（人教版）2015-2016学年度第二学期期末考试八年级语文试题

团购合买资源类别：文库，文档格式：DOC，文档页数：8，文件大小：78KB

(人教版)2015-2016学年度第二学期期末考试八年级语文试题 (1-6单元) 积累和运用(共6小题.计18分) 1、下列加点字注音无误的一项是( )(2分) A、匿n名牟皿0u取朔s坊方颔han首低眉禁锢g山招徕诘ji责众目睽睽ku C、橧辽首眷j如n念门楣mei即物起兴xIng D、哂x笑彷png徨惟jao悴广袤m无垠 2、下列各组词语书写无误的一项是( )(2分) A、落弟奥秘相形见绌翻来覆去 B、狼藉咫尺粗制滥造沧海桑 C、挑畔和煦莫衷一是冥思瑕想 D、侏儒蹲躇慷概大方不容值疑 3、依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是()(2分) 生活是一部百科全书,你用心去钻研,会领会其中的真谛。生活是一片的原野,你不应该只想着花前散心,月下漫步,还要时刻准备着狂风横刮,暴雨如注。相信通过顽强的奋斗,你一定能在生活的原野上到幸福的花朵 A.只有才广博采摘 B.即使也广博 C.只有才广袤采撷 D.即使也广袤果 4.经典诗文默写(6分) (1) 悠然见南山。 (2)但愿人长久, 直挂云帆济沧海 (4)无言独上西楼,月如钩。 (5)北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。 5.下面这段文宇有三句话,各有一处语病,请加以修改。(答对两处得4分) ①随着校长实名推荐,引来社会和学生家长各方关注,也让各初中的校长倍感压力。②如何确保推荐过程公平公正公开、接受监督等问题,13所初中校长不约而同地提出,要成立个“领导考核小组”。③由校长牵头,校级分管领导、年级主任、教师代表、家长代表学生代表等多方成员组成,全面参与公示过程的监督、推荐制度的制定以及人选的最后确定等各项工作,整个推荐过程处于公开透明的状态 6.名著阅读(2分) 君主与公卿尽可造就教授与机要参赞,尽可赏赐他们头衔与勋章;但他们不可能造就伟大的人物,不能造成超临庸俗社会的心灵.而当像我和歌德这样两个人在一起时,这般君侯贵胄应当感到我们的伟大。昨天,我们在归路上遇见全体的皇族。我们远远里就已看见歌德挣脱了我的手臂,站在大路一旁。我徒然对他说尽我所有的话,不能使他再走一步。于是我按了一按帽子,扣上外衣的钮子,背着手,望最密的人丛中撞去。亲王与近臣密密层层; 太子鲁道尔夫对我脱帽;皇后先对我打招呼—那些大人先生是认得我的。为了好玩起见

（人教版）2015-2016 学年度第二学期期末考试八年级语文试题（1－6 单元）一、积累和运用(共 6 小题．计 l8 分) 1、下列加点字注音无误的一项是 ( ) (2 分) A、匿．nì名牟．móu 取朔．sú方颔．hàn 首低眉 B、禁锢．ɡù 招徕．lái 诘．jié责众目睽睽．kuí C、稽．jǐ首眷．juàn 念门楣．méi 即物起兴．xīng D、哂．xī笑彷．páng 徨惟．jiāo 悴广袤．mào 无垠 2、下列各组词语书写无误的一项是 ( ) (2 分) A、落弟奥秘相形见绌翻来覆去 B、狼藉咫尺粗制滥造沧海桑田 C、挑畔和煦莫衷一是冥思瑕想 D、侏儒踌躇慷概大方不容值疑 3、依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）（2 分）生活是一部百科全书，你用心去钻研，会领会其中的真谛。生活是一片的原野，你不应该只想着花前散心，月下漫步，还要时刻准备着狂风横刮，暴雨如注。相信通过顽强的奋斗，你一定能在生活的原野上到幸福的花朵。 A. 只有才广博采摘 B. 即使也广博采摘 C. 只有才广袤采撷 D. 即使也广袤采撷 4．经典诗文默写 (6 分) （1），悠然见南山。（2）但愿人长久，。（3），直挂云帆济沧海。（4）无言独上西楼，月如钩。。（5）北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。，。 5．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。（答对两处得 4 分） ①随着校长实名推荐，引来社会和学生家长各方关注，也让各初中的校长倍感压力。②如何确保推荐过程公平公正公开、接受监督等问题， 13 所初中校长不约而同地提出，要成立一个“领导考核小组”。③由校长牵头，校级分管领导、年级主任、教师代表、家长代表、学生代表等多方成员组成，全面参与公示过程的监督、推荐制度的制定以及人选的最后确定等各项工作，整个推荐过程处于公开透明的状态。 6．名著阅读（2分） “君主与公卿尽可造就教授与机要参赞，尽可赏赐他们头衔与勋章；但他们不可能造就伟大的人物，不能造成超临庸俗社会的心灵……而当像我和歌德这样两个人在一起时，这般君侯贵胄应当感到我们的伟大。昨天，我们在归路上遇见全体的皇族。我们远远里就已看见。歌德挣脱了我的手臂，站在大路一旁。我徒然对他说尽我所有的话，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外衣的钮子，背着手，望最密的人丛中撞去。亲王与近臣密密层层；太子鲁道尔夫对我脱帽；皇后先对我打招呼——那些大人先生是认得我的。为了好玩起见

