2019最新】精选高中物理第七章机械能守恒定律6实 验探究功与速度变化的关系习题新人教版必修2(1) 第二节动量动量守恒定律 A级抓基础 1.下列说法中正确的是() A.冲量的方向一定和动量的方向相同 B.动量变化量的方向一定和动量的方向相同 C.物体的末动量方向一定和它所受合外力的冲量方向相同 D.冲量是物体动量变化的原因 解析:冲量的方向和动量的方向不一定相同,比如平抛运动,冲 量方向竖直向下,动量方向是轨迹的切线方向,故A错误;动量增量 的方向与合力的冲量方向相同,与动量的方向不一定相同,比如匀减 速直线运动,动量变化量的方向和动量的方向相反,故B错误;物体 的末动量方向不一定和它所受合外力的冲量方向相同,故C错误;根 据动量定理可知,冲量是物体的动量变化的原因,故D正确 答案:D 2.小球质量为加m,以速度ⅴ沿水平方向垂直撞击墙壁,球被反 方向弹回速度大小是v,球与墙撞击时间为t,在撞击过程中,球对 墙的平均冲力大小是() 2n B C. D 解析:设初速度方向为正,则弹后的速度为-;由动量定理可得: Ft=-2m×-2mv,解得:F=,负号表示力的方向与初速度方向相反 1/7
题型归纳最好先从平时经常出错的知识点开始，找出它们，并将这些知识点对应的考题提取出来，研究这些题主要从哪些角度进行考察，这类知识点的题怎样入手解题，容易出错的点有哪些。归纳完经常错的知识点后，可以翻看一下近几年的高考真题，看看大题一般是考察哪些类型的题目，归纳一下这些题型的解题方法。在此过程中，如果对某个知识很模糊，立即回归课本，翻看课本知识。 1 / 7 【2019最新】精选高中物理第七章机械能守恒定律6实 验探究功与速度变化的关系习题新人教版必修2(1) 第二节 动量动量守恒定律 A 级 抓基础 1．下列说法中正确的是( ) A．冲量的方向一定和动量的方向相同 B．动量变化量的方向一定和动量的方向相同 C．物体的末动量方向一定和它所受合外力的冲量方向相同 D．冲量是物体动量变化的原因 解析：冲量的方向和动量的方向不一定相同，比如平抛运动，冲 量方向竖直向下，动量方向是轨迹的切线方向，故 A 错误；动量增量 的方向与合力的冲量方向相同，与动量的方向不一定相同，比如匀减 速直线运动，动量变化量的方向和动量的方向相反，故 B 错误；物体 的末动量方向不一定和它所受合外力的冲量方向相同，故 C 错误；根 据动量定理可知，冲量是物体的动量变化的原因，故 D 正确． 答案：D 2．小球质量为 2m，以速度 v 沿水平方向垂直撞击墙壁，球被反 方向弹回速度大小是 v，球与墙撞击时间为 t，在撞击过程中，球对 墙的平均冲力大小是( ) A. B. C. D. 2mv t 解析：设初速度方向为正，则弹后的速度为－；由动量定理可得： Ft＝－2m×－2mv，解得：F＝，负号表示力的方向与初速度方向相反；
由牛顿第三定律可知,球对墙的平均冲击力为F′=一F=;故选C 答案:C 3如图所示,小车与木箱紧挨着静止放在光滑的水平冰面上,现 有一男孩站在小车上用力向右迅速推出木箱.关于上述过程,下列说 法中正确的是() A.男孩和木箱组成的系统动量守恒 B.小车与木箱组成的系统动量守恒 C.男孩、小车与木箱三者组成的系统动量守恒 D.木箱的动量增量与小车(包含男孩)的动量增量相同 解析:在男孩站在小车上用力向右迅速推出木箱的过程中,男孩 和木箱组成的系统所受合外力不为零,系统动量不守恒,故A错误; 小车与木箱组成的系统所受合外力不为零,系统动量不守恒,故B 错误;男孩、小车与木箱三者组成的系统所受合力为零,系统动量守 恒,故C正确;木箱、男孩、小车组成的系统动量守恒,木箱的动量 增量与男孩、小车的总动量增量大小相同,方向相反,木箱的动量增 量与男孩、小车的总动量增量不相同,故D错误. 答案:C 甲、乙两物体的质量之比为m甲:m乙=1:,若它们在运 动过程中的动能相等,则它们动量大小之比p甲:p乙是() A.1:1 B.1:2 C.1:4 D.2:1 解析:根据运动过程中的动能相等,得皿甲v=m乙v 甲的动量p甲=m甲v甲=), 乙的动量p乙=m乙v乙=), 所以 2/7
