龙岩市2014年语文版八年级第一学期第三次月考试卷_福建省龙岩市江山中学2014-2015学年八年级上学期第三次月考语文试题.doc_大学文库

龙岩市 2014-2015 学年第一学期第三次月考八年级语文试题（时间：120 分钟满分：120 分）一、积累运用（25 分） 1.阅读下面的语段，回答问题。（10 分）【文段一】雨林的消失，意味着人类将永久丧失一大批物种。物种将濒临灭绝。很多物种现在就遭到危险。澄色皮毛的猩猩（因其脸像人脸，被称为“森林老人”）过去在亚洲的任何地方都可以看到。由于其栖息地遭到极大破坏，这种在树上生活的唯一的一种大猩猩越来越少，只能在印度尼西亚苏门答腊和婆罗洲找到。【文段二】第四段是米仓峡，又名兵书宝剑峡。距离虽是不长，水势虽没有以前那么急，山涯却更加高峻。出了峡，山便低平，有一个小口，那便是有名的王昭君浣妆的地方，叫做香溪。昭君村离此四十几里，在秭归县东北。杜工部诗云“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”，要亲自到这地方，才可以领略到前人用字之妙。一个“赴”字，把那里的山势真是写活了。（1）给下列加点的字注音。（2 分）濒．临（）栖．息（）浣．妆（）秭．归（）（2）文段中有两个错别字，请找出来并改正。(2 分) 改为改为（3）【文段二】引用杜甫的诗句使文章增色不少。本学期，你也学会了不少古诗文名篇，请按要求填空。(6 分) ①力尽不知热，。(白居易《观刈麦》) ② ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》） ③伤心秦汉经行处，。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） ④ ，未能远谋。（《曹刿论战》） ⑤以平常心对待荣辱、名利，顺境时不得意忘形，逆境时不悲观失望，应有 “ ， ”的豁达大度。（用《己亥杂诗》中的诗句填空） 2.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）(2 分) 人可以选择居住地，没法选择生命之源，即使这里有许多你无法忍受的东西，即使这块土地被太多的人口和灾难压榨得疲惫不堪气喘吁吁。你没法重新选择父辈，他

们的脸上着你的容貌,身上出你熟悉的气息。也许更重要的是,这里到处隐伏和流动着你的中文,你的心灵之血。_你曾经用这种语言说过最动情的心事, 欢乐和最心酸的体验,最聪明和最幼稚的见解,你就再也不可能与它分离。 A.因为隐藏流露只要B.因为刻画流露如果 C.但是刻画散发只要D.但是隐藏散发如果 3.依次填入下列各句中的成语,语意最贴切的一组是()(2分) (1)事前有周密的规则,遇事有果敢的决心,就不至于左右为难了。 (2)要创佳绩,就必须大胆革新,勇于实践,克服的保守思想 3)青年人在困难面前不应该 ,而应该勇猛前进。 (4)在个人利益和集体利益发生矛盾时,应该坚决地舍弃个人利益,决不应该 A.犹豫不决畏首畏尾畏缩不前举棋不定 B.畏首畏尾举棋不定犹豫不决畏缩不前 C.举棋不定畏首畏尾畏缩不前犹豫不决 D.畏缩不前举棋不定犹豫不决畏首畏尾 4.依次填入下列句中横线上的内容,与上下文衔接最恰当的一项是()(2分) 我想到,我们永远无法仰见这些壮士的面容,但是我们随时可以见到他们的重现,我们走入民间,到处都有关云长的绘像: 如果我们把关公的五绺长髯去掉,相信就是壮士们的写生了,他们用生命的狂歌,为中国人的历史写下“忠义”两字。 ①紫红色的面孔②浓正的长眉③写在脸上不可侵犯的正气④丹凤的亮眼 A.①③②④B.②④①③C.③②①④D.①④②③ 5.口语交际。(4分) 陈芬同学与父亲同读《水浒传》,当他们读到“武松醉打蒋门神”“武松大闹飞云浦”等情节时,引发了一段话。请你根据提示,完成下面的对话崇拜英雄的陈芬说:打得真痛快,武松不愧为豪侠仗义、智勇双全、除暴安良的英雄。身为律师的父亲说: 6.名著阅读。(5分) 《水浒传》最后一回(第一百二十回)写道:宋江喝了朝廷御赐的毒酒,自知遭奸人陷害, 将不久于人世,虽然自己“死不争”,但担心兄弟李逵在自己死后闹事,“把我等一世清名忠义之事坏了”,于是唤李逵来,在给他的酒里面“下了慢药”。请阅读下面与此事有关的一段文字,完成后面的题目