我看着这队人马在歌德面前经过。他站在路边上,深深地弯着腰,帽孑拿在手里。事后我大大地教训了他一顿,毫不同他客气 (1)说这段话的人是国的家,他的名字是 (2)这段话表现了他对皇亲国咸们的态度,最集中的表现了他的叛逆性格综合性学习(6分) 7.为推进“书香城市”建设,你所在的班级开展“好读书,读好书”综合性学习活动。(8 分【续写标语】为鼓励更多同学参与活动,班长负责设计一条宜传标语。他根据下面语段中的划线句拟出了标语的前半句,请你续写后半句。(要求:与前半句语意相关、字数相等,2分) 书的世界是一个多彩的世界,与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到二时的快乐,我们常常会心一笑;而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处, 真正领略“读书是福”的意境标语:读好书一时快乐, 【仿写表达】谈到读书的作用时,大家各抒己见,请仿照画线句在横线上写一句话, 表达你对读书作用的认识。(2分) 读一本好书,犹如同一位高尚的人对话。读书,让我们体验生活的乐趣读书,让我们懂得做人的道理。【探究材料】怎样读书才更有效?请联系下面的材料,写出你的探究结果。(2分) 材料一:随着社会的发展,书籍的数量不断增多,在读书上人们只有进行一番选择, 才能找到既引起自己阅读兴趣价值的书。而不加选择的阅读,至少说明在读书上还不成熟从某种意义上说,读书的水平也反映在书籍的选择上,犹如在琳琅满目的货架上,就看谁有眼力能拿到货真价实的东西。而选择的对象,恰恰也能表明一个人的情趣、欣赏水平乃至人生追求。因此,读什么书会像一面镜子,将人们的精神世界映照得一清二楚材料二:世上书籍如汪洋大海,再热衷的书迷也不可能穷尽,只能尝其一瓢,区别在于尝哪一瓢。读书是一件非常私人的事情,喜欢读什么书,不论范围是宽是窄,都应该有自己的选择,体现自己的个性和兴趣。其实,形成自己的阅读趣味与养成读书癖好是不可分的,正因为找到了和预感到了书中知己,才会锲而不舍,欲罢不能。没有自己的趣味, 仅凭道听途说,东瞧瞧,西瞧瞧,连兴趣也谈不上,更不用说癖好。探究结果三、阅读(共15小题,计46分) 【现代文阅读】(共9小题,计30分) (一)阅读下面的文字,完成811题。(12分)

我看着这队人马在歌德面前经过。他站在路边上，深深地弯着腰，帽子拿在手里。事后我大大地教训了他一顿，毫不同他客气……” （1）说这段话的人是国的家，他的名字是。（2）这段话表现了他对皇亲国戚们的态度，最集中的表现了他的叛逆性格。二、综合性学习(6 分) 7．为推进“书香城市”建设，你所在的班级开展“好读书，读好书”综合性学习活动。（8 分）【续写标语】为鼓励更多同学参与活动，班长负责设计一条宣传标语。他根据下面语段中的划线句拟出了标语的前半句，请你续写后半句。（要求：与前半句语意相关、字数相等，2 分）书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。标语：读好书一时快乐，。【仿写表达】谈到读书的作用时，大家各抒己见，请仿照画线句在横线上写一句话，表达你对读书作用的认识。（2 分）读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。读书，让我们体验生活的乐趣；，；读书，让我们懂得做人的道理。【探究材料】怎样读书才更有效？请联系下面的材料，写出你的探究结果。（2 分）材料一：随着社会的发展，书籍的数量不断增多，在读书上人们只有进行一番选择，才能找到既引起自己阅读兴趣价值的书。而不加选择的阅读，至少说明在读书上还不成熟。从某种意义上说，读书的水平也反映在书籍的选择上，犹如在琳琅满目的货架上，就看谁有眼力能拿到货真价实的东西。而选择的对象，恰恰也能表明一个人的情趣、欣赏水平乃至人生追求。因此，读什么书会像一面镜子，将人们的精神世界映照得一清二楚。材料二：世上书籍如汪洋大海，再热衷的书迷也不可能穷尽，只能尝其一瓢，区别在于尝哪一瓢。读书是一件非常私人的事情，喜欢读什么书，不论范围是宽是窄，都应该有自己的选择，体现自己的个性和兴趣。其实，形成自己的阅读趣味与养成读书癖好是不可分的，正因为找到了和预感到了书中知己，才会锲而不舍，欲罢不能。没有自己的趣味，仅凭道听途说，东瞧瞧，西瞧瞧，连兴趣也谈不上，更不用说癖好。探究结果：三、阅读（共 15 小题，计 46 分) 【现代文阅读】(共 9 小题，计 30 分) （一)阅读下面的文字，完成 8——11 题。(12 分)

