第18课诗词三首 课前识记 1.走近作者 李煜(37-978),五代时南唐国主。字重光,初名从嘉,号钟隐 世称李后主。宋兵破金陵,出降,后被宋太宗毒死。能诗文、音乐、 书画,尤以词著名。前期作品大都描写宫中享乐生活,风格清丽。后 期则抒写对昔日生活的怀念,吟叹身世,表现了浓厚的感伤情绪。其 词形象鲜明,语言生动,在题材与意境上也突破了晚唐五代词以写艳 情为主的窠白。后人把他及其父李璟中主作品,合辑为《南唐二 主词》。 陆游1125-1210),南宋诗人。字务观,号放翁,越州山阴今浙 江绍兴)。生于北宋灭亡之际,是南宋伟大的爱国诗人。他一生坚 持抗金主张,屡遭当权的议和派的打击和排斥,虽然历任多种官职 但始终无法实现他恢复中原的宏图壮志。晚年在山阴闲居,直至终老 都不忘复国大业。陆游是一位高产作家,平生作诗近万首,大多数是 抒发他的爱国思想和感情的。 姜夔(约1155-1209),南宋词人、音乐家。字尧章,号白石道人
第 18 课 诗词三首 1．走近作者 李煜(937－978)，五代时南唐国主。字重光，初名从嘉，号钟隐， 世称李后主。宋兵破金陵，出降，后被宋太宗毒死。能诗文、音乐、 书画，尤以词著名。前期作品大都描写宫中享乐生活，风格清丽。后 期则抒写对昔日生活的怀念，吟叹身世，表现了浓厚的感伤情绪。其 词形象鲜明，语言生动，在题材与意境上也突破了晚唐五代词以写艳 情为主的窠臼。后人把他及其父李璟(中主)的作品，合辑为《南唐二 主词》。 陆游(1125－1210)，南宋诗人。字务观，号放翁，越州山阴(今浙 江绍兴)人。生于北宋灭亡之际，是南宋伟大的爱国诗人。他一生坚 持抗金主张，屡遭当权的议和派的打击和排斥，虽然历任多种官职， 但始终无法实现他恢复中原的宏图壮志。晚年在山阴闲居，直至终老 都不忘复国大业。陆游是一位高产作家，平生作诗近万首，大多数是 抒发他的爱国思想和感情的。 姜夔(约 1155－1209)，南宋词人、音乐家。字尧章，号白石道人
饶州鄱阳(今江西波阳)。寓居武康。一生未仕。最后在贫病交加之 中死在西子湖畔。姜夔具有多方面的文艺才能,书法、音乐、诗词等 都有很高的造诣,尤以词的成就最高。他的词,多是咏物、写景、言 情之作,风格清高典雅,讲求音律,是南宋格律词派的代表。由于精 通音律,姜夔喜欢新创自度曲(不根据旧谱自己创制新词调,共有自 度曲17首,本篇《扬州慢》是他写得最好的一首。 2.相关知识 花间词派是晚唐五代奉温庭为鼻祖而进行词的创作的一个文 人词派。产生于西蜀,得名于赵崇祚编辑的《花间集》。主要的词人 还有孙光宪、李珣、牛希济。这一词派题材狭窄、情致单调。大都以 婉约的表达手法,写女性的美貌和服饰以及她们的离愁别恨。这些词 描绘景物富丽、意象繁多、构图华美、刻画工细,能唤起读者视觉 听觉、嗅觉的感受。由于注重锤炼文字、音韵,从而形成隐约迷离的 意境。对后世的文人词产生、发展有一定的影响。李煜继承了晚唐以 来花间派词人的传统,但又通过具体可感的个性形象,反映现实生活 中具有一般意义的某种意境,将词的创作向前推进了一大步,扩大了 词的表现领域 越课时作业 1.下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是(A)