们的脸上着你的容貌，身上出你熟悉的气息。也许更重要的是，这里到处隐伏和流动着你的中文，你的心灵之血。你曾经用这种语言说过最动情的心事，最欢乐和最心酸的体验，最聪明和最幼稚的见解，你就再也不可能与它分离。 A.因为隐藏流露只要 B.因为刻画流露如果 C.但是刻画散发只要 D.但是隐藏散发如果 3.依次填入下列各句中的成语，语意最贴切的一组是（）(2 分) （1）事前有周密的规则，遇事有果敢的决心，就不至于左右为难了。（2）要创佳绩，就必须大胆革新，勇于实践，克服的保守思想。（3）青年人在困难面前不应该，而应该勇猛前进。（4）在个人利益和集体利益发生矛盾时，应该坚决地舍弃个人利益，决不应该。 A．犹豫不决畏首畏尾畏缩不前举棋不定 B．畏首畏尾举棋不定犹豫不决畏缩不前 C．举棋不定畏首畏尾畏缩不前犹豫不决 D．畏缩不前举棋不定犹豫不决畏首畏尾 4.依次填入下列句中横线上的内容，与上下文衔接最恰当的一项是（）（2 分）我想到，我们永远无法仰见这些壮士的面容，但是我们随时可以见到他们的重现，我们走入民间，到处都有关云长的绘像：。如果我们把关公的五绺长髯去掉，相信就是壮士们的写生了，他们用生命的狂歌，为中国人的历史写下“忠义”两字。 ①紫红色的面孔 ②浓正的长眉 ③写在脸上不可侵犯的正气 ④丹凤的亮眼 A.①③②④ B.②④①③ C.③②①④ D.①④②③ 5.口语交际。（4 分）陈芬同学与父亲同读《水浒传》，当他们读到“武松醉打蒋门神”“武松大闹飞云浦”等情节时，引发了一段话。请你根据提示，完成下面的对话。崇拜英雄的陈芬说：打得真痛快，武松不愧为豪侠仗义、智勇双全、除暴安良的英雄。身为律师的父亲说： 6.名著阅读。（5 分）《水浒传》最后一回（第一百二十回）写道：宋江喝了朝廷御赐的毒酒，自知遭奸人陷害，将不久于人世，虽然自己“死不争”，但担心兄弟李逵在自己死后闹事，“把我等一世清名忠义之事坏了”，于是唤李逵来，在给他的酒里面“下了慢药”。请阅读下面与此事有关的一段文字，完成后面的题目

同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 9.两篇短文的作者柳宗元、苏轼分别是我国_代和代文学家。(2分) 10.解释下列加点词在句中的意思。(2分) (1)悄怆幽邃 (2)怀民亦未寝 11.《小石潭记》第二段通过刻画游鱼的形神姿态表现了潭水的什么特点?(2分) 12.苏轼在《记承天寺夜游》中以高度凝练的笔墨对月夜进行了描写,请用自己的语言将这种美丽景色描绘出来。(2分) 13.两篇短文都写于作者被贬谪期间,分别表达了柳宗元和苏轼怎样复杂的心情?(3分) (二)阅读下文,回答问题。(14分) 中国第五大发明一一汉字 ①汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起,已有3500年以上的历史了。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹, 唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹,在世界文字史上是独一无它承载了中国五千年灿烂文明,至今仍旧具有旺盛的生命力。尤其是汉字计算机输入的优越性,使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国“第五大发明”。 ②汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生说,“中国由黑龙江到云南,汉字全通。”“中华文化连绵五千年,是用汉字记载的。”“西方字母的形式,根据历史说也是由象形而来,后来变成拼音,各国文字不同,相互联结的纽带断了,结果欧洲分成大小十数个国家。如果中国早年也走这条路,早已出现江苏国、广东国了。我国方言这样多,汉字的语音无法在‘语音学’上统一,但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 9.两篇短文的作者柳宗元、苏轼分别是我国代和代文学家。（2 分） 10.解释下列加点词在句中的意思。（2 分）（1）悄怆．．幽邃（2）怀民亦未寝． 11.《小石潭记》第二段通过刻画游鱼的形神姿态表现了潭水的什么特点？（2 分） 12.苏轼在《记承天寺夜游》中以高度凝练的笔墨对月夜进行了描写，请用自己的语言将这种美丽景色描绘出来。（2 分） 13.两篇短文都写于作者被贬谪期间，分别表达了柳宗元和苏轼怎样复杂的心情？（3 分）（二）阅读下文，回答问题。