第一单元古代文明的产生与发展 a 通史概览 a 两河流域 两河流域 希腊城邦逐 波斯 亚历山大 罗马帝 西罗马 文明产生 基本统一 渐发展起来 帝国 帝国 国建立 帝国灭亡 公元前 公元前 约公元前 公元前8一 公元前6 公元前4 公元前 5世纪 3500年 3千纪 18世纪 前6世纪 前4世纪 世纪晚期 左右 1世纪末后期 埃及文 古代印度 明兴起 文明诞生 第1课 文明的产生与早期发展 素养 目标定位 目标素养 知识概览 农业和畜牧业的产生 1.了解人类文明的产生与早期发展的一般情 人类文明的 手工业和商业的出现 况，培养运用唯物史观分析人类社会发展 产生 私有制和阶级的产生 的一般规律的能力 文明的产生 国家的出现 2.了解世界各地古代文明早期发展的不同特 与早期发展 点，认识文明发展的多样性 古代西亚文明 3.认识世界各地古代文明产生和发展的不同 古代文明的 埃及文明 条件，培养时空观念 多元特点 古代印度文明 古希腊文明 课前·基础认知 一、人类文明的产生 ①手工业：一些人从农业中分离出来，专门从事手工业 1.农业和畜牧业的产生 生产，出现了农业和手工业的分工。 (1)西亚地区的居民最早培植出大麦、小麦和豆类作物。 ②商业：不同地区的产品互通有无，促进了交换和贸易。 (2)南亚、中国和中南美洲等地也培育出各自的农作物 (3)影响 如南亚的芋头、中国的水稻和粟、中南美洲的玉米和南瓜等。 ①社会经济的发展，让一部分人能够脱离社会生产活动 (3)在这些地区，人类还驯养了羊、猪和牛等动物。最初 而从事专门的管理和文化创造工作。 的农业和高牧业逐渐发展并传播开来。 ②农耕生产需要人们定居生活，一些较大的居住点逐渐 2.手工业和商业的出现 发展为早期城市。 (1)原因：随着农业的发展，人们要求有质量更好、更方 ③社会分工的发展和劳动生产率的提高，使人类在满足 便实用的生产工具和生活用品。 自己的基本需要之外，有了剩余产品，为私有制和剥削的产 (2)出现 生创造了条件
第一单元 古代文明的产生与发展 通史概览 第1课 文明的产生与早期发展 素养·目标定位 目 标 素 养 知 识 概 览 1.了解人类文明的产生与早期发展的一般情 况,培养运用唯物史观分析人类社会发展 的一般规律的能力 2.了解世界各地古代文明早期发展的不同特 点,认识文明发展的多样性 3.认识世界各地古代文明产生和发展的不同 条件,培养时空观念 课前·基础认知 一、人类文明的产生 1.农业和畜牧业的产生 (1)西亚地区的居民最早培植出大麦、小麦和豆类作物。 (2)南亚、中国和中南美洲等地也培育出各自的农作物, 如南亚的芋头、中国的水稻和粟、中南美洲的玉米和南瓜等。 (3)在这些地区,人类还驯养了羊、猪和牛等动物。最初 的农业和畜牧业逐渐发展并传播开来。 2.手工业和商业的出现 (1)原因:随着农业的发展,人们要求有质量更好、更方 便实用的生产工具和生活用品。 (2)出现 ①手工业:一些人从农业中分离出来,专门从事手工业 生产,出现了农业和手工业的分工。 ②商业:不同地区的产品互通有无,促进了交换和贸易。 (3)影响 ①社会经济的发展,让一部分人能够脱离社会生产活动 而从事专门的管理和文化创造工作。 ②农耕生产需要人们定居生活,一些较大的居住点逐渐 发展为早期城市。 ③社会分工的发展和劳动生产率的提高,使人类在满足 自己的基本需要之外,有了剩余产品,为私有制和剥削的产 生创造了条件。 1
历史 必修中外历史纲要（下） 配人教版 3.私有制和阶级的产生 建立起比较完善的官像系统。在埃 私有制逐 政 及，法老掌握着政治、经济和军事 等最重要的权力。法老之下，设有 农业和 社会分工 渐产生 分化为统 的发展和 官员分别处理政务和地方事务 畜牧业 治者和被 劳动生产 统治者两 产生 率的提高 古代埃及有丰富多彩的神话和 出现剥削 大阶级 文学故事；埃及人创造了古老 现象 表现 的象形文字 微悬考民主、平等的原始社会被阶级社会取代， 出现了阶级压迫，这是历史的倒退吗？为什么？ 埃及人制定了世界上第一部太阳历 提示判断：不是。原因：阶级的出现是生产力发展到 文 化 金字塔的建造不仅体现了法老的至 一定阶段的产物，是生产力进步的表现，说明人类进入到一 上权威，而且证明了埃及人在建筑 个更高的发展阶段。 和数学方面都达到了较高的水平 4.国家的出现 尼罗河的特产莎草被加工成莎草 (1)公共权力出现：在阶级矛盾和部落战争的双重作用 纸，是古代埃及主要的书写材料 下，逐渐出现了政府、军队和监狱等强制机关，国家开始形 和重要的出口物资 成。原来的部落首领，演变为阶级社会中国家的统治者。 微思考2不同的古代文明都出现了文字，你认为文 (2)文字的产生：出于记事和管理的需要，文字产生了。 字有何价值？ 二、古代文明的多元特点 提示价值：文字的发明克服了语言交际在时间和空间 1.特征 上的局限：文字通过书面语能更好地记录人类的文化活动， 由于生产力发展水平和交通条件的限制，古代各个文明 有助于文明的传承：文字能促进思维的发展。 基本独立发展，表现出明显的多元特征。 (3)古代印度文明 2.表现 ①原因：随着铁器时代的来临，生产工具的进步，恒河流 (1)古代西亚文明 域逐步得到开发，成为印度历史的中心舞台。 ①时间：公元前3500年左右，两河流域这里产生了最初 ②表现 的文明。 ②表现 国家的 到公元前6世纪，恒河流战形成一系列国家 城市 约公元前2900年，两河下游 产生 国家 的苏美尔地区出现了一系列 在国家形成过程中，印度出现贵贱分明、职业世袭、 城市国家 种姓 法律地位不平等的种姓制度。这种发端于古代的制 约公元前18世纪， 古巴比伦 制度 度延续下来，对印度社会和历史的发展产生了深远 政治 王国国王汉谟拉比基本统 影响 制度 了两河流域，建立君主专制 佛教 制度 产生 佛教对种姓制度形成了一定程度的冲击 《汉漠拉比法典》是世界上 现存最早的较为完整的成文 文学 《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》是世界上著名的史诗 表现 法律 法典，涉及古巴比伦王国的 印度人创造了从1到9的数字，发明了“0”，提出了 社会结构、婚姻、土地租赁 科学 和借贷等多个方面 按位计值的方法 (4)古希腊文明 古代西亚的楔形文字是世界 ①城邦的出现 上最古老的文字，《吉尔伽美 什》是目前所知最早的史诗 a原因：多山少平原，陆上交通不便，不利于地区性大国 的兴起。 在与经常泛滥的洪水斗争的 b.时间：公元前8一前6世纪，城邦逐渐发展起来。 文化 过程中，诞生了著名的洪水 C.特征：小国寡民，公民直接参与国家管理。 和方舟传说 ②代表：斯巴达和雅典是其中最为著名的两个城邦。斯 苏美尔人发明了60进制，用 巴达是少数人掌握政权的寡头政治的代表，雅典是多数公民 于测量土地、计算粮食产量 掌权的民主政治的典型。 和人工 ③雅典民主制：在雅典，公民都有出席公民大会和担任 (2)埃及文明 公职的权利，直接决定城邦的大政方针。 ①原因：尼罗河的定期泛滥，有利于农业生产的发展。 ④局限性：古希腊城邦民主政治建立在奴隶制基础之 尼罗河还提供了连通上下埃及的交通条件。 上，享有民主权利的仅是成年男性公民，妇女、外邦人和奴隶 ②表现 都被排斥在公民队伍之外。奴隶缺少最基本的权利
历 史 必修 中外历史纲要(下) 配人教版 3.私有制和阶级的产生 微思考 1 民主、平等的原始社会被阶级社会取代, 出现了阶级压迫,这是历史的倒退吗? 为什么? 提示 判断:不是。原因:阶级的出现是生产力发展到 一定阶段的产物,是生产力进步的表现,说明人类进入到一 个更高的发展阶段。 4.国家的出现 (1)公共权力出现:在阶级矛盾和部落战争的双重作用 下,逐渐出现了政府、军队和监狱等强制机关,国家开始形 成。原来的部落首领,演变为阶级社会中国家的统治者。 (2)文字的产生:出于记事和管理的需要,文字产生了。 二、古代文明的多元特点 1.特征 由于生产力发展水平和交通条件的限制,古代各个文明 基本独立发展,表现出明显的多元特征。 2.表现 (1)古代西亚文明 ①时间:公元前3500年左右,两河流域这里产生了最初 的文明。 ②表现 (2)埃及文明 ①原因:尼罗河的定期泛滥,有利于农业生产的发展。 尼罗河还提供了连通上下埃及的交通条件。 ②表现 微思考 2 不同的古代文明都出现了文字,你认为文 字有何价值? 提示 价值:文字的发明克服了语言交际在时间和空间 上的局限;文字通过书面语能更好地记录人类的文化活动, 有助于文明的传承;文字能促进思维的发展。 (3)古代印度文明 ①原因:随着铁器时代的来临,生产工具的进步,恒河流 域逐步得到开发,成为印度历史的中心舞台。 ②表现 国家的 产生 到公元前6世纪,恒河流域形成一系列国家 种姓 制度 在国家形成过程中,印度出现贵贱分明、职业世袭、 法律地位不平等的种姓制度。这种发端于古代的制 度延续下来,对印度社会和历史的发展产生了深远 影响 佛教 产生 佛教对种姓制度形成了一定程度的冲击 文学 《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》是世界上著名的史诗 科学 印度人创造了从1到9的数字,发明了“0”,提出了 按位计值的方法 (4)古希腊文明 ①城邦的出现 a.原因:多山少平原,陆上交通不便,不利于地区性大国 的兴起。 b.时间:公元前8—前6世纪,城邦逐渐发展起来。 c.特征:小国寡民,公民直接参与国家管理。 ②代表:斯巴达和雅典是其中最为著名的两个城邦。斯 巴达是少数人掌握政权的寡头政治的代表,雅典是多数公民 掌权的民主政治的典型。 ③雅典民主制:在雅典,公民都有出席公民大会和担任 公职的权利,直接决定城邦的大政方针。 ④局限性:古希腊城邦民主政治建立在奴隶制基础之 上,享有民主权利的仅是成年男性公民,妇女、外邦人和奴隶 都被排斥在公民队伍之外。奴隶缺少最基本的权利。 2
