率初一语文一 最后一课 都德 深娜景学鹏
最后一课 都德
初一语文掌握下列词语的音、形义 哽住8eng赚钱hn住w 踱步d惩罚 cheng祈祷 qidao 宛转 wan 诧异 cha 喧闹 Xuan 胳臍gho皱边ho肃静 su 溴悔a0朗匙 yaoshi郝叟 hao sou 最后一课
gěng zhuàn wǔ duó chéng qídǎo wǎn chà xuān gēbo zhòu sù ào yàoshi hǎo sǒu 掌握下列词语的音、形、义：
初一语文 考 1最后一课和平日上课的情景有怎样的不 同? 2.小弗郎士在最后一课上,思想感情发生 了什么变化? 3韩麦尔先生是怎样一个人? 最后一课
1.最后一课和平日上课的情景有怎样的不 同？ 2.小弗郞士在最后一课上，思想感情发生 了什么变化？ 3.韩麦尔先生是怎样一个人？ 思考：
填表说明“最后一课”的异乎寻常 平时 最后一课 开始上课的时候,总有、切偏安安静静的, 气氛一阵喧闹。往心也 教直有一种不平 听到 严肃的气氛 学生开课桌,米们都在自己的 捂着耳外背书 壓应上了 拿着大尺在桌子上踱来踱去,胳膊底下 老师紧敲着,静一点,静一夹着那怕人的戒尺 点 穿着漂亮的礼服 其他没有镇上的人 有镇上的人
填表说明“最后一课”的异乎寻常 平 时 最后一课 气氛 学生 老师 其他 开始上课的时候，总有 一阵喧闹，在街上也能 听到 一切偏安安静静的， 整个教室有一种不平 常的严肃的气氛 开课桌，关课桌，怕吵 捂着耳朵大声背书…… 同学们都在自己的 座位上了 拿着大铁戒尺在桌子上 紧敲着，"静一点，静一 点……" 踱来踱去，胳膊底下 夹着那怕人的戒尺 穿着漂亮的礼服 没有镇上的人 有镇上的人
小弗郎士思想感情的变化 心理活动 懊 幼稚 成熟
怕 懊悔 小弗郎士思想感情的变化 心理活动 幼稚 成熟
初一语又 28 问题探讨 小弗郎士在最后一课上,思想感情为什么会发生这 样的变化? 1、他原来就不是一个坏孩子,他贪玩,但还 能管住自己 2、有一个好老师,韩麦尔先生一言一行对他 有巨大教育作用。 3、亡国的惨痛带来的巨大的震憾。是普鲁士 侵略者对法兰西人民民族感情的无情伤害促 使小弗郎士心灵深处爱国主义思想的猛醒。 最后一课
问题探讨 小弗郎士在最后一课上，思想感情为什么会发生这 样的变化？ 1、他原来就不是一个坏孩子，他贪玩，但还 能管住自己。 2、有一个好老师，韩麦尔先生一言一行对他 有巨大教育作用。 3、亡国的惨痛带来的巨大的震憾。是普鲁士 侵略者对法兰西人民民族感情的无情伤害促 使小弗郎士心灵深处爱国主义思想的猛醒
小弗朗士形象及意义 小弗朗士在小说中是一个变 化、成长中的儿童形象。他的 心理变化过程是他的爱国情感 由潜在到成熟的升华过程。 本文以小弗朗士,即“我” 的所见所闻所感为线索,他又 是小说的主人公,他的心理变 化过程深化了文章的主题 最后一课
小弗朗士形象及意义 小弗朗士在小说中是一个变 化、成长中的儿童形象。他的 心理变化过程是他的爱国情感 由潜在到成熟的升华过程。 本文以小弗朗士，即“我” 的所见所闻所感为线索，他又 是小说的主人公，他的心理变 化过程深化了文章的主题
率初一语文人物形象—韩麦尔先生 重点品读有吳韩轰尔先皱的语段,分析 这一人物形象。 外貌描写(服饰):极为庄重 道恪 德尽 (神态):脸色惨白 高职 尚守 语言描写:自责、赞美法语(上课时) 热热 哽咽 (宜布下课)爱爱 认真执教 祖学 动作描写(行为) 生 书写“法兰西万岁” 最后一课
人物形象---韩麦尔先生 重点品读有关韩麦尔先生的语段，分析 这一人物形象。 外貌描写 语言描写： （服饰）：极为庄重 自责、赞美法语（上课时） 哽咽 （宣布下课） 动作描写（行为）： 认真执教 书写“法兰西万岁” （神态）：脸色惨白 恪 尽 职 守 、 热 爱 学 生 道 德 高 尚 、 热 爱 祖 国
汉初一语文 28 环境描写 自然环境:“天气那么暖和,那么晴朗。。。。。” 社会环境:“普鲁士兵正在操练”等 交待背景。 反映小弗郎士的幼稚、纯真。 渲染一种悲剧气氛。 最后一课
环境描写 自然环境：“天气那么暖和，那么晴朗。。。。。” 社会环境：“普鲁士兵正在操练”等 交待背景。 反映小弗郎士的幼稚、纯真。 渲染一种悲剧气氛
细节描写 常出现在小说或记叙文中,就是极细微的 表情,动作,衣饰等,它象电影里的特写镜头 样,细节描写能起到烘托环境气氛,刻画人物 性格,揭示主题思想的作用,耐人寻味,发人深 思请找出本文的细节描写 戒尺屋顶上鸽子呱呱叫绣边的黑丝帽破边的初级课 本横放的大眼镜普鲁士两次操练和军号声小国旗教 室里飞出金甲虫黑板上书写的“法兰西万岁”两个大字
细节描写 常出现在小说或记叙文中，就是极细微的 表情，动作，衣饰等，它象电影里的特写镜头 一样，细节描写能起到烘托环境气氛,刻画人物 性格,揭示主题思想的作用，耐人寻味，发人深 思.请找出本文的细节描写。 戒尺 屋顶上鸽子呱呱叫 绣边的黑丝帽 破边的初级课 本 横放的大眼镜 普鲁士两次操练和军号声 小国旗 教 室里飞出金甲虫 黑板上书写的“法兰西万岁”两个大字