色大草原上,几座白色的油井房屋星罗棋布,煞是好看 (4)臣本布衣,躬耕于南阳 4下列各句中没有语病的一项是:( 国恒亡 A.为了防止类似的恶性事故不再发生,我们一定要加强管理,采取严密的防范措施。 (6)呼尔而与之 B.教育观念能否从根本上转变,是我们解决全面推进素质教育进程问题的重要保证 受上赏 C.经过老师和同学们的帮助,才使他打开了思路,掌握了解题方法,成绩有了明显提高 ,受下贫 D.国家、社会、学校和家庭要依法保障适龄儿童接受义务教育的权利 (8)伤心秦汉经行处 5.下列说法有错误的一项是: 9.阅读李白的《行路难》,回答问题。(4分) A.英国戏剧家莎士比亚的《成尼斯商人》戏剧冲突紧张激烈,戏剧情节波澜起伏,成功 塑造了夏洛克这个典型的“吝啬鬼”形象 行路难 B.鲁迅的散文《藤野先生》借匿名信事件和看电影事件道出了自己弃医从文的原因 金梯清酒斗十千 C.《生命与和平相爱》一文层层深入,逐步升华,以小见大,突出了犹太人热爱生命 杯投著不能食 析求和平,奋发图强的民族愿望 欲度芮河冰塞川 D.英国作家比尔博姆的幽默小说《送行》层层铺垫,颇有喜剧意味,其实蕴含着的是作 闲来垂钓碧溪上
1 洪泽外国语中学 初三 语 文调 研 测试 成绩________ （考试时间150分钟，满分150分 命题：李浩） 第一部分 选择题（12 分） 1.下列加点的词语的读音，全都正确的一组是：( )（2 分） A．贪婪．（lán） 甘霖．（lín） 焦灼．（zhuó） 执拗．（niù） B．绯．红（fēi 诘．责（jié） 深谙．（àn） 驾驭．（yù） C．杀戮．（lù 匿．名（nì） 矜．持（jīn） 偌．大（nuò） D．怜悯．（mĭn） 聆．听（lín） 邂逅．（hòu） 惬．意（qiè） 2.下列语句标点完全正确的一项是：( )（2 分） A．今天我们班到郊外分组活动，你是参加义务劳动小组呢?还是参加社会调查小组? B．“不对，这不是将军家的狗……”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。” C．程乃珊在“吾家有女初长成”这篇文章里，提到了她女儿爱读的《围城》、《洗澡》等 书。 D．她看上去只有三、四十岁，与她的实际年龄相去甚远，简直让人不敢相信。 3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是：（ ）（2 分） A．在日常生活中，，如果我们合理运用统筹方法，就会事倍功半 ．．．．。 B．高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝 ．．．．。 C．父亲经常拿成功人士的例子对我进行苦口婆心 ．．．．的说服教育。 D．从高处眺望，辽阔的绿色大草原上，几座白色的油井房屋星罗棋布 ．．．．，煞是好看。 4.下列各句中没有语病 ．．．．的一项是：( )（2 分） A．为了防止类似的恶性事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防范措施。 B．教育观念能否从根本上转变，是我们解决全面推进素质教育进程问题的重要保证。 C．经过老师和同学们的帮助，才使他打开了思路，掌握了解题方法，成绩有了明显提高。 D．国家、社会、学校和家庭要依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。 5.下列说法有错误 ．．．的一项是：（ ）（2 分） A．英国戏剧家莎士比亚的《威尼斯商人》戏剧冲突紧张激烈，戏剧情节波澜起伏，成功 塑造了夏洛克这个典型的“吝啬鬼”形象。 B．鲁迅的散文《藤野先生》借匿名信事件和看电影事件道出了自己弃医从文的原因。 C．《生命与和平相爱》一文层层深入，逐步升华，以小见大，突出了犹太人热爱生命， 祈求和平，奋发图强的民族愿望。 D．英国作家比尔博姆的幽默小说《送行》层层铺垫，颇有喜剧意味，其实蕴含着的是作 家对生活的深刻思考。 6.根据上下文，填写在横线上的语句，排列顺序最恰当的一组是：（ ）（2 分） 山是静的，海是动的。山是呆板的，海是活泼的。 从天边微波 疯潮地直卷到岸边，触着礁石，更欣然地溅跃了起来，开了灿然万朵的银花！ （1）如同病牛一般。 （2）而海呢，你看她没有一刻静止！ （3）昼长人静的时候，天气又热， （4）凝望着青山，一片黑郁郁的连绵不动， A．(2)(1)(4)(3) B．