丹诏名胜九侯山 ①被誉为“南闻第一峰”的九侯山位于诏安县金星乡,总面积226平方公里,中心景区25平方公里,主峰西山岩海拔1120米。据《漳州图经》记载,“大禹后裔,九人入闽, 殁而为神,各主一峰,尊若王侯,故名九侯山 ②九侯山以“峰峻、水秀、树奇”闻名,景观瑰丽,置身其间,如临仙境。 ⑧九侯之峰,雄伟险峻。九侯山云雾迷蒙,群峰如苍龙穿行于云海,峰顶有数十块巨石,叠簇而立,这些巨石姿态万千,情态各异。有的峭然独立,如金鸡护蛋;有的端庄安详,似金蟾蛰伏;有的憨态可掬,犹老牛卧眠;有的二石对立,像“大圣拜观音”;有的二石偎依,若“八戒娶妻”… ④九侯之水,秀美神奇。九侯山主溪流全长近20公里,最具特色的是松涧泉飞瀑。每逢夏季,一泓清泉从天柱峰飞流直下,与鲤鱼巨石撞击后形成三叠飞瀑,远看如一尾巨鲤冲波击浪逆流而上。相传开漳圣王陈元光平定“靖安之乱”后,带领将士来到这里,见泉水清澈,就取剑在石头上用泉水磨砺,顿时剑光逼眼,以剑劈石,石头裂成两半,后人在石壁上刻下“试剑”二字作为纪念。若将泉水置于瓶中,水终年不沉淀、不生苔,清冽甘美 ⑤九侯之树,荣茂奇丽。山上原始森林密布,落叶覆盖,厚达一尺。“阴阳树”则是九侯山的标志景观。所谓“阴阳树”,乃为两棵高山榕。其中一棵的树根生长在一块状若花瓶的巨石下,树干紧贴着石壁,树冠茂密,宛如开在瓶中的花朵,距花瓶石约2米处生长着另一棵高山榕。不可思议的是,这两棵树在同样的土壤环境中却是此消彼长,一枯一荣, 互为阴阳。 ⑥“鸣鸟穿岩唱孟秋,浮云绕树画中游。洗心圣地添新景,试剑清泉依旧留。”九侯山虽然不如武夷山闻名遐迩,但是其秀丽的风光,神奇的传说仍吸引了无数文人墨客来此驻足品赏,使它具有更深厚的文化底蕴 ⑦南宋理学家朱熹任漳州知县期间,曾察访九侯山,见九侯山钟灵毓秀,立刻用茅草临时扎成一支大笔,当场书写“西斋”二字,如今这块牌匾依然悬挂于千年古刹九侯思禅房的竹门楣之上。明代大儒黄道周题写的“洗心之藏”的匾额也悬挂于寺中正殿。福胜岩左侧石壁上刻誉清代贡生吴泰来题的“谷神玄牝”这四字出自老子的《道德经》。九侯山并不大,却有佛、道、儒三家在此共生共荣,和谱相处,真正体现了有容乃大的哲学思想。回九侯山上还散落着众多的摩崖石刻。元朝高僧无碍手书的“九侯名山”明朝云南参政罗汝芳镌刻的“天开”清朝举人林天翔题跋的“万山第一”等3多处珍贵的廖崖石刻无疑是最好的证明九侯山风光旖旎,景色秀丽,文化底蕴十分深厚,山上的每一棵奇树,每一块异石无不诉说着神奇的故事……:来吧,让你我走进輸墨飘香的丹诏大地,拥抱这梦幻如诗的九侯山水! 选自《闽南风》2015年第1期,有删改) 8.阅读第28段,文中从哪几方面介绍丹诏名胜九侯山?(2分) 9.选文多处采用引用资料的说明方法,请举一例并简要分析其作用。(4分) 10.文中划线部分与下面改后的句子语言各有特点,你喜欢哪一句?为什么?(4分) 【改句】这些巨石形态各不相同。有的兀自独立,有的二石并立,人们根据石头的形状和情态特征,把它们叫做“金蟾石”、“牛眠石”“八戒娶妻石” 11.根据诗文内容,运用对偶知识填写句子。(2分)

