20l 第二学期语文期中考试试题 热和高糖食品,会让无法消耗的能量转化成脂肪,积蓄在体内,形成“胖墩”身 诗词名句填写(共6分) 材。学生近视眼越来越多,一方面与他们的胡萝卜素、维生素等缺乏有关,另 常言道“春雨贵如油”,韩愈在《早春呈水部张十八员外》中写春雨和草的两方面,课业负担和娱乐负担造成用眼过度,③影响危害了视力健康。④有关部门 :天订通王见中得,表明事物必物取代旧物号或装 (2)第②处搭配不当,应将 改为 苏轼《水调歌头·明月几时有》一词中表现作者美好愿望的句子是:(3)第③处词语赘余,应删去 (4)第④处语序不当,应调整为 :〖过零丁洋》表现诗人誓死报国、崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句11、走进文学名著,沐浴经典阳光。根据提供的材料,填写相应的人物(名字)或 故事名称。(3分) 在商品经济的今天,许许多多的科学家能够甘于寂寞,致力科研,这正如古人 (1)原来挑上冈子时,两桶都是好酒。七个人先吃了一桶,刘唐揭起桶盖,又兜 ”表现他们高洁的志趣和坚定的人格 了半瓢吃,故意要他们看着,只是叫人死心塌地。次后,吴用去松林里取出药来 《五柳先生传》中的两句话来填写) 抖在襄里,只做走来饶他酒吃,把瓢去兜时,药已搅在酒里,假意兜半瓢吃,那 明友远行,你借用王维的“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”这两句诗送别白胜劈手夺来,倾在桶里。这个便是计策。那计较都是吴用主张。这个唤作 显伤感:不妨借用王勃的《送杜少府之任蜀州》中的“ ”来表达一种豪迈的情怀 的神情:动着嘴唇,却没有作声。他的态度终 础和语文实践活动(共24分) 于恭敬起来了,分明的叫道: 下列词语中,字形及加点字的读音都完全正确的一项是( 12、读下面的文字,在横线处 句连贯、得体的话 硗美(pl)解剖(pou)苍海桑(sang)田鞠躬尽瘁(cul) 有这样一则故事:一个小孩把手伸进装满栗子的瓶中 能多地抓一大把 崔璨(cu)诘责(jie)功亏一篑(ku)锲而不舍(q1) 但当他想要拿出手来时,手却被瓶口卡住了。他既不愿 部分栗子,又不 能拿出手来,只好痛哭流涕。一个行人对他说:“你还是知足一些吧,▲。 胆怯(qie)叱咄(chi)千山万壑(he)相形见拙(ch) 慰藉(jie)啮齿(nie)蓦然回首(m)广袤无垠(mo) 13、班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动,请你参与。(9分) 下列各句中,加点词语使用正确的一项是() (1)【辑古诗】在“分门别类辑古诗”活动中,有一本诗集收录了下面几首诗。 招考办的工作人员提醒考生,想报考军事院校、飞行技术、航海技术等专业, 请根据它们所抒发情感的相近点,给诗集命名。(2分) 眼可能成为考生们的“绊脚石” 诗集名称:《 李鸣不在现场,对这件事的经过完全,窍不通,你们就不要问 听到有儿童落水,正在海边乘凉的人们纷纷忘乎所以地跳进水里去营救 《次北固山下》 王 D、这是一段语言十分优美的文字,请同学们慢慢品位 9、下列句子中,标点符号使用有误的一项() 《春望》 “* .杜甫 A.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你 B.“哎呀,真是美极了。”皇帝说:“我十分满意” 到北京就请进温室,且美其名曰“龙舌兰” 请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下晒着太阳,暖和安适地睡着, 识等舂风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界? 10、下面语段划线处都有语病,请根据提示加以改正。(4分) 2)【生是回(年述诗里的,满请法比不地现了时序千的毁分 与发达地区相比 胖墩多、近视眼多等。挑食 新旧的交替。此联既写美景,又含哲理 编食,②形成了一部分 长高。而过多的食用高油、高的程度。诗人在离乱伤痛之时,叹息衰老,更添悲永的作:白发“更短”突出愁 B.白头搔更短,浑欲不胜簪:“搔”,写解愁的
