部编版（2016）初中语文七年级下册第二单元综合性学习习题(6).pdf_大学文库

人教版语文七年级下(2016部编版)第一单元检测试卷、积累与运用(20分) 1、给加点字注音。(6分) (1)奠基( )挚友( (3)抱歉( (4)深宵( )(⑤5)硕果( (6)校对( 2、根据拼音写词语:(4分) (1)“ ju gong jin cui( ),死而后已”正好准确地描述了他的一生。 (2)他并没有先“说”,但他“做”了。作出了 zhuo yue( )的成绩 (3)青年人写信,写得太 cho shuai( ),鲁迅先生是深恶痛绝之的。 (4)当时大家不解其中的意思,都以为鲁迅先生不加以休息 bu yi wei ran( 3、下列句子中加点的词语使用不当的一项是( )(3分) A.五年前很少为人所知的微信,如今已妇孺皆知 B.现在这样到处刺探他人隐私,这是很不道德的,古人不是说过要目不窥园吗? C.操场上,米短跑比赛龙争虎斗,高潮迭起。 D.事实胜于雄辩,我们所取得的成绩是谁也抹杀不了的。 4、下面句子没有语病的一项是( (3分 A.孩子能否树立正确的财富观,是他们形成良好人生观的关键。 B.保护并了解我们的传统文化,是每个中国人义不容辞的责任。 C.各国政府采取紧急措施,防止超级病菌不再蔓延。 D.各级各类学校正在深入开展“自我养成、自我成长”的主题教育活动。 5、在下面语句的横线上补写上两句话,修辞、句式必须和划线的句子相同。(4分) 思想家的鲁迅,是大海上的一座璀璨的灯塔,灯光划破中国社会的黑暗。 (1)文学家的鲁迅,是 (2)革命家的鲁迅,是阅读理解(50分) (一)阅读《孙权劝学》,完成后面题目。(10分) 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博土邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。 ”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别 6、解释下面加点词的意思。(3分) (1)但当涉猎( (2)及鲁肃过寻阳( (3)即更刮目相待(

人教版语文七年级下（2016 部编版）第一单元检测试卷一、积累与运用（20 分） 1、给加点字注音。(6 分) ⑴奠基（） ⑵挚友（） ⑶抱歉（） ⑷深宵（） ⑸硕果（） ⑹校对（） 2、根据拼音写词语：（4 分） ⑴“jū gōng jìn cuì（），死而后已”正好准确地描述了他的一生。 ⑵他并没有先“说”，但他“做”了。作出了 zhuó yuè（）的成绩。 ⑶青年人写信，写得太 cǎo shuài（），鲁迅先生是深恶痛绝之的。 ⑷当时大家不解其中的意思，都以为鲁迅先生不加以休息 bù yǐ wéi rán（）。 3、下列句子中加点的词语使用不当的一项是( )(3 分) A. 五年前很少为人所知的微信，如今已妇孺皆知。 B. 现在这样到处刺探他人隐私，这是很不道德的，古人不是说过要目不窥园吗？ C. 操场上，米短跑比赛龙争虎斗，高潮迭起。 D. 事实胜于雄辩,我们所取得的成绩是谁也抹杀不了的。 4、下面句子没有语病的一项是( )（3 分） A．孩子能否树立正确的财富观，是他们形成良好人生观的关键。 B．保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。 C．各国政府采取紧急措施，防止超级病菌不再蔓延。 D．各级各类学校正在深入开展“自我养成、自我成长”的主题教育活动。 5、在下面语句的横线上补写上两句话，修辞、句式必须和划线的句子相同。(4 分) 思想家的鲁迅，是大海上的一座璀璨的灯塔，灯光划破中国社会的黑暗。 ⑴文学家的鲁迅，是___________________，_____________________________。 ⑵革命家的鲁迅，是___________________，_____________________________。二、阅读理解（50 分）（一）阅读《孙权劝学》，完成后面题目。（10 分）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。 ”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 6、解释下面加点词的意思。（3 分） ⑴但当涉猎（） ⑵及鲁肃过寻阳（） ⑶即更刮目相待（）