丹诏名胜九侯山 ①被誉为“南闽第一峰”的九侯山位于诏安县金星乡，总面积 226 平方公里，中心景区 25 平方公里，主峰西山岩海拔 1120 米。据《漳州图经》记载，“大禹后裔，九人入闽，殁而为神，各主一峰，尊若王侯，故名九侯山”。 ②九侯山以“峰峻、水秀、树奇”闻名，景观瑰丽，置身其间，如临仙境。 ③九侯之峰，雄伟险峻。九侯山云雾迷蒙，群峰如苍龙穿行于云海，峰顶有数十块巨石，叠簇而立，这些巨石姿态万千，情态各异。有的峭然独立，如金鸡护蛋；有的端庄安详，似金蟾蛰伏；有的憨态可掬，犹老牛卧眠；有的二石对立，像“大圣拜观音”；有的二石偎依，若“八戒娶妻”…… ④九侯之水，秀美神奇。九侯山主溪流全长近 20 公里，最具特色的是松涧泉飞瀑。每逢夏季，一泓清泉从天柱峰飞流直下，与鲤鱼巨石撞击后形成三叠飞瀑，远看如一尾巨鲤冲波击浪逆流而上。相传开漳圣王陈元光平定“靖安之乱”后，带领将士来到这里，见泉水清澈，就取剑在石头上用泉水磨砺，顿时剑光逼眼，以剑劈石，石头裂成两半，后人在石壁上刻下“试剑”二字作为纪念。若将泉水置于瓶中，水终年不沉淀、不生苔，清冽甘美。 ⑤九侯之树，荣茂奇丽。山上原始森林密布，落叶覆盖，厚达一尺。“阴阳树”则是九侯山的标志景观。所谓“阴阳树”，乃为两棵高山榕。其中一棵的树根生长在一块状若花瓶的巨石下，树干紧贴着石壁，树冠茂密，宛如开在瓶中的花朵，距花瓶石约 2 米处生长着另一棵高山榕。不可思议的是，这两棵树在同样的土壤环境中却是此消彼长，一枯一荣，互为阴阳。 ⑥“鸣鸟穿岩唱孟秋，浮云绕树画中游。洗心圣地添新景，试剑清泉依旧留。”九侯山虽然不如武夷山闻名遐迩，但是其秀丽的风光，神奇的传说仍吸引了无数文人墨客来此驻足品赏，使它具有更深厚的文化底蕴。 ⑦南宋理学家朱熹任漳州知县期间，曾察访九侯山，见九侯山钟灵毓秀，立刻用茅草临时扎成一支大笔，当场书写“西斋”二字，如今这块牌匾依然悬挂于千年古刹九侯思禅房的竹门楣之上。明代大儒黄道周题写的“洗心之藏”的匾额也悬挂于寺中正殿。福胜岩左侧石壁上刻着清代贡生吴泰来题的“谷神玄牝”，这四字出自老子的《道德经》。九侯山并不大，却有佛、道、儒三家在此共生共荣，和谐相处，真正体现了有容乃大的哲学思想。 ⑧九侯山上还散落着众多的摩崖石刻。元朝高僧无碍手书的“九侯名山”、明朝云南参政罗汝芳镌刻的“天开”、清朝举人林天翔题跋的“万山第一”等 30 多处珍贵的摩崖石刻，无疑是最好的证明。 ⑨九侯山风光旖旎，景色秀丽，文化底蕴十分深厚，山上的每一棵奇树，每一块异石，无不诉说着神奇的故事……来吧，让你我走进翰墨飘香的丹诏大地，拥抱这梦幻如诗的九侯山水！（选自《闽南风》2015 年第 1 期，有删改） 8．阅读第 2-8 段，文中从哪几方面介绍丹诏名胜九侯山？（2 分） 9．选文多处采用引用资料的说明方法，请举一例并简要分析其作用。（4 分） 10．文中划线部分与下面改后的句子语言各有特点，你喜欢哪一句？为什么？（4 分）【改句】这些巨石形态各不相同。有的兀自独立，有的二石并立，人们根据石头的形状和情态特征，把它们叫做“金蟾石”、“牛眠石”、“八戒娶妻石”…… 11．根据诗文内容，运用对偶知识填写句子。（2 分）