第一单元古代文明的产生与发展 ⑤文化 微思考3如何评价雅典民主制？ 希罗多德首创“历史”一词，在西 提示评价：是伟大文明的催化剂，也是制造社会不公 方，他被认为是“史学之父” 的暴力机器。 文化 修昔底德成为政治史传统的奠基人 古希腊的神话、悲剧和喜剧等，是 世界文学的瑰宝，启迪了西方的文 学创作和思想 课堂·重难突破 国家的产生 2.实质：阶级统治的暴力工具，是经济上占统治地位的 阶级进行阶级统治的暴力机构。 材料一国家是社会在一定发展阶段上的产物：国家是 3.根本属性：阶级性。 表示：这个社会陷入了不可解决的自我矛盾，分裂为不可调 4国家的职能 和的对立面而又无力摆脱这些对立面。而为了使这些对立 (1)对内职能 面…不致在无谓的斗争中把自己和社会消灭，就需要有一 ①阶级统治的职能。镇压被统治阶级的反抗，维护统治 种表面上凌驾于社会之上的力量，这种力量应当缓和冲 阶级的经济、政治和文化利益。 突… ②社会管理的职能。协调统治阶级内部关系，调整其他 一「德]恩格斯《家庭、私有制和国家的 社会关系，调控经济、教育和文化等社会活动。 起源》，《马克思恩格斯选集》第四卷 (2)对外职能 材料二社会矛盾和社会公共事务的日益复杂，需要 ①防御外来侵路和颠覆，保护本国利益不受侵犯。 对全社会进行劳动管理，组织社会生产，兴建大型水利工 ②参与国际竞争，协调国家关系。 程，从事法律事务、艺术、科学等。氏族…已经显得无 能为力了。 学以致用 材料三随着部落间战争的不断发生，由此就产生了各 1.马克思说：“除了自由人和奴隶之间的差别以外，又出 部落抵御侵略的迫切需要，从而加速了国家暴力机构的建立 现了富人和穷人间的差别。”这种差别导致了奴隶与奴隶主、 和发展，使国家制度日臻完善。 富人与穷人、氏族一般成员与氏族贵族之间的斗争，这种斗 材料四通过征服而形成的国家大致有两种类型。 争() 其一，是部落联盟征服原有的国家，因而在征服中迅速形 A导致了氏族公社的解体和国家的产生 成国家，如日耳曼人征服西罗马帝国时…必须设置一 B.导致了脑力劳动者和体力劳动者的分化 种代替物来代替罗马国家…而这只有另一种国家才能 C.导致了社会混乱，是历史的倒退 胜任。另一种类型是部落联盟征服别的部落，在征服时 D.是人类进人文明阶段的标志 并不马上建立国家，而是在长期的剥削和压迫被征服者 以及被征服者的反抗斗争中逐渐建立国家机构，如斯巴 答案A 达国家。 解析根据题干材料，可知原始社会后期已经出现了社 材料二、材料三、材料四均摘编自黄英贤 会不平等现象，进而产生了阶级和阶级压迫，最终导致国家 《国家产生的原因是多样的》 的出现，故A项正确：B项与题千材料无直接关系：阶级和 国家的出现是历史的进步，C项错误：人类进入文明阶段的 问题探究 标志之一是国家的出现，但是题千材料并非强调国家出现的 根据上述材料，分析国家产生的原因。你认为国家产生 影响，而是国家出现的原因，故排除D项。 的根本原因是什么？ 2.有人认为，国家出现的主要目的是维护秩序和安全， 提示原因：国家是阶级斗争不可调和的产物：社会管 增加公民福利，以提高全体人民的幸福感。这一观点( 理的需要：防御外族入侵的需要：对外征服加速了国家的形 A.认识到国家的一个重要特征：公正性 成。根本原因：生产力的发展。 B.揭示了国家是政治中最根本的问题 C.说明了社会管理职能是实现政治统治职能的保证 核心归纳 D.抹杀了国家的阶级本质 国家产生的标志、实质、根本属性与职能 答案D 1.标志：军队、政府和监狱等强制机关的出现：赋税制度 解析国家是阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属 建立。 性，题干中的观点把管理社会公共事务看成国家的主要目
第一单元 古代文明的产生与发展 ⑤文化 微思考 3 如何评价雅典民主制? 提示 评价:是伟大文明的催化剂,也是制造社会不公 的暴力机器。 课堂·重难突破 一 国家的产生 材料一 国家是社会在一定发展阶段上的产物;国家是 表示:这个社会陷入了不可解决的自我矛盾,分裂为不可调 和的对立面而又无力摆脱这些对立面。而为了使这些对立 面……不致在无谓的斗争中把自己和社会消灭,就需要有一 种表面上凌驾于社会之上的力量,这种力量应当缓和冲 突…… ———[德]恩格斯《家庭、私有制和国家的 起源》,《马克思恩格斯选集》第四卷 材料二 社会矛盾和社会公共事务的日益复杂,需要 对全社会进行劳动管理,组织社会生产,兴建大型水利工 程,从事法律事务、艺术、科学等。氏族……已经显得无 能为力了。 材料三 随着部落间战争的不断发生,由此就产生了各 部落抵御侵略的迫切需要,从而加速了国家暴力机构的建立 和发展,使国家制度日臻完善。 材料四 通过征服而形成的国家大致有两种类型。 其一,是部落联盟征服原有的国家,因而在征服中迅速形 成国家,如日耳曼人征服西罗马帝国时……必须设置一 种代替物来代替罗马国家……而这只有另一种国家才能 胜任。另一种类型是部落联盟征服别的部落,在征服时 并不马上建立国家,而是在长期的剥削和压迫被征服者 以及被征服者的反抗斗争中逐渐建立国家机构,如斯巴 达国家。 ———材料二、材料三、材料四均摘编自黄英贤 《国家产生的原因是多样的》 问题探究 根据上述材料,分析国家产生的原因。你认为国家产生 的根本原因是什么? 提示 原因:国家是阶级斗争不可调和的产物;社会管 理的需要;防御外族入侵的需要;对外征服加速了国家的形 成。根本原因:生产力的发展。 核心归纳 国家产生的标志、实质、根本属性与职能 1.标志:军队、政府和监狱等强制机关的出现;赋税制度 建立。 2.实质:阶级统治的暴力工具,是经济上占统治地位的 阶级进行阶级统治的暴力机构。 3.根本属性:阶级性。 4.国家的职能 (1)对内职能 ①阶级统治的职能。镇压被统治阶级的反抗,维护统治 阶级的经济、政治和文化利益。 ②社会管理的职能。协调统治阶级内部关系,调整其他 社会关系,调控经济、教育和文化等社会活动。 (2)对外职能 ①防御外来侵略和颠覆,保护本国利益不受侵犯。 ②参与国际竞争,协调国家关系。 学以致用 1.马克思说:“除了自由人和奴隶之间的差别以外,又出 现了富人和穷人间的差别。”这种差别导致了奴隶与奴隶主、 富人与穷人、氏族一般成员与氏族贵族之间的斗争,这种斗 争( ) A.导致了氏族公社的解体和国家的产生 B.导致了脑力劳动者和体力劳动者的分化 C.导致了社会混乱,是历史的倒退 D.是人类进入文明阶段的标志 答案 A 解析 根据题干材料,可知原始社会后期已经出现了社 会不平等现象,进而产生了阶级和阶级压迫,最终导致国家 的出现,故 A项正确;B项与题干材料无直接关系;阶级和 国家的出现是历史的进步,C项错误;人类进入文明阶段的 标志之一是国家的出现,但是题干材料并非强调国家出现的 影响,而是国家出现的原因,故排除D项。 2.有人认为,国家出现的主要目的是维护秩序和安全, 增加公民福利,以提高全体人民的幸福感。这一观点( ) A.认识到国家的一个重要特征:公正性 B.揭示了国家是政治中最根本的问题 C.说明了社会管理职能是实现政治统治职能的保证 D.抹杀了国家的阶级本质 答案 D 解析 国家是阶级统治的工具,阶级性是国家的根本属 性,题干中的观点把管理社会公共事务看成国家的主要目 3