（14 分）中国第五大发明——汉字 ①汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起，已有 3 500 年以上的历史了。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。它承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛的生命力。尤其是汉字计算机输入的优越性，使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国“第五大发明”。 ②汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生说，“中国由黑龙江到云南，汉字全通。”“中华文化连绵五千年，是用汉字记载的。”“西方字母的形式，根据历史说也是由象形而来，后来变成拼音，各国文字不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大小十数个国家。如果中国早年也走这条路，早已出现江苏国、广东国了。我国方言这样多，汉字的语音无法在‘语音学’上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉

字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。”可见,汉字具有超越方言和古今语言差别的功能这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。 ③汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意,使用汉字时观其形而得其意,其中必定有想象和联想产生。并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此,如“日”“月”等。会意字也是如此,如“休息”的“休”字,由“人”和“木”两部分组成,就是“人”靠着“树” 歇息。我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。其实,有些形声字的声旁也是表意的,如“文盲”的“盲”字,声旁“亡”既表音也表意,“盲”就是“亡”了“目”。因此汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。 ④汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看,拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”,而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”;拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用,而汉字认知中则是利用“多重编码”方式,语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力,有利于发展大脑智力。因此, 从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法 ⑤与中华文明共存共荣的古老汉字,具有独特的形式和经久不息的生命力。我们要重新认识汉字的价值,充分发掘汉字的奥秘,以迎接汉字“发挥威力”的新时代。 14.根据第①段文字,就内容方面提出一个有思考价值的问题。(3分) 15.选文第②段引用安子介先生的话意在说明什么?(4分) 16.根据选文第④段,你认为西方学者针对拼音文字提出的“开发右脑”的主张,是否适合使用汉字的中国人?请说明理由。(3分) 17.依照下面示例,从“尘、吠、诽”中任选一个,说出这个字引发了你怎样的想象和联想分示例:“悟”左面是“心”,右面是“吾”,合在一起就是“我经过思考而有所领会” (三)阅读下文,回答问题。(14分) 站立在废墟上的衣橱麦子奶奶的卧室有一个大大的衣橱。衣橱里挂着各式各样的旗袍