龙江水水光激滟, (二)阅读下文,完成1216题。(18分) “小地主” 它歪着脑袋,嘴巴向上翘成45度角—我看不出熟惧和紧张,它的表情就像在示威可以肯定,这是一只雏鸟,因为它的神态太天真了,有种孩子式的任性。我初见到它时, 它正扑腾着翅膀,累得气喘吁吁却收效甚微地停在大树底下。我不知道它是急于成长趁父母不在就翻窗跳出家门,还是太过淘气,总在试飞练习中逃课才造成今天的危险局面。我弯腰捡起它,它用小翅膀用力拍打着我的手,并发出带着感叹号的抗议,非常反对。如同外婆威胁童年的我“大灰狼来了”以使我听话,我教育它说:“别动,有猫! 它的体形比麻雀大,羽色黑灰,我们宿舍为它的身份争论起来,有的说是喜鹉,有的说是乌鸦。我总结,说它是乌鸦的人肯定出于嫉妒。我相信每个人都愿意拥有救助小鸟的机会,只不过这次的幸运落在了我头上。我从感情上不希望它是乌鸦,也许这鸟类看来是种族歧视的表现。面前摆着小米、菜叶和清水,可它不吃不喝,就在那儿歪着脖子生气, 也不知道是生自己的气,还是生我的。我质问它:“凑合吃吧l难道想让我给你满处捉虫子不成?”它一翻白眼,还是不领情,干脆转过头不理我了。根据它的脾气和对食物的挑剔, 我给它起名“小地主为了让小地主进食,我在洗干净的眼药瓶里装上牛奶,然后我拿着它,像一枚导弹样向它挤射过来。小地主不知何物,大叫声一一它一张嘴,牛奶就灌进去了。我怕热量不够才放的牛奶,我想大象都能靠喝奶长大,何况你这么个小东西。书上说幼鸟在发育期食量惊人,母鸟辛苦奔波,才能勉强满足它们的胃口。如今,让我像个保姆似的代劳了由于小地主不配合,吃饭的时候,我不得不找一个人专门掰开它的嘴,我往里填,它吃得满脸都是。它昂着半只眼睛已被糊住的小脸,气愤地盯着我很快就搞清楚小地主的身份了,因为我们宿舍被它的同类包围了。高高低低的树权上, 站了数十只灰喜鹊,也许不仅它的父母来了,连八竿子打不着的远房亲戚也来了。小地主一看家里来了人,马上趾高气扬,一声又一声地叫起来,也许是告我的状,反正听了它的番陈述,灰喜鹉们纷纷声色俱厉地指责起来。为了破除扣押人质的嫌疑,我打开纱窗, 让小地主自由地站在窗台。显然窗台与树枝之间的距高超过小地主的飞行能力,它张开翅膀,呆了一会儿,又理智地收拢了。灰喜鹊家长们似乎不再怀疑我的清白,当我把小地主重新拿进房间,它们没有表示出什么激烈的举动。灰喜鹊这种鸟相貌优雅,胸部是柔和的灰蓝色,还拖着长长的动人尾羽,只是叫声高亢、粗实,甚至带点儿沙哑。它们轮流看望小地主,闻寒问暖,虽然亲情可以理解,但是制造出一片喧哗—读书看报的事儿在我们宿舍是进行不下去了,午休的美梦就更别想。为了不影响其他人休息,我只好每天中午把小地主带出来。烈日下,我在空无一人的校园操场上无奈地散步。我一边走一边跟小地主聊天,一个星期下来,我认同了这种说法:牙都被晒黑了。一次,小地主格外乖巧,后来我才发现事出有因,它竟然在我兜里拉屎它使我成为一个有味道的女人 (周晓枫/文,选自《斑纹——兽皮上地图》,中国文联出版社,2002年版,有删节 12.“我”为什么给捡来的鸟取名“小地主”?(3分) 13.请你赏析“灰喜鹤们纷纷声色俱厉地指责起来”这句话。(4分) 14.你如何理解最后一句话“它使我成为一个有味道的女人”?(4分) 15下列对文章内容的赏析,不正确的一项是( )(3分)