历史 必修中外历史纲要（下） 配人教版 的，以国家的社会管理属性掩盖了国家的阶级性，D项树 合题意，B项错误；题千中的观点不能体现公正性，A项 核心归纳 不符合题意；社会管理职能是国家实现政治统治职能的 古代文明发生和发展的不同条件和文明标志 基础和前捉，政治统治职能是社会管理职能的保证，C项 古代 表述错误。 不同条件 文明标志 文明 二古代文明发展的不同条件 《汉漠拉比法典》、楔形文 古代 幼发拉底河和底格里斯 材料一 西亚 河提供了充足的水源 字、《吉尔伽美什》、六十 进制 尼罗河的定期泛滥，有利 古代 于农业生产的发展：尼罗 太阳历、金字塔、象形文字 埃及 河提供了连通上下埃及 莎草纸 的交通条件 图1 图2 种姓制度、佛教，《摩诃婆罗 婆罗门 古代 印度河、恒河流域雨水丰 多》《罗摩衍那》，从1到9 印度 沛，有利于农业的发展 的数字和发明“0”，按位计 刹帝利 值的方法 吠舍 古希腊民主制度，古希腊神 古代 多山少平原，港湾众多 话、悲剧和喜刷，古希腊哲 家首陀罗 希腊 工商业发展，城邦林立 学、史学 图3 材料二啊，尼罗河，我黄美你，你从大地涌流而出，养 活着埃及，一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。 学以致用 古代埃及诗歌 3.灌溉系统是苏美尔城市中的重要部分，它支撑着农业 问题探究 生产与城市社会。灌溉系统的建造、维护都需要大量人力， 只有政府才能持续征召人们从事这样艰巨的活动：即使灌溉 (1)材料一中三幅图片分别反映的是什么文明成果，分 系统运行良好，政府也需要保证水源的公平分配、解决争端 别代表了古代什么文明？ 等。约公元前2900年，苏美尔地区出现了一系列城市国家， (2)根据材料二并结合所学知识，你认为古代文明多出 这些国家的国王拥有很大权力。这说明( 现在大河流域的原因有哪些？ A农业生产影响国家的发展 提示(1)图1：金字塔和狮身人面像，古代埃及文明：图 B.苏美尔人十分重视水利灌溉 2:《汉漠拉比法典》，古代西亚文明：图3：种姓制度，古代印 C.农业国家与专制政府相符 度文明。 D.政府的主要职能是管理灌溉 (2)原因：大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合 答案A 人类生存；大河上游高山积雪融化，致使河水定期泛溢，为农 解析根据題千材料，可知灌溉系统对苏美尔城市中政 业生产提供了充沛的水源和肥沃的土壤，促进了大河文明的 府的管理职能有较高的要求，这促使了苏美尔城市中国王拥 产生与发展。 有很大权力的局面出现，A项正确；B项与题千材料主旨不 符：C、D两项说法错误。 课后 ·训练提升 合格考·基础巩固 D.生产工具的改进是农业生产出现的根本原因 答案B 一、选择题 解析题干材料说明原始农业是通过在长期的采集劳动 1.原始农业是由采集经济发展而来的，人们在长期的采集劳 实践中获得了相关经验而产生的，并不是在科学理论的指 动实践中，掌握了某些作物的生长规律，学会了栽培的方 导下产生的，故A项错误，B项正确：第一次社会大分工 法。据此可以看出(） 是农业和畜牧业的分离，故C项错误：D项说法错误， A.任何实践活动都需要科学理论的指导 排除。 B.原始农业来源于人们的劳动实践 2.农业和手工业分离后，剩余产品增多引起了财产的分化， C.采集经济发展为农业生产是古代第一次社会大分工 一些人因为占据巨额财富而上升为氏族贵族，更多的人陷
历 史 必修 中外历史纲要(下) 配人教版 的,以国家的社会管理属性掩盖了国家的阶级性,D项符 合题意,B项错误;题干中的观点不能体现公正性,A 项 不符合题意;社会管理职能是国家实现政治统治职能的 基础和前提,政治统治职能是社会管理职能的保证,C项 表述错误。 二 古代文明发展的不同条件 材料一 材料二 啊,尼罗河,我赞美你,你从大地涌流而出,养 活着埃及,一旦你的水流减少,人们就停止了呼吸。 ———古代埃及诗歌 问题探究 (1)材料一中三幅图片分别反映的是什么文明成果,分 别代表了古代什么文明? (2)根据材料二并结合所学知识,你认为古代文明多出 现在大河流域的原因有哪些? 提示 (1)图1:金字塔和狮身人面像,古代埃及文明;图 2:《汉谟拉比法典》,古代西亚文明;图3:种姓制度,古代印 度文明。 (2)原因:大河流域气候湿润,光热充足,地势平坦,适合 人类生存;大河上游高山积雪融化,致使河水定期泛滥,为农 业生产提供了充沛的水源和肥沃的土壤,促进了大河文明的 产生与发展。 核心归纳 古代文明发生和发展的不同条件和文明标志 古代 文明 不同条件 文明标志 古代 西亚 幼发拉底河和底格里斯 河提供了充足的水源 《汉谟拉比法典》、楔形文 字、《吉 尔 伽 美 什》、六 十 进制 古代 埃及 尼罗河的定期泛滥,有利 于农业生产的发展;尼罗 河提供了连通上下埃及 的交通条件 太阳历、金字塔、象形文字、 莎草纸 古代 印度 印度河、恒河流域雨水丰 沛,有利于农业的发展 种姓制度、佛教,《摩诃婆罗 多》《罗摩衍那》,从1到9 的数字和发明“0”,按位计 值的方法 古代 希腊 多山少平原,港湾众多, 工商业发展,城邦林立 古希腊民主制度,古希腊神 话、悲剧和喜剧,古希腊哲 学、史学 学以致用 3.灌溉系统是苏美尔城市中的重要部分,它支撑着农业 生产与城市社会。灌溉系统的建造、维护都需要大量人力, 只有政府才能持续征召人们从事这样艰巨的活动;即使灌溉 系统运行良好,政府也需要保证水源的公平分配、解决争端 等。约公元前2900年,苏美尔地区出现了一系列城市国家, 这些国家的国王拥有很大权力。这说明( ) A.农业生产影响国家的发展 B.苏美尔人十分重视水利灌溉 C.农业国家与专制政府相符 D.政府的主要职能是管理灌溉 答案 A 解析 根据题干材料,可知灌溉系统对苏美尔城市中政 府的管理职能有较高的要求,这促使了苏美尔城市中国王拥 有很大权力的局面出现,A 项正确;B项与题干材料主旨不 符;C、D两项说法错误。 课后·训练提升 合格考 基础巩固 一、选择题 1.原始农业是由采集经济发展而来的,人们在长期的采集劳 动实践中,掌握了某些作物的生长规律,学会了栽培的方 法。据此可以看出( ) A.任何实践活动都需要科学理论的指导 B.原始农业来源于人们的劳动实践 C.采集经济发展为农业生产是古代第一次社会大分工 D.生产工具的改进是农业生产出现的根本原因 答案 B 解析 题干材料说明原始农业是通过在长期的采集劳动 实践中获得了相关经验而产生的,并不是在科学理论的指 导下产生的,故 A 项错误,B项正确;第一次社会大分工 是农业和畜牧业的分离,故 C 项错误;D 项说法错误, 排除。 2.农业和手工业分离后,剩余产品增多引起了财产的分化, 一些人因为占据巨额财富而上升为氏族贵族,更多的人陷 4
第一单元 古代文明的产生与发展 入贫困的境地。这说明( A.埃及奴隶制国家建立在尼罗河畔 A.占有财产的不平等是造成阶级差别的重要原因 B.古埃及人都饮用尼罗河水 B.私有制的出现造成了人压迫人的现象，与历史潮流发 C.尼罗河孕育了古埃及文明 展不符 D.尼罗河是古埃及人挖掘出来的 C.平等观念已经退出了历史舞台 答案C D.国家已经产生 解析每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥 答案A 沃的黑色淤泥，有利于农业生产的发展，使古埃及文明得 解析根据题千材料，可知剩余产品的增多引起了财产的 以孕育、繁衍。因此，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠 分化，导致了氏族成员的阶层分化，故A项正确：私有制 礼”，C项符合题意。 是生产力发展到一定阶段的产物，顺应了历史发展的湖 7.面对雅利安人的等级制度，它以“众生平等”相抗，反对婆 流，故B项错误：C项说法不符合史实，故错误：国家产生 罗门特权，并在之后传播到亚洲其他地区。材料反映的历 的重要标志是出现了公共权力，题干材料没有体现，故D 史现象是() 项错误。 A.金字塔的修建 3.“国家是人民通过社会契约而结成的。国家维护一切缔约 B.种姓制度的传播 者的自由、平等、生命、财产，国家对任何人都是平等的。” C,佛教的发展 这个观点() D.基督教的诞生 A.揭示了国家的历史起源 答案C B.揭示了所有国家的共同职能 解析佛教宣扬“众生平等”，反对婆罗门的特权地位，故C C,确认了公民在国家中的真实地位 项正确。 D.掩盖了国家的阶级本质 8.在整体地理环境内，古希腊居民的活动范围局限在了地中 答案D 海的周边，形成了一个个分散的、与母邦相独立的殖民点。 解析国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的 希腊的自然地理环境对古希腊文明的最大影响是( A.有利于古希腊发展工商业 工具，阶级性是国家的根本属性。题干材料的观点掩盖了 B.有利于古希腊航海事业的发展 国家的阶级本质，故D项正确。 4.“希腊人从那里学到了数学、物理学和哲学…而那里最 C,有利于古希腊向海外扩张 D.有利于古希腊民主政治的建立 重要的文化遗产却是人类社会的法治传统和渊源。”“那 里”是指( 答案D A.尼罗河流域 解析希腊多山近海的独特自然地理环境在一定程度上 B.两河流域 影响了古希腊的历史和文化，广泛的海外贸易、殖民及其 C.印度河流域 他经济和文化交往活动，使古希腊形成宽松自由的社会环 D.黄河和长江流域 境，这一切都有助于古希腊民主政治的建立，故选D项。 答案B 二、非选择题 解析根据题干材料，可知“那里”的法治传统源远流长， 9.材料一奴隶是主人的工具和财产，不属于人的范畴，不 受法律保护：杀死或伤害奴隶不算犯罪，只需向主人赔偿 且靠近希腊。结合所学知识，可知两河流域的古巴比伦王 损失：盗窃或藏匿他人奴隶者处死。 国国王汉漠拉比制定了《汉漠拉比法典》，这是世界上现存 自由民损毁其他自由民的眼睛，则应损毁其眼：自由 最早的较为完整的成文法典。《汉漠拉比法典》表明人类 民击落其他自由民牙齿，则应击落其齿。 社会的法治传统源远流长，故B项正确」 据《汉漠拉比法典》整理 5.《汉谟拉比法典》规定，拥有公民权的自由民伤害同等地位 材料二 古代印度的种姓制度 的自由民的眼睛等，必须遭到同样损害；但如损害无公民 等级名称 职业 权的自由民的眼睛，则只需赔偿一点钱财。这说明该法典 第一等级婆罗门 掌管祭祀 具有( 第二等级刹帝利 掌管军事和行政权力 A.等级性 B.公平性 第三等级 吠舍 从事农业、畜牧业和商业 C.随意性 D.专制性 主要由被征服居民构成，从事农业、畜 答案A 第四等级 首陀罗 牧业、捕鱼业和手工业 解析根据题千材料，可知伤害有公民权的自由民和无公 (1)根据材料一并结合所学知识，指出《汉谟拉比法典》的 民权的自由民，受到的惩罚不同，说明《汉漠拉比法典》具 相关规定说明的问题。 有等级性，故A项正确。 (2)根据材料二并结合所学知识，你能从表格中得到哪些 6.古代埃及人赞颂尼罗河的诗歌：“阿，尼罗河，我赞美你，你 信息？ 从大地涌流而出，养活着埃及，一旦你的水流减少，人们就 (3)根据材料一、材料二，分析《汉漠拉比法典》和印度种姓 停止了呼吸。”对这句话最准确的理解是() 制度的共同历史作用