字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。”可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。 ③汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生。并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此，如“日”“月”等。会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树” 歇息。我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。 ④汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”；拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字认知中则是利用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。因此，从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。 ⑤与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力。我们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字的奥秘，以迎接汉字“发挥威力”的新时代。 14.根据第①段文字，就内容方面提出一个有思考价值的问题。（3 分） 15.选文第②段引用安子介先生的话意在说明什么？（4 分） 16.根据选文第④段，你认为西方学者针对拼音文字提出的“开发右脑”的主张，是否适合使用汉字的中国人？请说明理由。（3 分） 17.依照下面示例，从“尘、吠、诽”中任选一个，说出这个字引发了你怎样的想象和联想。（4 分）示例：“悟”左面是“心”，右面是“吾”，合在一起就是“我经过思考而有所领会”。（三）阅读下文，回答问题。(14 分) 站立在废墟上的衣橱麦子奶奶的卧室有一个大大的衣橱。衣橱里挂着各式各样的旗袍

穿着旗袍的奶奶很精神,也很好看。我很喜欢她穿着旗袍的样子,也很喜欢她挂着旗袍的大衣橱。高兴的时候,我喜欢躲进里面,嗅着樟脑丸淡淡的芬香:受委屈的时候,我喜欢躲进里面,一个人偷偷地哭奶奶说,长大后,衣橱里的旗袍都归我。为此,我向同桌的小芊炫耀了很久那一天中午,我们全家坐在院外的丁香树下,正议论镇东的大叔家来了一只野猫。突然,丁香树剧烈地晃动起来,所有的东西都晃动起来。站立不住的我们晃趴在了地上然后,到处一片“轰隆隆”。接着,一片静寂。时间也仿佛为之停止了很久,很久。等我们反应过来时,看到的除了尘烟,还是尘烟。在尘烟中,我家的四合院已荡然无存,只剩下一堵墙,还有墙下奶奶的那个大衣橱。后来,我才知道,那一天倒了许多的房,死了许多的人。而小芊也永远看不到我穿旗袍的模样了爸爸妈妈去镇上的医院帮忙了。奶奶去了附近的农贸市场,听说那里的房子全倒了。孤零零的我带着被吓坏的小狗阿白钻进了奶奶的衣橱。衣橱完好无损。衣橱里的衣服仍然光鲜、亮丽。可是,我害怕极了。傍晚的时候,奶奶回来,从废墟里刨出一些饼干。可是,我们都没有心情吃,阿白也没心情吃。我们一起坐在衣橱里,望着满天的星斗,呆呆地等待着黎明。第二天,爸爸妈妈仍然没有回来。我和奶奶从废墟里拾掇出一些米和蔬菜,还有一些完好的砖块、木料。穿着一身蓝色旗袍的奶奶在废墟上砌了简易的灶,为我熬了稀粥。还用那些砖块、木料在衣橱旁搭建了一个能睡觉的小窝棚。因为下了一场雨,衣橱开始渗水。天晴后,奶奶找来一根长长的绳子,一头系在那株丁香树上,一头系在从前院内的那株橘树上。我和她将衣橱里的旗袍一件一件又一件,慢慢地晾挂在绳上。阳光下,那些旗袍随风轻轻地摇摆,像一面面绚丽的旗帜。站在这些旗帜下的我,悲伤的心慢慢有了温度。后来,镇上来了救援队、医生,还有许多志愿者。奶奶也加入到他们中间,为那些受伤的人做饭、洗衣。每天早上,奶奶去做事前,都会拉开她的衣橱,精心挑选出一件美丽的旗袍。她说:“漂亮的衣服会使人的心情逐渐好起来。” 奶奶说得一点没错,每天目送她穿着旗袍离去的身影,我的心情也逐渐不再像从前那样悲伤。而阿白也渐渐有了生气。我们一起在废墟上走来走去,还采来野花,放在窝棚里, 放在衣橱上。不远处传来小鸟的叫声,空气中有栀子花的味道在弥漫。我开始明白某些东