(4)(2)(3)(1) C．(3)(4)(1)(2) D．(1)(2)(3)(4) 第二部分 非选择题（138 分） 一、按要求答题：(4 分) 7．下列词语中共有 4 个错别字，找出后改正在格字里。（4 分） （1）百无聊赖 （2）油光可见 （3）忍气吞声 （4）开天辟地 （5）成群集队 （6）中流诋柱 （7）溢于言表 （8）唯妙唯肖 （9）半身不遂 （10）百废待举 改 正 8．默写填空。（15 分） （1）笔落惊风雨， 。 （2） ，多易必多难。 （3） ，秋天漠漠向昏黑。 （4）臣本布衣，躬耕于南阳， ， 。 （5） ， ，国恒亡。 （6）呼尔而与之， ； ， 。 （7） ，受上赏； ，受中 赏； ， ，受下赏。 （8）伤心秦汉经行处， 。 9．阅读李白的《行路难》，回答问题。（4 分） 行路难 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边
行路难,行路难!多歧路,今安在? (甲)公与之乘。战于长勺,公将鼓之刿日:“朱可”齐人三鼓。列日:“可矣”齐 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海 (1)诗中连用“停”“投”“拔”“顾”四个动词,有何作用?(2分) 败缋.公将弛之刿日:“未可下视其辙,登轼而望之,日:“可矣“遂逐齐师 既克,公问其故。刘日:“夫战,勇气也,一鼓作气,再而衰,三而竭,彼竭我盈,故 (2)分析诗中李白的思想感情。(2分) 克之。夫大国,难测也,惧有伏焉,吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之 (选自《曹列论战》) (乙)故三军可夺气,将军可夺心,是故朝气锐,昼气惰,暮气归。故善用兵者,避 10.仿照下面的例句,以“家园”开头,写两个句子。要求句式、修辞手法相同。(4分) 其锐气,击其情归,此治气者也。以治待乱,以静代哗,此治心者也,以近待远,以佚(通 家园如一件厚厚的袄,等待着一个伶仃的流浪者去穿 “逸“)待劳,以饱待饥,此治力者也。无邀正正之旗,勿击堂坐之陈,此治变者也 (选自《孙子军争》) 家园如 14.解释下面句子中加点的词(2分) (1)齐人三鼓( (2)再而衰( 11.语文实践活动可以培养综合能力。请你参加下面的活动,并根据情境和要求答题。(5分) 某中学准备在初三年级学生中举行一次“三年来我最满意的作文”交流展示活动,要 (3)无邀正正之旗( )(4)勿击堂堂之陈 求参与者将自己在初中阶段写作的最满意的一篇作文当众朗诵展示。 15.先秦的文章语言十分精练,(甲)文中曹列的语言就有这样的特点,请根据上下文,用 (1)假如你是本次活动的主持人,请你设计一段开场白。(不超过80字)(3分) 现代语言表述文中曹列说的两个“可矣”各指什么。(2分) 16.在(乙)文中,作者通过排比句式提出了 的作战指导思想和办法。(2分) 2)你班张强同学作文很好,但他性格内向,不好意思当众朗诵,请你用简洁的语言劝 17.有两个成语分别出自(甲)(乙)两段选文,写出这两个成语,并说说它们现在的意思 与选文中的这两个词语的意思是否完全相同。(3分) 说他参加这次活动。(30~50字)(2分 12.鲁迅的回忆性散文长与山海经》塑造了一个独特、多彩的长妈妈形象,简析长 8.(乙)文中提到“朝气锐,昼气惰,暮气归”在(甲)文中,曹刿有一句话也阐述了与 妈的人物形象。(3分) 之相似的观点,请写出此句话。(1分) 9.联系现实生活谈谈你对“避其锐气,击其惰归”这句话的理解。(3分) 3.专题《系统思想与统筹方法》的学习,让我们受益匪浅,在我们的生活中你发现了哪 些不符合这种思想和方法的现象?试列举一例并作简要分析。(3分) (二)阅读《淡之美》一文,完成20~24题。(10分) )阅读(甲)、(乙)两段文字,回答问题。(13分) 淡,是一种至美的境界 一个年轻的女孩子,从你跟前走过,虽是惊鸿一警,但她那淡淡的妆,更接近于本色
