2008--2009学年度第一学期 鮀浦中心学校七年级期末考试(语文) 题号 (=)()四附加题总分 1-89-1314-819-2425-2930 班级得分 基础(34分) 1.默写(10分) (1)日月之行,若出其中 (曹操《观沧海》) (2)潮平两岸阔,风正一帆悬。 (王湾《次北固山下》) 姓名 对子骂父,则是无礼。 (《陈太丘与友期》) (4) 小园香径独徘徊 (晏殊《浣溪沙》) (5)远远的街灯明了 (郭沫若《天上的街市》) (6)心中的雨点来了,除了你 (冰心《荷叶母亲》) 2.根据拼音写汉字(4分) 蓦然回首,小学六年,如花似梦。高兴时,你曾尽情歌唱:烦 (nao)时,你曾闷闷不乐。这六年,老师馈赠你一把把学习的金钥匙:这 座号 六年,同学留给你一串串甜美的回忆。课堂是你温 (xin)的港湾, 泊着你的理想,送你 (yang)帆远航:校园是你成长的摇 (lan),实现你的梦想,铸就成功的希望 3.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是( )(2分) A.车在路上走,人在画中行,一路美景令我们心时神怕,流连忘返 B.班长提议星期天去敬老院义务劳动,大家随波逐流,纷纷表示赞同 C.陕西姑娘刘波在女子50米步枪奥运选拔赛中一鸣惊人,获得了第一名 D.最近,向阳社区开展了许多为群众所喜闻乐见的“明荣知耻”主题文化
1 2008——2009 学年度第一学期 鮀浦中心学校七年级期末考试（语文） 题号 一 二 三 四 (一) (二) (三) 附加题 总 分 1-8 9-13 14-18 19-24 25-29 30 得分 一、基础（34 分） １．默写（10 分） （１）日月之行，若出其中； ， 。 （曹操《观沧海》） （２）潮平两岸阔，风正一帆悬。 ， 。 （王湾《次北固山下》） （３） ， ；对子骂父，则是无礼。 （《陈太丘与友期》） （４） ， 。小园香径独徘徊。 （晏殊《浣溪沙》） （５）远远的街灯明了， 。（郭沫若《天上的街市》） （６）心中的雨点来了，除了你， ？ （冰心《荷叶 母亲》） ２．根据拼音写汉字（４分） 蓦然回首，小学六年，如花似梦。高兴时，你曾尽情歌唱；烦 （nǎo）时，你曾闷闷不乐。这六年，老师馈赠你一把把学习的金钥匙；这 六年，同学留给你一串串甜美的回忆。课堂是你温 （xīn）的港湾， 泊着你的理想，送你 （yáng）帆远航；校园是你成长的摇 （lán），实现你的梦想，铸就成功的希望。 ３．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（２分） Ａ．车在路上走，人在画中行，一路美景令我们心旷神怡 ．．．．，流连忘返。 Ｂ．班长提议星期天去敬老院义务劳动，大家随波逐流 ．．．．，纷纷表示赞同。 Ｃ．陕西姑娘刘波在女子５０米步枪奥运选拔赛中一鸣惊人 ．．．．，获得了第一名。 Ｄ．最近，向阳社区开展了许多为群众所喜闻乐见 ．．．．的“明荣知耻”主题文化 活动。 班 级 姓 名 座 号
4.下面中国四大古典名著中的人物与情节搭配不当的一项是( (2分) 林黛 葬花、焚诗 诸葛亮——草船借箭 C.武松——醉打蒋门神 D.猪八戒——三借芭蕉扇 5.下面四句诗中,填入语段横线上恰当的一句是( 分) 春天的大地到处生机勃勃。花园里开满了鲜花,红的、黄的、白的、紫 的……五彩缤纷,争奇斗妍,真是“ A.霜叶红于二月花 B.映日荷花别样红 C.百般红紫斗芳菲 D.乱花渐欲迷人眼 6.为“你欢迎我不欢迎”加上标点后,表意不明确的一项是( (2分 A.你欢迎,我不欢迎。 B.你欢迎我?不欢迎。 C.你欢迎我不?欢迎 D.你欢迎我,不欢迎。 7.读下面一段文字,按要求做题。(7分) 湖光山色,鸟语花香,溪水淙淙,都是宇宙的精灵,是大自然富于人们 最美妙的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人, 泉水叮咚,在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音乐:天上的自云,在他看 来是大自然铺就的最美最好的图 而有的人,面对大自然的美景,听到的只是声音、颜色,这样的人是无法领 略大自然的情趣的 (1)这段话中,有两个错别字,请找出来并改正。(2分) ①错别字 改正 ②错别字 改正 (2)这段话中,有一个病句,请在文中用曲线画出,并把修改的句子写在 下面。(2分) (3)根据文中画线句子运用的修辞手法,在下面横线上续写一个句子,使 之与前文组成排比句。(3分) 8.生活是一部教科书。生活中的一些小事,如逢年过节的风俗,吃饭穿衣 的习惯,无不包含丰富的文化内涵。请根据你平时的观察和思考,完成
2 ４．下面中国四大古典名著中的人物与情节搭配不当的一项是（ ） （２分） Ａ．林黛玉——葬花、焚诗 Ｂ．诸葛亮——草船借箭 Ｃ．武松——醉打蒋门神 Ｄ．猪八戒——三借芭蕉扇 ５．下面四句诗中，填入语段横线上恰当的一句是（ ）（２分） 春天的大地到处生机勃勃。花园里开满了鲜花，红的、黄的、白的、紫 的……五彩缤纷，争奇斗妍，真是“ ”。 Ａ．霜叶红于二月花 Ｂ．映日荷花别样红 Ｃ．百般红紫斗芳菲 Ｄ．乱花渐欲迷人眼 ６.为“你欢迎我不欢迎”加上标点后，表意不明确的一项是（ ） （２分） Ａ.你欢迎，我不欢迎。 Ｂ.你欢迎我？不欢迎。 Ｃ.你欢迎我不？欢迎。 Ｄ.你欢迎我，不欢迎。 7．读下面一段文字，按要求做题。（7 分） 湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然富于人们 最美妙的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人， 泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音乐；天上的白云，在他看 来是大自然铺就的最美最好的图画； 。 而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领 略大自然的情趣的。 （１） 这段话中，有两个错别字，请找出来并改正。（2 分） ①错别字： 改正： ②错别字： 改正： （２）这段话中，有一个病句，请在文中用曲线画出，并把修改的句子写在 下面。（2 分） （３）根据文中画线句子运用的修辞手法，在下面横线上续写一个句子，使 之与前文组成排比句。（3 分） 8．生活是一部教科书。生活中的一些小事，如逢年过节的风俗，吃饭穿衣 的习惯，无不包含丰富的文化内涵。请根据你平时的观察和思考，完成