第一单元 古代文明的产生与发展 入贫困的境地。这说明( ) A.占有财产的不平等是造成阶级差别的重要原因 B.私有制的出现造成了人压迫人的现象,与历史潮流发 展不符 C.平等观念已经退出了历史舞台 D.国家已经产生 答案 A 解析 根据题干材料,可知剩余产品的增多引起了财产的 分化,导致了氏族成员的阶层分化,故 A 项正确;私有制 是生产力发展到一定阶段的产物,顺应了历史发展的潮 流,故B项错误;C项说法不符合史实,故错误;国家产生 的重要标志是出现了公共权力,题干材料没有体现,故 D 项错误。 3.“国家是人民通过社会契约而结成的。国家维护一切缔约 者的自由、平等、生命、财产,国家对任何人都是平等的。” 这个观点( ) A.揭示了国家的历史起源 B.揭示了所有国家的共同职能 C.确认了公民在国家中的真实地位 D.掩盖了国家的阶级本质 答案 D 解析 国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的 工具,阶级性是国家的根本属性。题干材料的观点掩盖了 国家的阶级本质,故D项正确。 4.“希腊人从那里学到了数学、物理学和哲学……而那里最 重要的文化遗产却是人类社会的法治传统和渊源。”“那 里”是指( ) A.尼罗河流域 B.两河流域 C.印度河流域 D.黄河和长江流域 答案 B 解析 根据题干材料,可知“那里”的法治传统源远流长, 且靠近希腊。结合所学知识,可知两河流域的古巴比伦王 国国王汉谟拉比制定了《汉谟拉比法典》,这是世界上现存 最早的较为完整的成文法典。《汉谟拉比法典》表明人类 社会的法治传统源远流长,故B项正确。 5.《汉谟拉比法典》规定,拥有公民权的自由民伤害同等地位 的自由民的眼睛等,必须遭到同样损害;但如损害无公民 权的自由民的眼睛,则只需赔偿一点钱财。这说明该法典 具有( ) A.等级性 B.公平性 C.随意性 D.专制性 答案 A 解析 根据题干材料,可知伤害有公民权的自由民和无公 民权的自由民,受到的惩罚不同,说明《汉谟拉比法典》具 有等级性,故 A项正确。 6.古代埃及人赞颂尼罗河的诗歌:“啊,尼罗河,我赞美你,你 从大地涌流而出,养活着埃及,一旦你的水流减少,人们就 停止了呼吸。”对这句话最准确的理解是( ) A.埃及奴隶制国家建立在尼罗河畔 B.古埃及人都饮用尼罗河水 C.尼罗河孕育了古埃及文明 D.尼罗河是古埃及人挖掘出来的 答案 C 解析 每年尼罗河定期泛滥,当洪水退去后,两岸留下肥 沃的黑色淤泥,有利于农业生产的发展,使古埃及文明得 以孕育、繁衍。因此,古埃及文明被认为是“尼罗河的赠 礼”,C项符合题意。 7.面对雅利安人的等级制度,它以“众生平等”相抗,反对婆 罗门特权,并在之后传播到亚洲其他地区。材料反映的历 史现象是( ) A.金字塔的修建 B.种姓制度的传播 C.佛教的发展 D.基督教的诞生 答案 C 解析 佛教宣扬“众生平等”,反对婆罗门的特权地位,故C 项正确。 8.在整体地理环境内,古希腊居民的活动范围局限在了地中 海的周边,形成了一个个分散的、与母邦相独立的殖民点。 希腊的自然地理环境对古希腊文明的最大影响是( ) A.有利于古希腊发展工商业 B.有利于古希腊航海事业的发展 C.有利于古希腊向海外扩张 D.有利于古希腊民主政治的建立 答案 D 解析 希腊多山近海的独特自然地理环境在一定程度上 影响了古希腊的历史和文化,广泛的海外贸易、殖民及其 他经济和文化交往活动,使古希腊形成宽松自由的社会环 境,这一切都有助于古希腊民主政治的建立,故选D项。 二、非选择题 9.材料一 奴隶是主人的工具和财产,不属于人的范畴,不 受法律保护;杀死或伤害奴隶不算犯罪,只需向主人赔偿 损失;盗窃或藏匿他人奴隶者处死。 自由民损毁其他自由民的眼睛,则应损毁其眼;自由 民击落其他自由民牙齿,则应击落其齿。 ———据《汉谟拉比法典》整理 材料二 古代印度的种姓制度 等级 名称 职业 第一等级 婆罗门 掌管祭祀 第二等级 刹帝利 掌管军事和行政权力 第三等级 吠舍 从事农业、畜牧业和商业 第四等级 首陀罗 主要由被征服居民构成,从事农业、畜 牧业、捕鱼业和手工业 (1)根据材料一并结合所学知识,指出《汉谟拉比法典》的 相关规定说明的问题。 (2)根据材料二并结合所学知识,你能从表格中得到哪些 信息? (3)根据材料一、材料二,分析《汉谟拉比法典》和印度种姓 制度的共同历史作用。 5
历史 必修中外历史纲要（下） 配人教版 参考答案(1)问题：《汉漠拉比法典》维护的是奴隶主阶 宗教信仰，排除B项：物质基础包括很多方面，丰富的祭 级的利益：带有原始的同态复仇的落后性。 品只是其中的一个方面，不能仅由祭品丰富就推断出财富 (2)信息：印度的种姓制度，从高到低分为婆罗门、刹 积累提供物质基础，排除C项。 帝利、吠舍和首陀罗四个等级。各等级的权利、地位和义 4.雅典城邦戏剧开演前，为国牺牲的公民的子女被请上舞 务有着很大差别。各等级之间界限分明，职业世袭，低等 台，城邦事务发言人当众宣布他们在成年以前会得到城邦 级的人不能从事高等级的职业：不同等级间不允许通婚： 抚恤金，并把这些遗孤请到剧场里的荣誉座席。这说明当 等等。 时雅典() (3)作用：通过法律或制度的形式规定了奴隶社会的 A.注重培养公民责任意识 社会秩序，都属于人类政治文明的表现。 B.民主政治已是人心所向 C.戏剧表演融入民主原则 等级考·拓展提高 D.教化功能贯穿戏剧始终 1.“国家不再是为特定阶层服务，其存在的意义在于维护和 答案A 改善当前的制度，使全体国民都能最大限度地从现行制度 解析题干材料所反映的内容是为了培养公民对国家的 及改革中获益。秩序一旦崩溃，大多数人都将损失惨重。” 责任感，故选A项。 下列对这一观点的评价正确的是( ) A,准确说明了国家的本质属性 挑战·创新 B.揭示了国家是民主与专政的统一 材料新石器时代末期，人类已经使用金属。最早使用的 C,用国家的社会管理属性掩盖了国家的政治统治属性 金属是金、铜等以纯粹形式存在于自然界的物质。在恰约 D.揭示了国家存在与发展的基本条件 尼遗址，发现用铜矿石直接打制的钻孔珠、扩孔锥、别针 答案C 这是迄今所知最早的铜器，年代为公元前7500年。后来， 解析题千材料反映出国家不再是为特定阶层服务，而是 人类学会治炼铜（又叫红铜），但纯铜质地柔软，制成的工 为全体国民服务，是用国家的社会管理属性掩盖了国家的 具不及石器坚硬，所以金石并用，石器在生产上仍占主要 政治统治属性，抹杀了国家的阶级性，C项符合题意。 地位。考古学上把这一时期称为金石并用时代。 2.古代两河流域居民通过观察牲畜内脏占卜，通称脏卜。脏 人类在冶炼铜的实践中，逐渐学会冶炼铜和锡的合金 卜内容包罗万象，数量众多，仅古巴比伦时期的出土占卜 青铜。由于青铜的熔点较纯铜低，硬度比纯铜高，易于锻 文献中就有88%属于脏卜卜辞。下列对“脏卜卜辞”史料 制。在相当长的时间内，青铜成为制造各种工具、器皿和 价值的叙述最确切的是() 武器的重要材料。所以真正的金属时代是从冶炼和使用 A,卜辞都是由纸草文字书写并留存后世 青铜器开始的。公元前3000年的两河流域、多瑙河流域 B.从中可透视古代两河流域的人神关系 出现了青铜器。 C.是佐证古代两河流域法律神授的史料 从金石并用时代开始，原始社会进入解体阶段。由于 D.是研究古代两河流域社会的第一手史料 各地历史和生态环境等具体条件不同，原始社会解体和阶 答案D 级社会形成的时间和情况也很不一致，两河流域、埃及、中 解析古代两河流域的文字是楔形文字，故排除A项：卜 南美洲在金石并用时代氏族制度已解体并出现国家。中 辞内容包罗万象，B项中“人神关系”的表述与题千材料不 国、印度、希腊爱琴海地区在青铜时代进入阶级社会，而罗 符，故排除：C项的表述与颁布《汉漠拉比法典》的史实不 马和世界大部分地区则在铁器时代才进入文明社会。 