育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 1 《次北固山下》……………………………………王 湾 《春望》……………………………………………杜 甫 《渔家傲·秋思》…………………………………范仲淹 《天净沙·秋思》…………………………………马致远 2011 年八年级第二学期语文期中考试试题 一、古诗词名句填写（共 6 分） 1、常言道“春雨贵如油”，韩愈在《早春呈水部张十八员外》中写春雨和草的两 句诗是 ， 。 2、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物 的诗句是“_______________，_______________。” 3、苏轼《水调歌头·明月几时有》一词中表现作者美好愿望的句子是： _______________ ，_______________ 。 4、《过零丁洋》表现诗人誓死报国、崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句 是： ， 。 5、在商品经济的今天，许许多多的科学家能够甘于寂寞，致力科研，这正如古人 言：“_______________，_______________。”表现他们高洁的志趣和坚定的人格。 （用《五柳先生传》中的两句话来填写） 6、朋友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗送别 则略显伤感；不妨借用王勃的《送杜少府之任蜀州》中的“_______________， _______________。”来表达一种豪迈的情怀。 二、语言基础和语文实践活动（共 24 分） 7、下列词语中，字形及加点字的读音都完全正确的一项是（ ） A、媲．美(pì) 解剖．（pōu） 苍海桑（sāng）田 鞠躬尽瘁．（cuì） B、璀．璨（cuī） 诘．责（jié） 功亏一篑．（kuì） 锲．而不舍（qì） C、胆怯．（qiè） 叱．咄（chì）千山万壑．（hè） 相形见拙．（chù） D、慰藉．（jiè） 啮．齿（niè） 蓦．然回首（mò） 广袤．无垠（mào） 8、下列各句中，加点词语使用正确的一项是（ ） A、招考办的工作人员提醒考生，想报考军事院校、飞行技术、航海技术等专业， 近视眼可能成为考生们的“绊脚石 ．．．”。 B、李鸣不在现场，对这件事的经过完全一窍不通 ．．．．，你们就不要问啦。 C、听到有儿童落水，正在海边乘凉的人们纷纷忘乎所以 ．．．．地跳进水里去营救。 D、这是一段语言十分优美的文字，请同学们慢慢品位．．。 9、下列句子中，标点符号使用有误．．的一项（ ） A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 B．“哎呀，真是美极了。”皇帝说：“我十分满意”！ C．福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。 D．请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着太阳，暖和安适地睡着， 只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？ 10、下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。（4 分） 与发达地区相比，①重庆中小学生存在矮个多、胖墩多、近视眼多等。挑食、 偏食，②形成了一部分学生营养摄入不足，不利于长高。而过多的食用高油、高 热和高糖食品，会让无法消耗的能量转化成脂肪，积蓄在体内，形成“胖墩”身 材。学生近视眼越来越多，一方面与他们的胡萝卜素、维生素等缺乏有关，另一 方面，课业负担和娱乐负担造成用眼过度，③影响危害了视力健康。④有关部门 已专门对这一现状进行研究和调查，并寻找相应对策。 （1）第①处成分残缺，应在句末添加 。 （2）第②处搭配不当，应将 改为 。 （3）第③处词语赘余，应删去 。 （4）第④处语序不当，应调整为 。 11、走进文学名著，沐浴经典阳光。根据提供的材料，填写相应的人物(名字)或 故事名称。(3 分) (1)原来挑上冈子时，两桶都是好酒。七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜 了半瓢吃，故意要他们看着，只是叫人死心塌地。次后，吴用去松林里取出药来， 抖在襄里，只做走来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那 白胜劈手夺来，倾在桶里。这个便是计策。那计较都是吴用主张。这个唤作 “▲ ”。 (2)▲站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终 于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷!……” 12、读下面的文字，在横线处续写一句连贯、得体的话。(2 分) 有这样一则故事：一个小孩把手伸进装满栗子的瓶中，他想尽可能多地抓一大把， 但当他想要拿出手来时，手却被瓶口卡住了。他既不愿意放弃一部分栗子，又不 能拿出手来，只好痛哭流涕。一个行人对他说：“你还是知足一些吧，▲。” 13、班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。(9 分) （1）【辑古诗】在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。 请根据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名。(2 分) 诗集名称：《 》 (2）【品诗句】下面是同学们对上述诗歌的品析，请选出不恰当的一项。( )(2 分) A．海日生残夜，江春入旧年：“生”、“入”两字，形象地表现了时序的变迁、 新旧的交替。此联既写美景，又含哲理。 B．白头搔更短，浑欲不胜簪：“搔”，写解愁的动作；白发“更短”，突出愁 的程度。诗人在离乱伤痛之时，叹息衰老，更添悲愁。 试室号： 序列号 班别： 姓名：_______ ___ 装 订 线
C.千嶂里,长烟落日孤城闭:夕阳西下,崇山峻岭间,狼烟升起,城门早早 关闭。此句营造了一种宁静祥和的氛围 角用摆己却智没法把它默坏 D.小桥流水人家:小桥一座,流水潺潺,几户人家,幽静安适。此句反衬出 当然,什么也搓不下来。 流落他乡孤独无助的游子内心的凄凉 智者说。 (3)【说古诗】围绕主题,说出相应的一句古诗句(3分) A、感悟四季 B、品味乡愁 (三)【说明园苑】阅读下面文段,回答第1-3题。(7分) C、话说友谊 (4)【写寄语】仿写句子,完成诗集的寄语。(2分) 读古诗,如同拥抱美妙的世界 数不清的动物、植物、微生物,以及它们拥有的丰富的基因,它们赖以生存的 你能领略山的风采:有的婀娜隽秀,有的巍峨挺拔 森林、草地、海洋等生态系统枃成了我们所说的生物多样性。在潮湿阴暗的热带 你能聆听水的旋律:有的婉转低回 雨林中、在漆黑冰冷的海洋深处,有多少生命徘徊在人类的视野之外!科学家曾 你能欣赏花的姿容: 有的灿烂盛开 层阅读理解(共28分) 在19棵热带雨林的树上发现1200种硬壳虫,其中近1000种人类从未研究过。就 (一)【诗歌天地】阅读《山坡羊潼关怀古》,完成后面14-16题。(共6分)连南美洲的淡水鱼,有半数的鱼种人类还不清楚。在地球上一千万种生物中,被 山坡羊潼关怀古 我们命名的只有140万种。说到这里我们不能不提一下被称作"地球之肺"的热带 张养浩 雨林。经考察,在一公顷热带雨林中,平均可以发现300种乔木。而在温带一公 峰峦如豪 顷的森林中,却只能找到10种乔木。热带雨林中一颗乔木上能发现43种蚂蚁 波涛如怒 相当于英伦三岛全部的蚂蚁种类。热带森林的面积仅占世界陆地面积的7%,却生 山河表里潼关路。 长着全世界物种的50%-90%,也就是说,全球多半物种生存在7%的土地上。 望西都 18、作者在说明生物的多样性时,除了运用列数字的说明方法外,还运用了哪些 意踌躇 说明方法? 伤心秦汉经行处, 宫阙万间都做了土 19、作者在说明事物时,主要运用列数字的说明方法,为什么? 兴,百姓苦 答 20、第二段文字中加点的近”可不可以去掉,为什么? 14、本曲作者是 家。山坡羊是 5、点明主旨的句子是 16、仔细品味画线的句子,说说加点的字好在什么地方,会使人产生怎样的 四)【古典文学】阅读【甲】【乙】两段文言文,完成后面题目。(共13分) 联想。 阅读下面文章,完成21-23题。(13分 )【哲理小品】读下面的小故事,在横线上填上合适的语句。(2 【甲】风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许 有人问一位智者:“请问,怎样才能成功呢? 里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石, 智者笑笑 颗花生:“用力捏捏它。 箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈 那人用力 花生壳碎了 峰。泉水激石,泠泠作响:好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不 百叫无绝 差它。”智者讠 鸢飞戾天者,望峰息心:经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏:疏条交 的种皮被搓掉了,只留下白白的果实 映,有时见日。(吴均《与朱元思书》) “再用手捏它。”智者说 【乙】西湖最盛,为春为月。一日之盛,为朝烟,为夕岚。今岁春雪甚盛