龙江水水光潋滟，。（二)阅读下文，完成 12~16 题。(18 分) “小地主” 它歪着脑袋，嘴巴向上翘成 45 度角——我看不出恐惧和紧张，它的表情就像在示威。可以肯定，这是一只雏鸟，因为它的神态太天真了，有种孩子式的任性。我初见到它时，它正扑腾着翅膀，累得气喘吁吁却收效甚微地停在大树底下。我不知道它是急于成长趁父母不在就翻窗跳出家门，还是太过淘气，总在试飞练习中逃课才造成今天的危险局面。我弯腰捡起它，它用小翅膀用力拍打着我的手，并发出带着感叹号的抗议，非常反对。如同外婆威胁童年的我“大灰狼来了”以使我听话，我教育．．它说：“别动，有猫！” 它的体形比麻雀大，羽色黑灰，我们宿舍为它的身份争论起来，有的说是喜鹊，有的说是乌鸦。我总结，说它是乌鸦的人肯定出于嫉妒。我相信每个人都愿意拥有救助小鸟的机会，只不过这次的幸运落在了我头上。我从感情上不希望它是乌鸦，也许这鸟类看来是种族歧视的表现。面前摆着小米、菜叶和清水，可它不吃不喝，就在那儿歪着脖子生气，也不知道是生自己的气，还是生我的。我质问它：“凑合吃吧！难道想让我给你满处捉虫子不成？”它一翻白眼，还是不领情，干脆转过头不理我了。根据它的脾气和对食物的挑剔，我给它起名“小地主”。为了让小地主进食，我在洗干净的眼药瓶里装上牛奶，然后我拿着它，像一枚导弹一样向它挤射过来。小地主不知何物，大叫一声——它一张嘴，牛奶就灌进去了。我怕热量不够才放的牛奶，我想大象都能靠喝奶长大，何况你这么个小东西。书上说幼鸟在发育期食量惊人，母鸟辛苦奔波，才能勉强满足它们的胃口。如今，让我像个保姆似的代劳了。由于小地主不配合，吃饭的时候，我不得不找一个人专门掰开它的嘴，我往里填，它吃得满脸都是。它昂着半只眼睛已被糊住的小脸，气愤地盯着我。很快就搞清楚小地主的身份了，因为我们宿舍被它的同类包围了。高高低低的树杈上，站了数十只灰喜鹊，也许不仅它的父母来了，连八竿子打不着的远房亲戚也来了。小地主一看家里来了人，马上趾高气扬，一声又一声地叫起来，也许是告我的状，反正听了它的一番陈述，灰喜鹊们纷纷声色俱厉地指责起来。为了破除扣押人质的嫌疑，我打开纱窗，让小地主自由地站在窗台。显然窗台与树枝之间的距离超过小地主的飞行能力，它张开翅膀，呆了一会儿，又理智地收拢了。灰喜鹊家长们似乎不再怀疑我的清白，当我把小地主重新拿进房间，它们没有表示出什么激烈的举动。灰喜鹊这种鸟相貌优雅，胸部是柔和的灰蓝色，还拖着长长的动人尾羽，只是叫声高亢、粗实，甚至带点儿沙哑。它们轮流看望小地主，问寒问暖，虽然亲情可以理解，但是制造出一片喧哗——读书看报的事儿在我们宿舍是进行不下去了，午休的美梦就更别想。为了不影响其他人休息，我只好每天中午把小地主带出来。烈日下，我在空无一人的校园操场上无奈地散步。我一边走一边跟小地主聊天，一个星期下来，我认同了这种说法：牙都被晒黑了。一次，小地主格外乖巧，后来我才发现事出有因，它竟然在我兜里拉屎—— 它使我成为一个有味道的女人。（周晓枫/文，选自《斑纹——兽皮上地图》，中国文联出版社，2002 年版，有删节） 12．“我”为什么给捡来的鸟取名“小地主”？（3 分） 13．请你赏析“灰喜鹊们纷纷声色俱厉地指责起来”这句话。（4 分） 14．你如何理解最后一句话“它使我成为一个有味道的女人”？（4 分） 15．下列对文章内容的赏析，不正确．．．的一项是（）（3 分）