饶州鄱阳(今江西波阳)人。寓居武康。一生未仕。最后在贫病交加之 中死在西子湖畔。姜夔具有多方面的文艺才能，书法、音乐、诗词等 都有很高的造诣，尤以词的成就最高。他的词，多是咏物、写景、言 情之作，风格清高典雅，讲求音律，是南宋格律词派的代表。由于精 通音律，姜夔喜欢新创自度曲(不根据旧谱自己创制新词调)，共有自 度曲 17 首，本篇《扬州慢》是他写得最好的一首。 2．相关知识 花间词派是晚唐五代奉温庭筠为鼻祖而进行词的创作的一个文 人词派。产生于西蜀，得名于赵崇祚编辑的《花间集》。主要的词人 还有孙光宪、李珣、牛希济。这一词派题材狭窄、情致单调。大都以 婉约的表达手法，写女性的美貌和服饰以及她们的离愁别恨。这些词 描绘景物富丽、意象繁多、构图华美、刻画工细，能唤起读者视觉、 听觉、嗅觉的感受。由于注重锤炼文字、音韵，从而形成隐约迷离的 意境。对后世的文人词产生、发展有一定的影响。李煜继承了晚唐以 来花间派词人的传统，但又通过具体可感的个性形象，反映现实生活 中具有一般意义的某种意境，将词的创作向前推进了一大步，扩大了 词的表现领域。 1．下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是(A)
A.李煜y)雕栏玉砌q)不堪回首(kan B.塞上(se)镜中衰鬓(bin)舞榭歌台(xie) C.戍角(shi)伯仲间(b0)黍离之悲si) D.荠麦i)豆蔻年华k0u)夜雪初霁(q 解析:B项,塞si;C项,黍sh;D项,霁j 2.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是C A.春花秋月何时了 了:完结 千载谁堪伯仲间伯仲:兄弟 B.夜雪初霁:雨、雪后初晴 解鞍少驻初程少:短时间 C.淮左名都左:西面 杜郎俊赏俊:卓越 D.难赋深情赋:陈述,述说 纵豆蔻词工工:工巧精美 解析:C项,左:古时位名,面朝南时,东为左,西为右 3.下列句子中,加点字的意义和用法相同的一项是(D) A.恰似一江春水向东流出师一表真名世 B.故国不堪回首月明中千载谁堪伯仲间 C.纵豆蔻词工,青楼梦好纵一苇之所如 D.过春风十里予过维扬 解析:A项,副词,满数词,一(篇);B项,动词,忍匐词,能 够;C项,连词,即使介词,任凭;D项,都为动词,经过
A．李煜．(yù) 雕栏玉砌．(qì) 不堪．回首(kān) B．塞．上(sè) 镜中衰鬓．(bìn) 舞榭．歌台(xiè) C．戍．角(shù) 伯．仲间(bó) 黍．离之悲(sù) D．荠．麦(jì) 豆蔻．年华(kòu) 夜雪初霁．(qí) 解析：B 项，塞 sài；C 项，黍 shǔ；D 项，霁 jì。 2．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(C) A．春花秋月何时了． 了：完结 千载谁堪伯仲．．间 伯仲：兄弟 B．夜雪初霁． 霁：雨、雪后初晴 解鞍少．驻初程 少：短时间 C．淮左．名都 左：西面 杜郎俊．赏 俊：卓越 D．难赋．深情 赋：陈述，述说 纵豆蔻词工． 工：工巧精美 解析：C 项，左：古时方位名，面朝南时，东为左，西为右。 3．下列句子中，加点字的意义和用法相同的一项是(D) A．恰似一．江春水向东流 出师一．表真名世 B．故国不堪．回首月明中 千载谁堪．伯仲间 C．纵．豆蔻词工，青楼梦好 纵．一苇之所如 D．过．春风十里 予过．维扬 解析：A 项，副词，满/数词，一(篇)；B 项，动词，忍/副词，能 够；C 项，连词，即使/介词，任凭；D 项，都为动词，经过