育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 2 C．千嶂里，长烟落日孤城闭：夕阳西下，崇山峻岭间，狼烟升起，城门早早 关闭。此句营造了一种宁静祥和的氛围。 D．小桥流水人家：小桥一座，流水潺潺，几户人家，幽静安适。此句反衬出 流落他乡孤独无助的游子内心的凄凉。 （3）【说古诗】围绕主题，说出相应的一句古诗句（3 分） A、感悟四季 B、品味乡愁 C、话说友谊 （4）【写寄语】仿写句子，完成诗集的寄语。(2 分) 读古诗，如同拥抱美妙的世界。 你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。 你能聆听水的旋律：有的婉转低回， 。 你能欣赏花的姿容： ，有的灿烂盛开。 三、浅层阅读理解（共 28 分） （一）【诗歌天地】阅读《山坡羊 潼关怀古》，完成后面 14—16 题。（共 6 分） 山坡羊 潼关怀古 张养浩 峰峦如聚．， 波涛如怒．， 山河表里潼关路。 望西都， 意踌躇。 伤心秦汉经行处， 宫阙万间都做了土。 兴，百姓苦； 亡，百姓苦！ 14、本曲作者是____，____朝______家。山坡羊是___________。 15、点明主旨的句子是：____________。 16、仔细品味画线的句子，说说加点的字好在什么地方，会使人产生怎样的 联想。 （二）【哲理小品】读下面的小故事，在横线上填上合适的语句。（2 分） 有人问一位智者：“请问，怎样才能成功呢？” 智者笑笑，递给他一颗花生：“用力捏捏它。” 那人用力一捏，花生壳碎了，只留下花生仁。 “再搓搓它。”智者说。 那人又照着做了，红色的种皮被搓掉了，只留下白白的果实。 “再用手捏它。”智者说。 那人用力捏着，却怎么也没法把它毁坏。 “再用手搓搓它。”智者说。 当然，什么也搓不下来。 智者说。 17、 （三）【说明园苑】阅读下面文段，回答第 1-3 题。（7 分） 数不清的动物、植物、微生物，以及它们拥有的丰富的基因，它们赖以生存的 森林、草地、海洋等生态系统构成了我们所说的生物多样性。在潮湿阴暗的热带 雨林中、在漆黑冰冷的海洋深处，有多少生命徘徊在人类的视野之外！科学家曾 在 19 棵热带雨林的树上发现 1200 种硬壳虫，其中近 1000 种人类从未研究过。就 连南美洲的淡水鱼，有半数的鱼种人类还不清楚。在地球上一千万种生物中，被 我们命名的只有 140 万种。说到这里我们不能不提一下被称作"地球之肺"的热带 雨林。经考察，在一公顷热带雨林中，平均可以发现 300 种乔木。而在温带一公 顷的森林中，却只能找到 10 种乔木。热带雨林中一颗乔木上能发现 43 种蚂蚁， 相当于英伦三岛全部的蚂蚁种类。热带森林的面积仅占世界陆地面积的 7%，却生 长着全世界物种的 50%-90%，也就是说，全球多半物种生存在 7%的土地上。 18、作者在说明生物的多样性时，除了运用列数字的说明方法外，还运用了哪些 说明方法？ 答： 19、作者在说明事物时，主要运用列数字的说明方法，为什么？ 答 20、第二段文字中加点的"近"可不可以去掉，为什么？ 答： （四）【古典文学】阅读【甲】【乙】两段文言文，完成后面题目。（共 13 分） 阅读下面文章，完成 21－23 题。（13 分） 【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许 里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚 箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成 峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交 映，有时见日。（吴均《与朱元思书》） 【乙】西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛
梅花为寒所勒,与杏桃相次开发,尤为奇观。石篑数为余言:傅金吾园中梅,张 多么美丽 我流淌在山间小路上,路边盛开着艳丽的鲜花,峻岩上 功甫玉照堂故物也,急往观之。氽时为桃花所恋,竟不忍去。湖上由断桥至苏堤嫣红的桃花 靥迎人。我挨着她们轻轻地流过。她们对我说:“小 一带,绿烟红雾,弥漫二十余里。歌吹为风,粉汗为雨,罗纨之盛,多于堤畔之溪,你就这样 流下去吧,这就是你的幸福,你的归宿。”我点点头 皆在朝日始出,夕舂未下,始极其浓媚。月景尤为清绝:花态柳情,山容水意,我看不见天,看不见地,看不见红桃绿柳。我虚飘飘不知自己是否存在。我死了, 别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉?(袁宏道《晚游六桥却又渐渐苏醒。我瑟缩在一层硬壳里动弹不得。溪水被阻隔,我渐渐枯竭、干涸…… 待月记》,有删节) 咱等待死亡么?我虚弱地问自己。突然岸缝间闪烁着几束阳光。“啊,太阳!”我 注:①罗纨(wan):丝织品 未申:指午时、未时、申时三个时辰,相大喊着,“我真喜欢你,你是万物之母,你是光明的源泉,如今你又出现了,我要 当于现在从上午十一时至下午五时 段时间。③夕舂:夕阳 奔向你,请你救救我吧!……”忽而阳光不见了,我听见发自宇宙、也好像发自 21、解释下列语句中加点词的意思。(2分) 我自身深处的声音:“挣扎、奋斗、拼搏、超越,你才能找回自我!”我沉默了 ①急湍甚箭,猛浪若奔奔: ②泉水激石,泠泠作响作: 我想着那欢乐的玫瑰色的日子,但那只是短暂的昙花一现。永恒的、永恒的真理 ③梅花为寒所勒勒 是什么?我叹息、我思索、我寻觅 22、下列各组句中加点词的意思相同的一组是()(2分) 阳光又出现了,而且愈来愈灿烂,我似乎有所领悟,于是我开始挣扎,开始 A∫①负势竞上,互相轩邈 ∫①猿则百叫无绝 奋斗。几经拼搏,几经寻觅,我身上的溪水渐渐多了,渐渐活而有力了。猛一推 扎,我竟从埋藏我的地下跳了出来。经此挫折,我反而比过去粗犷了,宽阔了 ②横柯上蔽,在昼犹昏B②月景尤为清绝 我跳跃在岩石树隙间,有意地寻觅起同伴一-原来道道山梁间都有那么多或比我 C①夹岸高山,皆生寒树DJ①梅花为寒所勒 大,或比我小的溪流。它们都和我一样不停地向前奔泻。大自然使我们越靠越近, 越聚越宽。终于我们汇聚成河、汇聚成大江,最后我和我的同伴们一齐涌向无边 ②皆在朝日始出 ②歌吹为风 的大海 23、翻译下面的句子。(4分) 在大海里我才发现我是一条美丽的小溪,因为我已把我的涓涓细流,无条件 ①经纶世务者,窥谷忘反。 地奉献给了大海 (选自《杨沫散文选》,人民文学出 此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉? 版社) 25、小溪是“欢乐”的,从文中哪些地方可以看出?(3分) 24、甲、乙描写的对象各不相同,但是两位作者却都流露出相似的思想感情。请 从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。(4分) 26、这篇散文写小溪遭遇了两次挫折,说说她是怎样战胜第二次挫折的。(3分) 四、深层阅读赏析阅读 小溪》,完成后面的题目。(12分) 27、文中的小溪先后两次走出困境,第一次是“自然地从石缝中窜了出来”,第 次是“竟从埋藏我的地下跳了出来”。说说“窜”与“跳”有何不同。(2分 妙 的幻想,流啊,顺着山绕过石,不停地流。我有时被乱石阻塞 大自然奇 段说“我才发现我是一条美丽的小溪”,你认为小溪的“美丽”主 混,但我浑浑噩噩,不知宇宙的真谛为何,不知生命价值何在 碎石,抖要表现在哪些方面?(3分) 抖泥沙,又淙淙地向前流去。还不时仰望夜空,欢乐地听起夜莺的歌唱。一次, 猛地撞在重迭的巨石上,我似乎被击碎了。呻吟着看着自己一我已经变成一畦29、文中的小溪具有较强的承受挫折的能力。小溪的经历给你怎样的启示?(3 小水洼,瑟缩在巨石缝隙中。喘息 感到不自在,我想跳出去,却跳不出 怎么办?我悲伤地哭了。突然大石缝隙中闪过几缕阳光,随着阳光响起亲切的声 音:“小溪,生活的真理你知道么?挣扎一--奋斗 超越。”我听着 不知这声音含意。我无力挣扎,昏昏睡去。醒来了,不知怎么,我又成了小溪。五、写作(50分) 原来是我身边的水多了,自然地从石缝中窜了出来。我又是我了! 30、以下两题,任选一题作文 提示:春,咏叹生活的酸甜苦辣:歌,抒尽人间的喜怒哀乐:曲,穿透历史