下面问题。(5分) (1)用一句话概述某一传统节日的风俗习惯及寓意。(2分) 示例:中秋吃月饼,象征团团圆圆 2)近年来,圣诞节、愚人节、情人节等外来节日备受青睐,其火热程度 有时甚至超过了我们的传统节日。对此,你怎么看?请简要阐述观点。 (3分) 文言文阅读(11分 咏雪 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷 纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。” 公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也 9.下列句子停顿正确的是( )(2分) A.左将军王凝/之妻也 B.与儿女讲/论文义 C.即公大兄无/奕女 D.期/日中,过中/不至,太丘/舍去。 10.解释下面加点的词。(2分) (1)谢太傅寒雪日内集( (2)讲论文义( 11.翻译下列句子。(3分) 俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?” 12.从上下文来看,“儿女”的含义与今天有什么区别?(2分) 13.文中的“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语创设了怎样的一种家庭 氛围?(2分) 、现代文阅读(45分) (一)(15分)
3 下面问题。（５分） （１）用一句话概述某一传统节日的风俗习惯及寓意。（２分） 示例：中秋吃月饼，象征团团圆圆。 （２）近年来，圣诞节、愚人节、情人节等外来节日备受青睐，其火热程度 有时甚至超过了我们的传统节日。对此，你怎么看？请简要阐述观点。 （３分） 二、文言文阅读（１１分） 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷 纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。” 公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 ９．下列句子停顿正确的是（ ）（２分） Ａ．左将军王凝∕之妻也。 Ｂ．与儿女讲∕论文义。 Ｃ．即公大兄无∕奕女。 Ｄ．期∕日中，过中∕不至，太丘∕舍去。 10．解释下面加点的词。（２分） （１）谢太傅寒雪日内集．．（ ） （２）讲论．．文义（ ） 11．翻译下列句子。（３分） 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 12．从上下文来看，“儿女”的含义与今天有什么区别？（２分） 13．文中的“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语创设了怎样的一种家庭 氛围？（２分） 三、现代文阅读（45 分） （一）（15 分）
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去 大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几 回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像 火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿:;闭了眼,树上仿佛已经满是桃 儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。 野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星, 还眨呀眨的 “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻 的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝 酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙, 唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹 亮地响着。 雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细 丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草 儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静 而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;地里还有 工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着 14.这四段文字是从 这四个方面来描写春天的。(4分) 15.第②段描写的空间顺序是 (3分) 16.第③段"像母亲的手抚摸着你"中的"抚摸"一词从 的角 度,巧妙地表达了春风的 和 的特点。 (3分) 17.第④段写春雨“像牛毛,像花针,像细丝”,运用了_ 的修辞手法。(2分) 18.第②段中“红的像火,粉的像霞,白的像雪”这三个短语能随意互换位 置吗?为什么?(3分) (二)(15分) 一天,孔雀邀请鹤做客。它们一起吃饭,并滔滔不绝地交谈着。后来却 为究竟谁的天赋更多而争论起来了。 孔雀说:“你看看我这五彩缤纷的羽毛,闪烁着多么艳丽的光彩。你看 看我的尾巴!”孔雀开起屏来,将它们俩都遮住了。它说:“现在,你总该看 到我的艳丽多姿了吧!要是你瞧瞧自己那灰白而单调的外衣,你就不得不承 认,我远远地超过了你