7、把文中画线句子翻译成现代汉语。(4分) (1)孤岂欲卿治经为博士邪!(2分) (2)卿今者才略,非复吴下阿蒙!(2分) 8、下列对文章内容的分析,不正确的一项是()(3分) A.孙权的循循善诱、吕蒙的坦率直爽、鲁肃的真诚爱才都在文中得到表现 B.本文详写孙权劝学和鲁肃赞学,而略写吕蒙学习的情况,有力地突出了中心 C.写鲁肃对吕蒙的“才略”由衷的赞叹以及主动与吕蒙“结友”既表明鲁肃敬才爱才,也从侧面表现了吕蒙才略的惊人进步。 D.本文强调学习过程中促人向善的良师益友的重要 (二)阅读课外文言文选段,回答后面问题。(14分) 项籍者,下相①人也,字羽。项籍少时,学书不成,去;学剑,又不成。项梁②怒之籍曰:“书足以记名姓而已。剑一人敌,不足学,学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法籍大喜略知其意又不肯竟学。项梁杀人,与籍避仇于吴中。吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大徭役役及丧,项梁常为主办,阴以兵法部勒宾客及子弟,以是知其能。秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观。籍曰:“彼可取而代也。”梁掩其口,曰:“毋妄言,族矣! ”梁以此奇籍。籍长八尺余,力能扛鼎,才气过人,虽吴中子弟皆已惮籍矣【注释】①下相:地名。②项梁:项羽的叔叔。 9、下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是()(3分) A.学书不成,去/相委而去 B.书足以记名姓而已/孤常读书 C.项梁常为主办/为人谋而不忠乎? D.才气过人/及鲁肃过寻阳 10、请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分) 于是项梁乃教籍兵法籍大喜略知其意又不肯竟学 11、用现代汉语翻译下面句子。(4分) (1)剑一人敌,不足学,学万人敌。(2分) (2)毋妄言,族矣!(2分) 12、选文写了项羽少时的事情,楚汉之争,项羽被刘邦所败,最终自刎乌江,你觉得这样的结局与他少时有什么关系?(4分) (三)阅读《说和做—记闻一多先生言行片段》选段,完成后面题目。(14分) (1)“人家说了再做,我是做了再说。” 2)“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说

7、把文中画线句子翻译成现代汉语。 (4 分) ⑴孤岂欲卿治经为博士邪！（2 分） ⑵卿今者才略，非复吴下阿蒙！（2 分） 8、下列对文章内容的分析，不正确的一项是（）(3 分) A．孙权的循循善诱、吕蒙的坦率直爽、鲁肃的真诚爱才都在文中得到表现。 B．本文详写孙权劝学和鲁肃赞学，而略写吕蒙学习的情况，有力地突出了中心。 C．写鲁肃对吕蒙的“才略”由衷的赞叹以及主动与吕蒙“结友”既表明鲁肃敬才，爱才，也从侧面表现了吕蒙才略的惊人进步。 D．本文强调学习过程中促人向善的良师益友的重要。（二）阅读课外文言文选段，回答后面问题。（14 分）项籍者，下相①人也，字羽。项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁②怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法籍大喜略知其意又不肯竟学。项梁杀人，与籍避仇于吴中。吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大徭役役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！ ”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。【注释】①下相：地名。②项梁：项羽的叔叔。 9、下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3 分） A．学书不成，去 / 相委而去 B．书足以记名姓而已/孤常读书 C．项梁常为主办 / 为人谋而不忠乎？ D．才气过人 / 及鲁肃过寻阳 10、请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3 分）于是项梁乃教籍兵法籍大喜略知其意又不肯竟学。 11、用现代汉语翻译下面句子。（4 分） ⑴剑一人敌，不足学，学万人敌。（2 分） ⑵毋妄言，族矣！（2 分） 12、选文写了项羽少时的事情,楚汉之争，项羽被刘邦所败，最终自刎乌江，你觉得这样的结局与他少时有什么关系？（4 分）（三）阅读《说和做——记闻一多先生言行片段》选段，完成后面题目。（14 分） ⑴“人家说了再做，我是做了再说。” ⑵“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说

