童话通过丰富的想象、幻想和 夸张来塑造形象,反映生活
童话通过丰富的想象、幻想和 夸张来塑造形象，反映生活
皇帝的新装 arig tipler 安徒生 它
——安徒生
作家作品简介 安徒生,出生在丹麦一个贫苦的鞋匠家庭。童年生活 贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。 1835年开始写童话,共160余篇。在《丑小鸭)、《小克 劳斯和大克劳斯》、《皇帝的新装》、《夜等》、《卖火 柴的小女孩》、《她是 废物》等篇中,作者揭露当时 社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶,讽刺统治阶级的专横 愚昧,反映贫富之间的悬殊,同情下层人民的苦难。作 想象丰富,情节生动,语言朴素。安徒生是世界著名的儿 童文学家。 本文根据西班牙二则民间故事改编,描述“新装”的似有 实无,改嘲弄皇帝的愚蠢可笑,贵族阶层的阿谀逢迎和虚 伪透顶。揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子,深刻的解 剖了当时社会的病状
作家作品简介 • 安徒生，出生在丹麦一个贫苦的鞋匠家庭。童年生活 贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。 1835年开始写童话，共160余篇。在《丑小鸭）、《小克 劳斯和大克劳斯》、《皇帝的新装》、《夜等》、《卖火 柴的小女孩》、《她是一个废物》等篇中，作者揭露当时 社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，讽刺统治阶级的专横 愚昧，反映贫富之间的悬殊，同情下层人民的苦难。作品 想象丰富，情节生动，语言朴素。安徒生是世界著名的儿 童文学家。 本文根据西班牙一则民间故事改编，描述“新装”的似有 实无，以嘲弄皇帝的愚蠢可笑，贵族阶层的阿谀逢迎和虚 伪透顶。揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子，深刻的解 剖了当时社会的病状
字 炫耀(xuan)称职chen) 呈报( cheng)陛下b) 爵士(jue)骇人听闻hai) 随声附和(he)滑稽(i)
字音 • 炫耀(xuàn) ) 称职(chèn) • 呈报(chéng) 陛下(bì) • 爵士(jué) 骇人听闻(hài) • 随声附和(hè) 滑稽(jī)
词语解释 不惜:本课指不觉得可惜,舍得。 炫耀:本课指夸耀。 称职:能够胜任所担当的职务。称:适合。 愚蠢:头脑迟钝、不灵活。 不可救药:比喻人或事物已坏到无法挽救。救药: 用药救活。 妥当:稳妥适当。 华丽:美丽而有光彩。 骇人听闻:使人听了非常震惊。骇:惊吓。 随声附和:别人说什么,自己跟着说什么。形容 亳无主见、一味盲从。附和:跟着别人说。 44勋章:一种较高等级的荣誉证章
词语解释 • 不惜：本课指不觉得可惜，舍得。 炫耀：本课指夸耀。 称职：能够胜任所担当的职务。称：适合。 愚蠢：头脑迟钝、不灵活。 不可救药：比喻人或事物已坏到无法挽救。救药： 用药救活。 妥当：稳妥适当。 华丽：美丽而有光彩。 骇人听闻：使人听了非常震惊。骇：惊吓。 随声附和：别人说什么，自己跟着说什么。形容 毫无主见、一味盲从。附和：跟着别人说。 勋章：一种较高等级的荣誉证章
请按照“爱新装一一做新装一一穿新 装一一展新装”的顺序给课文分段: 第一段:从开头到“皇上在更衣室里。” 第二段:从“有一天”到“并授予一枚可 以挂在扣眼上的勋章。” 第三段:从“第二天早上”到“他们不敢 让人瞧出他们实在什么东西也没看见。” 策四段:从“这样”到完
请按照“爱新装——做新装——穿新 装——展新装”的顺序给课文分段： • 第一段：从开头到“皇上在更衣室里。 ” 第二段：从“有一天”到“并授予一枚可 以挂在扣眼上的勋章。 ” 第三段：从“第二天早上”到“他们不敢 让人瞧出他们实在什么东西也没看见。 ” 策四段：从“这样”到完
提问:皇帝穿衣时,明明没有穿东 西,为什么要在镜子面前转了转身 子,扭了扭腰肢,又在镜子面前把 身子转动了一下 写皇帝穿衣时的丑态,来表现皇帝 自欺欺人
提问：皇帝穿衣时，明明没有穿东 西，为什么要在镜子面前转了转身 子，扭了扭腰肢，又在镜子面前把 身子转动了一下。 写皇帝穿衣时的丑态，来表现皇帝 自欺欺人
提问:大家为什么都称赞新衣? 写出他们的阿谀奉承,自欺欺人
提问：大家为什么都称赞新衣？ 写出他们的阿谀奉承，自欺欺人
提问:皇帝穿着“新装”开始游 行,老百姓为什么不敢说真 话? 怕招来杀身之祸或怕别人知道自己不称职, 或是太愚蠢
提问：皇帝穿着“新装”开始游 行，老百姓为什么不敢说真 话？ • 怕招来杀身之祸或怕别人知道自己不称职， 或是太愚蠢
提问:小孩子为什么敢于说真话? 小孩子天真烂漫,无私无畏
提问：小孩子为什么敢于说真话？ • 小孩子天真烂漫，无私无畏