符，故排除：题千中出土于两河流域的占卜文献属于直接 摘编自赵志远、刘国庆《世界 真实反映古代两河流域历史面貌的第一手史料，故选 小通史·上古史》 D项。 (1)根据材料并结合所学知识，以生产工具的变化为例，简 3.考古学家发现，古埃及人为死者提供的祭品是十分丰盛 述人类社会的发展进程。 的，包括大麦粥、炖鸽肉、烤鹌鹑、小麦面包、蛋糕、水果等。 (2)根据材料，概括金属治炼技术的发展对人类文明进程 这些祭品主要是当地的农产品，墓室的壁画中也常常出现 的影响。 农民种植庄稼的场景。据此可知古埃及() 参考答案(1)进程：公元前7500年，人类处于石器时代： A.农业促进烹调水平提高 公元前7500年左右，人类进人金石并用时代：公元前 B.农业影响宗教信仰发展 3000年，人类学会冶炼和使用青铜器，人类进入金属 C.财富积累提供物质基础 时代。 D.丧葬习俗反映农业繁盛 (2)影响：从金石并用时代到金属时代，随着冶炼技术 答案D 水平的不断提高，生产工具不断改进，社会生产力有了很 解析根据题千材料，可知古埃及人为死者提供丰盛的祭 大的发展。人类改造自然的能力显著提高，出现社会分工 品，其中大多是当地的农产品，这反映出古埃及农业的繁 和剩余产品，阶级和国家出现，人类进入阶级社会和文明 盛，D项正确：题千材料涉及的祭品大多源于农业生产，A 社会。 项与题干材料主旨不符，排除：题千材料未涉及古埃及的
历 史 必修 中外历史纲要(下) 配人教版 参考答案 (1)问题:《汉谟拉比法典》维护的是奴隶主阶 级的利益;带有原始的同态复仇的落后性。 (2)信息:印度的种姓制度,从高到低分为婆罗门、刹 帝利、吠舍和首陀罗四个等级。各等级的权利、地位和义 务有着很大差别。各等级之间界限分明,职业世袭,低等 级的人不能从事高等级的职业;不同等级间不允许通婚; 等等。 (3)作用:通过法律或制度的形式规定了奴隶社会的 社会秩序,都属于人类政治文明的表现。 等级考 拓展提高 1.“国家不再是为特定阶层服务,其存在的意义在于维护和 改善当前的制度,使全体国民都能最大限度地从现行制度 及改革中获益。秩序一旦崩溃,大多数人都将损失惨重。” 下列对这一观点的评价正确的是( ) A.准确说明了国家的本质属性 B.揭示了国家是民主与专政的统一 C.用国家的社会管理属性掩盖了国家的政治统治属性 D.揭示了国家存在与发展的基本条件 答案 C 解析 题干材料反映出国家不再是为特定阶层服务,而是 为全体国民服务,是用国家的社会管理属性掩盖了国家的 政治统治属性,抹杀了国家的阶级性,C项符合题意。 2.古代两河流域居民通过观察牲畜内脏占卜,通称脏卜。脏 卜内容包罗万象,数量众多,仅古巴比伦时期的出土占卜 文献中就有88%属于脏卜卜辞。下列对“脏卜卜辞”史料 价值的叙述最确切的是( ) A.卜辞都是由纸草文字书写并留存后世 B.从中可透视古代两河流域的人神关系 C.是佐证古代两河流域法律神授的史料 D.是研究古代两河流域社会的第一手史料 答案 D 解析 古代两河流域的文字是楔形文字,故排除 A 项;卜 辞内容包罗万象,B项中“人神关系”的表述与题干材料不 符,故排除;C项的表述与颁布《汉谟拉比法典》的史实不 符,故排除;题干中出土于两河流域的占卜文献属于直接 真实反映古代两河流域历史面貌的第一手史料,故选 D项。 3.考古学家发现,古埃及人为死者提供的祭品是十分丰盛 的,包括大麦粥、炖鸽肉、烤鹌鹑、小麦面包、蛋糕、水果等。 这些祭品主要是当地的农产品,墓室的壁画中也常常出现 农民种植庄稼的场景。据此可知古埃及( ) A.农业促进烹调水平提高 B.农业影响宗教信仰发展 C.财富积累提供物质基础 D.丧葬习俗反映农业繁盛 答案 D 解析 根据题干材料,可知古埃及人为死者提供丰盛的祭 品,其中大多是当地的农产品,这反映出古埃及农业的繁 盛,D项正确;题干材料涉及的祭品大多源于农业生产,A 项与题干材料主旨不符,排除;题干材料未涉及古埃及的 宗教信仰,排除 B项;物质基础包括很多方面,丰富的祭 品只是其中的一个方面,不能仅由祭品丰富就推断出财富 积累提供物质基础,排除C项。 4.雅典城邦戏剧开演前,为国牺牲的公民的子女被请上舞 台,城邦事务发言人当众宣布他们在成年以前会得到城邦 抚恤金,并把这些遗孤请到剧场里的荣誉座席。这说明当 时雅典( ) A.注重培养公民责任意识 B.民主政治已是人心所向 C.戏剧表演融入民主原则 D.教化功能贯穿戏剧始终 答案 A 解析 题干材料所反映的内容是为了培养公民对国家的 责任感,故选 A项。 挑战 创新 材料 新石器时代末期,人类已经使用金属。最早使用的 金属是金、铜等以纯粹形式存在于自然界的物质。在恰约 尼遗址,发现用铜矿石直接打制的钻孔珠、扩孔锥、别针, 这是迄今所知最早的铜器,年代为公元前7500年。后来, 人类学会冶炼铜(又叫红铜),但纯铜质地柔软,制成的工 具不及石器坚硬,所以金石并用,石器在生产上仍占主要 地位。考古学上把这一时期称为金石并用时代。 人类在冶炼铜的实践中,逐渐学会冶炼铜和锡的合金 青铜。由于青铜的熔点较纯铜低,硬度比纯铜高,易于锻 制。在相当长的时间内,青铜成为制造各种工具、器皿和 武器的重要材料。所以真正的金属时代是从冶炼和使用 青铜器开始的。公元前3000年的两河流域、多瑙河流域 出现了青铜器。 从金石并用时代开始,原始社会进入解体阶段。由于 各地历史和生态环境等具体条件不同,原始社会解体和阶 级社会形成的时间和情况也很不一致,两河流域、埃及、中 南美洲在金石并用时代氏族制度已解体并出现国家。中 国、印度、希腊爱琴海地区在青铜时代进入阶级社会,而罗 马和世界大部分地区则在铁器时代才进入文明社会。 ———摘编自赵志远、刘国庆《世界 小通史·上古史》 (1)根据材料并结合所学知识,以生产工具的变化为例,简 述人类社会的发展进程。 (2)根据材料,概括金属冶炼技术的发展对人类文明进程 的影响。 参考答案 (1)进程:公元前7500年,人类处于石器时代; 公元前7500年左右,人类进入金石并用时代;公元前 3000年,人类学会冶炼和使用青铜器,人类进入金属 时代。 (2)影响:从金石并用时代到金属时代,随着冶炼技术 水平的不断提高,生产工具不断改进,社会生产力有了很 大的发展。人类改造自然的能力显著提高,出现社会分工 和剩余产品,阶级和国家出现,人类进入阶级社会和文明 社会。 6
第一单元古代文明的产生与发展 第2课 古代世界的帝国与文明的交流 素养·目标定位 目标素养 知识概览 古代埃及文明的扩展 古代文明 1.通过对古代文明的扩展的学习，认识到战 的扩展 西亚文明的扩展 争也是文明传播的一种方式，培养运用唯 古希腊文明的扩展 物史观分析问题的能力 古代世界的 波斯帝国 2.了解古代早期帝国建立和发展的史实，认 帝国与文明 古代世界 识各大帝国的区域性影响，培养史料实证 的交流 的帝国 亚历山大帝国 的素养 罗马帝国 3.通过对古代文明交流的相关史实的学习， 农耕技术的传播 认识到古代文明交往是推动社会发展的重 文明的交流 冶铁技术的传播 要动力，培养时空观念 文化的传播 东西方文明的交流 课前·基础认知 一、古代文明的扩展 二、古代世界的帝国 1.下列属于推动古代文明扩展的因素是①②③⑤。（填 1.大范围国家 写正确序号) 赫梯、埃及新王国和公元前8世纪以后的亚述都已经是 ①比较发达的社会分工②相对较高的劳动生产率 统治范围比较广大的国家，这些国家后来也被称为帝国。 ③复杂的社会组织④高山深谷的阻隔⑤复杂的管理 2.波斯帝国的兴起 系统 (1)时间：公元前6世纪。 2.概况 (2)概况：波斯兴起于伊朗高原，迅速征服了包括两河流 古代 域、埃及、小亚细亚和巴尔千半岛北部在内的广大地区，建立 主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展。埃及新王国时期，势 埃及 起地跨亚非欧三大洲的帝国。 文明 力曾达到两河流域，并与西亚地区的大国争霸 (3)政治制度 ①波斯帝国继承了西亚地区传统的君主专制制度。国 古巴比首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地 王是整个政权的核心和最高主宰，他的权力被认为来自神。 西亚 伦王国中海东岸 ②地方实行行省制，行省总督和军事长官相互监督和 文明 不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的 亚述 制约。 部分，而且一度征服埃及 ③帝国建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税 古希腊人以移民方式扩大影响 收系统，由波斯人担任最重要的职务。 古希腊 3.亚历山大帝国的兴起 文明 希腊人在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立 (1)时间：公元前4世纪晚期。 了数量众多的城邦国家 (2)概况：亚历山大灭亡波斯后，建立了地跨欧亚非三大 微思考希腊海外殖民扩张是为了建立霸权吗？ 洲的帝国。 (3)政治制度 其是否建立了庞大的帝国？ ①亚历山大继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授， 提示希腊进行海外殖民扩张并非为了争夺霸权，也并 将政治、军事等大权集于一身。 未建立疆域广大的帝国，而是在被征服地区建立了数量众多 ②地方实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职 的城邦国家 务，推广希腊文化