题型归纳最好先从平时经常出错的知识点开始，找出它们，并将这些知识点对应的考题提取出来，研究这些题主要从哪些角度进行考察，这类知识点的题怎样入手解题，容易出错的点有哪些。归纳完经常错的知识点后，可以翻看一下近几年的高考真题，看看大题一般是考察哪些类型的题目，归纳一下这些题型的解题方法。在此过程中，如果对某个知识很模糊，立即回归课本，翻看课本知识。 2 / 7 由牛顿第三定律可知，球对墙的平均冲击力为 F′＝－F＝；故选 C. 答案：C 3.如图所示，小车与木箱紧挨着静止放在光滑的水平冰面上，现 有一男孩站在小车上用力向右迅速推出木箱．关于上述过程，下列说 法中正确的是( ) A．男孩和木箱组成的系统动量守恒 B．小车与木箱组成的系统动量守恒 C．男孩、小车与木箱三者组成的系统动量守恒 D．木箱的动量增量与小车(包含男孩)的动量增量相同 解析：在男孩站在小车上用力向右迅速推出木箱的过程中，男孩 和木箱组成的系统所受合外力不为零，系统动量不守恒，故 A 错误； 小车与木箱组成的系统所受合外力不为零，系统动量不守恒，故 B 错误；男孩、小车与木箱三者组成的系统所受合力为零，系统动量守 恒，故 C 正确；木箱、男孩、小车组成的系统动量守恒，木箱的动量 增量与男孩、小车的总动量增量大小相同，方向相反，木箱的动量增 量与男孩、小车的总动量增量不相同，故 D 错误． 答案：C 4．甲、乙两物体的质量之比为 m 甲∶m 乙＝1∶4，若它们在运 动过程中的动能相等，则它们动量大小之比 p 甲∶p 乙是( ) A．1∶1 B．1∶2 C．1∶4 D．2∶1 解析：根据运动过程中的动能相等，得 m 甲 v＝m 乙 v， 甲的动量 p 甲＝m 甲 v 甲＝)， 乙的动量 p 乙＝m 乙 v 乙＝)， 所以＝＝
答案:B B级提能力 5沿光滑水平面在同一条直线上运动的两物体A、B碰撞后以共 同的速度运动,该过程的位移一时间图象如图所示.则下列判断错误 的是() A.碰撞前后A的运动方向相反 B.A、B的质量之比为1:2 C.碰撞过程中A的动能变大,B的动能减小 D.碰前B的动量较大 解析:由位移一时间图象可得,碰之前vA 之后vA′=m/s=5m/s;则碰撞前后A的运动方向相反,故A正确; 由位移一时间图象可得,碰之前B=m/s=10m/s;根据动量守恒 得mAvA十mBB=VA′,代入数据得皿A:mB=1:2,故B正确;碰撞 前后A速度大小相等,则碰撞过程中A动能不变,故C错误;碰前 AB速度方向相反,碰后AB速度方向与B碰前速度方向相同,则碰前 B动量较大,故D正确 答案:C 6.如图小球A和小球B质量之比为1:3,球A用细绳系住,绳 子的另一端固定,球B置于光滑水平面上.当球A从高为h处由静止 摆下,到达最低点时恰好与球B弹性正碰,则碰后球A能上升的最大 高度是 h a.h b. c. d 解析:设A球的质量为m,A球下摆过程机械能守恒,由机械能 守恒定律得:mgh=mv,得v=2gh A、B碰撞,以A的初速度方向为正方向,由动量守恒定律得 3/7
题型归纳最好先从平时经常出错的知识点开始，找出它们，并将这些知识点对应的考题提取出来，研究这些题主要从哪些角度进行考察，这类知识点的题怎样入手解题，容易出错的点有哪些。归纳完经常错的知识点后，可以翻看一下近几年的高考真题，看看大题一般是考察哪些类型的题目，归纳一下这些题型的解题方法。在此过程中，如果对某个知识很模糊，立即回归课本，翻看课本知识。 3 / 7 答案：B B 级 提能力 5.沿光滑水平面在同一条直线上运动的两物体 A、B 碰撞后以共 同的速度运动，该过程的位移—时间图象如图所示．则下列判断错误 的是( ) A．碰撞前后 A 的运动方向相反 B．A、B 的质量之比为 1∶2 C．碰撞过程中 A 的动能变大，B 的动能减小 D．