4.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(B) ①西方炒作“藏独”,少数“藏独”分子五颜六色的脸 和反华标语不断登上媒体。 ②国务院办公厅转发《关于清理规范驻省会城市办事机构指导意 见》,强调对“驻省办”的清理规范工作不能 ,而必须 一鼓作气、不留死角 ③浙江义鸟市一名外来建设者致信市长,信中两千字赞 扬义鸟流管局。 拖泥带水洋洋洒洒连篇累牍 B.连篇累牍拖泥带水洋洋洒洒 C.洋洋洒洒连篇累牍拖泥带水 D.连篇累牍洋洋洒洒拖泥带水 解析:连篇累牍:形容叙述的篇幔过多、过长。拖泥带水:形容 说话、写文章不简洁或做事不干脆。洋洋洒洒:形容文章谈话内容 丰富,连续不断。 5.下列各句中,没有语病的一句是(O 近年来,通过北京国际图书博览会、东京国际书展、首尔国 际图书展等平台,使中国出版机构与相关国家的文学版权交易不仅越 来越活跃,而且逐步走向规范。 B.根据数据显示,如今苏州市范围内共有养老机构221家、机 构养老床位57915张,千名老人拥有机构养老床位384张,供求极 不平衡。苏州面临着养老服务的严峻挑战
4．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(B) ①西方________炒作“藏独”，少数“藏独”分子五颜六色的脸 和反华标语不断登上媒体。 ②国务院办公厅转发《关于清理规范驻省会城市办事机构指导意 见》，强调对“驻省办”的清理规范工作不能____________，而必须 一鼓作气、不留死角。 ③浙江义乌市一名外来建设者致信市长，信中________两千字赞 扬义乌流管局。 A．拖泥带水 洋洋洒洒 连篇累牍 B．连篇累牍 拖泥带水 洋洋洒洒 C．洋洋洒洒 连篇累牍 拖泥带水 D．连篇累牍 洋洋洒洒 拖泥带水 解析：连篇累牍：形容叙述的篇幅过多、过长。拖泥带水：形容 说话、写文章不简洁或做事不干脆。洋洋洒洒：形容文章或谈话内容 丰富，连续不断。 5．下列各句中，没有语病的一句是(C) A．近年来，通过北京国际图书博览会、东京国际书展、首尔国 际图书展等平台，使中国出版机构与相关国家的文学版权交易不仅越 来越活跃，而且逐步走向规范。 B．根据数据显示，如今苏州市范围内共有养老机构 221 家、机 构养老床位 57915 张，千名老人拥有机构养老床位 38.4 张，供求极 不平衡。苏州面临着养老服务的严峻挑战
C.环保部发布通知,要求北京、天津、上海、河北等13省区 市开展大气污染物源排放清单编制试点工作,目前,北京已经开始进 行污染源排放清单的论证和编制。 D.个科研项目的成果转化需要经历不断成熟、主动推广并被社 会所认识和认可的过程,这需要一定的时间周期,有的成果在几十年 的时间跨度内仍可持续可能衍生商业价值。 解析:A成分残缺,介词淹没主语,删去“通过”或“使”。B 句式杂糅,删去“根据”或“显示”。D语序不当,把“可能”移到 “在几十年”前面。 6.依次填入下面这段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 A) 自古以来,中国有着广大的诗歌需求,甚至有一种诗歌祟的氛 围,在其背后,是因为中国有着广大的心灵市场。 ①而其目的是为了不断提升境界也就是心灵层次,从而不断自我 超越,最终达到安心 ②而诗歌就其本质而言,就是一种心灵的学习或者说学问 ③好的诗歌作品能让他人读了以后感到动心 ④而这一点,也许正是当代人最需要和最渴求的 ⑤体验诗中情感,领悟诗中意境,同样达到安心的效果 ⑥诗歌的起源是感于心动于情,其过程是从心出发,用心写作, 也可以说是一个修心的过程
