河中石兽 纪昀
纪昀
知订回顾 临河干:河边 山门圮于河:倒塌 阅十余岁:经过,过了求石兽于水中:寻找 竟不可得:终于,到底棹数小舟:划船 设帐:讲学,教书 湮于沙上:埋没 尔辈不能究物理:推究物理,事物的道理、规律 不亦颠乎:通“癫”,疯狂 啮沙为坎穴:侵蚀、冲刷坎穴,坑洞 溯流逆上:逆流 臆断:主观地判断
临河干： 山门圮于河： 阅十余岁： 求石兽于水中： 竟不可得： 棹数小舟： 设帐： 湮于沙上： 尔辈不能究物理： 不亦颠乎： 啮沙为坎穴： 溯流逆上： 臆断： 河边 倒塌 经过，过了 寻找 终于，到底 划船 讲学，教书 埋没 推究 物理，事物的道理、规律 通“癫”，疯狂 侵蚀、冲刷 坎穴，坑洞 逆流 主观地判断
整仁感知 思考:你能用简洁的语言概括这 个“神异”故事的主要内容吗?
思考：你能用简洁的语言概括这 个“神异”故事的主要内容吗？
请同学们任选“寺僧”、“讲学家”、“老河兵” 其中之一,简要的概括三人寻找河中石兽的方法 人物 寻找的方法 寺僧 原地水中 下流求之 原地沙下 老河兵求之于上流
请同学们任选“寺僧”、“讲学家”、“老河兵” 其中之一，简要的概括三人寻找河中石兽的方法。 人 物 寻找的方法 寺 僧 讲学家 老河兵 原地水中 下流求之 原地沙下 求之于上流
s.9 下游
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合作品读 小组内讨论:他们寻找石兽的不同方法各自都有什么样的理由? 请在文中找出相应的词语、句子,读出人物的情态和性格。 人物寻找的方法 理由 原地水中 寺僧 以为顺流下矣 下流求之 讲学家原地沙下石性坚重,沙性松浮,湮于沙上, 渐沉渐深耳 石性坚重,沙性松浮,水不能冲石, 其反激之力,必于石下迎水处啮沙为 老河兵求之于上流坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒 掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转 转不已,遂反溯流逆上矣
小组内讨论：他们寻找石兽的不同方法各自都有什么样的理由？ 请在文中找出相应的词语、句子，读出人物的情态和性格。 人 物 寻找的方法 理由 寺 僧 原地水中 下流求之 讲学家 原地沙下 老河兵 求之于上流 以为顺流下矣 石性坚重，沙性松浮，湮于沙上， 渐沉渐深耳 石性坚重，沙性松浮，水不能冲石， 其反激之力，必于石下迎水处啮沙为 坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒 掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转 转不已，遂反溯流逆上矣
三种方法的结果如何? 人物寻找的方法 理由 结果 原地水中 寺僧 以为顺流下矣 不可得 下流求之 无迹 讲学家原地沙下石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,众服为确 渐沉渐深耳 (实则找不到, 失败) 石性坚重,沙性松浮,水不能冲 石,其反激之力,必于石下迎水处 老河兵求之于上流啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半果得于数里外 石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又 再转。转转不已,遂反溯流逆上矣
三种方法的结果如何？ 人物 寻找的方法 理由 结果 寺 僧 原地水中 以为顺流下矣 下流求之 讲学家 原地沙下 石性坚重，沙性松浮，湮于沙上， 渐沉渐深耳 老河兵 求之于上流 石性坚重，沙性松浮，水不能冲 石，其反激之力，必于石下迎水处 啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半， 石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又 再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。 果得于数里外 众服为确 （实则找不到， 失败） 不可得 无迹
为什么只有老河兵的方法是对的? 1、僧:只考虑了流水,没考虑石兽、泥沙的关系 2、讲学家:考虑了石兽和泥沙的关系,忽 略了流水 3、老河兵:既有理论又有实践,准确把 握了三者的性质及相互关系
1、僧：只考虑了流水，没考虑石兽、泥沙的关系。 2、讲学家: 考虑了石兽和泥沙的关系，忽 略了流水 3、老河兵: 既有理论又有实践，准确把 握了三者的性质及相互关系 为什么只有老河兵的方法是对的？