碰前 B 的动量较大 解析：由位移—时间图象可得，碰之前 vA＝ m/s＝－5 m/s，碰 之后 vA′＝ m/s＝5 m/s；则碰撞前后 A 的运动方向相反，故 A 正确； 由位移—时间图象可得，碰之前 vB＝ m/s＝10 m/s；根据动量守恒 得 mAvA＋mBvB＝vA′，代入数据得 mA∶mB＝1∶2，故 B 正确；碰撞 前后 A 速度大小相等，则碰撞过程中 A 动能不变，故 C 错误；碰前 AB 速度方向相反，碰后 AB 速度方向与 B 碰前速度方向相同，则碰前 B 动量较大，故 D 正确． 答案：C 6.如图小球 A 和小球 B 质量之比为 1∶3，球 A 用细绳系住，绳 子的另一端固定，球 B 置于光滑水平面上．当球 A 从高为 h 处由静止 摆下，到达最低点时恰好与球 B 弹性正碰，则碰后球 A 能上升的最大 高度是( ) A．h B. C. D. h 16 解析：设 A 球的质量为 m，A 球下摆过程机械能守恒，由机械能 守恒定律得：mgh＝mv，得 v0＝ 2gh A、B 碰撞，以 A 的初速度方向为正方向，由动量守恒定律得：
mv=m+3mB由机械能守恒定律得:mv=m+·3mv,联立 解得vA 设碰后球A能上升的最大高度是H,由机械能守恒定律得:mgH 解得H=,故ABD错误,C正确 答案:C 7.(多选)如图所示,小车A静止于光滑水平面上,A上有一圆弧 PQ,圆弧位于同一竖直平面内,小球B由静止起沿圆弧下滑,这一过 程中() A.若圆弧光滑,则系统的动量守恒,机械能守恒 B.若圆弧光滑,则系统的动量不守恒,机械能守恒 C.若圆弧不光滑,则系统水平方向的动量守恒,但机械能不守 恒 D.若圆弧不光滑,则系统水平方向的动量不守恒,机械能不守 恒 解析:不论圆弧是否光滑,小车与小球组成的系统在小球下滑过 程中系统所受合外力都不为零,则系统动量都不守恒.但系统水平方 向不受外力,所以系统水平方向的动量守恒.若圆弧光滑,只有重力 做功,系统的机械能守恒.若圆弧不光滑,系统要克服摩擦力做功, 机械能减少,故A、D错误,B、C正确. 答案:BC 8.在水平力F=30N的作用力下,质量m=5kg的物体由静止 开始沿水平面运动.已知物体与水平面间的动摩擦因数u=0.2,若 F作用6s后撤去,撤去F后物体还能向前运动多长时间才停止(g 取10m/s2)? 4/7
题型归纳最好先从平时经常出错的知识点开始，找出它们，并将这些知识点对应的考题提取出来，研究这些题主要从哪些角度进行考察，这类知识点的题怎样入手解题，容易出错的点有哪些。归纳完经常错的知识点后，可以翻看一下近几年的高考真题，看看大题一般是考察哪些类型的题目，归纳一下这些题型的解题方法。在此过程中，如果对某个知识很模糊，立即回归课本，翻看课本知识。 4 / 7 mv0＝mvA＋3mvB 由机械能守恒定律得： mv＝mv＋·3mv，联立 解得 vA＝－； 设碰后球 A 能上升的最大高度是 H，由机械能守恒定律得：mgH ＝mv 解得 H＝，故 ABD 错误，C 正确． 答案：C 7.(多选)如图所示，小车 A 静止于光滑水平面上，A 上有一圆弧 PQ，圆弧位于同一竖直平面内，小球 B 由静止起沿圆弧下滑，这一过 程中( ) A．若圆弧光滑，则系统的动量守恒，机械能守恒 B．若圆弧光滑，则系统的动量不守恒，机械能守恒 C．若圆弧不光滑，则系统水平方向的动量守恒，但机械能不守 恒 D．若圆弧不光滑，则系统水平方向的动量不守恒，机械能不守 恒 解析：不论圆弧是否光滑，小车与小球组成的系统在小球下滑过 程中系统所受合外力都不为零，则系统动量都不守恒．但系统水平方 向不受外力，所以系统水平方向的动量守恒．若圆弧光滑，只有重力 做功，系统的机械能守恒．若圆弧不光滑，系统要克服摩擦力做功， 机械能减少，故 A、D 错误，B、C 正确． 答案：BC 8．在水平力 F＝30 N 的作用力下，质量 m＝5 kg 的物体由静止 开始沿水平面运动．已知物体与水平面间的动摩擦因数μ＝0.2，若 F 作用 6 s 后撤去，撤去 F 后物体还能向前运动多长时间才停止(g 取 10 m/s2)?