C．环保部发布通知，要求北京、天津、上海、河北等 13 省区 市开展大气污染物源排放清单编制试点工作，目前，北京已经开始进 行污染源排放清单的论证和编制。 D．个科研项目的成果转化需要经历不断成熟、主动推广并被社 会所认识和认可的过程，这需要一定的时间周期，有的成果在几十年 的时间跨度内仍可持续可能衍生商业价值。 解析：A 成分残缺，介词淹没主语，删去“通过”或“使”。B 句式杂糅，删去“根据”或“显示”。D 语序不当，把“可能”移到 “在几十年”前面。 6．依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 (A) 自古以来，中国有着广大的诗歌需求，甚至有一种诗歌崇拜的氛 围，在其背后，是因为中国有着广大的心灵市场。______，______， ______。______，______，______。 ①而其目的是为了不断提升境界也就是心灵层次，从而不断自我 超越，最终达到安心 ②而诗歌就其本质而言，就是一种心灵的学习或者说学问 ③好的诗歌作品能让他人读了以后感到动心 ④而这一点，也许正是当代人最需要和最渴求的 ⑤体验诗中情感，领悟诗中意境，同样达到安心的效果 ⑥诗歌的起源是感于心动于情，其过程是从心出发，用心写作， 也可以说是一个修心的过程
A.②⑥①③⑤④B.②⑤①⑧⑥④ C.⑤④②①③⑥D.⑤②③④⑥① 解析:②句阐述诗歌的本质,排在最前,⑥①共同阐述诗歌与心 灵的关系,③⑤共同阐述好的诗歌的作用,④得出结论。 在下面一段文字横线处补写恰当的学科网语句,使整段文字 语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。 名由实美,古往今来,莫不如此。⑨,由李冰父子想到 都江堰,由韩愈想到潮州的韩江韩山,由白居易想到白堤。再看当代, 由焦裕禄想到兰考,由孔繁森想到阿里,由杨善洲想到大亮山,由沈 浩想到小岗村。其人已与为之奋斗的事业交融在一起。或许,② ,然而,在“建立自我追求忘我”的过程中,他们的名 早已口囗相传,③ ,镌刻进历史。名由实美,这名终归是由 人民群众给予的,也只有人民群众的认可才经得起大浪淘沙的考验 答案:①回望历史②当初他们并没有想到留名③深深地印在人民 心上。 触类旁通广泛涉精
A．②⑥①③⑤④ B．②⑤①③⑥④ C．⑤④②①③⑥ D．⑤②③④⑥① 解析：②句阐述诗歌的本质，排在最前，⑥①共同阐述诗歌与心 灵的关系，③⑤共同阐述好的诗歌的作用，④得出结论。 7．在下面一段文字横线处补写恰当的学科网语句，使整段文字 语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 字。 名由实美，古往今来，莫不如此。①________，由李冰父子想到 都江堰，由韩愈想到潮州的韩江韩山，由白居易想到白堤。再看当代， 由焦裕禄想到兰考，由孔繁森想到阿里，由杨善洲想到大亮山，由沈 浩想到小岗村。其人已与为之奋斗的事业交融在一起。或许，② ________，然而，在“建立自我、追求忘我”的过程中，他们的名， 早已口口相传，③________，镌刻进历史。名由实美，这名终归是由 人民群众给予的，也只有人民群众的认可才经得起大浪淘沙的考验。 答案：①回望历史②当初他们并没有想到留名③深深地印在人民 心上
