鹿邑县博德中学2011-2012学年度语文版八年级上期第二次月考试卷.doc_大学文库

- 1 - 鹿邑县博德中学 2011——2012 学年度八年级语文上期第二次月考试卷一基础知识(27) 1.、下列加点字注音完全正确的一项是（）2 分 A、聒噪．（guō）倔．强（juè）间．壁（jiàn） B、贿赂．（luó）着．落（zhuó）埋．怨（māi） C、带挈．（xié）行事（hàng）鬼使神差．（chāi） D、叙．功（xù）发酵．（xiào）轩．敞（xuān） 2、下列词语中有四个错别字，请找出并改正 2 分无穷无尽容光换发按步就班连锁反应不言而谕耿耿于怀慷慨激昂老态龙种错别字改正 3、结合语境选词填空、恰当的一项是（ ) 2 分中国书法，是我国民族文化的瑰宝。书法以美的点画、字形和章法传达了书法者的艺术修养。性格气质和精神境界。研习、欣赏书法作品，可以增加书写的美感，能增近对民族文化的了解和热爱，从而培养的审美情趣。Ａ、独具匠心虽然但精致 B、博大精深不管也优美 C、博学多识既然就典雅 D、源远流长不仅还高雅 4、下列说法有误的一项是（）2 分 A、《范进中举》选自清代小说家吴敬梓的《儒林外史》，故事抨击了对读书人进行精神迫害的封建科举制度，同时也反映了当时的世态炎凉。 B、短语“食品安全”“传递火炬”“愚公移山”与“唱响中国”的结构相同。 C、“电子书改变了信息与知识储存的方式和传播的速度。”这个句子的主干是：“电子书改变了方式和速度。” D、阅读小说，要注意理清故事情节，把握人物形象，体会环境描写的作用，从而理解它所反映的社会生活的意义。 5、古诗文填空：(8 分) （1）浊酒一杯家万里，。（2），还来就菊花。（3）《观刈麦》中最能表现割麦农民极度辛苦而又期盼延长干活时间这种矛盾心理的诗句是：，。（4）《山坡羊潼关怀古》中大胆揭示历史真相，表达对劳动人民深切同情的警句县（市、区）学校班级姓名考场考号密封线

现代文阅读 (一)《花儿为什么这样红》(11分) 花儿为什么这样红?最后要归功于人工选择。自然选择进程缓慢,需要经过很长的时间才能显示它的作用。人工选择大大加快了它的进程,能够在较短的时间内取得显著成果。例如牡丹,由自然选择费了亿万年造成的野生原种,花是单瓣的,花色也只有粉红色的一种经过人工栽培,仅就北宋中叶(11世纪)那一个时期来说吧,几十年工夫,就由单瓣创造出多叶、千叶(重瓣)、楼子(花心突起)、并蒂等各种不同的姿态:由粉红创造出深红肉红、紫色、墨紫、黄色、白色等各种不同的美丽色彩。再如大丽花,原产墨西哥,只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年,却已有上千种形状、颜色不同的品种。又如虞美人,经过培养,已有红、黄、橙各种颜色,却从来没有出现过蓝色。上一世纪末,美国的著名园艺育种家蒲班克,发现一株花瓣上好似有一层烟雾的虞美人,特意培养,到本世纪初, 便育成了各种深浅不同的蓝色虞美人,为花卉园艺增添了新的品种。 8、这段文字说明的中心内容是什么?请用一句话概括。(1分) 答 9、这段文字的说明顺序是()(1分) A.时间顺序 B.空间顺序 C.逻辑顺序 10、上文运用了等说明方法。(3分) 11、这段文字在说明时,行文眉目清楚,先以句式领起,紧接着用一句话概括,然后再具体,这种结构方式属于式。(2分) 12、文中加点的“只有”和“仅”分别起什么作用?(2分) 答 13、牡丹是我国著名的观赏花卉,被誉为 ”,周敦颐《爱莲说》称它是“ 分) (二)《榜样》(15分) 秦俑峰子最后还是选择了回家乡教书。当同学们都去火车站送他时,峰子不知怎的就想起了一句悲壮的古诗:壮士一去兮不复返先到县教育局报到,签了字后,办公室的同志瞪着一对金鱼眼问:“你是师大毕业的?” 峰子什么话也没说,背起两大袋子书和行李,头也不回地搭车回了家。父亲见峰子回来了,远远地迎了上去,说:“工作好了吧?” 峰子没吱声,把行李往父亲手上一放,回到家“咕嘟咕嘟”喝了一大杯水,然后才说: 省晚报让去做记者,没去