穿着旗袍的奶奶很精神，也很好看。我很喜欢她穿着旗袍的样子，也很喜欢她挂着旗袍的大衣橱。高兴的时候，我喜欢躲进里面，嗅着樟脑丸淡淡的芬香；受委屈的时候，我喜欢躲进里面，一个人偷偷地哭。奶奶说，长大后，衣橱里的旗袍都归我。为此，我向同桌的小芊炫耀了很久。那一天中午，我们全家坐在院外的丁香树下，正议论镇东的大叔家来了一只野猫。突然，丁香树剧烈地晃动起来，所有的东西都晃动起来。站立不住的我们晃趴在了地上。然后，到处一片“轰隆隆”。接着，一片静寂。时间也仿佛为之停止了很久，很久。等我们反应过来时，看到的除了尘烟，还是尘烟。在尘烟中，我家的四合院已荡然无存，只剩下一堵墙，还有墙下奶奶的那个大衣橱。后来，我才知道，那一天倒了许多的房，死了许多的人。而小芊也永远看不到我穿旗袍的模样了。爸爸妈妈去镇上的医院帮忙了。奶奶去了附近的农贸市场，听说那里的房子全倒了。孤零零的我带着被吓坏的小狗阿白钻进了奶奶的衣橱。衣橱完好无损。衣橱里的衣服仍然光鲜、亮丽。可是，我害怕极了。傍晚的时候，奶奶回来，从废墟里刨出一些饼干。可是，我们都没有心情吃，阿白也没心情吃。我们一起坐在衣橱里，望着满天的星斗，呆呆地等待着黎明。第二天，爸爸妈妈仍然．．没有回来。我和奶奶从废墟里拾掇出一些米和蔬菜，还有一些完好的砖块、木料。穿着一身蓝色旗袍的奶奶在废墟上砌了简易的灶，为我熬了稀粥。还用那些砖块、木料在衣橱旁搭建了一个能睡觉的小窝棚。因为下了一场雨，衣橱开始渗水。天晴后，奶奶找来一根长长的绳子，一头系在那株丁香树上，一头系在从前院内的那株橘树上。我和她将衣橱里的旗袍一件一件又一件，慢慢地晾挂在绳上。阳光下，那些旗袍随风轻轻地摇摆，像一面面绚丽的旗帜。站在这些旗帜下的我，悲伤的心慢慢有了温度．．。后来，镇上来了救援队、医生，还有许多志愿者。奶奶也加入到他们中间，为那些受伤的人做饭、洗衣。每天早上，奶奶去做事前，都会拉开她的衣橱，精心挑选出一件美丽的旗袍。她说：“漂亮的衣服会使人的心情逐渐好起来。” 奶奶说得一点没错，每天目送她穿着旗袍离去的身影，我的心情也逐渐不再像从前那样悲伤。而阿白也渐渐有了生气。我们一起在废墟上走来走去，还采来野花，放在窝棚里，放在衣橱上。不远处传来小鸟的叫声，空气中有栀子花的味道在弥漫。我开始明白某些东

参孝谷案 1.(1) bin gi huan zI(文段出自课内,这四个字均为形声字。)(2)澄橙涯崖 (要根据字在语境中的意义,结合字形来判断。)(3)①但惜夏日长②东风不与周郎便③宫阙万间都做了土④肉食者鄙⑤落红不是无情物化作春泥更护花(要正确填空,需要注意以下几点:记清诗文的原句,避免张冠李戴:理解诗句的意思,以便能按要求写出诗句:抓住题干中的关键词语,理解题干材料及用意,弄清楚具体的题型要求:记清楚古诗文中每个字的写法,杜绝出现错别字。) 2.D(选词填空,语言的准确、连贯。选择关联词语时注意上下句之间的逻辑关系,选择动词时要注意语境。) 3.C(举棋不定:比喻做事犹豫不决。畏首畏尾:怕这怕那,形容疑虑过多。畏缩不前:指畏惧退缩,不敢前进。犹豫不决:迟迟疑疑下不了决心。 4.B(对人物的面部描写一般是采用从上到下的顺序。) 5.示例:在当时的历史背景下,武松的行为固然值得称赞,但在今天的法制社会里,我们还是应该依法办事。(语言一定要符合“父亲”“身为律师”的身份,结合“武松醉打蒋门神”“武松大闹飞云浦”等故事情节和陈芬的话回答,言之成理即可。) 6.(1)豪爽、讲义气愚忠(2)因为他们的投降路线。(要求结合《水浒传》相关情节分析李逵的性格。在《水浒传》中,李逵是着墨最多,性格最为鲜明丰满的人物形象之他为人心粗胆大、仗义疏财、率直忠诚。李逵闻说酒有毒,依然说:“罢,罢,罢!生时伏侍哥哥,死了也只是哥哥部下一个小鬼!”而且还嘱咐从人:“我死了,可千万将我灵柩去楚州南门外蓼儿洼和哥哥一处埋葬。”足见其豪爽、仗义,甚至有点愚忠的一面。) 7.慨叹功业未立,有家难归的苦闷:爱国忧国之情。(分析作者的情感重点抓住“家万里” “燕然未勒归无计”和全词最后一句。同时也不要忽视上片的“孤城闭”等诗句。) 8.其妙处有二:其一,作者用“长烟”和“落日”这两个意象,写出了塞外的奇异壮阔的风光。但由于紧跟其后的“孤城闭”三个字,就又使这种风光笼上了一种肃杀之气和紧张恐怖的氛围。其二,这一句也为下文作者的抒情埋下了伏笔。(赏析词句的好处,一方面要抓住其蕴含的意象,分析意境,另一方面也要遵循词不离句、句不离篇的原则。) 9.唐宋(这两个人都是我们比较熟悉的重要的古代作家。柳宗元是唐代文学家,苏轼是宋