(3)作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望” 的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁” (4)不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 (5)他并没有先“说”,但他“做”了。作出了卓越的成绩 ()“做”了,他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部“校补” 赫然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。 (⑦)做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,作为学者的方面。 13、选段用了哪些材料来说明“闻一多先生‘做’了,自己也没有‘说’”?(2分) 14、请说说你对文中画线句“深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,‘漂白了的四壁’”的理解。(4分) 15、第(1)段引用闻一多先生自己的话为开头有何作用?(4分) 16、阅读下面语句,按要求回答问题。(4分) (1)他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。(说说句子运用的修辞手法并分析其作用。)(2分) (2)他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。(赏析加点词的作用。)(2分) (四)阅读下面选文,完成后面题目。(12分) 不平凡的求学生涯 (1)1931年9月,清华大学招入了一批新学生,其中有一个瘦小的戴眼镜的无锡人。这位新生作文和历史拿了满分,理科却几乎是零分,他就是后来成为中国近代力学之父的钱伟长。清华当年招生的作文题目是《梦游清华园》,钱伟长写了一篇四百五十字的赋,出题目的老师想改改不了,只能给了满分。历史考题更奇怪,要求写出二十四史的作者、注者和卷数,许多考生望“题”兴叹,而钱伟长却答得分毫不差。钱伟长的文科好,一点也不奇怪。他的父亲和祖父都是教书先生,四叔是著名的文科学者钱穆。他中学的文史老师, 则是语文学家吕叔湘。钱伟长自小看古书长大,十岁的时候就可以把《三国演义》倒背如

⑶作为学者和诗人的闻一多先生，在 30 年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930 年到 1932 年，“望闻问切”也还只是在“望” 的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮;夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。 ⑷不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 ⑸他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。 ⑹“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补” 赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 ⑺做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。 13、选段用了哪些材料来说明“闻一多先生‘做’了，自己也没有‘说’”？