A.“表情就像在示成”,“神情太天真”,“孩子式的任性”“趁父母不在就翻窗跳出家门”,“太过淘气”,“逃课”,“带着感叹号的抗议”所有这一切,与其说是对小鸟的形容, 不如说是对孩子的描述。其妙处在于把鸟的特点和孩子的特点,结合得很紧密,又错位得很智意。第一段中的“教育”这两个字,看起来很平常,但是,在这里却透露出作者的一种为自己对于小鸟的疼爱到了着迷的程度。疼爱竟使作者把小鸟真当成孩子,居然对它说起话来,对他进行“教育” C.文章第三、四自然段写作者收养小鸟,用了大量的拟人手法来写小鸟:“不领情”、翻白眼”、“不理人”“气愤地盯人”,都很有趣。这种趣,一来是写出小鸟的无知,同时又写出了作者对它的欣赏:孩子气。流露出了作者对小鸟的一切,从任性到调皮,从娇气到放肆,都极其欣赏。 D.作者对小鸟如此宠爱,却给他起名叫“小地主”用的不是美好的语言,而是在政治上带着贬义的词语。这种爱和贬的矛盾,似乎是本文的一处败笔。 16.请你根据选文内容,推测一下“小地主”是继续留在“我”的宿舍,还是回到了同伴身边。至少写出两条理由。(分) 【古诗文阅读】(共6小题,计16分) (三)阅读下文,完成17—20题。(12分) 五柳先生传先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利好读书,不求甚解;毎有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不音情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。赞日:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言玆人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤? 17.解释下列句中加点的词。(2分) (1)每有会意 (2)性嗜酒 (3)期在必醉 (4)既醉而退 18.用现代汉语写出下面句子的意思。(4分) (1)好读书,不求甚解 (2)不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。 19.五柳先生“好读书”,为什么“不求甚解”?(3分) 20.有人说:“当今社会,经济地位决定一个人的生存质量,陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。”对此你是怎么看的?(3分) (四)阅读下面的诗歌,完成21-22题。(4分) 谢亭送别许浑劳歌一曲解行舟,红叶青山水急流

A．“表情就像在示威”，“神情太天真”，“孩子式的任性”，“趁父母不在就翻窗跳出家门”，“太过淘气”，“逃课”，“带着感叹号的抗议”。所有这一切，与其说是对小鸟的形容，不如说是对孩子的描述。其妙处在于把鸟的特点和孩子的特点，结合得很紧密，又错位得很智慧。 B．第一段中的“教育”这两个字，看起来很平常，但是，在这里却透露出作者的一种为自己对于小鸟的疼爱到了着迷的程度。疼爱竟使作者把小鸟真当成孩子，居然对它说起话来，对他进行“教育”。 C．文章第三、四自然段写作者收养小鸟，用了大量的拟人手法来写小鸟：“不领情”、 “翻白眼”、“不理人”、“气愤地盯人”，都很有趣。这种趣，一来是写出小鸟的无知，同时又写出了作者对它的欣赏：孩子气。流露出了作者对小鸟的一切，从任性到调皮，从娇气到放肆，都极其欣赏。 D．作者对小鸟如此宠爱，却给他起名叫“小地主”。用的不是美好的语言，而是在政治上带着贬义的词语。这种爱和贬的矛盾，似乎是本文的一处败笔。 16．请你根据选文内容，推测一下“小地主”是继续留在“我”的宿舍，还是回到了同伴身边。至少写出两条理由。（4 分）【古诗文阅读】(共 6 小题，计 l6 分) (三) 阅读下文，完成 l7—20 题。(12 分) 五柳先生传先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤? 17．解释下列句中加点的词。(2 分) (1)每有会．意 (2)性嗜．酒 (3)期．在必醉 (4)既．醉而退 18．用现代汉语写出下面句子的意思。(4 分) （1）好读书，不求甚解（2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 19. 五柳先生“好读书”，为什么“不求甚解”?(3 分) 20．有人说：“当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。”对此你是怎么看的？(3 分) （四）阅读下面的诗歌，完成 2l—22 题。（ 4 分）谢亭送别许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流

和“仔细整理”对调(4分) 6.德音乐贝多芬满不在乎(2分) 二、综合性学习(6分) 7.(6分) 【续写标语】好(常)读书终(一)生受(获)益。(2分) 【仿写表达】示例:读书,让我们拥有崭新的发现;读书,让我们感悟人生的真谛。(要求主题统一,句式基本一致,2分) 【探究材料】读书要有所选择(1分),应选择引起自己阅读兴趣(又有阅读价值)的书来读(1分)。(共2分) 三、阅读(共15小题,计46分) 【现代文阅读】(30分) (一)(12分) 8.①九侯山自然景观瑰丽(九侯山峰峻、水秀、树奇);②九侯山东文化底蕴十分艰巨深厚。(2分) 9.示例一:第①段引用《漳州图经》的记载;作用:说明九侯山名字的由来,使说明的内容便宜加充实可信。(4分) 示例二:第④段引用陈元光率领将士来到松润泉试剑的传说;八作用:说明九侯山之水洗脱秀美神奇,使说明的内容更加充实,文章的越味性。(4分) 示例三:第⑥段首句引和诗歌;作用:说明九侯山风肖秀丽、传说神奇,使说明的内容更加充实,增添诗情画意(富有文学色彩)。(4分) 10.示例一:我喜欢文中的句子;文中句子采用排比、比喻的修辞手法,描写九侯山的山石姿态万千、情态各异,使人们对此特征有更直观的了解,语言生动形象。(4分)示例二: 我喜欢改后的句子;改句采用简洁的语言,说明九侯山山石不同的形态特征,语言平实明了。(4分) 11.示例一:九侯山山景瑰奇(2分) 示例二:九侯山山色空蒙(2分) (二)(18分) 12.因为这只鸟虽然很小,但牌气很大,稍不如意就发牌气,在饮食上十分挑剔,“我”给它精心准备的食物也不吃,这种表现恰如那种养尊处优的地主,所以给它取名“小地主” (共3分。点出“小”、“脾气很大”、“饮食上挑剔”其中二点得1分,三点得2分;点出“表现恰如地主”得1分。) 13.这句话运用似人的修辞手法,生动形象地描绘出灰喜鹊们大声叫唤、声音嗜杂的情形 (共4分。修辞1分;表达效果3分。) 14.这句话的意思是小鸟儿在“我”兜里留下粪便,使“我”染上了鸟粪的味道,但“我对它的关怀,也使“我”成为一个有特别意味的人。这句话表达了“我”对鸟儿的喜爱之情。(4分 15.D(3分) 16.示例:我推测小地主应该回到同伴身边去了。理由有二:一是它的同伴天天来看望它, 小地主显然更愿意和自己的同伴在一起生活,同时,“我”在宿舍喂养它也有困难;二是“我” 十分喜爱小地主,一定会尊重它的天性。(共4分。言之有理即可。只有一个理由得2分; 答出二个理由以上得4分) 【古诗文阅读】(16分)