2 行路难，行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （1）诗中连用“停”“投”“拔”“顾”四个动词，有何作用？（2 分） （2）分析诗中李白的思想感情。（2 分） 10．仿照下面的例句，以“家园”开头，写两个句子。要求句式、修辞手法相同。（4 分） 家园如一件厚厚的袄，等待着一个伶仃的流浪者去穿； 家园如 ， ； 家园如 ， 。 11．语文实践活动可以培养综合能力。请你参加下面的活动，并根据情境和要求答题。(5 分) 某中学准备在初三年级学生中举行一次“三年来我最满意的作文”交流展示活动，要 求参与者将自己在初中阶段写作的最满意的一篇作文当众朗诵展示。 （1）假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。(不超过 80 字)(3 分) （2）你班张强同学作文很好，但他性格内向，不好意思当众朗诵，请你用简洁的语言劝 说他参加这次活动。(30～50 字)(2 分) 。 12．鲁迅的回忆性散文《阿长与山海经》塑造了一个独特、多彩的长妈妈形象，简析长妈 妈的人物形象。(3 分) 。 13．专题《系统思想与统筹方法》的学习，让我们受益匪浅，在我们的生活中你发现了哪 些不符合这种思想和方法的现象？试列举一例并作简要分析。（3 分） 。 二、阅读理解： （一）阅读（甲）、（乙）两段文字，回答问题。（13 分） （甲）公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣．．。”齐 师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣．．。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故 克 之 。 夫 大 国 ， 难 测 也 ， 惧 有 伏 焉 。 吾 视 其 辙 乱 ， 望 其 旗 靡 ， 故 逐 之 。” （选自《曹刿论战》） （乙）故三军可夺气，将军可夺心。是故朝气锐，昼气惰，暮气归。故善用兵者，避 其锐气，击其惰归，此治气者也。以治待乱，以静代哗，此治心者也。以近待远，以佚（通 “逸”）待劳，以饱待饥，此治力者也。无邀正正之旗，勿击堂堂之陈，此治变者也。 （选自《孙子 军争》） 14．解释下面句子中加点的词（2 分） （1）齐人三鼓．（ ） （2）再．而衰（ ） （3）无邀．正正之旗（ ） （4）勿击堂堂之陈．（ ） 15．先秦的文章语言十分精练，（甲）文中曹刿的语言就有这样的特点。请根据上下文，用 现代语言表述文中曹刿说的两个“可矣”各指什么。（2 分） 16．在（乙）文中，作者通过排比句式提出了 、 、 、 的作战指导思想和办法。（2 分） 17．有两个成语分别出自（甲）（乙）两段选文，写出这两个成语，并说说它们现在的意思 与选文中的这两个词语的意思是否完全相同。（3 分） 18．（乙）文中提到“朝气锐，昼气惰，暮气归”在（甲）文中，曹刿有一句话也阐述了与 之相似的观点，请写出此句话。（1 分） 19．联系现实生活谈谈你对“避其锐气，击其惰归”这句话的理解。（3 分） （二）阅读《淡之美》一文，完成 20～24 题。（10 分） 淡 之 美 淡，是一种至美的境界。 一个年轻的女孩子，从你跟前走过，虽是惊鸿一瞥，但她那淡淡的妆，更接近于本色
和自然,好像春天早晨一股清新的风,就会给人留下一种纯净的感觉 夫妻也好,儿女也好,亲威、朋友也好,邻居、同事也好,你把你在这个坐标系上的 了这个女孩表面上的光丽之外,就不大会产生更多的有的的遐 点,看得浓一点,你感情负担自然也就重:看得淡一点,你也许可以洒说些、轻松些 想了 譬如交朋友,好 条裤子,自然是够浓的了,“君子之交淡如水,肯定是百分 续实,浓妆加上艳抹,这四个字本身,已经多少带有一丝贬义 之百地淡了。不过,密如胶漆的朋友,反目成仇,又何其多呢?倒不如像水一样地淡然相 比之浓,或许由于接近天然,似春雨,润物无声,容易被人接受 处,无昵无隙,彼此更怡洽些 苏东坡写西湖,曾经有一名句“淡妆浓抹总相宜”,但他这首诗所赞美的“水光瀲靕 近莫乎夫妇,亲莫乎子女,其道理,也应该这样。太浓烈了,使有求全之毁,不盧之 方好,山色空蒙雨亦奇”,也是大自然的西湖,虽然苏东坡时代的西湖,并不是现在这种样 子的,但真正欣赏西湖的游客,对那些大红大绿的,人工雕琢的,市廛云集的,车水马龙 尤其到头上,一旦要给自己画一张什么医画时,倒是宁可淡一点的好 的浓丽景色,未必多么感兴趣。识得西湖的人,都知道只有在那早春时节,在那细雨,碧 物质的欲望,固然是人的本能,占有和谋取,追求和获得,大概是与生俱来的,激教 水,微风,柳枝,桨声,船影,淡雾,山岚之中的西湖,像一幅淡淡的水墨画,才是最美 徒当然也无必要,但欲望膨胀到无跟大,或争名于朝,争利于市,或欲壑难填,无有其 或不甘寂寞,生怕冷落,或欺世盗名,招摇过市,得则大欣喜,大快活;不得则大懊丧 水画,就是深得淡之美的一种艺术 大失落。