解析:方法一:用动量定理,分段处理. 选物体为研究对象,对于撤去F前物体做匀加速运动的过程,始 态速度为零,终态速度为v取水平力F的方向为正方向,根据动量 定理有: (F-umg)t1= 对于撒去F后,物体做匀减速运动的过程,始态速度为v,终态 速度为零.根据动量定理有: H mgt2=0-mv, 以上两式联立解得: t2=t1=X6s=12s 方法二:用动量定理,研究全过程. 选物体作为研究对象,研究整个运动过程,这个过程的始、终状 态的物体速度都等于零. 取水平力F的方向为正方向,根据动量定理得: (F-umg)t1+(-umg)t2=0, 解得:t2=t1=×6s=12s 答案:12s 9.如图所示,小物块A在粗糙水平面上做直线运动,经距离 时与另一小物块B发生碰撞并粘在一起以速度v飞离桌面,最终落在 水平地面上.已知1=5.0m,s=0.9m,A、B质量相等且m=0.10kg 物块与桌面间的动摩擦因数u=0.45,桌面高h=0.45m,不计空气 阻力,重力加速度g取10m/s2求: (1)A、B一起平抛的初速度v; (2)小物块A的初速度v0 解析:(1)两木块离开桌面后做平抛运动,设在空中飞行的时间 5/7
题型归纳最好先从平时经常出错的知识点开始，找出它们，并将这些知识点对应的考题提取出来，研究这些题主要从哪些角度进行考察，这类知识点的题怎样入手解题，容易出错的点有哪些。归纳完经常错的知识点后，可以翻看一下近几年的高考真题，看看大题一般是考察哪些类型的题目，归纳一下这些题型的解题方法。在此过程中，如果对某个知识很模糊，立即回归课本，翻看课本知识。 5 / 7 解析：方法一：用动量定理，分段处理． 选物体为研究对象，对于撤去 F 前物体做匀加速运动的过程，始 态速度为零，终态速度为 v.取水平力 F 的方向为正方向，根据动量 定理有： (F－μmg)t1＝mv－0， 对于撤去 F 后，物体做匀减速运动的过程，始态速度为 v，终态 速度为零．根据动量定理有： －μmgt2＝0－mv， 以上两式联立解得： t2＝t1＝×6 s＝12 s. 方法二：用动量定理，研究全过程． 选物体作为研究对象，研究整个运动过程，这个过程的始、终状 态的物体速度都等于零． 取水平力 F 的方向为正方向，根据动量定理得： (F－μmg)t1＋(－μmg)t2＝0， 解得：t2＝t1＝×6 s＝12 s. 答案：12 s 9．如图所示，小物块 A 在粗糙水平面上做直线运动，经距离 l 时与另一小物块 B 发生碰撞并粘在一起以速度 v 飞离桌面，最终落在 水平地面上．已知 l＝5.0 m，s＝0.9 m，A、B 质量相等且 m＝0.10 kg， 物块与桌面间的动摩擦因数μ＝0.45，桌面高 h＝0.45 m．不计空气 阻力，重力加速度 g 取 10 m/s2.求： (1)A、B 一起平抛的初速度 v； (2)小物块 A 的初速度 v0. 解析：(1)两木块离开桌面后做平抛运动，设在空中飞行的时间
为t 根据平抛运动规律有: 代入数据解得:v=s=0.9m/s≈3.0m/s. (2)A在桌面上滑行过程,由动能定理得: mgl=mv'2-mv, A、B碰撞过程,B动量守恒定律: mv′=2m, 联立得:v0==9m/s. 答案:(1)3.0m/s(2)9m/s 10.如图所示,长1=0.2m的细线上端固定在0点,下端连接 一个质量为m=0.5kg的小球,悬点0距地面的高度H=0.35m.开 始时将小球提到0点而静止,然后让它自由下落,当小球到达使细线 被拉直的位置时,刚好把细线拉断,再经过t=0.1s落到地面.如 果不考虑细线的形变,g取10m/s2,试求 (1)细线拉断前后的速度大小和方向 (2假设细线由拉直到断裂所经历的时间为△t=0.1s,试确定 细线的平均张力大小 解析:(1)细线拉断前,小球下落过程机械能守恒: mgl=mv, 得v1==2m/s,方向竖直向下 设细线拉断后球速为v2,方向竖直向下,由 可得:v2=1m/s,方向竖直向下 (2)设细线的平均张力为F,方向竖直向上.取竖直向上为正方 向 6/7