写法领悟 ◎写法归纳 虞美人 (1)在强烈的对比中,表现物是人非的感慨。 在这首词中,词人采用隔句相承的手法,反复对比宇宙之永恒不 变与人生的短暂无常,富有哲理意味。例如,“春花秋月”的无休无 尽与人世间“往事”的短暂无常相对比,“雕栏玉砌应犹在”与“朱 颜改”两相对比。如此回环反复,一唱三叹,将词人心灵上的波澜起 伏和忧思难平曲折传出。 (2)感情真挚,结构精巧。 这首词构思精巧,通篇一气呵成,波澜起伏,又围绕一个中心“愁” 字,组合成协调、和谐的艺术整体。同时这首词充满了悲愤激越的色 彩,其感情之深厚真如滔滔江水,大有不顾一切、冲决而出之势。一 个处在刀俎之上的亡国之君抒发亡国之恨,正是这种真挚的感情成为 这首词打动人的关键所在。 书愤 豪壮之中流露愤慨。 楼船夜雪,铁马秋风。作者用具体的形象概括当年的战场生活, 是他收复失地、统一祖国的坚定意志的具体表现,气概豪壮。尽管如 此,作者却仍然实现不了自己的愿望,壮志未酬,鬓发先已斑白,这
◎写法归纳 虞美人 (1)在强烈的对比中，表现物是人非的感慨。 在这首词中，词人采用隔句相承的手法，反复对比宇宙之永恒不 变与人生的短暂无常，富有哲理意味。例如，“春花秋月”的无休无 尽与人世间“往事”的短暂无常相对比，“雕栏玉砌应犹在”与“朱 颜改”两相对比。如此回环反复，一唱三叹，将词人心灵上的波澜起 伏和忧思难平曲折传出。 (2)感情真挚，结构精巧。 这首词构思精巧，通篇一气呵成，波澜起伏，又围绕一个中心“愁” 字，组合成协调、和谐的艺术整体。同时这首词充满了悲愤激越的色 彩，其感情之深厚真如滔滔江水，大有不顾一切、冲决而出之势。一 个处在刀俎之上的亡国之君抒发亡国之恨，正是这种真挚的感情成为 这首词打动人的关键所在。 书愤 豪壮之中流露愤慨。 楼船夜雪，铁马秋风。作者用具体的形象概括当年的战场生活， 是他收复失地、统一祖国的坚定意志的具体表现，气概豪壮。尽管如 此，作者却仍然实现不了自己的愿望，壮志未酬，鬓发先已斑白，这
就不能不使人想一想问题在哪里。这样,就把当时的那些投降派的阻 挠和干扰,从字里行间表现出来了。因此“长城空自许”的悲愤,就 能够特别强烈地震撼人心。 扬州慢 情景交融,虚实相济 词一开头便用虚写:“淮左名都”,说明扬州是人们向往的大都会 竹西佳处”,使人联想到杜牧的诗句“谁知竹西路,歌吹是扬州”。 这是写词人想象中扬州昔日繁华的图景接着是虚实结合的写法:“春 风十里”,也是杜牧的诗句,表现往日扬州十里长街的繁荣景况,这 是虚写;“尽荠麦青青”,写词人今日所见的凄凉情形,这是实写。 这两幅对比鲜明的图景中自然寄寓着词人昔盛今衰的感慨。由此 再直抒胸臆,以“胡马窥江”表示对侵略者的愤恨,以“废池乔木, 犹厌言兵”揭露侵略者给扬州人民带来的深重灾难,也表达了词人对 扬州人民的同情和感时伤世的情绪。最后用听觉细节“清角吹寒”渲 染凄清的氛围,点明扬州已成一座“空城”,写出了词人的“黍离之 悲 ◎写法精讲 比喻的魅力 看书时,我逐渐留意精彩比喻句,这些比喻句,恰似原野上的小 花,大海上的白帆,很生动。整理读书笔记,收集一些精彩的比喻句 独立成篇 “第一个把美人比作鲜花的是天才,第二个把美人比作鲜花的是