和“仔细整理”对调 (4 分) 6．德音乐贝多芬满不在乎（2 分）二、综合性学习(6 分) 7． (6 分) 【续写标语】好（常）读书终（一）生受（获）益。（2 分）【仿写表达】示例：读书，让我们拥有崭新的发现；读书，让我们感悟人生的真谛。（要求主题统一，句式基本一致，2 分）【探究材料】读书要有所选择（1 分），应选择引起自己阅读兴趣（又有阅读价值）的书来读（1 分）。（共 2 分）三、阅读（共 15 小题，计 46 分) 【现代文阅读】(30 分) （一) (12 分) 8．①九侯山自然景观瑰丽（九侯山峰峻、水秀、树奇）；②九侯山东文化底蕴十分艰巨深厚。（2 分） 9．示例一：第①段引用《漳州图经》的记载；作用：说明九侯山名字的由来，使说明的内容便宜加充实可信。（4 分）示例二：第④段引用陈元光率领将士来到松涧泉试剑的传说；八作用：说明九侯山之水洗脱秀美神奇，使说明的内容更加充实，文章的趣味性。（4 分）：示例三：第⑥段首句引和诗歌；作用：说明九侯山风肖秀丽、传说神奇，使说明的内容更加充实，增添诗情画意（富有文学色彩）。（4 分） 10．示例一：我喜欢文中的句子；文中句子采用排比、比喻的修辞手法，描写九侯山的山石姿态万千、情态各异，使人们对此特征有更直观的了解，语言生动形象。（4 分）示例二：我喜欢改后的句子；改句采用简洁的语言，说明九侯山山石不同的形态特征，语言平实明了。（4 分） 11．示例一：九侯山山景瑰奇（2 分）示例二：九侯山山色空蒙（2 分）（二) (18 分) 12．因为这只鸟虽然很小，但脾气很大，稍不如意就发脾气，在饮食上十分挑剔，“我”给它精心准备的食物也不吃，这种表现恰如那种养尊处优的地主，所以给它取名“小地主”。 (共 3 分。点出“小”、“脾气很大”、“饮食上挑剔”其中二点得 1 分，三点得 2 分；点出“表现恰如地主”得 1 分。) 13．这句话运用似人的修辞手法，生动形象地描绘出灰喜鹊们大声叫唤、声音嘈杂的情形。 (共 4 分。修辞 1 分；表达效果 3 分。) 14．这句话的意思是小鸟儿在“我” 兜里留下粪便，使“我”染上了鸟粪的味道，但“我” 对它的关怀，也使“我”成为一个有特别意味的人。这句话表达了“我”对鸟儿的喜爱之情。(4 分) 15．D (3 分) 16．示例：我推测小地主应该回到同伴身边去了。理由有二：一是它的同伴天天来看望它，小地主显然更愿意和自己的同伴在一起生活，同时，“我”在宿舍喂养它也有困难；二是“我” 十分喜爱小地主，一定会尊重它的天性。(共 4 分。言之有理即可。只有一个理由得 2 分；答出二个理由以上得 4 分) 【古诗文阅读】(l6 分)

点击进入文档下载页（DOC格式）

已到末页，全文结束

点击下载（DOC格式）

浏览记录