- 3 - 二、现代文阅读（一）《花儿为什么这样红》（11 分）花儿为什么这样红？最后要归功于人工选择。自然选择进程缓慢，需要经过很长的时间才能显示它的作用。人工选择大大加快了它的进程，能够在较短的时间内取得显著成果。例如牡丹，由自然选择费了亿万年造成的野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红色的一种。经过人工栽培，仅就北宋中叶（11 世纪）那一个时期来说吧，几十年工夫，就由单瓣创造出多叶、千叶（重瓣）、楼子（花心突起）、并蒂等各种不同的姿态；由粉红创造出深红、肉红、紫色、墨紫、黄色、白色等各种不同的美丽色彩。再如大丽花，原产墨西哥，只有．．八个红色花瓣。人工栽培的历史仅．二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。又如虞美人，经过培养，已有红、黄、橙各种颜色，却从来没有出现过蓝色。上一世纪末，美国的著名园艺育种家蒲班克，发现一株花瓣上好似有一层烟雾的虞美人，特意培养，到本世纪初，便育成了各种深浅不同的蓝色虞美人，为花卉园艺增添了新的品种。 8、这段文字说明的中心内容是什么？请用一句话概括。（1 分）答: 9、这段文字的说明顺序是（）（1 分） A.时间顺序 B.空间顺序 C.逻辑顺序 10、上文运用了、、等说明方法。（3 分） 11、这段文字在说明时，行文眉目清楚，先以句式领起，紧接着用一句话概括，然后再具体，这种结构方式属于式。（2 分） 12、文中加点的“只有”和“仅”分别起什么作用？（2 分）答: 13、牡丹是我国著名的观赏花卉，被誉为“ ”，周敦颐《爱莲说》称它是“ ”（2 分）（二）《榜样》（15 分）秦俑峰子最后还是选择了回家乡教书。当同学们都去火车站送他时，峰子不知怎的就想起了一句悲壮的古诗：壮士一去兮不复返。先到县教育局报到，签了字后，办公室的同志瞪着一对金鱼眼问：“你是师大毕业的？” 峰子什么话也没说，背起两大袋子书和行李，头也不回地搭车回了家。父亲见峰子回来了，远远地迎了上去，说：“工作好了吧？” 峰子没吱声，把行李往父亲手上一放，回到家“咕嘟咕嘟”喝了一大杯水，然后才说： “省晚报让去做记者，没去

“怎么?” “我想回村里学校教书。” 父亲颤着声问:“是不是在学校里犯了事?” “年年都评三好学生呢,怎会犯事?”峰子坐了下来 “那怎么回咱这破村?” “学校不是少了老师么。” 【A】父亲愣了好一阵,叹了口气,便去张罗着煮面条。峰子早没了娘。他看着驼了背的父亲,心中不由惴惴不安:父亲要是骂他一顿,或者打他一记耳光,他的心里也许会好受一点。吃过面,峰子便去村小学找校长。【B】说是学校,其实不过一层四间的茅草土坏屋,屋旁竖着一根四五米高的木杆,上头飘着一面早已发白的旗。学校长年驻校的,也就校长一人。峰子在学校的自留地上找到了校长,校长正戴着那副掉了一条腿的老花眼镜,在地里侍弄自己种的蔬菜峰子轻轻地唤了一声:“校长。” 校长回过头,眼镜差点儿就掉到了地上。他见了峰子,脸上的笑便浮了上来,说:“峰子回来了。” 我是来向您报到的,我也来学校教书,以后我就是您的部下了。” “你……"【C】校长什么话也说不出来,只是汪了泪,顾不上擦掉泥巴,就紧紧地握住峰子的手校长破例炒了一盘蛋,邀峰子喝一盅。校长一边喝酒一边说:“想你考上大学那年,学校里的娃儿就加了一倍,大家都把你当榜样呢。” 峰子就想起往年的寒暑假,他一回家,总有东家西家的请他到家里吃饭教课,说是要自家的娃子学学他的样可是,这一年暑假过去,也没见哪家有人来请他。和乡里乡亲的见了,还有人不相信地问:“峰子,你真回咱村里教书?” 峰子就爽快地回答:“是!” 到秋天开学了,报到的学生竟暴减到了往常的三分之一。校长和峰子都不明白:老师多了,学生怎么反倒少了? 于是峰子拿了一份花名册挨家挨户去问,问来问去,都回答说,我家娃儿不念书了,过两年让他到外面打工去峰子说:“孩子还小,怎就不让念了?” “念了书没用。 “怎没用?念了书可以考大学啊。” 对方就不吭声了,任峰子怎么劝说也没用。等峰子一脚跨出大门,【D】后边就传来轻轻