就不能不使人想一想问题在哪里。这样，就把当时的那些投降派的阻 挠和干扰，从字里行间表现出来了。因此“长城空自许”的悲愤，就 能够特别强烈地震撼人心。 扬州慢 情景交融，虚实相济。 词一开头便用虚写：“淮左名都”，说明扬州是人们向往的大都会； “竹西佳处”，使人联想到杜牧的诗句“谁知竹西路，歌吹是扬州”。 这是写词人想象中扬州昔日繁华的图景。接着是虚实结合的写法：“春 风十里”，也是杜牧的诗句，表现往日扬州十里长街的繁荣景况，这 是虚写；“尽荠麦青青”，写词人今日所见的凄凉情形，这是实写。 这两幅对比鲜明的图景中自然寄寓着词人昔盛今衰的感慨。由此 再直抒胸臆，以“胡马窥江”表示对侵略者的愤恨，以“废池乔木， 犹厌言兵”揭露侵略者给扬州人民带来的深重灾难，也表达了词人对 扬州人民的同情和感时伤世的情绪。最后用听觉细节“清角吹寒”渲 染凄清的氛围，点明扬州已成一座“空城”，写出了词人的“黍离之 悲”。 ◎写法精讲 比喻的魅力 看书时，我逐渐留意精彩比喻句，这些比喻句，恰似原野上的小 花，大海上的白帆，很生动。整理读书笔记，收集一些精彩的比喻句 独立成篇。 “第一个把美人比作鲜花的是天才，第二个把美人比作鲜花的是
庸才,第三个把美人比作鲜花的是蠢才。”这句被人熟知的理论说写 作要有新意,善用比喻的人就是天才。 天才们不再把美人比作鲜花,他们独辟蹊径。秦牧说:“精警的 譬喻真是奇妙!它一出现,往往使人精神为之一振。它具有一种奇特 的力量,可以使事物突然清晰起来,复杂的道理突然简洁明了起来 而且形象生动,耐人寻味。” 我的大女儿初学作文时,写正月的彩灯,礼花,大段流水账,反 复用“太好看了”这样的句子,末尾,干脆说“真的很好看,我也不 会说,你自己去看看就知道了。”老师评语:写作文的目的就是想让 那些没机会看到的人明白,到底怎么个好法,重写。 现在,她说起那篇作文还是笑得前仰后合 许多文章,因为其中的比喻句给人留下深刻的印象,现在想起课 文来对鲁迅先生隶体一字的胡须和他笔下那个细脚伶仃像圆规的豆 腐西施总挥之不去。看过萧红的火烧云,再描写云彩时,怎么也想不 出更形象的比喻。作者有趣的比喻传神地描摹出读者所未知的现象, 令读者仿佛身临其境。 我有一只水培风信子的花瓶,有的人看见它说像酒盅,有人说像 煤油灯,有人说像沙漏。怎么比喻与一个人的见识有关。 一部《围城》,精彩的比喻遍布其中,钱钟书的比喻,诙谐、生 动、新奇、深刻,令人回味无穷。“城外的人想冲进去,城里的人想 逃出来。”几近人人皆知。 “一张文凭,仿佛有亚当、夏娃下身那片树叶的功用,可以遮羞
庸才，第三个把美人比作鲜花的是蠢才。”这句被人熟知的理论说写 作要有新意，善用比喻的人就是天才。 天才们不再把美人比作鲜花，他们独辟蹊径。秦牧说：“精警的 譬喻真是奇妙！它一出现，往往使人精神为之一振。它具有一种奇特 的力量，可以使事物突然清晰起来，复杂的道理突然简洁明了起来， 而且形象生动，耐人寻味。” 我的大女儿初学作文时，写正月的彩灯，礼花，大段流水账，反 复用“太好看了”这样的句子，末尾，干脆说“真的很好看，我也不 会说，你自己去看看就知道了。”老师评语：写作文的目的就是想让 那些没机会看到的人明白，到底怎么个好法，重写。 现在，她说起那篇作文还是笑得前仰后合。 许多文章，因为其中的比喻句给人留下深刻的印象，现在想起课 文来，对鲁迅先生隶体一字的胡须和他笔下那个细脚伶仃像圆规的豆 腐西施总挥之不去。