参考答案 1.（1）bīn qī huàn zǐ（文段出自课内，这四个字均为形声字。）（2）澄橙涯崖（要根据字在语境中的意义，结合字形来判断。）（3）①但惜夏日长 ②东风不与周郎便 ③宫阙万间都做了土 ④肉食者鄙 ⑤落红不是无情物化作春泥更护花（要正确填空，需要注意以下几点：记清诗文的原句，避免张冠李戴；理解诗句的意思，以便能按要求写出诗句；抓住题干中的关键词语，理解题干材料及用意，弄清楚具体的题型要求；记清楚古诗文中每个字的写法，杜绝出现错别字。） 2.D（选词填空，语言的准确、连贯。选择关联词语时注意上下句之间的逻辑关系，选择动词时要注意语境。） 3.C（举棋不定：比喻做事犹豫不决。畏首畏尾：怕这怕那，形容疑虑过多。畏缩不前：指畏惧退缩，不敢前进。犹豫不决：迟迟疑疑下不了决心。） 4.B（对人物的面部描写一般是采用从上到下的顺序。） 5.示例：在当时的历史背景下，武松的行为固然值得称赞，但在今天的法制社会里，我们还是应该依法办事。（语言一定要符合“父亲”“身为律师”的身份，结合“武松醉打蒋门神”“武松大闹飞云浦”等故事情节和陈芬的话回答，言之成理即可。） 6.（1）豪爽、讲义气愚忠（2）因为他们的投降路线。（要求结合《水浒传》相关情节分析李逵的性格。在《水浒传》中，李逵是着墨最多，性格最为鲜明丰满的人物形象之一。他为人心粗胆大、仗义疏财、率直忠诚。李逵闻说酒有毒，依然说：“罢，罢，罢！生时伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼！”而且还嘱咐从人：“我死了，可千万将我灵柩去楚州南门外蓼儿洼和哥哥一处埋葬。”足见其豪爽、仗义，甚至有点愚忠的一面。） 7.慨叹功业未立，有家难归的苦闷；爱国忧国之情。（分析作者的情感重点抓住“家万里” “燕然未勒归无计”和全词最后一句。同时也不要忽视上片的“孤城闭”等诗句。） 8.其妙处有二：其一，作者用“长烟”和“落日”这两个意象，写出了塞外的奇异壮阔的风光。但由于紧跟其后的“孤城闭”三个字，就又使这种风光笼上了一种肃杀之气和紧张恐怖的氛围。其二，这一句也为下文作者的抒情埋下了伏笔。（赏析词句的好处，一方面要抓住其蕴含的意象，分析意境，另一方面也要遵循词不离句、句不离篇的原则。） 9.唐宋（这两个人都是我们比较熟悉的重要的古代作家。柳宗元是唐代文学家，苏轼是宋

代伟大的诗人、文学家。) 10.(1)寂静得让人感到忧伤(2)“躺着休息”或“睡觉”[(1)“悄怆”在句中是说作者坐在小石潭上的感受,所以是“寂静得让人感到忧伤”的意思。(2)“寝”的本义是 “睡觉”。古今意思相同。] 11.水清。(或:水的空明澄澈。)(文章对潭中游鱼的刻画虽只寥寥几句,却极其准确地写出了潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态。此外,文中写潭中游鱼的笔法极妙,无一笔涉及水,只说鱼“空游无所依”,水的澄澈透明,鱼的生动传神,都各尽其妙。回答时围绕“水清”回答即可。 12.示例:月光清朗,洒落庭中,那清辉白茫茫一片,好似积水空潭一般。“水中”还有“藻” “荇”等水草纵横交错,恍如仙境。仔细一看,原来不是“藻”“荇”,而是月光照出的 “竹”“柏”的影子!(此题要求描绘月下美丽景色,回答时注意与翻译语句区别开来。) 13.示例:《小石潭记》表达了柳宗元在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪:《记承天寺夜游》表达了苏轼欣喜悠闲与失意悲凉交加的复杂心情。(柳宗元的心情围绕“忧”回答即可, 凄苦是他感情的基调,而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情,他喜欢清脆悦耳的水声,因而“心乐之”,观鱼时他觉得鱼似与游者相乐,心情是愉悦的:但这种快乐毕竟是暂时的,一经小石潭凄淸环境的触发,忧伤、凄凉的心境便会自然流露出来。《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的,贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲都包含其中,因此苏轼的心情围绕“欣喜悠闲与失意悲凉”回答即可。) 14.示例一:为什么汉字堪称中国“第五大发明”?示例二:世界上古文字相继成为历史陈迹,为什么唯汉字独存?示例三:“汉字已有3500年以上的历史”与“它承载了中国五千年灿烂文明”是否矛盾?(所提出的问题有思考价值,即可)(必须审好题, 从内容理解的方面提问,提的问题要有思考价值,能帮助理解文章。) 15.