4 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去， 一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几 回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像 火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃 儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星， 还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻 的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝 酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙， 唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹 亮地响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细 丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草 儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静 而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有 工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 14．这四段文字是从 、 、 、 这四个方面来描写春天的。（４分） 15．第②段描写的空间顺序是 、 、 。 （３分） 16．第③段＂像母亲的手抚摸着你＂中的＂抚摸＂一词从 的角 度，巧妙地表达了春风的 和 的特点。 （3 分） 17．第④段写春雨“像牛毛，像花针，像细丝”，运用了 和 的修辞手法。（2 分） 18．第②段中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个短语能随意互换位 置吗？为什么？（3 分） （二）（15 分） 一天，孔雀邀请鹤做客。它们一起吃饭，并滔滔不绝地交谈着。后来却 为究竟谁的天赋更多而争论起来了。 孔雀说：“你看看我这五彩缤纷的羽毛，闪烁着多么艳丽的光彩。你看 看我的尾巴！”孔雀开起屏来，将它们俩都遮住了。它说：“现在，你总该看 到我的艳丽多姿了吧！要是你瞧瞧自己那灰白而单调的外衣，你就不得不承 认，我远远地超过了你
鹤回答说:“我不想为我们的羽毛是否美丽而争论。确实,你的羽毛比 我的漂亮多了。但是,这美丽的羽毛不能使你高飞;你只能老挨着地面, ;那这美丽又有什么用处呢?尽管我的羽毛是灰色的,它却能载着我高高飞 翔,直至九天云霄。从那儿,我将心旷神怡地俯视大地,看看你在地面上 如何趾高气扬,神气活现。” 19.这篇文章的体裁是( )(2分) !A.童话B.民间故事 C.寓言 D.神话 20.找出文中带有贬义的两个成语 (2分) 孔雀显耀自己的依据 是是 ,孔雀瞧不起鹤的依据 (3分) 22.你觉得最能反映孔雀的性格的词是( )(2分) A.华而不实B.矫揉造作C.骄傲自满D.愚昧无知 ;23.鹤对于美与丑的理解是 )(2分) A.美丽的外表没有什么用处 B.仅有美丽的外表没有什么用处 C.美丽的外表反而会使人骄傲 D.丑陋的外表是有用处的 24.作者借孔雀来讽刺 ,借鹤来 赞扬 。(4分) (三)一碗馄饨(15分) ①那天,她跟妈妈又吵架了,一气之下,她转身向外跑去。 ②她走了很长时间,看到前面有个面摊,这才感觉到肚子饿了。可是, 她摸遍了身上的口袋,连一个硬币也没有 ③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆,她看到她站在那里,就 问:“孩子,你是不是要吃面?”“可是……可是我忘了带钱。”她有些不好 意思地回答。“没关系,我请你吃。” ④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激,刚吃了几口,眼泪 就掉了下来,纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事, 我只是很感激!”她忙擦眼泪,对面摊主人说:“我们不认识,而你却对我 这么好,愿意煮馄饨给吃,可是我妈妈,我跟她吵架,她竟然把我赶出来 还叫我不要再回去!” ⑤老婆婆听了,平静地说道:“孩子,你怎么会这么想呢?你想想看 我只不过煮了一碗馄饨给你吃,你就这么感激我,那你妈妈煮了十多年的 ;饭给你吃,你怎么会不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?” ⑥女孩愣住了。 ⑦女孩匆匆吃完了馄饨,开始往家走去。当她走到家附近时,一下就 看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她,脸上立即露出了 喜色:“赶快过来吧,饭早就做好了,你再不回来吃,菜都要凉了!