神经像淬火一般地经受极热与极冷的考验,难免要临崩溃边缘,疲于奔命的芳 在中国画中,浓得化不开的工笔重彩,毫无疑义是美但在一张玉版直上,寥数笔 累争斗,保不准最后落一个身心俱弛的结果,活得也实在是不轻松啊!其实,看得淡一点 使经营出一个意境,当然也是美,前者,统统呈现在你前,一览无余。后者 可为而为之,不可为而不强为之的话,那么,得和失,成和败,就能够淡然处之,而免掉 略的艺术,墨色有时淡得接近于无。可表面的无,并不等于观众眼光的无,作 许多不必要的恼 无,那大片大片的白,其实是给你留下的想象空间“空山不见人,但闻人语响 淡之美,某种程度近乎古人所说的禅,而那些禅偈(j)中所展示的智慧,实际上是在 来的,要比画出来的,更耐思索。 追求这种淡之美的境界。 西方的油画,多浓重,每一种色彩,都惟恐不突出地表现自己,而中国的水墨画,则 禅,说到底,其实,就是一个淡字 以淡见长,能省一笔,决不赘语,近谓“借墨如金”者也一殷说,浓到好处,不易:不 人生在世,求淡之美,得禅趣,不亦乐乎? 过,淡而韵味犹存,似乎吏难 20.你如何理解第二段中“好像春天早晨一股清新的风,就会给你留下一种纯净的感觉” 咖啡是浓的,从色泽到给中枢神经的兴奋作用,以强烈为主调。有一种士耳其式的咖 一句中“纯净”的含义?(1分) 啡,煮在杯里,酽黑如漆,饮在口中,苦香比,杯小如豆,只一口,能使饮者彻夜不眠 不觉东方之既白。茶则是淡的了,尤其新擒的龙井,就更淡了。一杯在手,嫩蕊舒展 段中作者用中国画的淡与浓对比而谈,更能使读者领略淡的妙处,你能从我们学 下浮沉、水色微碧,近乎透明,那种感觉的怡悦,心胸的慰贴,下似有风生的惬意,也 过 文中也举出一个这样的句子吗?(1分) 非笔墨所能形容。所以,咖啡和茶,是无法加以比较的 但是,若我而言,宁可倾向于淡。强劲持久的兴奋,总是会产生负面效应 22.文中说“奋斗者可敬,进取者可钦,所向披摩者可佩,热烈拥抱生活者可亲”。若是针 人生,其实也是这个道理。浓是一种生存方式,淡,也是一种生存方式。两者,因人 对“淡之美”而言应该怎样表达呢?请你结合作者对淡味人生的理解用“可敬”、“可钦” 而异,是不能简单地以是或非来判断的。我呢,觉得淡一点,于身心似乎更有神益 可佩”、“可亲”四个词仿写一组句子。(2分) 因此,持浓烈人生哲学者,自然是积极主义了;但执恬淡生活观者,也不能说是消极 主义,。奋斗者可敬,进取者可钦,所向披靡者可佩,热烈拥抱生活者可亲 下急趋,自如而不套迫,审慎而不狷操,恬淡而不凡膏,也未始不是又一种的积极 23.作者以淡然处事的观点对待生活,你同意他的观点吗?请你针对文中的某一点,谈 一个人活在这个世界上,不管你是举足轻重的大人物,还是微不足道的小人物,只要 谈你的理解。(3分) 有人存在于你的周围,你就会成为坐标中的一个点,而这个点必然有着纵向和横向的联系 于是,这就构成了家庭、邻里、单位、社会中的各式各样繁复的感情关系
3 和自然，好像春天早晨一股清新的风，就会给人留下一种纯净的感觉。 如果浓妆艳抹的话，除了这个女孩表面上的光丽之外，就不大会产生更多的有韵的遐 想了。 其实，浓妆加上艳抹，这四个字本身，已经多少带有一丝贬义。 淡比之浓，或许由于接近天然，似春雨，润物无声，容易被人接受。 苏东坡写西湖，曾经有一名句“淡妆浓抹总相宜”，但他这首诗所赞美的“水光潋滟晴 方好，山色空蒙雨亦奇”，也是大自然的西湖。虽然苏东坡时代的西湖，并不是现在这种样 子的，但真正欣赏西湖的游客，对那些大红大绿的，人工雕琢的，市廛云集的，车水马龙 的浓丽景色，未必多么感兴趣。识得西湖的人，都知道只有在那早春时节，在那细雨，碧 水，微风，柳枝，桨声，船影，淡雾，山岚之中的西湖，像一幅淡淡的水墨画，才是最美 的西湖。 水墨画，就是深得淡之美的一种艺术。 在中国画中，浓得化不开的工笔重彩，毫无疑义是美。但在一张玉版宣上，寥寥数笔 便经营出一个意境，当然也是美。前者，统统呈现在你眼前，一览无余。后者，是一种省 略的艺术，墨色有时淡得接近于无。可表面的无，并不等于观众眼光的无，作者在心中的 无，那大片大片的白，其实是给你留下的想象空间。“空山不见人，但闻人语响。”没画出 来的，要比画出来的，更耐思索。 西方的油画，多浓重，每一种色彩，都惟恐不突出地表现自己，而中国的水墨画，则 以淡见长，能省一笔，决不赘语，近谓“惜墨如金”者也。