说明汉字具有超越方言和古今语言差别的功能,对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。(这一段开头第一句提出观点一一汉字具有超越方言和古今语言差别的功能然后引用安子介先生的话来印证观点,最后总结:汉字具有超越方言和古今语言差别的功能,这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。在得出结论之前,作者用了个“可见”,说明最后的结论是从安子介先生的话得出的。) 16.不适合:西方学者的主张是针对“单脑文字”提出来的,而汉字是“复脑文字”,已经具有开发大脑左、右半球的作用,所以不适合使用汉字的中国人。(第④段主要内容是比较拼音文字和汉字对于开发大脑的不同作用。从介绍来看,拼音文字是“单脑文字

代伟大的诗人、文学家。） 10.（1）寂静得让人感到忧伤（2）“躺着休息”或“睡觉”［（1）“悄怆”在句中是说作者坐在小石潭上的感受，所以是“寂静得让人感到忧伤”的意思。（2）“寝”的本义是 “睡觉”。古今意思相同。］ 11.水清。（或：水的空明澄澈。）（文章对潭中游鱼的刻画虽只寥寥几句，却极其准确地写出了潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态。此外，文中写潭中游鱼的笔法极妙，无一笔涉及水，只说鱼“空游无所依”，水的澄澈透明，鱼的生动传神，都各尽其妙。回答时围绕“水清”回答即可。） 12.示例：月光清朗，洒落庭中，那清辉白茫茫一片，好似积水空潭一般。“水中”还有“藻” “荇”等水草纵横交错，恍如仙境。仔细一看，原来不是“藻”“荇”，而是月光照出的 “竹”“柏”的影子!（此题要求描绘月下美丽景色，回答时注意与翻译语句区别开来。） 13.示例：《小石潭记》表达了柳宗元在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪；《记承天寺夜游》表达了苏轼欣喜悠闲与失意悲凉交加的复杂心情。（柳宗元的心情围绕“忧”回答即可，凄苦是他感情的基调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情，他喜欢清脆悦耳的水声，因而“心乐之”，观鱼时他觉得鱼似与游者相乐，心情是愉悦的；但这种快乐毕竟是暂时的，一经小石潭凄清环境的触发，忧伤、凄凉的心境便会自然流露出来。《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲都包含其中，因此苏轼的心情围绕“欣喜悠闲与失意悲凉”回答即可。） 14.示例一：为什么汉字堪称中国“第五大发明”？示例二：世界上古文字相继成为历史陈迹，为什么唯汉字独存？示例三：“汉字已有 3 500 年以上的历史”与“它承载了中国五千年灿烂文明”是否矛盾？（所提出的问题有思考价值，即可）（必须审好题，从内容理解的方面提问，提的问题要有思考价值，能帮助理解文章。） 15.说明汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。（这一段开头第一句提出观点——汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，然后引用安子介先生的话来印证观点，最后总结：汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。在得出结论之前，作者用了一个“可见”，说明最后的结论是从安子介先生的话得出的。） 16.不适合；西方学者的主张是针对“单脑文字”提出来的，而汉字是“复脑文字”，已经具有开发大脑左、右半球的作用，所以不适合使用汉字的中国人。（第④段主要内容是比较拼音文字和汉字对于开发大脑的不同作用。从介绍来看，拼音文字是“单脑文字

而汉字是“复脑文字”,学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力。筛选出主要的信息进行概括即可。) 17.示例:“尘”上面是“小”,下面是“土”,合在一起就是“细小的土”。 “吠”左面是“口”,右面是“犬”,合在一起就是“狗叫” “诽”左面是“言”,右面是“非”,合在一起就是“言非其实”。(分清字的结构特点明确汉字部首的常见含义,仿照示例的句式进行说明。) 18.“站立”指:地震中没有倒下的大衣橱;灾难中人们坚强、团结、乐观的精神。(本题考查对题目含义的把握。分析时应由表及里,不仅指出其表面意义,更要指出其深层含义。