（2 分） 14、请说说你对文中画线句“深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，‘漂白了的四壁’”的理解。（4 分） 15、第⑴段引用闻一多先生自己的话为开头有何作用?（4 分） 16、阅读下面语句，按要求回答问题。（4 分） ⑴他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。（说说句子运用的修辞手法并分析其作用。）（2 分） ⑵他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。（赏析加点词的作用。）（2 分）（四）阅读下面选文，完成后面题目。（12 分）不平凡的求学生涯 ⑴1931 年 9 月，清华大学招入了一批新学生，其中有一个瘦小的戴眼镜的无锡人。这位新生作文和历史拿了满分，理科却几乎是零分，他就是后来成为中国近代力学之父的钱伟长。清华当年招生的作文题目是《梦游清华园》，钱伟长写了一篇四百五十字的赋，出题目的老师想改改不了，只能给了满分。历史考题更奇怪，要求写出二十四史的作者、注者和卷数，许多考生望“题”兴叹，而钱伟长却答得分毫不差。钱伟长的文科好，一点也不奇怪。他的父亲和祖父都是教书先生，四叔是著名的文科学者钱穆。他中学的文史老师，则是语文学家吕叔湘。钱伟长自小看古书长大，十岁的时候就可以把《三国演义》倒背如

流。可是,19岁的钱伟长在数理上一塌糊涂,物理只考了5分,数学、化学共考了20分英文因没学过是0分。 )但正是这样一个在文史上极具天赋、数理上极度“瘸腿”的学生,却在一夜之间做出了一个大胆的决定一一弃文从理。这个决定缘于1931年9月18日,日本发动了震惊中外的“九·一八事变”。听到了这个消息后,钱伟长拍案而起,他说:我不读历史系了, 我要学造飞机大炮。他决定转学物理以振兴中国的军力。于是钱伟长几次跑去找物理系主任吴有训,吴先生被这位青年的爱国热情打动了,答应他试读一年。为了能尽早赶上课程钱伟长来往于宿舍、教室和图书馆之间,早起晚归,极度用功。他克服了用英语听课和阅读的困难,一年后数理课程超过了70分,四年后,成了一名出类拔萃的优秀生。正如他后来常说的:“我从来不相信有什么‘天才’,而只是相信人的才能是用艰苦的劳动培植出来的。奋发才有为,勤学才有识。” (3)1940年1月钱伟长考取中英庚款会的公费留学生,赴加拿大多伦多大学学习。钱伟长与自己的导师辛吉教授第一次面谈时,发现两人都在研究板壳理论,于是师生俩开始共同啃这块硬骨头。的确,板壳内禀理论是一大难题,但是很有实用价值。在航空航海工程、武器装备、仪器仪表和各项工程设施中,到处可见到平板和壳体。多年来对于各种各样的板壳,各学派学者用不同的方程式来描述,钱伟长认为它们应该有内在的联系,有必要加以统一。于是他开始废寝忘食地寻求这种联系。经过半年多努力,用掉了几尺厚的草稿纸他终于以严谨简约的张量分析为基本工具,建立了板壳的基本理论,对原有的各种论述进行分类,提炼出本质的核心内容,找到了一组统一的方程式 (4)与此同时,辛吉教授通过另一途径得到了类似的结果。1941年,他们合写成了一再为人们称道、引用的著名论文《弹性板壳的内禀理论》。这篇论文发表于世界导弹之父冯·卡门的60岁祝寿文集。该文集的作者多数是当时世界上第一流的科学家,28岁的钱伟长,是文集作者中最年轻的学者、唯一的中国人。爱因斯坦看后也由衷感叹,这位中国青年解决了困扰我多年的问题。此文奠定了钱伟长在美国科学界的地位 (5)1942年取得博士学位后,经过辛吉教授特地推荐,钱伟长到了冯·卡门所在的美国加州理工学院做博士后研究。由于反法西斯战争的需要,美国当时正在加紧研究火箭、导弹,精确地计算火箭导弹的弹道成了当务之急。钱伟长担起了这个重任,他经常到喷气推进研究所所在地墨西哥州的白沙基地参加火箭试验,对各种型号的导弹的弹道及空气动力学性能进行了细致地分析,写出了许多保密的内部报告,并提出了有关火箭、导弹落点的理论。在第二次世界大战中,伦敦遭到德国导弹的袭击,英国首相邱吉尔很着急,向美国求援,问题转达到冯·卡门那里,钱伟长提出了一个对运行的导弹加以干扰迫使其射程减小的方案,立即得到采纳。因此战争中尽管伦敦东码头区遭到德国导弹破坏,市中心却安然无恙。邱吉尔在回忆录中提起此事,说美国青年人很厉害,但实际上应该说:中国青年人很厉害! 17、请根据选文,以“钱伟长”为陈述对象,完成下表。(4分) 经历 1931年9月钱伟长以作文、历史满分而理科却几乎是零分的成绩考入清华大学历史系 1931年九·一八事 1940年钱伟长到美国加州理工学院做博士后研究,提出了有关火箭、导弹落 1942年点的理论并提出“对运行的导弹加以干扰迫使其射程减小的方案”帮助英国伦敦市中心避开德国导弹的破坏