一般说，浓到好处，不易；不 过，淡而韵味犹存，似乎更难。 咖啡是浓的，从色泽到给中枢神经的兴奋作用，以强烈为主调。有一种土耳其式的咖 啡，煮在杯里，酽黑如漆，饮在口中，苦香无比，杯小如豆，只一口，能使饮者彻夜不眠， 不觉东方之既白。茶则是淡的了，尤其新摘的龙井，就更淡了。一杯在手，嫩蕊舒展，上 下浮沉、水色微碧，近乎透明，那种感觉的怡悦，心胸的慰贴，腋下似有风生的惬意，也 非笔墨所能形容。所以，咖啡和茶，是无法加以比较的。 但是，若我而言，宁可倾向于淡。强劲持久的兴奋，总是会产生负面效应。 人生，其实也是这个道理。浓是一种生存方式，淡，也是一种生存方式。两者，因人 而异，是不能简单地以是或非来判断的。我呢，觉得淡一点，于身心似乎更有裨益。 因此，持浓烈人生哲学者，自然是积极主义了；但执恬淡生活观者，也不能说是消极 主义。奋斗者可敬，进取者可钦，所向披靡者可佩，热烈拥抱生活者可亲；但是，从容而 不急趋，自如而不窘迫，审慎而不狷躁，恬淡而不凡庸，也未始不是又一种的积极。 一个人活在这个世界上，不管你是举足轻重的大人物，还是微不足道的小人物，只要 有人存在于你的周围，你就会成为坐标中的一个点，而这个点必然有着纵向和横向的联系。 于是，这就构成了家庭、邻里、单位、社会中的各式各样繁复的感情关系。 夫妻也好，儿女也好，亲戚、朋友也好，邻居、同事也好，你把你在这个坐标系上的 点，看得浓一点，你感情负担自然也就重；看得淡一点，你也许可以洒脱些、轻松些。 譬如交朋友，好得像穿一条裤子，自然是够浓的了。“君子之交淡如水”，肯定是百分 之百地淡了。不过，密如胶漆的朋友，反目成仇，又何其多呢？倒不如像水一样地淡然相 处，无昵无隙，彼此更怡洽些。 近莫乎夫妇，亲莫乎子女，其道理，也应该这样。太浓烈了，便有求全之毁，不虞之 隙。 尤其落到头上，一旦要给自己画一张什么图画时，倒是宁可淡一点的好。 物质的欲望，固然是人的本能，占有和谋取，追求和获得，大概是与生俱来的。清教 徒当然也无必要，但欲望膨胀到无限大，或争名于朝，争利于市，或欲壑难填，无有穷其； 或不甘寂寞，生怕冷落，或欺世盗名，招摇过市。得则大欣喜，大快活；不得则大懊丧， 大失落。神经像淬火一般地经受极热与极冷的考验，难免要濒临崩溃边缘，疲于奔命的劳 累争斗，保不准最后落一个身心俱弛的结果，活得也实在是不轻松啊！其实，看得淡一点， 可为而为之，不可为而不强为之的话，那么，得和失，成和败，就能够淡然处之，而免掉 许多不必要的烦恼。 淡之美，某种程度近乎古人所说的禅，而那些禅偈（jì）中所展示的智慧，实际上是在 追求这种淡之美的境界。 禅，说到底，其实，就是一个淡字。 人生在世，求淡之美，得禅趣，不亦乐乎？ 20．你如何理解第二段中“好像春天早晨一股清新的风，就会给你留下一种纯净的感觉” 一句中“纯净”的含义？（1 分） 21．第八段中作者用中国画的淡与浓对比而谈，更能使读者领略淡的妙处，你能从我们学 习过的诗文中也举出一个这样的句子吗？（1 分） 22．文中说“奋斗者可敬，进取者可钦，所向披靡者可佩，热烈拥抱生活者可亲”。若是针 对“淡之美”而言应该怎样表达呢？请你结合作者对淡味人生的理解用“可敬”、“可钦”、 “可佩”、“可亲”四个词仿写一组句子。（2 分） 23．作者以淡然处事的观点对待生活，你同意他的观点吗？请你针对文中的某一点，谈一 谈你的理解。（3 分） 学校_____________________班级_____________姓名___________________学号__________ ………………………………装………………………………订………………………………线………………………………
24.作者寓情于理,用一个“淡”字贯穿全文,请你综合分析一下作者表达了怎样的思想 ⑧回到单位,心里总是没有着落,四处找《父亲》的歌词,终于在网上找到。打开音 观念?(3分) 响,整个房间就充溢了歌唱父亲的天簌之音,我静静地听着,心灵感受到一种从来未有的 (选自《扬子晚报》张洪才/文略有改 25.第③段中“一下子就把人击中。”的意思是_ (1分) 三)阅读《唱给父亲的歌》一文,完成25~31题。(17分) ①第一次听乡村歌手唱《父亲》,我就被深深地打动,歌词很陌生,又没有字幕,但 26.选文第④段中说“也许因为父爱是另一种形式”,那么父爱的形式是 那凄婉深情的句子还是极为清晰地钻入耳鼓撼人心皖一 ②父亲是儿那登天的梯/父亲是那拉车的牛都说养儿能老/男儿只有淸歌一曲- 27.