表面意义是指“在废墟上的衣橱”没有被地震震倒;深层含义指的是一种精神, 种没有被地震震垮的坚强、乐观的精神,一种在灾难中相互团结、共渡难关的精神。) 19.运用反复的修辞,突出了地震瞬间带给人心理感受上的时间之久。(“时间也仿佛为之停止了很久,很久”一句中,“很久,很久”运用了反复的修辞手法,用在这里是为了强调地震瞬间带给人心理感受上的时间之久。) 20.(1)是说爸爸妈妈仍然在抗震救灾的现场,从侧面反映了灾难的深重,也写出了作者对父母的担心。(2)奶奶对生活的热爱、对困难的乐观态度影响了“我”,让“我”害怕、悲伤的心慢慢感到温暖。[句(1)中“仍然”是“仍旧,照样”的意思,指情况持续不变。用在这里是说爸爸妈妈还是没有回来,他们还在抗震救灾现场,同时也暗含了作者对父母的担心之情。句(2)中“温度”一词的本义是“物体冷热的程度”,在这里是指 “心”有了“温度”,有“温暖”之意。而这种“温暖”首先因为奶奶,是奶奶的乐观态度与精神影响了“我”。分析时可从奶奶和“我”两个角度加以阐述。] 21.结合事例,围绕“热爱生活、坚强乐观、善良热心、疼爱孙女”等作答。(言之有理即可) (本题要求分析人物形象,分析时要抓住文中的关键性句子。文中说“穿着旗袍的奶奶很精神”,震后“奶奶的精神依然很好,穿着旗袍的她依然好看”,这些语句暗示了奶奶对生活的热爱,以及坚强乐观的性格。“奶奶去了附近的农贸市场,听说那里的房子全倒了”“奶奶也加入到他们中间,为那些受伤的人做饭、洗衣”几句话,说明了奶奶是善良热心,乐于助人的。而贯穿于全文的更有奶奶对孙女的无限疼爱之意。) 22.示例:房屋没了,一些人没了,环境改变了,但活着的人依然坚强乐观,依然热爱生活。不管发生什么样的灾难,人总要坚强乐观地面对生活。(要理解这句话的内涵,首先要弄清在文中“改变”的是什么,“仍然在”的又是什么。选文写的是地震的事,文中说:

而汉字是“复脑文字”，学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力。筛选出主要的信息进行概括即可。） 17.示例：“尘”上面是“小”，下面是“土”，合在一起就是“细小的土”。 “吠”左面是“口”，右面是“犬”，合在一起就是“狗叫”。 “诽”左面是“言”，右面是“非”，合在一起就是“言非其实”。（分清字的结构特点，明确汉字部首的常见含义，仿照示例的句式进行说明。） 18.“站立”指：地震中没有倒下的大衣橱；灾难中人们坚强、团结、乐观的精神。（本题考查对题目含义的把握。分析时应由表及里，不仅指出其表面意义，更要指出其深层含义。表面意义是指“在废墟上的衣橱”没有被地震震倒；深层含义指的是一种精神，一种没有被地震震垮的坚强、乐观的精神，一种在灾难中相互团结、共渡难关的精神。） 19.运用反复的修辞，突出了地震瞬间带给人心理感受上的时间之久。（“时间也仿佛为之停止了很久，很久”一句中，“很久，很久”运用了反复的修辞手法，用在这里是为了强调地震瞬间带给人心理感受上的时间之久。） 20.（1）是说爸爸妈妈仍然在抗震救灾的现场，从侧面反映了灾难的深重，也写出了作者对父母的担心。（2）奶奶对生活的热爱、对困难的乐观态度影响了“我”，让“我”害怕、悲伤的心慢慢感到温暖。［句（1）中“仍然”是“仍旧，照样”的意思，指情况持续不变。用在这里是说爸爸妈妈还是没有回来，他们还在抗震救灾现场，同时也暗含了作者对父母的担心之情。句（2）中“温度”一词的本义是“物体冷热的程度”，在这里是指 “心”有了“温度”，有“温暖”之意。而这种“温暖”首先因为奶奶，是奶奶的乐观态度与精神影响了“我”。分析时可从奶奶和“我”两个角度加以阐述。］ 21.结合事例，围绕“热爱生活、坚强乐观、善良热心、疼爱孙女”等作答。（言之有理即可）（本题要求分析人物形象，分析时要抓住文中的关键性句子。文中说“穿着旗袍的奶奶很精神”，震后“奶奶的精神依然很好，穿着旗袍的她依然好看”，这些语句暗示了奶奶对生活的热爱，以及坚强乐观的性格。“奶奶去了附近的农贸市场，听说那里的房子全倒了”“奶奶也加入到他们中间，为那些受伤的人做饭、洗衣”几句话，说明了奶奶是善良热心，乐于助人的。而贯穿于全文的更有奶奶对孙女的无限疼爱之意。） 22.示例：房屋没了，一些人没了，环境改变了，但活着的人依然坚强乐观，依然热爱生活。不管发生什么样的灾难，人总要坚强乐观地面对生活。（要理解这句话的内涵，首先要弄清在文中“改变”的是什么，“仍然在”的又是什么。选文写的是地震的事，文中说：