育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 3 梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：傅金吾园中梅，张 功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤 一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之 草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙， 皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤为清绝：花态柳情，山容水意， 别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？（袁宏道《晚游六桥 待月记》，有删节） 注：①罗纨（wán）:丝织品。②午未申：指午时、未时、申时三个时辰，相 当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。③夕舂：夕阳。 21、解释下列语句中加点词的意思。（2 分） ①急湍甚箭，猛浪若奔．奔： ②泉水激石，泠泠作．响作： ③梅花为寒所勒．勒： ④山岚设．色之妙设： 22、下列各组句中加点词的意思相同的一组是（）（2 分） A ①负势竞上．，互相轩邈 ①猿则百叫无绝． ②横柯上．蔽，在昼犹昏 B ②月景尤为清绝． C ①夹岸高山，皆．生寒树 D ①梅花为．寒所勒 ②皆．在朝日始出 ②歌吹为．风 23、翻译下面的句子。（4 分） ①经纶世务者，窥谷忘反。 译文： ②此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？ 译文： 24、甲、乙描写的对象各不相同，但是两位作者却都流露出相似的思想感情。请 从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。（4 分） 四、深层阅读赏析 阅读《小溪》，完成后面的题目。（12 分） 小 溪 杨 沫 我是一条流淌在崎岖山间的小溪。我满身洒着细碎的光亮，怀着对大自然奇 妙的幻想，流啊，顺着山绕过石，不停地流。我有时被乱石阻塞，有时被泥沙搅 混，但我浑浑噩噩，不知宇宙的真谛为何，不知生命价值何在。我绕过碎石，抖 抖泥沙，又淙淙地向前流去。还不时仰望夜空，欢乐地听起夜莺的歌唱。一次， 猛地撞在重迭的巨石上，我似乎被击碎了。呻吟着看着自己----我已经变成一畦 小水洼，瑟缩在巨石缝隙中。喘息一会，感到不自在，我想跳出去，却跳不出。 怎么办？我悲伤地哭了。突然大石缝隙中闪过几缕阳光，随着阳光响起亲切的声 音：“小溪，生活的真理你知道么？挣扎----奋斗----拼搏----超越。”我听着， 却不知这声音含意。我无力挣扎，昏昏睡去。醒来了，不知怎么，我又成了小溪。 原来是我身边的水多了，自然地从石缝中窜了出来。我又是我了！ 多么美丽的春天啊，我流淌在山间小路上，路边盛开着艳丽的鲜花，峻岩上 嫣红的桃花，轻盈的绿柳，笑靥迎人。我挨着她们轻轻地流过。她们对我说：“小 溪，你就这样快活轻松地流下去吧，这就是你的幸福，你的归宿。”我点点头，得 意地顺流而下。一天，突然天昏地暗，山崩地裂般一声巨响，我猛地不能动弹了。 我看不见天，看不见地，看不见红桃绿柳。我虚飘飘不知自己是否存在。我死了， 却又渐渐苏醒。我瑟缩在一层硬壳里动弹不得。溪水被阻隔，我渐渐枯竭、干涸…… 咱等待死亡么？我虚弱地问自己。突然岸缝间闪烁着几束阳光。“啊，太阳！”我 大喊着，“我真喜欢你，你是万物之母，你是光明的源泉，如今你又出现了，我要 奔向你，请你救救我吧！……”忽而阳光不见了，我听见发自宇宙、也好像发自 我自身深处的声音：“挣扎、奋斗、拼搏、超越，你才能找回自我！”我沉默了， 我想着那欢乐的玫瑰色的日子，但那只是短暂的昙花一现。永恒的、永恒的真理 是什么？我叹息、我思索、我寻觅…… 阳光又出现了，而且愈来愈灿烂，我似乎有所领悟，于是我开始挣扎，开始 奋斗。几经拼搏，几经寻觅，我身上的溪水渐渐多了，渐渐活而有力了。猛一挣 扎，我竟从埋藏我的地下跳了出来。经此挫折，我反而比过去粗犷了，宽阔了。 我跳跃在岩石树隙间，有意地寻觅起同伴----原来道道山梁间都有那么多或比我 大，或比我小的溪流。它们都和我一样不停地向前奔泻。