第⑤段中父亲不让我学农活,只让我读书的原因是 ③歌手的哚音听来有些沙哑,但用来歌唱父亲却恰到好处,配上这些很有洞穿力很有 为什么觉得自己是“不孝之子”? 感力的语言,一下子就把人击中,一曲未了,许多人早已泪光盈盈 28.选文运用微小的一些生活片段来表现父亲的性格特征,将这些生活片段简洁地概括在 打小就知道羊羔能乳、乌鸦反类的故事但这些故事部是感念母恩的,有一句 下面横线上 歌遥很明白地道出个中原委:爹的恩情还好报,娘的恩情报不完。也许因为父爱是另一种 形式,含、深沉,有时不露声色了无痕迹,所以常常因我们的熟视无睹而被忽略。然后 我们从含雷中学会含蓄,从深沉中学会深沉。我常想,作为男人,应该更爱父亲才对。多 29.“父亲就摆摆手,我的眼泪不觉就流了出来。”“我”为什么会流泪?包含了“我 少年来,我习惯了听母亲唠叨,听母亲倾诉,却极少与父亲交流。我不是不爱父亲,只是 怎样的感情?(3分) 羞于表达。这恐怕是男人苦遍的风格.我从小就不敢跟父亲说话,一直怕他,现在回家 做得最多的也就是无言地陪父亲啁酒.父亲说:人狂栽跟头,狗狂挨砖头 ⑤在我的记忆里,父亲其实什么都比我强,庄稼活犁耧耙没有能璊他的,称得上真 0.作者引用歌曲《父亲》有哪些作用?试从内容和结构两方面分析,(2分) 正的“庄户把式“,但“庄户把式的儿子特别是作为长子的我,却什么都不会。父亲不 内容方面: 让我学,只让我读书。直到如今,父亲依然不让我沾衣活。一个“庄户把式不让儿子学 结构方面 农活,除了深爱还能作何解释?这样一个简单问题,我却是20年以后才真正弄明白对于 31.这是一篇表现浓浓父爱的文章,请结合学过的一些课文或自己的实际谈谈感受。(3分) 父亲的苦心和全部的爱,我一直不懂,有时还跟父亲赌气,现在想来,真是不孝之子啊! ⑥父亲今年七十有四,身体一直很好。可现在已大不如从前,住过一次医院,明显见 老.春书后回家,看见他苍老的面容和灰白的头发我的心就开始隐隐作痛。父亲的烟大, 写作:(60分) 咳得厉害,给他买条好烟,他舍不得吸,拿到小商店一比几以优换劣.父亲养了几十只羊 请从下面两个题目中任选一题,按要求作文 每日里使轮流与我七十有六的老母亲赶羊上山,山上风大石头多,我一次次劝他别养羊了 (1)深藏在心底的 特别是冬天,老弱身躯已经顶不住碴绊和山上冽的寒风他怎么也不听,就为了每年多 要求:在横线上补全题目,文体不限,600字以上 收入两千块钱。我着他喝酒,想想我们兄弟姐妹都不在他跟前,寂寞的日子该有多长, 2)在非洲大草原上,每天早晨,羊睁开眼睛所想的第一件事就是:我必须比跑得最 心里不免歉疚,我想告诉他,二老双亲的健康长寿才是儿女最大的幸福,可我依然什么都 快的狮子跑得还快,否则我就会被狮子吃掉。而就在同一时刻,狮子从睡梦中醒来,首先 闪现在脑海里的第一个念头是:我必须比跑得最快的羊跑得快,要不然我就会饿死。于是, 就摆摆手,我的眼泪不觉就流了出来。 ⑦让我用什么作为报答,我的父亲?都说养儿能防老,我却连清歌一曲都没有呵! 生存的压力,使羊成了奔跑“健将”狮子成了草原“猎手”在生活中,我们虽然没 有像羊和狮子那样的生存压力,但学习、工作的压力依然存在,正是这样一些压力,使我 们不断成功,不断进步。请以“成长需要压力”为话题,写一篇600字以上的文章,题目
4 24．作者寓情于理，用一个“淡”字贯穿全文，请你综合分析一下作者表达了怎样的思想 观念？（3 分） （三）阅读《唱给父亲的歌》一文，完成 25～31 题。（17 分） ①第一次听乡村歌手唱《父亲》，我就被深深地打动。歌词很陌生，又没有字幕，但 那凄婉深情的句子还是极为清晰地钻入耳鼓撼人心魄—— ②父亲是儿那登天的梯/父亲是那拉车的牛/都说养儿能防老/男儿只有清歌一曲…… ③歌手的嗓音听来有些沙哑，但用来歌唱父亲却恰到好处，配上这些很有洞穿力很有 震撼力的语言，一下子就把人击中。一曲未了，许多人早已泪光盈盈。 ④打小就知道羊羔跪乳、乌鸦反哺一类的故事。但这些故事都是感念母恩的。有一句 歌谣很明白地道出个中原委：爹的恩情还好报，娘的恩情报不完。也许因为父爱是另一种 形式，含蓄、深沉，有时不露声色了无痕迹，所以常常因我们的熟视无睹而被忽略。然后 我们从含蓄中学会含蓄，从深沉中学会深沉。我常想，作为男人，应该更爱父亲才对。多 少年来，我习惯了听母亲唠叨，听母亲倾诉，却极少与父亲交流。我不是不爱父亲，只是 羞于表达。这恐怕是男人普遍的风格。