第一单元 古代文明的产生与发展 第2课 古代世界的帝国与文明的交流 素养·目标定位 目 标 素 养 知 识 概 览 1.通过对古代文明的扩展的学习,认识到战 争也是文明传播的一种方式,培养运用唯 物史观分析问题的能力 2.了解古代早期帝国建立和发展的史实,认 识各大帝国的区域性影响,培养史料实证 的素养 3.通过对古代文明交流的相关史实的学习, 认识到古代文明交往是推动社会发展的重 要动力,培养时空观念 课前·基础认知 一、古代文明的扩展 1.下列属于推动古代文明扩展的因素是①②③⑤。(填 写正确序号) ①比较发达的社会分工 ②相对较高的劳动生产率 ③复杂的社会组织 ④高山深谷的阻隔 ⑤复杂的管理 系统 2.概况 古代 埃及 文明 主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展。埃及新王国时期,势 力曾达到两河流域,并与西亚地区的大国争霸 西亚 文明 古巴比 伦王国 首次实现了两河流域的统一,把势力伸展到地 中海东岸 亚述 不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的 一部分,而且一度征服埃及 古希腊 文明 古希腊人以移民方式扩大影响 希腊人在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立 了数量众多的城邦国家 微思考 1 希腊海外殖民扩张是为了建立霸权吗? 其是否建立了庞大的帝国? 提示 希腊进行海外殖民扩张并非为了争夺霸权,也并 未建立疆域广大的帝国,而是在被征服地区建立了数量众多 的城邦国家。 二、古代世界的帝国 1.大范围国家 赫梯、埃及新王国和公元前8世纪以后的亚述都已经是 统治范围比较广大的国家,这些国家后来也被称为帝国。 2.波斯帝国的兴起 (1)时间:公元前6世纪。 (2)概况:波斯兴起于伊朗高原,迅速征服了包括两河流 域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区,建立 起地跨亚非欧三大洲的帝国。 (3)政治制度 ①波斯帝国继承了西亚地区传统的君主专制制度。国 王是整个政权的核心和最高主宰,他的权力被认为来自神。 ②地方实行行省制,行省总督和军事长官相互监督和 制约。 ③帝国建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税 收系统,由波斯人担任最重要的职务。 3.亚历山大帝国的兴起 (1)时间:公元前4世纪晚期。 (2)概况:亚历山大灭亡波斯后,建立了地跨欧亚非三大 洲的帝国。 (3)政治制度 ①亚历山大继承波斯帝国的基本制度,宣布君权神授, 将政治、军事等大权集于一身。 ②地方实行行省制,任用马其顿人和希腊人担任主要职 务,推广希腊文化。 7
历史 必修 中外历史纲要（下） 配人教版 4.罗马帝国 三、文明的交流 背景：古代罗马原是意大利中部的 1.农耕技术的传播 个城邦。在成功解决内部矛盾后 西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区。 由公民组成的军队实力强大 2.冶铁技术的传播 对 扩张：首先征服了意大利，接着向 治铁技术起源于西亚，从那里扩散到埃及和希腊等地。 地中海地区扩张，把整个地中海变 3.文化的传播 张 成了罗马的内海 (1)西亚的神话传入希腊，成为希腊神话的重要内容。 影响：在扩张过程中，罗马人大肆 (2)希腊最初的雕刻艺术，特别是人像雕刻，在很多方面 烧杀掳掠，把大批战俘和被征服地 都模仿埃及。 区的居民卖为奴隶，奴隶制迅速发 展起来 (3)文字的传播：字母文字起源于西亚地区的腓尼基。 ①它在东方演化为阿拉马字母，由阿拉马字母发展出古 和平时代：由于奴隶和广大平民的 代西亚、埃及以及印度等地的多种字母。 辛勤劳动，帝国内不同地区经济联 ②它向西传人希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母。 帝 系的加强，以及贸易的发展，帝国 马帝 在1一2世纪空前繁荣 ③希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文 字的源头。 基督教兴起：1世纪，基督教产生于 4.东西方文明的交流 巴勒斯坦，影响逐渐扩大，到4世纪 末成为罗马帝国国教 公元前后，汉朝和罗马帝国分别兴起于亚欧大陆的东西 两端。通过丝绸之路，双方有间接的经贸和文化交流。 危机：3世纪之后，过于庞大的官德 体系和职业军队使人民的负担不厮 (1)早在波斯帝国时期，中国的丝绸已到达地中海东岸。 帝 加重，同时，边境压力也逐渐增大 (2)东汉的班超为经营西域，曾派甘英出使大秦。 罗马帝国陷入危机 (3)2世纪，已经有来自罗马的商人到达洛阳。此后，罗 崩 马商人不断东来，与中国进行贸易。 溃 分裂：4世纪末，帝国分裂为东、西 两部分。5世纪后期，在内外矛盾的 徽思考3亚历山大的远征、罗马帝国的扩张、阿拉 夹击下，西罗马帝国灭亡 伯帝国的征服…无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重 ·徽思考22世纪的演说家阿利斯提德对罗马城作 大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平 为商品汇聚地的描绘是： 洋西海岸、印度洋、地中海…诸海航路的船只航行，对传播 所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航 生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东 一摘编自吴于座、齐世荣 西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个 《世界史·古代史编》总序 世界上。 根据材料，概括古代文明扩展的主要方式。你认为哪种 材料说明了什么问题？ 方式更有利于文明的传播与发展？说明你的理由。 提示问题：罗马帝国的建立促进了商业和贸易的发 提示主要方式：暴力冲突与和平往来。观点：和平 展，加强了亚非欧各文明的联系，罗马城成为世界性的商贸 往来对文明的发展更有利。理由：暴力冲突虽然在客观 中心。 上起到了传播文化、扩展文明的作用，但是它对社会和 人类生命财产所造成的破坏很大。 课堂·重难突破 一1 古希腊殖民扩张及其产生的影响 提示原因：山地较多，土壤贫瘠：海洋阻隔，海岛众 材料希罗多德曾说，“希腊人一出生就与贫穷为伍”。 多；人口增长速度快，对生存造成压力：小国寡民，长期 希腊半岛大部分土地都荒瘠不毛，无法大量种植农作物，可当 独立自治的城邦格局。影响：促进了商品生产和海外贸 时人口增长速度很快。但这样的条件并没有阻碍古希腊的文 易，吸收了东方先进文化成果，创造了自己的独特文 明化进程。古希腊人或到海外经商，或到远方开辟殖民地。 明：促成雅典政治、经济和文化的发展、繁荣。 通过频繁的海上贸易，古希腊人把本土生产的经济作物和手 核心归纳 工制品销售到四面八方，而强大的东方邻国本可以轻易地把 这些不速之客们赶回大海，但他们对希腊人的到来却表示欢 古希腊海外殖民的背景和影响 迎。他们认为，商贾云集有利于当地经济的繁荣与发展。 1背景 (1)希腊城邦建立以后，商业的发展要求有充足的原料 问题探究 和广阔的市场。 古希腊为什么要进行海外殖民活动？这种活动对古希 (2)由于人口增加、耕地有限，古希腊人到海外寻找 腊文明的发展造成了什么影响？ 4 土地