看过萧红的火烧云，再描写云彩时，怎么也想不 出更形象的比喻。作者有趣的比喻传神地描摹出读者所未知的现象， 令读者仿佛身临其境。 我有一只水培风信子的花瓶，有的人看见它说像酒盅，有人说像 煤油灯，有人说像沙漏。怎么比喻与一个人的见识有关。 一部《围城》，精彩的比喻遍布其中，钱钟书的比喻，诙谐、生 动、新奇、深刻，令人回味无穷。“城外的人想冲进去，城里的人想 逃出来。”几近人人皆知。 “一张文凭，仿佛有亚当、夏娃下身那片树叶的功用，可以遮羞
包丑;小小一方纸能把一个人的空疏、寡陋、愚笨都掩盖起来。” 钱钟书不吸烟,为吸烟的朋友赠送烟斗时这样说:我不通吸烟此 道,而为君购选烟斗,好比太监为皇帝选宫女,不知合意否? 有位英国女士看了《围城》后想见到作者。钱钟书委婉地用比喻 说,假如你吃了一个鸡蛋还觉得味道不错的话,那又何必要见这个下 蛋的母鸡呢? 这些比喻,我每次看都是笑着的。 迟子建也善用比喻,她的比喻温暖贴切。《亲亲土豆》是部感人 的小说,其中有许多精彩的比喻,结尾一段读来尤其动人:“原来坟 顶上的一只又圆又胖的土豆从上面坠了下来,一直滚到李爱杰脚边, 停在她的鞋前,仿佛一个受宠惯了的小孩子在乞求母亲那至爱的亲 昵。李爱杰怜爱地看着那个土豆,轻轻嗔怪道:“还跟我的脚呀?” 苇岸崇尚用最少的文字,写最大的文章,他用简洁、传神的比喻 呈现多彩亲切的大自然,唤醒了微小事物的灵性。“它们为我留下的 巢,像一只籽粒脱尽的向日葵盘或一顶农民的褪色草帽,端庄地高悬 在那里。在此,我想借用一位来访的诗人的话说:这是我的家徽,是 神对我的奖励。” 以前没有读过鲁敏的作品,一次看到她形容银行窗口柜员的一段 文字:“其实银行里有一种古典感。窗口职员带着专业性的傲慢数钱 斜睥着眼儿,动作规范而微小,点钞机沙沙沙、沙沙沙,如恋人絮语 如窗外雨声;然后把钱用小白纸条扎得紧紧的,再以建筑工人码砖头 的手势,一摞摞排紧。那种此地无银的态度,特别的纯粹而稳当,并
包丑；小小一方纸能把一个人的空疏、寡陋、愚笨都掩盖起来。” 钱钟书不吸烟，为吸烟的朋友赠送烟斗时这样说：我不通吸烟此 道，而为君购选烟斗，好比太监为皇帝选宫女，不知合意否？ 有位英国女士看了《围城》后想见到作者。钱钟书委婉地用比喻 说，假如你吃了一个鸡蛋还觉得味道不错的话，那又何必要见这个下 蛋的母鸡呢？ 这些比喻，我每次看都是笑着的。 迟子建也善用比喻，她的比喻温暖贴切。《亲亲土豆》是部感人 的小说，其中有许多精彩的比喻，结尾一段读来尤其动人：“原来坟 顶上的一只又圆又胖的土豆从上面坠了下来，一直滚到李爱杰脚边， 停在她的鞋前，仿佛一个受宠惯了的小孩子在乞求母亲那至爱的亲 昵。李爱杰怜爱地看着那个土豆，轻轻嗔怪道：‘还跟我的脚呀？’” 苇岸崇尚用最少的文字，写最大的文章，他用简洁、传神的比喻 呈现多彩亲切的大自然，唤醒了微小事物的灵性。“它们为我留下的 巢，像一只籽粒脱尽的向日葵盘或一顶农民的褪色草帽，端庄地高悬 在那里。在此，我想借用一位来访的诗人的话说：这是我的家徽，是 神对我的奖励。” 以前没有读过鲁敏的作品，一次看到她形容银行窗口柜员的一段 文字：“其实银行里有一种古典感。窗口职员带着专业性的傲慢数钱， 斜睥着眼儿，动作规范而微小，点钞机沙沙沙、沙沙沙，如恋人絮语 如窗外雨声；然后把钱用小白纸条扎得紧紧的，再以建筑工人码砖头 的手势，一摞摞排紧。那种此地无银的态度，特别的纯粹而稳当，并