My- JORUAN
掌握下列字的读音 wang 迷惘羁绊遏制夯实延 二.读准下列词语,准确释义: 才华横溢: 生龙活虎:形容活泼 精彩绝伦:精彩到了极点。 迷惘:迷惘。惘然若失。 羁绊:束缚 遏制:阻止,禁绝 夯实:捣实批 重振旗鼓: 振作士气,鼓起精神 帆风顺:船挂着满帆顺风行驶。比 有任何阻碍
一.掌握下列字的读音: wǎng jī è hāng màn 迷惘 羁绊 遏制 夯实 蔓延 二．读准下列词语，准确释义： 才华横溢： 生龙活虎： 精彩绝伦： 迷惘： 羁绊： 遏制： 夯实： 重振旗鼓： 一帆风顺： 才华：表现于外的才能。多指文学艺术方 面而言，很有才华 形容活泼矫健，富有生气。 精彩到了极点。 迷惘。惘然若失。 束缚 阻止,禁绝 。 捣实 把土夯实是打地基的重要一环 比喻重新振作士气，鼓起精神． 船挂着满帆顺风行驶。比喻非常顺利，没 有任何阻碍
从文中你读出了什么? 二.哪些地方写的最为耐人寻味?说 说你的认识 三.你队为什么是最出的球员? 四.你还有什么内容 了,或理 解的不透彻的吗?请夫是出质疑
一．从文中你读出了什么？ 二．哪些地方写的最为耐人寻味？说 说你的认识． 三．你认为什么才是最出色的球员？ 四．你还有什么内容理解不了，或理 解的不透彻的吗？请大胆提出质疑．
究 1.文章除了以“我”为叙述主体外,有时还变换人 称,从文中找出来,看看文中分别用了哪些不同的人 称?这样使用有什么作用? 2.本文是从篮球的角度谈自己对篮球及对人物的特 殊感悟的,分别从哪些方面谈的?
１．文章除了以“我”为叙述主体外，有时还变换人 称，从文中找出来，看看文中分别用了哪些不同的人 称？这样使用有什么作用？ ２．本文是从篮球的角度谈自己对篮球及对人物的特 殊感悟的，分别从哪些方面谈的？
1文中用了三种人称。开始用第一人称。这样显得 真实而又便于抒发感情,也使读者感到亲切自然; 第三段用第三人称,这样更便于介绍这位出色的球 员,同时让我们也看到乔丹的高尚的人品—对朋 友的理解和尊重。第9和12段用第二人称,好像乔丹 和年轻球员面对面地谈话,这样让人感到亲切,同 时还能加深读者的印象 2.从自我牺牲精神;善于理解和尊重别人,学习别 个方面来谈的
1.文中用了三种人称。开始用第一人称。这样显得 真实而又便于抒发感情，也使读者感到亲切自然； 第三段用第三人称，这样更便于介绍这位出色的球 员，同时让我们也看到乔丹的高尚的人品——对朋 友的理解和尊重。第9和12段用第二人称，好像乔丹 和年轻球员面对面地谈话，这样让人感到亲切，同 时还能加深读者的印象。 2.从自我牺牲精神；善于理解和尊重别人，学习别 人的长处；积极面对的良好心态；正确的幸福观几 个方面来谈的
语 即 势感人 作者对得及人生的特殊感悟 地体味出作者内含的 特殊的审美效应一 不加修饰的叙 本文语言朴实无华蕴含真情 更意味 这一切让我 使语 更 生 作者趋一
本 文 语 言 朴 实 无 华 、 蕴 含 真 情 ， 作 者 趋 势 感 人 ， 不 加 修 饰 的 叙 说 使 语 言 产 生 了 特 殊 的 审 美 效 应 ， 这 一 切 让 我 们 更 深 刻 地 体 味 出 作 者 内 含 的 情 、 更 、 意 、 味 ， 即 作 者 对 得 及 人 生 的 特 殊 感 悟