题型归纳最好先从平时经常出错的知识点开始，找出它们，并将这些知识点对应的考题提取出来，研究这些题主要从哪些角度进行考察，这类知识点的题怎样入手解题，容易出错的点有哪些。归纳完经常错的知识点后，可以翻看一下近几年的高考真题，看看大题一般是考察哪些类型的题目，归纳一下这些题型的解题方法。在此过程中，如果对某个知识很模糊，立即回归课本，翻看课本知识。 6 / 7 为 t 根据平抛运动规律有： 代入数据解得：v＝s＝0.9 m/s≈3.0 m/s. (2) A 在桌面上滑行过程，由动能定理得： －μmgl＝mv′2－mv， A、B 碰撞过程，由动量守恒定律： mv′＝2mv， 联立得：v0＝＝9 m/s. 答案：(1)3.0 m/s (2)9 m/s 10．如图所示，长 l＝0.2 m 的细线上端固定在 O 点，下端连接 一个质量为 m＝0.5 kg 的小球，悬点 O 距地面的高度 H＝0.35 m．开 始时将小球提到 O 点而静止，然后让它自由下落，当小球到达使细线 被拉直的位置时，刚好把细线拉断，再经过 t＝0.1 s 落到地面．如 果不考虑细线的形变，g 取 10 m/s2，试求： (1)细线拉断前后的速度大小和方向； (2)假设细线由拉直到断裂所经历的时间为 Δt＝0.1 s，试确定 细线的平均张力大小． 解析：(1)细线拉断前，小球下落过程机械能守恒： mgl＝mv， 得 v1＝＝2 m/s，方向竖直向下． 设细线拉断后球速为 v2，方向竖直向下，由 H－l＝v2t＋gt2， 可得：v2＝1 m/s，方向竖直向下． (2)设细线的平均张力为 F，方向竖直向上．取竖直向上为正方 向
由动量定理可得: (F-mg)△t=-mv2-(-m1), 故F=+mg,解得F=10N. 答案:(1)2m/s,方向竖直向下1m/s,方向竖直向下(2)10 N 7/7
题型归纳最好先从平时经常出错的知识点开始，找出它们，并将这些知识点对应的考题提取出来，研究这些题主要从哪些角度进行考察，这类知识点的题怎样入手解题，容易出错的点有哪些。归纳完经常错的知识点后，可以翻看一下近几年的高考真题，看看大题一般是考察哪些类型的题目，归纳一下这些题型的解题方法。在此过程中，如果对某个知识很模糊，立即回归课本，翻看课本知识。 7 / 7 由动量定理可得： (F－mg)Δt＝－mv2－(－mv1)， 故 F＝＋mg，解得 F＝10 N. 答案：(1)2 m/s，方向竖直向下 1 m/s，方向竖直向下 (2)10 N 第17讲两次工业革命和世界市场的最终形成课下达标练 (时间：45分钟满8) 一、选择题(本大共12，每小题4分共8) 1．6世纪到8中期，英国逐渐形成一种现象，工人资水平高得惊，而煤炭的价格却极为便宜。于是，各行业都绞尽脑汁来开发可能多投入资本，消耗煤炭少雇用工人的新技术。这一现象反映了英国() A．行业垄断的初始形成 B．近代化启动对煤炭的依赖 C．劳资矛盾的日渐尖锐 D．动力革命启的独特条件解析：选D。材料中16世纪到8期英国逐渐形成了工人资高得惊、煤炭价格却极为便宜的现象，于是各行业想方设法投资开发出多消耗煤炭、少雇佣工人的新技术，此后以煤炭为能源，机器代替工人劳动的蒸汽机发明应运而生，可见动力革命的启有其独特条件，故D项正确；A、C两项在材料中无体现，应排除；材料并未反映近代化的启动，故B项错误。 2．珍妮纺纱机的发明者哈格里夫斯原是织工，骡机的发明者克伦普顿是个纺纱工兼织，生产熟铁的搅拌法是工厂主科特和他的工头彼得·奥尼恩斯发明的。这反映出工业革命初期() A．科学和技术尚未真正结合B．技术发明依赖于科学的新发现 C．手工场主垄断了新技术 D．新技术传播进程缓慢而不平衡解析：选A。