大自然使我们越靠越近， 越聚越宽。终于我们汇聚成河、汇聚成大江，最后我和我的同伴们一齐涌向无边 的大海。 在大海里我才发现我是一条美丽的小溪，因为我已把我的涓涓细流，无条件 地奉献给了大海。 （选自《杨沫散文选》，人民文学出 版社） 25、小溪是“欢乐”的，从文中哪些地方可以看出？（3 分） 答： 26、这篇散文写小溪遭遇了两次挫折，说说她是怎样战胜第二次挫折的。（3 分） 答： 27、文中的小溪先后两次走出困境，第一次是“自然地从石缝中窜了出来”，第二 次是“竟从埋藏我的地下跳了出来”。说说“窜”与“跳”有何不同。（2 分） 答： 28、文章最后一段说“我才发现我是一条美丽的小溪”，你认为小溪的“美丽”主 要表现在哪些方面？（3 分） 答： 29、文中的小溪具有较强的承受挫折的能力。小溪的经历给你怎样的启示？（3 分） 答： 五、写作（50 分） 30、以下两题，任选一题作文。 提示：春，咏叹生活的酸甜苦辣；歌，抒尽人间的喜怒哀乐；曲，穿透历史
在文学艺术的殿堂里余音绕梁。展开丰富的联想与想像,你会发觉:春天充满 生机与活力,是生命的象征:春天拥有美好的前景,是青春与希望的象征:春 天拥有温暖的阳光,是关爱的象征:春天拥有绵绵的春雨,是思念的象征。山 水有春,风雨有歌,岁月有曲,亲情有讴,校园有乐……(友情提示:“春”既 可作名词,又可作动词。)请以“在这个不寻常的春天里”为题写一篇不少 巫目 要求:(1)在横线上填上合适的词语,如“脆弱”、“自卑”、“任性”等等 使标题完整:(2)写一篇不少于600字的记叙文:(3)文中不得出现真实的地名、 交名和人名
育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 4 在文学艺术的殿堂里余音绕梁。展开丰富的联想与想像，你会发觉：春天充满 生机与活力，是生命的象征；春天拥有美好的前景，是青春与希望的象征；春 天拥有温暖的阳光，是关爱的象征；春天拥有绵绵的春雨，是思念的象征。山 水有春，风雨有歌，岁月有曲，亲情有讴，校园有乐……（友情提示：“春”既 可作名词，又可作动词。） 请以“在这个不寻常的春天里”为题写一篇不少 于 600 字的文章。 （2）题目：我不再________________ 要求：（1）在横线上填上合适的词语，如“脆弱”、“自卑”、“任性”等等， 使标题完整；（2）写一篇不少于 600 字的记叙文；（3）文中不得出现真实的地名、 校名和人名。 题目:
17、“虽然屡遭挫折,却有一颗坚强的百折不挠的心,这就是成功的秘密。”(2 18、作比较、下定义、打比方。答对2种即可。(2分) 19、写说明文要根据说明对象和写作目的选择最佳说明方法。上面文段是要说明 生物的多样性,因而运用列数字的说明方法最能体现生物的多样性。意思答对即 20、″近"字不能去掉。用了"近″字,表达的是概数,能准确地表现人们对许多硬 壳虫未作研究的状况。(3分) 21、①奔:飞奔的马。②作:发出。③勒:约束,阻止。④设:着,涂。(2分) 黄梅县刘佐中学八年级语文期中考试试题参考答案 23、①(那些)治理政务的人,看到(这些幽深的)山谷,就会流连忘返。(2分) 1、天街小雨润如酥,草色遥看近却无。2、沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。3、②这种快乐(只能)留下来给山中的僧人和游览的客人享受,怎么能够对那些庸 但愿人长久,千里共婵娟。4、人生自古谁无死?留取丹心照汗青。5、不戚戚于俗的人说呢?(2分 贫贱,不汲汲于富贵。6、海内存知己,天涯若比邻。(每题1分) 24、寄情山水、热爱山水,欣赏大自然之美,洗掉内心的尘垢,保持一份内心的 7、A8、A9、B (每题2分) 清净和独立的人格、情操:但又流露出一种避世、避俗的心态。(4分) 10、(1)特征(2)应将“形成”改为“导致”(3)影响(4)调査和研究。25(2分)怀揣对大自然奇妙的幻想,仰望夜空听夜莺的歌唱,在流淌中观赏两岸 (4分) 艳丽的花朵。 11、(1)智取生辰纲(2)闰土(3分)12、示例:只要少拿一些,你的手26(2分)阳光的鼓舞,生活真理的支撑,自身的拼搏寻觅 就能很容易地拿出来了。(2分) 27(2分)“窜”指自然状态下的小溪从石缝中流溢而出:“跳”指拼搏状态下的小 13、(1)(2分)示例:《思亲集》《思乡集》(包含思念亲人、怀念家乡等意即可)溪从地底下喷涌而出。 (2 28(3分)明确目标奋然前行:面对挫折顽强拼搏:携手并进涌向大海。 (3)(3分)例如:A春风又绿江南岸,明月何时照我还B日暮乡关何处是?29(3分)思路提示:要懂得生活的真理,明确前进的方向:人生不可能是一帆风 烟波江上使人愁C海内存知己,天涯若比邻 顺的,挫折是人生的一部分:面对挫折,要有承受挫折的能力 (4)(2分)例:有的澎湃激昂有的含苞待放(语意连贯,突出景物特征即可)30作文从内容、语言、结构、书写四个方面分五类评分 14张养浩元散曲曲牌名(2分 一类45-50分,47分浮动:二类38-44分,41分浮动:三类 分,34分 15、兴,百姓苦:亡,百姓苦。(1分) 浮动:四类21-29分,25分浮动:五类20分以下 16、“聚”:使静态物具有动态美,使人仿佛看到群山竞向潼关奔来的情景。“怒” 说明:主观题意思对即酌情给分。 使人觉得黄河如兽在咆哮,并联想到河水奔腾澎湃的情景。(3分)
育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 5 黄梅县刘佐中学八年级语文期中考试试题参考答案 1、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。2、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。3、 但愿人长久，千里共婵娟。4、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。5、不戚戚于 贫贱，不汲汲于富贵。6、海内存知己，天涯若比邻。（每题 1 分） 7、A 8、A 9、B （每题 2 分） 10、（1）特征 （2）应将“形成”改为“导致”（3）影响 （4）调查和研究。 （4 分） 11、（1）智取生辰纲 （2）闰土（3 分） 12、示例：只要少拿一些，你的手 就能很容易地拿出来了。（2 分） 13、(1) （2 分）示例：《思亲集》《思乡集》(包含思念亲人、怀念家乡等意即可) (2) (2 分)C (3) （3 分）例如：A 春风又绿江南岸，明月何时照我还 B 日暮乡关何处是？ 烟波江上使人愁 C 海内存知己，天涯若比邻 (4) （2 分）例：有的澎湃激昂 有的含苞待放(语意连贯，突出景物特征即可) 14.张养浩 元 散曲 曲牌名（2 分） 15、兴，百姓苦；亡，百姓苦。（1 分） 16、“聚”：使静态物具有动态美，使人仿佛看到群山竞向潼关奔来的情景。“怒”： 使人觉得黄河如兽在咆哮，并联想到河水奔腾澎湃的情景。（3 分） 17、“虽然屡遭挫折，却有一颗坚强的百折不挠的心，这就是成功的秘密。”（2 分） 18、作比较、下定义、打比方。答对 2 种即可。（2 分） 19、写说明文要根据说明对象和写作目的选择最佳说明方法。上面文段是要说明 生物的多样性，因而运用列数字的说明方法最能体现生物的多样性。意思答对即 可酌情给分。（3 分） 20、"近"字不能去掉。用了"近"字，表达的是概数，能准确地表现人们对许多硬 壳虫未作研究的状况。（3 分） 21、①奔：飞奔的马。②作：发出。③勒：约束，阻止。④设：着，涂。（2 分） 22、C（2 分） 23、①（那些）治理政务的人，看到（这些幽深的）山谷，就会流连忘返。（2 分） ②这种快乐（只能）留下来给山中的僧人和游览的客人享受，怎么能够对那些庸 俗的人说呢？（2 分） 24、寄情山水、热爱山水，欣赏大自然之美，洗掉内心的尘垢，保持一份内心的 清净和独立的人格、情操；但又流露出一种避世、避俗的心态。（4 分） 25（2 分）怀揣对大自然奇妙的幻想，仰望夜空听夜莺的歌唱，在流淌中观赏两岸 艳丽的花朵。 26（2 分）阳光的鼓舞，生活真理的支撑，自身的拼搏寻觅。 27（2 分）“窜”指自然状态下的小溪从石缝中流溢而出；“跳”指拼搏状态下的小 溪从地底下喷涌而出。 28（3 分）明确目标奋然前行；面对挫折顽强拼搏；携手并进涌向大海。 29（3 分）思路提示：要懂得生活的真理，明确前进的方向；人生不可能是一帆风 顺的，挫折是人生的一部分；面对挫折，要有承受挫折的能力。 30 作文从内容、语言、结构、书写四个方面分五类评分。 一类 45—50 分，47 分浮动；二类 38—44 分，41 分浮动；三类 30—37 分，34 分 浮动；四类 21—29 分，25 分浮动；五类 20 分以下。 说明：主观题意思对即酌情给分
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