历 史 必修 中外历史纲要(下) 配人教版 4.罗马帝国 微思考 2 2世纪的演说家阿利斯提德对罗马城作 为商品汇聚地的描绘是: 所有的货物,所有现存的和曾经存在的东西,贸易、航 海、农业、金属加工,任何曾经创造出来或者生长出来的东 西,都在这里汇合。这里看不到的东西,肯定不存在于这个 世界上。 材料说明了什么问题? 提示 问题:罗马帝国的建立促进了商业和贸易的发 展,加强了亚非欧各文明的联系,罗马城成为世界性的商贸 中心。 三、文明的交流 1.农耕技术的传播 西亚的农耕技术,逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区。 2.冶铁技术的传播 冶铁技术起源于西亚,从那里扩散到埃及和希腊等地。 3.文化的传播 (1)西亚的神话传入希腊,成为希腊神话的重要内容。 (2)希腊最初的雕刻艺术,特别是人像雕刻,在很多方面 都模仿埃及。 (3)文字的传播:字母文字起源于西亚地区的腓尼基。 ①它在东方演化为阿拉马字母,由阿拉马字母发展出古 代西亚、埃及以及印度等地的多种字母。 ②它向西传入希腊,形成希腊字母,再演化出拉丁字母。 ③希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文 字的源头。 4.东西方文明的交流 公元前后,汉朝和罗马帝国分别兴起于亚欧大陆的东西 两端。通过丝绸之路,双方有间接的经贸和文化交流。 (1)早在波斯帝国时期,中国的丝绸已到达地中海东岸。 (2)东汉的班超为经营西域,曾派甘英出使大秦。 (3)2世纪,已经有来自罗马的商人到达洛阳。此后,罗 马商人不断东来,与中国进行贸易。 微思考 3 亚历山大的远征、罗马帝国的扩张、阿拉 伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重 大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往,联系太平 洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行,对传播 生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ———摘编自吴于廑、齐世荣 《世界史·古代史编》总序 根据材料,概括古代文明扩展的主要方式。你认为哪种 方式更有利于文明的传播与发展? 说明你的理由。 提示 主要方式:暴力冲突与和平往来。观点:和平 往来对文明的发展更有利。理由:暴力冲突虽然在客观 上起到了传播文化、扩展文明的作用,但是它对社会和 人类生命财产所造成的破坏很大。 课堂·重难突破 一 古希腊殖民扩张及其产生的影响 材料 希罗多德曾说,“希腊人一出生就与贫穷为伍”。 希腊半岛大部分土地都荒瘠不毛,无法大量种植农作物,可当 时人口增长速度很快。但这样的条件并没有阻碍古希腊的文 明化进程。古希腊人或到海外经商,或到远方开辟殖民地。 通过频繁的海上贸易,古希腊人把本土生产的经济作物和手 工制品销售到四面八方,而强大的东方邻国本可以轻易地把 这些不速之客们赶回大海,但他们对希腊人的到来却表示欢 迎。他们认为,商贾云集有利于当地经济的繁荣与发展。 问题探究 古希腊为什么要进行海外殖民活动? 这种活动对古希 腊文明的发展造成了什么影响? 提示 原因:山地较多,土壤贫瘠;海洋阻隔,海岛众 多;人口增长速度快,对生存造成压力;小国寡民,长期 独立自治的城邦格局。影响:促进了商品生产和海外贸 易,吸收了 东 方 先 进 文 化 成 果,创 造 了 自 己 的 独 特 文 明;促成雅典政治、经济和文化的发展、繁荣。 核心归纳 古希腊海外殖民的背景和影响 1.背景 (1)希腊城邦建立以后,商业的发展要求有充足的原料 和广阔的市场。 (2)由于人口增加、耕地有限,古希腊人到海外寻找 土地。 8
第一单元 古代文明的产生与发展 (3)因政治斗争失败，有相当一批人被遣送出城邦。 材料二 2.影响 向西方 希腊字母 腓尼基字母 向东方阿拉马 (1)缓解了希腊城邦发展过程中的内部矛盾，进一步扩 (西亚地区) 字母 大了海外市场，大大促进了整个希腊世界的经济发展，尤其 是商品经济的发展。 拉丁字母 专牌图 西亚字母 (2)它有助于公民集体的稳定和城邦制度的巩固，加强 d AA A 了平民阶层的力量，有助于民主政治的建立。 欧洲绝大 9 B [8] 埃及字母 (3)殖民运动的发展促进了文化交流，使希腊人打开了 部分字母 C C C 眼界，从东方吸收先进的文化成果，为创造自己的独特文明 △DD D 印度字母 提供了条件。 EE E 学以致用 问题探究 1.据古希腊历史学家希罗多德记载，约公元前630年， (2)上述字母演进示意图说明了什么信息？从中能够得 铁拉岛七年无雨，颗粒无收，于是铁拉人用抽签的办法从每 出什么认识？ 两兄弟中选一人到非洲殖民。中签者泪流满面地离开家乡， 提示信息：文字的传承和演化。腓尼基字母在东方演 结成生死与共的患难弟兄，终于在异邦开辟出一片新天地。 化为阿拉马字母，由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及 这则殖民案例说明( 印度等地的多种字母：向西传入希腊，形成希腊字母，再演化 A自然灾害是导致海外殖民的最重要因素 出拉丁字母。希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有 B.海外殖民壮大了工商业奴隶主阶层 字母文字的源头。认识：世界文明是多元的，同时又是相互 C,海外殖民扩展了希腊人的活动地区 影响的，文明在相互交往中得到发展。 D.海外殖民导致了民主政治的建立 1素养阐释 答案C 材料示意图说明了文字的传承关系和古代文明在交往 解析题干材料表明自然灾害是导致古希腊人海外殖 中不断发展的信息，同时也可以看出文字具有多样性以及文 民的原因之一，A项错误：B、D两项在题千材料中并未体 明的多元性。考查学生历史解释的素养。 现，排除：根据题千材料“终于在异邦开辟出一片新天地”，可 知C项正确。 核心归纳 二东西方文明的扩展与交流 世界文明之间交流的主要途径 材料一农业文明的本质特征是孤立的、闭塞的。但它 1.经贸往来：经贸往来是世界文明交流交往的基本形 也具有一定的扩张性和外向性，原因在于：其一，农业文明的 式，虽然没有扩张和战争引发的交流引人注目，但是，和平的 发展，使文明区内人口愈来愈多，人口在激增的情况下便有 经贸往来是最持久、最深刻的人类文明的交往形式。 可能离开文明中心而向四周迁徙。其二，农业文明物质资料 2.人口迁徙：人口迁徙导致不同种族、文明的族群产生 手段的先进性和可靠性，极易为文明周边原始部族所了解、 接触，从而形成文明之间的相互学习和交流，大大促进了世 所模仿，从而发展农业。其三，农业的先进性使生产出现了 界文明的发展。世界古代史上，西亚地区的人口迁徙较复 剩余，从而使一部分人能脱离农业而从事工商业，而工商业 杂，文明之间的交流也相当活跃。 在本质上又是需要与外界交往的。 3.军事征服：征服者的文明占据优势地位，往往能够大 一刘景华《人类六千年》 大加速文明的传播速度。亚历山大帝国的扩张是一个典型 的例子，它大大促进了希腊文明的传播，是东西方文明的 问题探究 次大规模交流和交往。 (1)根据材料一，概括促使农耕文明不断扩展的因素。 4.国家统一：在一个统一的国家内，由于相对稳定的环 提示因素：相对复杂的社会分工、相对较高的劳动生 境和国家政策的推动，不同文明之间的交往、交流将更加便 产率：文明区内人口的增多，需要新的土地；农业文明的先进 捷。罗马帝国繁荣时期，亚非欧文明的交流速度加快，奠定 性和可靠性，对周边文明的吸引力：统治阶级要追求更多土 了罗马帝国繁荣的基础。 地以获得税收。 学以致用 【素养阐释 2.文明的交流，促进了世界文明的发展。字母文字起源 通过阅读材料，概括农业文明具有一定的扩张性和外向 于西亚地区，字母文字具有书写简捷、易于记忆等优点，逐渐 性的原因。考查学生史料实证和历史解释的素养。 流行开来。字母文字向西传入希腊，形成希腊字母，再演化 出来的字母是(
第一单元 古代文明的产生与发展 (3)因政治斗争失败,有相当一批人被遣送出城邦。 2.影响 (1)缓解了希腊城邦发展过程中的内部矛盾,进一步扩 大了海外市场,大大促进了整个希腊世界的经济发展,尤其 是商品经济的发展。 (2)它有助于公民集体的稳定和城邦制度的巩固,加强 了平民阶层的力量,有助于民主政治的建立。 (3)殖民运动的发展促进了文化交流,使希腊人打开了 眼界,从东方吸收先进的文化成果,为创造自己的独特文明 提供了条件。 学以致用 1.据古希腊历史学家希罗多德记载,约公元前630年, 铁拉岛七年无雨,颗粒无收,于是铁拉人用抽签的办法从每 两兄弟中选一人到非洲殖民。中签者泪流满面地离开家乡, 结成生死与共的患难弟兄,终于在异邦开辟出一片新天地。 这则殖民案例说明( ) A.自然灾害是导致海外殖民的最重要因素 B.海外殖民壮大了工商业奴隶主阶层 C.海外殖民扩展了希腊人的活动地区 D.海外殖民导致了民主政治的建立 答案 C 解析 题干材料表明自然灾害是导致古希腊人海外殖 民的原因之一,A 项错误;B、D 两项在题干材料中并未体 现,排除;根据题干材料“终于在异邦开辟出一片新天地”,可 知C项正确。 二 东西方文明的扩展与交流 材料一 农业文明的本质特征是孤立的、闭塞的。但它 也具有一定的扩张性和外向性,原因在于:其一,农业文明的 发展,使文明区内人口愈来愈多,人口在激增的情况下便有 可能离开文明中心而向四周迁徙。其二,农业文明物质资料 手段的先进性和可靠性,极易为文明周边原始部族所了解、 所模仿,从而发展农业。其三,农业的先进性使生产出现了 剩余,从而使一部分人能脱离农业而从事工商业,而工商业 在本质上又是需要与外界交往的。 ———刘景华《人类六千年》 问题探究 (1)根据材料一,概括促使农耕文明不断扩展的因素。 提示 因素:相对复杂的社会分工、相对较高的劳动生 产率;文明区内人口的增多,需要新的土地;农业文明的先进 性和可靠性,对周边文明的吸引力;统治阶级要追求更多土 地以获得税收。 素养阐释 通过阅读材料,概括农业文明具有一定的扩张性和外向 性的原因。考查学生史料实证和历史解释的素养。 材料二 问题探究 (2)上述字母演进示意图说明了什么信息? 从中能够得 出什么认识? 提示 信息:文字的传承和演化。腓尼基字母在东方演 化为阿拉马字母,由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及 印度等地的多种字母;向西传入希腊,形成希腊字母,再演化 出拉丁字母。希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有 字母文字的源头。认识:世界文明是多元的,同时又是相互 影响的,文明在相互交往中得到发展。 素养阐释 材料示意图说明了文字的传承关系和古代文明在交往 中不断发展的信息,同时也可以看出文字具有多样性以及文 明的多元性。考查学生历史解释的素养。 核心归纳 世界文明之间交流的主要途径 1.经贸往来:经贸往来是世界文明交流交往的基本形 式,虽然没有扩张和战争引发的交流引人注目,但是,和平的 经贸往来是最持久、最深刻的人类文明的交往形式。 2.人口迁徙:人口迁徙导致不同种族、文明的族群产生 接触,从而形成文明之间的相互学习和交流,大大促进了世 界文明的发展。世界古代史上,西亚地区的人口迁徙较复 杂,文明之间的交流也相当活跃。 3.军事征服:征服者的文明占据优势地位,往往能够大 大加速文明的传播速度。亚历山大帝国的扩张是一个典型 的例子,它大大促进了希腊文明的传播,是东西方文明的一 次大规模交流和交往。 4.国家统一:在一个统一的国家内,由于相对稳定的环 境和国家政策的推动,不同文明之间的交往、交流将更加便 捷。罗马帝国繁荣时期,亚非欧文明的交流速度加快,奠定 了罗马帝国繁荣的基础。 学以致用 2.文明的交流,促进了世界文明的发展。字母文字起源 于西亚地区,字母文字具有书写简捷、易于记忆等优点,逐渐 流行开来。字母文字向西传入希腊,形成希腊字母,再演化 出来的字母是( ) 9
历史 必修 中外历史纲要（下） 配人教版 A.腓尼基字母 答案D B.印度字母 解析结合所学知识，可知字母文字起源于西亚地区的 C.阿拉马字母 腓尼基，向西传入希腊，形成希腊字母，再演化成拉丁字母， D.拉丁字母 故选D项。 课后·训练提升 合格考·基础巩固 ·公元前27年，罗马共和国演变为帝 国：1世纪，在巴勒斯坦地区诞生了基 一、选择题 督教，后来成为罗马帝国国教，得以广 1,罗马征服了希腊后，罗马诗人贺拉斯为此写道：“希腊被擒 泛传播 为俘虏；被俘的希腊又反过来俘虏了野蛮的胜利者。”对此 ·2世纪，罗马帝国成为地跨欧亚非三 理解正确的是() 大洲的大帝国，拉丁文也随之不断向 A.希腊用武力征服了罗马 外传播，逐渐成为被征服地区的官方 B.希腊的民主政治影响了罗马 文字 C,罗马用希腊的民主代替了专制 ·4世纪末，罗马帝国分裂为东、西两部 D.希腊的法律为罗马的法律提供了蓝本 分，东罗马帝国保存了大量古希腊、罗马 答案B 文化，曾繁荣一时 解析根据材料“希腊被擒为俘虏”，可知是希腊被罗马征 A帝国起源于地中海区域 服，因此A项错误；材料“希腊又反过来俘虏了野蛮的胜 B.帝国的扩张给被征服地区带来了灾难 利者”指的是征服者罗马受被征服者希腊的影响，主要强 C.帝国实行奴隶主民主政治 调的是希腊的民主政治对罗马产生了较大影响，B项正 D.帝国的扩张客观上促进人类文明传播 确：C、D两项均不符合史实。 答案D 2.公元前4世纪晚期，亚历山大率军入侵波斯帝国，历经10 解析材料“1世纪…诞生了基督教…得以广泛传播” 年征战，建立了地跨欧亚非三大洲的帝国。亚历山大远征 “拉丁文也随之不断向外传播”“东罗马帝国保存了大量古 最远到达( 希腊、罗马文化”均表明罗马帝国的扩张客观上促进人类 A.尼罗河流域 文明传播，故选D项；材料没有反映A项，排除；材科信息 B.两河流域 没有涉及“帝国的扩张给被征服地区带来了突难”，排除B C.印度河流域 项：C项与材料信息无关，排除。 D.黄河流域 5.古代世界东西方不同的国家和民族之间，既有和平交流， 答案C 又有武力冲突，这两种方式的共同作用是() 3.下面是1世纪意大利庞贝城的一幅镶嵌画，描绘的是发生 A.使世界越来越不太平 于公元前333年的伊苏斯战役。这次战役的获胜方是 B.促进了东西方文明的融合与交流 C.东方征服了西方 D.西方国家逐渐被东方文明同化 答案B 解析结合所学知识，可知古代世界东西方各国之间主要 通过和平交流和武力冲突来彼此联系，不管是哪种方式， 在客规上都促进了东西方文明的融合与交流，故B项 A.马其顿国王亚历山大 正确。 B.波斯国王大流士三世 6.在古代文明中，绝大多数文明都建立了集权政治，这说明 C.罗马奥古斯都屋大维 () D.罗马共和国执政官凯撒 A.古代文明之间政治制度相互影响 答案A B.君主制在一定程度上顺应历史发展的潮流 解析伊苏斯战役是马其颜国王亚历山大和波斯国王大 C.古代文明之间存在差异性 流士三世在伊苏斯展开的一次决战，最终亚历山大获胜， D.古代都实行君主专制制度 故A项正确。 答案B 4.下面是某同学在读史活动中摘抄的有关“罗马帝国兴衰” 解析古代绝大多数文明都建立君主制，并不是相互影响 的读书笔记，由此可以得出的结论是() 的结果，而是生产力发展到一定阶段的必然产物，顺应了 10
历 史 必修 中外历史纲要(下) 配人教版 A.腓尼基字母 B.印度字母 C.阿拉马字母 D.拉丁字母 答案 D 解析 结合所学知识,可知字母文字起源于西亚地区的 腓尼基,向西传入希腊,形成希腊字母,再演化成拉丁字母, 故选D项。 课后·训练提升 合格考 基础巩固 一、选择题 1.罗马征服了希腊后,罗马诗人贺拉斯为此写道:“希腊被擒 为俘虏;被俘的希腊又反过来俘虏了野蛮的胜利者。”对此 理解正确的是( ) A.希腊用武力征服了罗马 B.希腊的民主政治影响了罗马 C.罗马用希腊的民主代替了专制 D.希腊的法律为罗马的法律提供了蓝本 答案 B 解析 根据材料“希腊被擒为俘虏”,可知是希腊被罗马征 服,因此 A项错误;材料“希腊又反过来俘虏了野蛮的胜 利者”指的是征服者罗马受被征服者希腊的影响,主要强 调的是希腊的民主政治对罗马产生了较大影响,B项正 确;C、D两项均不符合史实。 2.公元前4世纪晚期,亚历山大率军入侵波斯帝国,历经10 年征战,建立了地跨欧亚非三大洲的帝国。亚历山大远征 最远到达( ) A.尼罗河流域 B.两河流域 C.印度河流域 D.黄河流域 答案 C 3.下面是1世纪意大利庞贝城的一幅镶嵌画,描绘的是发生 于公元前333年的伊苏斯战役。这次战役的获胜方是 ( ) A.马其顿国王亚历山大 B.波斯国王大流士三世 C.罗马奥古斯都屋大维 D.罗马共和国执政官凯撒 答案 A 解析 伊苏斯战役是马其顿国王亚历山大和波斯国王大 流士三世在伊苏斯展开的一次决战,最终亚历山大获胜, 故 A项正确。 4.下面是某同学在读史活动中摘抄的有关“罗马帝国兴衰” 的读书笔记,由此可以得出的结论是( ) ·公元前27年,罗马共和国演变为帝 国;1世纪,在巴勒斯坦地区诞生了基 督教,后来成为罗马帝国国教,得以广 泛传播 ·2世纪,罗马帝国成为地跨欧亚非三 大洲的大帝国,拉丁文也随之不断向 外传播,逐渐成为被征服地区的官方 文字 ·4世纪末,罗马帝国分裂为东、西两部 分,东罗马帝国保存了大量古希腊、罗马 文化,曾繁荣一时 A.帝国起源于地中海区域 B.帝国的扩张给被征服地区带来了灾难 C.帝国实行奴隶主民主政治 D.帝国的扩张客观上促进人类文明传播 答案 D 解析 材料“1世纪……诞生了基督教……得以广泛传播” “拉丁文也随之不断向外传播”“东罗马帝国保存了大量古 希腊、罗马文化”均表明罗马帝国的扩张客观上促进人类 文明传播,故选D项;材料没有反映 A项,排除;材料信息 没有涉及“帝国的扩张给被征服地区带来了灾难”,排除B 项;C项与材料信息无关,排除。 5.古代世界东西方不同的国家和民族之间,既有和平交流, 又有武力冲突,这两种方式的共同作用是( ) A.使世界越来越不太平 B.促进了东西方文明的融合与交流 C.东方征服了西方 D.西方国家逐渐被东方文明同化 答案 B 解析 结合所学知识,可知古代世界东西方各国之间主要 通过和平交流和武力冲突来彼此联系,不管是哪种方式, 在客观上都促进了东西方文明的融合与交流,故 B 项 正确。 6.在古代文明中,绝大多数文明都建立了集权政治,这说明 ( ) A.古代文明之间政治制度相互影响 B.君主制在一定程度上顺应历史发展的潮流 C.古代文明之间存在差异性 D.古代都实行君主专制制度 答案 B 解析 古代绝大多数文明都建立君主制,并不是相互影响 的结果,而是生产力发展到一定阶段的必然产物,顺应了 10