流。可是，19 岁的钱伟长在数理上一塌糊涂，物理只考了 5 分，数学、化学共考了 20 分，英文因没学过是 0 分。 ⑵但正是这样一个在文史上极具天赋、数理上极度“瘸腿”的学生，却在一夜之间做出了一个大胆的决定——弃文从理。这个决定缘于 1931 年 9 月 18 日，日本发动了震惊中外的“九·一八事变”。听到了这个消息后，钱伟长拍案而起，他说：我不读历史系了，我要学造飞机大炮。他决定转学物理以振兴中国的军力。于是钱伟长几次跑去找物理系主任吴有训，吴先生被这位青年的爱国热情打动了，答应他试读一年。为了能尽早赶上课程，钱伟长来往于宿舍、教室和图书馆之间，早起晚归，极度用功。他克服了用英语听课和阅读的困难，一年后数理课程超过了 70 分，四年后，成了一名出类拔萃的优秀生。正如他后来常说的：“我从来不相信有什么‘天才’，而只是相信人的才能是用艰苦的劳动培植出来的。奋发才有为，勤学才有识。” ⑶1940 年 1 月钱伟长考取中英庚款会的公费留学生，赴加拿大多伦多大学学习。钱伟长与自己的导师辛吉教授第一次面谈时，发现两人都在研究板壳理论，于是师生俩开始共同啃这块硬骨头。的确，板壳内禀理论是一大难题，但是很有实用价值。在航空航海工程、武器装备、仪器仪表和各项工程设施中，到处可见到平板和壳体。多年来对于各种各样的板壳，各学派学者用不同的方程式来描述，钱伟长认为它们应该有内在的联系，有必要加以统一。于是他开始废寝忘食地寻求这种联系。经过半年多努力，用掉了几尺厚的草稿纸，他终于以严谨简约的张量分析为基本工具，建立了板壳的基本理论，对原有的各种论述进行分类，提炼出本质的核心内容，找到了一组统一的方程式。 ⑷与此同时，辛吉教授通过另一途径得到了类似的结果。1941 年，他们合写成了一再为人们称道、引用的著名论文《弹性板壳的内禀理论》。这篇论文发表于世界导弹之父冯·卡门的 60 岁祝寿文集。该文集的作者多数是当时世界上第一流的科学家，28 岁的钱伟长，是文集作者中最年轻的学者、唯一的中国人。爱因斯坦看后也由衷感叹，这位中国青年解决了困扰我多年的问题。此文奠定了钱伟长在美国科学界的地位。 ⑸1942 年取得博士学位后，经过辛吉教授特地推荐，钱伟长到了冯·卡门所在的美国加州理工学院做博士后研究。由于反法西斯战争的需要，美国当时正在加紧研究火箭、导弹，精确地计算火箭导弹的弹道成了当务之急。钱伟长担起了这个重任，他经常到喷气推进研究所所在地墨西哥州的白沙基地参加火箭试验，对各种型号的导弹的弹道及空气动力学性能进行了细致地分析，写出了许多保密的内部报告，并提出了有关火箭、导弹落点的理论。在第二次世界大战中，伦敦遭到德国导弹的袭击，英国首相邱吉尔很着急，向美国求援，问题转达到冯·卡门那里，钱伟长提出了一个对运行的导弹加以干扰迫使其射程减小的方案，立即得到采纳。因此战争中尽管伦敦东码头区遭到德国导弹破坏，市中心却安然无恙。邱吉尔在回忆录中提起此事，说美国青年人很厉害，但实际上应该说：中国青年人很厉害！ 17、请根据选文，以“钱伟长”为陈述对象，完成下表。（4 分）时间经历 1931 年 9 月钱伟长以作文、历史满分而理科却几乎是零分的成绩考入清华大学历史系。 1931 年 “九·一八事变”后 ⑴ 1940 年 ⑵ 1942 年钱伟长到美国加州理工学院做博士后研究，提出了有关火箭、导弹落点的理论并提出“对运行的导弹加以干扰迫使其射程减小的方案”帮助英国伦敦市中心避开德国导弹的破坏

54【示例】(1)长空雁群中的一只头雁,叫声成为现代文学的第一声呐喊 (2)思想战场上的一柄闪亮宝剑,剑锋直指封建时代的妖魔鬼怪 63但(只,只是)2过(经过)③3(重新) (1)我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗?(关键词“治博士”各1分。) (2)你现在的才干和谋略,不再是以前那个吴县的阿蒙了!(关键词“才略”1分,整体1分。) D(本文强调的是“涉猎”的重要性。) 93C(为:替。A去:放弃离开。B书:写字图书。D过:超过经过。) 于是项梁乃教籍兵法/籍大喜/略知其意/又不肯竟学 103(用了四条或四条以上“/,本题给0分。