我从小就不敢跟父亲说话，一直怕他，现在回家， 做得最多的也就是无言地陪父亲喝酒。父亲说：人狂栽跟头，狗狂挨砖头。 ⑤在我的记忆里，父亲其实什么都比我强，庄稼活犁耧锄耙没有能瞒他的，称得上真 正的“庄户把式”。但“庄户把式”的儿子特别是作为长子的我，却什么都不会。父亲不 让我学，只让我读书。直到如今，父亲依然不让我沾农活。一个“庄户把式”不让儿子学 农活，除了深爱还能作何解释？这样一个简单问题，我却是 20 年以后才真正弄明白。对于 父亲的苦心和全部的爱，我一直不懂，有时还跟父亲赌气，现在想来，真是不孝之子啊！ ⑥父亲今年七十有四，身体一直很好。可现在已大不如从前，住过一次医院，明显见 老。春节后回家，看见他苍老的面容和灰白的头发我的心就开始隐隐作痛。父亲的烟瘾大， 咳得厉害，给他买条好烟，他舍不得吸，拿到小商店一比几以优换劣。父亲养了几十只羊， 每日里便轮流与我七十有六的老母亲赶羊上山。山上风大石头多，我一次次劝他别养羊了， 特别是冬天，老弱身躯已经顶不住磕绊和山上凛冽的寒风。他怎么也不听，就为了每年多 收入两千块钱。我陪着他喝酒，想想我们兄弟姐妹都不在他跟前，寂寞的日子该有多长， 心里不免歉疚。我想告诉他，二老双亲的健康长寿才是儿女最大的幸福，可我依然什么都 没说。离开的时候，他站在老屋前送我，一脸慈祥和不舍，我说：“大，我走了。”父亲 就摆摆手，我的眼泪不觉就流了出来。 ⑦让我用什么作为报答，我的父亲？都说养儿能防老，我却连清歌一曲都没有呵！ ⑧回到单位，心里总是没有着落，四处找《父亲》的歌词，终于在网上找到。打开音 响，整个房间就充溢了歌唱父亲的天籁之音，我静静地听着，心灵感受到一种从来未有的 净化和升华。 （选自《扬子晚报》张洪才/文 略有改动） 25．第③段中“一下子就把人击中。”的意思是 。（1 分） 26．选文第④段中说“也许因为父爱是另一种形式”，那么父爱的形式是 _ ______________________________。（2 分） 27．第⑤段中父亲不让我学农活，只让我读书的原因是 ，我 为什么觉得自己是“不孝之子”？ 。（2 分） 28．选文运用微小的一些生活片段来表现父亲的性格特征，将这些生活片段简洁．．地概括在 下面横线上。（4 分） 29．“父亲就摆摆手，我的眼泪不觉就流了出来。”“我”为什么会流泪？包含了“我” 怎样的感情？（3 分） 30．作者引用歌曲《父亲》有哪些作用？试从内容和结构两方面分析。（2 分） 内容方面： 。 结构方面： 。 31．这是一篇表现浓浓父爱的文章，请结合学过的一些课文或自己的实际谈谈感受。（3 分） 三、写作：（60 分） 请从下面两个题目中任选一题，按要求作文。 （1）深藏在心底的 要求：在横线上补全题目，文体不限，600 字以上。 （2）在非洲大草原上，每天早晨，羊睁开眼睛所想的第一件事就是：我必须比跑得最 快的狮子跑得还快，否则我就会被狮子吃掉。而就在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先 闪现在脑海里的第一个念头是：我必须比跑得最快的羊跑得快，要不然我就会饿死。于是， 几乎是同时，羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。 生存的压力，使羊成了奔跑“健将”，狮子成了草原“猎手”。在生活中，我们虽然没 有像羊和狮子那样的生存压力，但学习、工作的压力依然存在，正是这样一些压力，使我 们不断成功，不断进步。请以“成长需要压力”为话题，写一篇 600 字以上的文章，题目
自拟,文体不限
5 自拟，文体不限。 题目 ： 600 700 800 学校_____________________班级_____________姓名___________________学号__________ ………………………………装………………………………订………………………………线………………………………