据材料“织工”纺纱兼厂主科特和他的工头”等信息，可知第一次工业革命的发明者大都是技术娴熟的工人，反映了科学和技术尚未真正结合，故A项确；据材料“织工”纺纱兼厂主科特和他的工头”等信息，可知第一次工业革命反映了科学和技术并没有太直接的联系，故B项错误；C与材料“珍妮纺纱机的发明者哈格里夫斯原是织工”等信息不符，故C项错误；材料与新技术传播进程无关，故D项错误。3．160年代至7，英国东部地区发生了农业技术革命。其中一项新技术叫做“四区轮作制”，即分别在农场的四块土地上种植芜菁、小麦萝卜大，四年里轮流更换，不让任何地块休闲，同时又能保持地力。这一革命() A．推动英国工业化和城市进程 B．促成英国实现粮食自给 C．导致英国东西部经济差距扩大D．揭开英国圈地运动序幕解析：选A。材料中反映的是英国工业革命前的农技术，这一做法提高了土地利用率，为英国的工业化奠定了基础，故项正确；材料并未说明英国的粮食自给，故B项错误；材料仅说明东部进行农业技术革命并不是东西部经济发展的比较，故C项错误；英国的圈地运动是“羊吃人”的运动，它为工业革命的发展提供了大量的自由劳动力，与题目中农业生产技术革命无关，故D项错误。 4．英国人大卫·兰德斯曾说：“工厂是一种新的监狱，而时钟则成为新的狱卒。”对作者观点理解最准确的是() A．工厂成了犯罪频发的地方B．工厂模仿监狱的管理手段 C．批判垄断组织对个人的剥削 D．机器生产异化了工人活解析：选D。A项与材料“工厂是一种新的监狱”意思不符，故A项错误；材料“工厂是一种新的监狱，而时钟则成为新的狱卒”主要体现工厂对人的剥削与压迫，而不是模仿监狱的管理手段，故B项错误；材料“工厂是一种新的监狱”还不能说明已出现垄断组织，故C项错误；据材料“监狱”卒可知，工厂制度下机器生产异化了工人活，故D项正确。 5．“资本主义与工业生产相当于一体的两面。这全新现代经济形态，由西欧推广经过两个世纪，今日已席卷全世界，无人能由其中脱身。”这一经济形态() A．开始于19世纪晚期的欧美各国 B．使世界各国走上了资本主义道路C．使人类由分散发展走向统一整体 D．使人类历史进入到工业文明阶段解析：选D。材料反映的是工业化生产，开始于19世纪的英国，故A项错误；B说法太绝对，不符合史实故项错误；人类由分散走向整体是新航路的开辟，故C项错误；根据材料中“这一全新的现代经济形态，由西欧推广经过两个世纪，今日已席卷全世界，无人能由其中脱身”指的是资本主义发展推动人类社会进入工业文明时期，故D项正确。 6．某一历史时期“西欧国家在生产活动中的力来源率先实现了从动植物向矿的转变”，据此与这一时期相符的生产组织形式是() A．家庭作坊 B．手工场 C．工厂制度 D．垄断组织 解析：选C。抓住“西欧国家在生产活动中的力来源率先实现了从动植物向矿的转变”，可知英国率先开始工业革命，进入蒸汽时代。家庭作坊主要动力是在植物方面，故A项错误；手工场没有体现这一转变，故B项错误；工厂制度出现于第一次工业革命，故C项正确；垄断组织出现于第二次工业革命，故D项错误。7．斯皮瓦格尔在《西方文明简史》中指出：“19世纪末的经济发展，再加上海洋运输和铁路上的交通革命，培植出一种真正的世界经济。…欧洲资本同样也投向了海外，以建设铁路、矿山电厂和银行。当然，国外市场也为欧洲剩余的制成品提供了市场。”下列对该材料理解准确的是() A．工业革命是世界市场发展的根本动力 B．世界市场加快了资本原始积累的进程 C．资本主义国家开始到海外抢占市场D．世界在走向整体化中人类生活得到改善解析：选A。根据材料中“19世纪末的经济发展，再加上海洋运输和铁路上的交通革命，培植出一种真正的世界经济”所强调是世纪末经济的发展，其所体现的是因为工业革命的推动，故A项正确；世纪末，欧洲早已经完成了资本的原始积累，故B项错误；资本主义国家在海外强占市场是伴随新航路开辟始的，故C项错误；材料所强调的是世界市场形成以及西欧的崛起，至于人民生活的改善并未体现，故D项错误