用了1-3条“/”,每对1 (1)剑术,一个人就可以抵挡,不值得学。要学习成千上万人才能抵挡的 114本领(即兵法)。 (2)(你)不要胡说,(否则)就要灭族了! 项羽少时脾气傲慢,只知匹夫之勇,不肯细心学习,缺乏谋略。后来的结局正是他这种性格发展的必然结果。用闻一多专心研究出版了“一部‘校补”,“他又向‘古典新义’迈进阅读132 了”的事例来说明。理解 “它”指“深宵灯火”,深夜只有孤灯相伴,本应感到孤单寂寞,但闻 50分 144 多先生则不然,他在孤灯的照耀下全力进行学术研究,成绩斐然漂白了的四壁”表现了诗人对祖国的前途和人民的命运的关切,意在表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自得的情景直接点题,不仅开门见山,引起悬念(结构),(2分)并且将闻一多先 154生的行为和别人形成鲜明对比,层层深入,更能表现先生的品质。(内容)(2分) (1)用了比喻的修辞方法,形象地将“研究”由静态变为动态,刻画出闻多先生研究古代文化时的钻研精神,不再是客观的叙述,而是热情的 164赞美了。(2分) (2)准确地表达了闻一多先生全身心的投入研究,执著寻求解救民族衰微文化药方,使文章生动,富于感染力。(2分) (1)钱伟长决定转学物理以振兴中国的军力,经过四年努力,克服重重困难,成了一名出类拔萃的优秀生。(2分) 174(2)钱伟长考取中英庚款会的公费留学生,赴加拿大多伦多大学学习,专门研究板壳内禀理论,找到了一组统一的方程式,并与导师联合发布了著名论文《弹性板壳的内禀理论》。(2分)

5 4 【示例】⑴长空雁群中的一只头雁，叫声成为现代文学的第一声呐喊。 ⑵思想战场上的一柄闪亮宝剑，剑锋直指封建时代的妖魔鬼怪。 6 3 ⑴但（只，只是） ⑵过（经过） ⑶更（重新） 7 4 ⑴我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？（关键词“治” “博士”各 1 分。） ⑵你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！（关键词“才略”1 分，整体 1 分。） 8 3 D（本文强调的是“涉猎”的重要性。） 9 3 C（为：替。A 去：放弃/离开。B 书：写字/图书。D 过：超过/经过。） 10 3 于是项梁乃教籍兵法/籍大喜/略知其意/又不肯竟学。（用了四条或四条以上“/”，本题给 0 分。用了 1—3 条“/”，每对 1 处给 1 分。） 11 4 ⑴剑术，一个人就可以抵挡，不值得学。要学习成千上万人才能抵挡的本领（即兵法）。 ⑵（你）不要胡说，（否则）就要灭族了！ 12 4 项羽少时脾气傲慢，只知匹夫之勇，不肯细心学习，缺乏谋略。后来的结局正是他这种性格发展的必然结果。 13 2 用闻一多专心研究出版了“一部‘校补’”，“他又向‘古典新义’迈进了”的事例来说明。 14 4 “它” 指“深宵灯火”，深夜只有孤灯相伴，本应感到孤单寂寞，但闻一多先生则不然，他在孤灯的照耀下全力进行学术研究，成绩斐然。 “漂白了的四壁”表现了诗人对祖国的前途和人民的命运的关切，意在表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自得的情景。 15 4 直接点题，不仅开门见山，引起悬念(结构)，（2 分）并且将闻一多先生的行为和别人形成鲜明对比，层层深入，更能表现先生的品质。(内容)（2 分） 16 4 ⑴用了比喻的修辞方法，形象地将“研究”由静态变为动态，刻画出闻一多先生研究古代文化时的钻研精神，不再是客观的叙述，而是热情的赞美了。（2 分） ⑵准确地表达了闻一多先生全身心的投入研究，执著寻求解救民族衰微的文化药方，使文章生动，富于感染力。（2 分）二、阅读理解 50 分 17 4 ⑴钱伟长决定转学物理以振兴中国的军力，经过四年努力，克服重重困难，成了一名出类拔萃的优秀生。（2 分） ⑵钱伟长考取中英庚款会的公费留学生，赴加拿大多伦多大学学习，专门研究板壳内禀理论，找到了一组统一的方程式，并与导师联合发布了著名论文《弹性板壳的内禀理论》。（2 分）