23.不设统一答案,可从对家庭、朋友、对特物质的态度等方面来谈 24.把情感看得淡一些,就可以洒脱些,彼此融洽些,把物质的追求看得淡一点,就可以 活得轻松些,就可以省去不必要的烦恼。 参考答案 (三)25.从心灵上给人以强烈震撼26.含蓄、深沉,不露声色、了无痕迹。27.让我从 黄土地中走出去,成为有文化的人:早年不理解父亲的用意,甚至怨恨父亲28.①不让我 学农活,只让我读书②香烟以优换劣⑧养羊故羊④屋前送别29.自己深深地理解了父亲 7鉴结砥惟 的爱,而自己却不能在父亲身边尽孝。这时我的感情是十分复杂的,有对父爱的感动,有 自己的愧疚与自责。30.内容方面:增强文章的抒情性,升华文章主旨。结构方面:结构全 9(1)连用四个动词,形象地显示诗人内心的苦闷,感情的激荡 文,前后照应。31.略 (2)诗人内心充满矛盾,希望建功立业,却屡遗挫折:虽不知出路在何处,却不愿放 弃对理想的迫求。苦闷与追求、失望与希望交织其中 11(1)此题为开放题,答案不唯一。内容要切合此次活动,并有一定的鼓动性,如:同 们,在三年的语文学习中,我们写了许多文章,这其中一定有你的得意之作 今天就请你用优美的朗诵,展示你的才情吧 (2)此题为开放题,答案不唯一。劝说的内容要符合同学身份,并且完成规定字数 如:张强,再美的珍珠,埋在土里也显示不出它的价值。你有这么好的文章,不 展示出来太可惜了。你说呢? 12阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女,没有文化,粗俗、好事,而又心地 善良,热心帮助孩子解决疑难 13略 一)14击鼓第二次迎击同“阵”15第1次“可矣”指的是可以击鼓进军了 第2次“可矣”指可以追击齐军了。16.治气治心治力治变17 相同,文中词语的意思是第一次击鼓,能振作土兵的勇气:成语的意思是趁锐气足时一举 成事。(乙)以逸待劳古今同义以我方的安闲暇整、养精蓄锐对付敌人的疲劳,以便乘 机出击取胜,18.一鼓作气,再而衰,三而竭19.避开对方士气正旺时的作战锋芒,待其松 懈时急功攻猛打,与避实就虚接近。(可联系外交谈判、体育竞技、人际交往、家庭关系等 方面来谈 20.指本色和自然之英 21.“千山鸟飞绝,万径人踪灭”“采菊东篱下,悠然见南山”等合意境即可 22.从容而不急趋者可敬,自如而不窘迫者可钦,审慎而不到躁者可佩,恬淡而不平庸者
6 参考答案 一、ABCDDC 7 鉴 结 砥 惟 8 略 9 （1）连用四个动词，形象地显示诗人内心的苦闷，感情的激荡。 （2）诗人内心充满矛盾，希望建功立业，却屡遭挫折；虽不知出路在何处，却不愿放 弃对理想的追求。苦闷与追求、失望与希望交织其中。 10 略 11（1）此题为开放题，答案不唯一。内容要切合此次活动，并有一定的鼓动性。如：同 学们，在三年的语文学习中，我们写了许多文章，这其中一定有你的得意之作。 今天就请你用优美的朗诵，展示你的才情吧。 （2）此题为开放题，答案不唯一。劝说的内容要符合同学身份，并且完成规定字数。 如：张强，再美的珍珠，埋在土里也显示不出它的价值。你有这么好的文章，不 展示出来太可惜了。你说呢？ 12 阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，没有文化，粗俗、好事，而又心地 善良，热心帮助孩子解决疑难。 13 略 二、 （一）14.击鼓 第二次 迎击 同“阵”15.第 1 次“可矣”指的是可以击鼓进军了； 第 2 次“可矣”指可以追击齐军了。16.治气.治心.治力.治变 17.（甲）一鼓作气 不完全 相同，文中词语的意思是第一次击鼓，能振作士兵的勇气；成语的意思是趁锐气足时一举 成事。（乙）以逸待劳 古今同义 以我方的安闲暇整、养精蓄锐对付敌人的疲劳，以便乘 机出击取胜。18.一鼓作气，再而衰，三而竭 19.避开对方士气正旺时的作战锋芒，待其松 懈时急功攻猛打，与避实就虚接近。（可联系外交谈判、体育竞技、人际交往、家庭关系等 方面来谈） （二） 20．指本色和自然之美 21．“千山鸟飞绝，万径人踪灭”“采菊东篱下，悠然见南山”等合意境即可。 22．从容而不急趋者可敬，自如而不窘迫者可钦，审慎而不狷躁者可佩，恬淡而不平庸者 可亲。 23．不设统一答案，可从对家庭、朋友、对待物质的态度等方面来谈。 24．把情感看得淡一些，就可以洒脱些，彼此融洽些，把物质的追求看得淡一点，就可以 活得轻松些，就可以省去不必要的烦恼。 （三）25．从心灵上给人以强烈震撼 26.含蓄、深沉，不露声色、了无痕迹。27.让我从 黄土地中走出去，成为有文化的人；早年不理解父亲的用意，甚至怨恨父亲 28. ①不让我 学农活，只让我读书 ②香烟以优换劣 ③养羊放羊④屋前送别 29.自己深深地理解了父亲 的爱，而自己却不能在父亲身边尽孝。 这时我的感情是十分复杂的，有对父爱的感动，有 自己的愧疚与自责。30.内容方面：增强文章的抒情性，升华文章主旨。结构方面：结构全 文，前后照应。31.略