- 4 - “怎么？” “我想回村里学校教书。” 父亲颤着声问：“是不是在学校里犯了事？” “年年都评三好学生呢，怎会犯事？”峰子坐了下来。 “那怎么回咱这破村？” “学校不是少了老师么。” 【A】父亲愣了好一阵，叹了口气，便去张罗着煮面条。峰子早没了娘。他看着驼了背的父亲，心中不由惴惴不安：父亲要是骂他一顿，或者打他一记耳光，他的心里也许会好受一点。吃过面，峰子便去村小学找校长。【B】说是学校，其实不过一层四间的茅草土坯屋，屋旁竖着一根四五米高的木杆，上头飘着一面早已发白的旗。学校长年驻校的，也就校长一人。峰子在学校的自留地上找到了校长，校长正戴着那副掉了一条腿的老花眼镜，在地里侍弄自己种的蔬菜。峰子轻轻地唤了一声：“校长。” 校长回过头，眼镜差点儿就掉到了地上。他见了峰子，脸上的笑便浮了上来，说：“峰子回来了。” “我是来向您报到的，我也来学校教书，以后我就是您的部下了。” “你……”【C】校长什么话也说不出来，只是汪了泪，顾不上擦掉泥巴，就紧紧地握住峰子的手。校长破例炒了一盘蛋，邀峰子喝一盅。校长一边喝酒一边说：“想你考上大学那年，学校里的娃儿就加了一倍，大家都把你当榜样呢。” 峰子就想起往年的寒暑假，他一回家，总有东家西家的请他到家里吃饭教课，说是要自家的娃子学学他的样。可是，这一年暑假过去，也没见哪家有人来请他。和乡里乡亲的见了，还有人不相信地问：“峰子，你真回咱村里教书？” 峰子就爽快地回答：“是！” 到秋天开学了，报到的学生竟暴减到了往常的三分之一。校长和峰子都不明白：老师多了，学生怎么反倒少了？于是峰子拿了一份花名册挨家挨户去问，问来问去，都回答说，我家娃儿不念书了，过两年让他到外面打工去。峰子说：“孩子还小，怎就不让念了？” “念了书没用。 “怎没用？念了书可以考大学啊。” 对方就不吭声了，任峰子怎么劝说也没用。等峰子一脚跨出大门，【D】后边就传来轻轻

的嘀咕这话刺得峰子的心一阵阵地疼一年后,县教育局捎了信过来,说是让峰子去领“扶贫助学志愿者”奖章,他成了全县教师的榜样呢… (选文略有改动) 14.认真阅读小说,将峰子的主要活动补充完整。(3分) 神: 告别同学 →回到家里 →答乡亲疑问 →获得嘉奖 15.得知峰子决定回乡教书后,【A】处父亲“愣了好一阵,叹了口气”表现了他的复杂心理:(2分)【C】处校长“……只是汪了泪,……紧紧地握住峰子的手”则反映了他的心理。(2 分) 16.【B】处划线句子属于环境描写,这里既反映了乡村的特点,又衬托了峰子的品质。(2分) 17.联系上下文,试写出【D】处“嘀咕”的话。(2分) 好搁18峰子是一位有着“悲壮”色彩的主人公,文中用了大量笔墨来表现他的“悲”和“壮”, 请各举一例并作简要点评。(4分) (1)“悲” 三、文言文阅读 (一)(1)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤空,乏其身。行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作:征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也 (2)越王句践错误!未找到引用源。反国,乃苦身焦思错误!未找到引用源。,置胆错误! 未找到引用源。于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。曰:“女忘稽之耻邪?”(终灭吴)(节选自《史记》) 注:错误!未找到引用源。句践:即勾践。春秋时越国国君,于公元前494年被吴王夫差大败于会稽,被俘,释放回国后,卧薪尝胆,发愤图强,于公元前473年灭掉吴国。错误!未找到引用源。焦思:焦虑思考。错误!未找到引用源。胆:即胆囊,胆汁极苦 19.解释下列句中加横线的词。(2分) 所以动心忍性( )越王句践反国(

- 5 - 的嘀咕：“ ” 这话刺得峰子的心一阵阵地疼。一年后，县教育局捎了信过来，说是让峰子去领“扶贫助学志愿者”奖章，他成了全县教师的榜样呢…… （选文略有改动） 14.认真阅读小说，将峰子的主要活动补充完整。（3 分）告别同学→ →回到家里→ →答乡亲疑问→ →获得嘉奖 15.得知峰子决定回乡教书后，【A】处父亲“愣了好一阵，叹了口气”表现了他的复杂心理；（2 分）【C】处校长“……只是汪了泪，……紧紧地握住峰子的手”则反映了他的心理。（2 分） 16.【B】处划线句子属于环境描写，这里既反映了乡村的特点，又衬托了峰子的品质。（2 分） 17.联系上下文，试写出【D】处“嘀咕”的话。（2 分） 18.峰子是一位有着“悲壮”色彩的主人公，文中用了大量笔墨来表现他的“悲”和“壮”，请各举一例并作简要点评。（4 分）（1）“悲” （2）“壮” 三、文言文阅读（一）（1）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士,孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤空，乏其身。行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（2）越王句践错误!未找到引用源。反国，乃苦身焦思错误!未找到引用源。，置胆错误! 未找到引用源。于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘稽之耻邪？”（终灭吴）（节选自《史记》）注：错误!未找到引用源。句践：即勾践。春秋时越国国君，于公元前 494 年被吴王夫差大败于会稽，被俘，释放回国后，卧薪尝胆，发愤图强，于公元前 473 年灭掉吴国。错误!未找到引用源。焦思：焦虑思考。错误!未找到引用源。胆：即胆囊，胆汁极苦。 19.解释下列句中加横线的词。 (2 分) 所以动心忍性（）越王句践反国（）县（市、区）学校班级姓名考场考号密封线