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都德(1840~1897),法 国小说家。1868年出版长篇自 传体小说《小东西》,获得 巨大成功,以此确立了在法国 文坛上的地位。“普法战争 都德 期间,他的《最后一课》《柏 林之围》由于具有深刻的爱国主义内容和 精湛的艺术技巧,成为世界短篇小说中的 杰作。他是一位多产作家,一生写有12部 长篇小说,4部短篇小说集
都德（1840~1897），法 国小说家。1868年出版长篇自 传体小说《小东西》，获得 巨大成功，以此确立了在法国 文坛上的地位。 “普法战争 ” 期间，他的《最后一课》《柏 林之围》由于具有深刻的爱国主义内容和 精湛的艺术技巧，成为世界短篇小说中的 杰作。他是一位多产作家，一生写有12部 长篇小说，4部短篇小说集
需要掌握的字的读音 hao sou ao 踱来踱去郝叟 懊悔 cheng yao shi gi dao geng 惩罚钥匙祈祷哽 di fi lang 督学膝头 弗郎士
需要掌握的字的读音： 踱来踱去 郝 叟 懊悔 惩罚 钥 匙 祈 祷 哽 督学 膝头 小 弗 郎 士 duó hǎo sǒu ào chéng yào shi qĭ dăo gĕng dū xī fú láng
天号普法战争 18701871年,爆发了普法战争 法国国王拿破仑三世为了阻遏普鲁士用武 力统一德意志联邦的行动,维护法国在欧 洲的霸权,故发动了战争。但不到两个月, 法军即告大败。普鲁士军队长驱直入,包 围了巴黎。法国政府执行卖国政策,与普 鲁主签订了屈辱的停战协定,赔款50亿法 郎,并把阿尔萨斯和洛林东部地区割让给 普鲁土
关于普法战争： 1870—1871年，爆发了普法战争—— 法国国王拿破仑三世为了阻遏普鲁士用武 力统一德意志联邦的行动，维护法国在欧 洲的霸权，故发动了战争。但不到两个月， 法军即告大败。普鲁士军队长驱直入，包 围了巴黎。法国政府执行卖国政策，与普 鲁士签订了屈辱的停战协定，赔款50亿法 郎，并把阿尔萨斯和洛林东部地区割让给 普鲁士
需要学握的 ming)宁可 多音字(mg)安宁 (te)字帖( gang)强迫 帖()请帖强《q)强劲 (ti)妥帖(j1ang)倔强
需要掌握的 多音多义字： 宁 （ ）宁可 （ ）安宁 nìng níng 帖 （ ）字帖 （ ）请帖 （ ）妥帖 强 （ ）强迫 （ ）强劲 （ ）倔强 tiè tiě tiē qiáng qiăng jiàng
语积累 宛转:歌声悠扬动听 祈祷:信仰宗教的人向神默告自己 一愿望的一种仪式。 哽:声气阻塞
词语积累： 歌声悠扬动听。 信仰宗教的人向神默告自己 愿望的一种仪式。 声气阻塞。 宛转: 祈祷: 哽:
自爆文,考 小怃 种叙事性的文学体裁,通过 人物的塑造和情节、环境的描述来 概括地表现社会生活的矛盾。 描写人物的方法主要分为 肖像描写、语言描写 动作描写、心理描写
小说： 描写人物的方法主要分为： 肖像描写、 语言描写、 动作描写、 心理描写 一种叙事性的文学体裁，通过 人物的塑造和情节、环境的描述来 概括地表现社会生活的矛盾。 自读课文 ，思考：
自瘼磲文,愿考 1小说以什么作为线索来展开故事情节的? 小弗郎士的见闻和感受 2据此,小说可以分为四部分,如何划分? 第一部分:上学路上序幕 第二部分:上课之前开端 第三部分:最后一课发長 第四部分;散学时刻高潮、结局
自读课文 ，思考： 1.小说以什么作为线索来展开故事情节的？ 2.据此，小说可以分为四部分，如何划分？ 小弗郎士的见闻和感受。 ➢第一部分：上学路上 序幕 ➢第二部分：上课之前 ➢第三部分：最后一课 ➢第四部分：散学时刻 开端 发展 高潮、结局
整体感知: 11“最后一课”是一堂什么课?最后 课和平日上课的情景有怎祥的不同? vvEA2永的王人个是谁?为什么2 FRANCE 3小弗郎士在最后一课上,思想感 情发生了什么变化? 4韩麦尔先生是怎样一个人? 5文章哪些地方运用了环境描写? 有什么作用?
1.“最后一课”是一堂什么课?最后一 课和平日上课的情景有怎样的不同？ 整体感知: 2.小说的主人公是谁？为什么？ 3.小弗郞士在最后一课上，思想感 情发生了什么变化？ 4.韩麦尔先生是怎样一个人？ 5.文章哪些地方运用了环境描写？ 有什么作用？
影默挖理解 平时三 今天 开始上课的时候,安安静静,跟 气氛『总有一阵喧闹,就三星期天的早晨 是在街上也能听到。一样。 学生课前学生开课桌啦,课前都已在自 关课桌啦,大家怕三三的座位上子。 吵捂着耳朵大声背三还有镇上的人。 书啦
气氛 学生 平时 开始上课的时候， 总有一阵喧闹，就 是在街上也能听到。 今天 安安静静，跟 星期天的早晨 一样。 课前学生开课桌啦， 关课桌啦，大家怕 吵捂着耳朵大声背 书啦。 课前都已在自 己的座位上了。 还有镇上的人