(每点2分,能答到其中两点即可。) (1)论文攻克了当时的科学难题。板壳内禀理论是极有实用价值的科学难题,钱伟长从原有各学派学者的论述中找出各种板壳的内在联系,提炼出核心内容。 184(2论文有极高的学术价值。此文发表于导弹之父冯·卡门的祝寿文集, 该文集的作者多是当时世界上第一流的科学家 (3)得到爱因斯坦的肯定与赏识。爱因斯坦看过此文后由衷感叹其解决了困扰自己多年的难题 (每点2分,能答到其中两点即可。) (1)热爱祖国,有远大抱负。为了振兴中国的军力,抵抗外族侵略,在文史上极具天赋的钱伟长毅然决定弃文从理。 (2)勤勉刻苦,善于钻硏。理科薄弱的钱伟长经过艰苦努力,克服多重困难,成为物理系优秀毕业生:留学加拿大后,废寝忘食地钻研,与导师共同攻克极具实用价值的科学难题。 (3)勇于担当,维护正义。二战期间由于反法西斯战争的需要,钱伟长勇担有关导弹研究的重任,曾为伦敦市中心免遭德国导弹破坏做出贡献项籍,是下相人,字羽。项籍少年时,学习认字写字没有完成,便放弃了;又学习击剑等武艺,也没有学成。项梁对他很生气。项籍却说: “写字,能够用来记姓名就行了。剑术,一个人就可以抵挡,不值得学。要学习成千上万人才能抵挡的本领(即兵法)。”于是项梁就传授项籍军事学知识。项籍非常高兴,大致了解兵法的意思,又不肯完成学业。项梁杀了人,带项籍跑到吴地去躲避仇人,他和项籍一起逃到吴中郡。吴译文中郡有才能的上层人士,(才能)都显露在项梁之下。每当吴中郡有大规模的徭役(古代统治者强迫人民负担的劳役,如土木工程等)以及丧葬事宜时,项梁经常为他们主持办理,暗中用兵法部署约束宾客和吴中青年,根据这个了解他们的能力。秦始皇游览会稽郡,渡浙江时,项梁和项籍一块儿去观看。项籍说:“那个人我可以取代他!”项梁捂住他的嘴,说:“不要胡说,(否则)就要灭族了!”项梁因此认为项籍不同凡俗。项籍身高八尺有余,力大能举鼎,才能、勇气超过常人,即使是吴中当地的年轻人也都很畏惧他。三、作文(50分) 20、阅读下面材料,按要求写一篇作文。请以“我用证明自己”为题,写一篇文章。提示:可以从“成功”“胜利”“成绩”“音乐”“篮球”“时间”等词语中选择一个, 也可以另外选择词语,把题目补充完整。要求:①除诗歌、戏剧外,文体不限。②不少于500字,书写规范工整

18 4 （每点 2 分，能答到其中两点即可。） ⑴论文攻克了当时的科学难题。板壳内禀理论是极有实用价值的科学难题，钱伟长从原有各学派学者的论述中找出各种板壳的内在联系，提炼出核心内容。 ⑵论文有极高的学术价值。此文发表于导弹之父冯·卡门的祝寿文集，该文集的作者多是当时世界上第一流的科学家。 ⑶得到爱因斯坦的肯定与赏识。爱因斯坦看过此文后由衷感叹其解决了困扰自己多年的难题。 19 4 （每点 2 分，能答到其中两点即可。） ⑴热爱祖国，有远大抱负。为了振兴中国的军力，抵抗外族侵略，在文史上极具天赋的钱伟长毅然决定弃文从理。 ⑵勤勉刻苦，善于钻研。理科薄弱的钱伟长经过艰苦努力，克服多重困难，成为物理系优秀毕业生；留学加拿大后，废寝忘食地钻研，与导师共同攻克极具实用价值的科学难题。 ⑶勇于担当，维护正义。二战期间由于反法西斯战争的需要，钱伟长勇担有关导弹研究的重任，曾为伦敦市中心免遭德国导弹破坏做出贡献。译文项籍，是下相人，字羽。项籍少年时，学习认字写字没有完成，便放弃了；又学习击剑等武艺，也没有学成。项梁对他很生气。项籍却说： “写字，能够用来记姓名就行了。剑术，一个人就可以抵挡，不值得学。要学习成千上万人才能抵挡的本领（即兵法）。”于是项梁就传授项籍军事学知识。项籍非常高兴，大致了解兵法的意思，又不肯完成学业。项梁杀了人，带项籍跑到吴地去躲避仇人，他和项籍一起逃到吴中郡。吴中郡有才能的上层人士，（才能）都显露在项梁之下。每当吴中郡有大规模的徭役（古代统治者强迫人民负担的劳役，如土木工程等）以及丧葬事宜时，项梁经常为他们主持办理，暗中用兵法部署约束宾客和吴中青年，根据这个了解他们的能力。秦始皇游览会稽郡，渡浙江时，项梁和项籍一块儿去观看。项籍说：“那个人我可以取代他！”项梁捂住他的嘴，说：“不要胡说，（否则）就要灭族了！”项梁因此认为项籍不同凡俗。项籍身高八尺有余，力大能举鼎，才能、勇气超过常人，即使是吴中当地的年轻人也都很畏惧他。三、作文（50 分） 20、阅读下面材料，按要求写一篇作文。请以“我用证明自己”为题，写一篇文章。提示：可以从“成功”“胜利”“成绩”“音乐”“篮球”“时间”等词语中选择一个，也可以另外选择词语，把题目补充完整。要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限。②不少于 500 字，书写规范工整