5 鹤回答说：“我不想为我们的羽毛是否美丽而争论。确实，你的羽毛比 我的漂亮多了。但是，这美丽的羽毛不能使你高飞；你只能老挨着地面， 那这美丽又有什么用处呢？尽管我的羽毛是灰色的，它却能载着我高高飞 翔，直至九天云霄。从那儿，我将心旷神怡地俯视大地，看看你在地面上 如何趾高气扬，神气活现。” 19．这篇文章的体裁是（ ）（2 分） A．童话 B.民间故事 C.寓言 D.神话 20．找出文中带有贬义的两个成语： （2 分） 21 ． 孔雀显耀自己的依据 是 ，孔雀瞧不起鹤的依据 是 。（3 分） 22．你觉得最能反映孔雀的性格的词是（ ）（2 分） A．华而不实 B.矫揉造作 C.骄傲自满 D.愚昧无知 23.鹤对于美与丑的理解是( )(2 分) A.美丽的外表没有什么用处 B.仅有美丽的外表没有什么用处 C.美丽的外表反而会使人骄傲 D.丑陋的外表是有用处的 24.作者借孔雀来讽刺 ,借鹤来 赞扬 。（4 分） （三）一碗馄饨（15 分） ①那天，她跟妈妈又．吵架了，一气之下，她转身向外跑去。 ②她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是， 她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。 ③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就 问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是……可是我忘了带钱。”她有些不好 意思地回答。“没关系，我请你吃。” ④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪 就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事， 我只是很感激！”她忙擦眼泪，对面摊主人说：“我们不认识，而你却对我 这么好，愿意煮馄饨给吃，可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来， 还叫我不要再回去！” ⑤老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看， 我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的 饭给你吃，你怎么会不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？” ⑥女孩愣住了。 ⑦女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就 看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了 喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！
⑧这时,女孩的眼泪又开始掉了下来! ⑨有时侯,我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”,却对亲人一辈 子的恩情“视而不见”。 25.请用简洁的语言概括本文记叙的内容。(3分) 26.文中有两个加点的“又”字,第一个的作用是“表明女孩与母亲发生的 争吵不止一次,从而反映出女孩对母亲的误解之深”,那么,第二个“又 字的作用是什么呢?请指出。(2分) 27.文中第⑦段中用“疲惫不堪”“露出了喜色”来描写母亲的神态,这种 变化分别表露了母亲怎样的情感?(4分) 8.第⑥段为什么独句成段?(2分) 29.请结合你自身的经历,谈谈你对第⑨段的理解。(50字左右)(4分) 四、作文(60分) 30.度过了十几个春秋,回顾过去,你有后悔的事吗?你从中悟出了什么道 理 请围绕“悔与悟”写一篇文章。题目自拟,文体不限(诗歌除外),500 字左右,文中不得出现真实的人名
6 ⑧这时，女孩的眼泪又．开始掉了下来！ ⑨有时侯，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈 子的恩情“视而不见”。 25.请用简洁的语言概括本文记叙的内容。（3 分） 26．文中有两个加点的“又”字，第一个的作用是“表明女孩与母亲发生的 争吵不止一次，从而反映出女孩对母亲的误解之深”，那么，第二个“又” 字的作用是什么呢？请指出。（2 分） 27．文中第⑦段中用“疲惫不堪”“ 露出了喜色”来描写母亲的神态，这种 变化分别表露了母亲怎样的情感？（4 分） 28．第⑥段为什么独句成段？（2 分） 29．请结合你自身的经历，谈谈你对第⑨段的理解。（50 字左右）（4 分） 四、作文（60 分） 30．度过了十几个春秋，回顾过去，你有后悔的事吗？你从中悟出了什么道 理？ 请围绕“悔与悟”写一篇文章。题目自拟，文体不限（诗歌除外），500 字左右，文中不得出现真实的人名
附加题(10分) 阅读下面文言文段,回答后面问题。 樊重树木 樊重欲作器物,先种梓漆,时人嗤之。然积以岁月,皆得其用。向之笑 者,咸来求假焉。此种植之不可已也。谚曰:“一年之计莫如树谷十年 莫如树木。”此之谓也 【注解】樊重:人名。梓漆:梓树和漆树。 1.在下面语句中应该加标点的地方加上“/”。(3分) 年之计莫如树谷十年之计莫如树木 2.解释下列句中的加点字。(3分) (1)向之笑者( )(2)咸来求假焉( (3)此种植之不可已也( 3.文中最能体现“时人”态度变化的两个字分别是“ 和 (2分) 4.这个故事说明一个什么道理?(2分) 参考答案 、基础(34分) 1.默写(10分) (1)星汉灿烂,若出其里。 (2)海日生残夜,江春入旧年 (3)日中不至,则是无信 (4)无可奈何花落去,似曾相识燕归来。 (5)好像闪着无数的明星 (6)谁是我在无遮拦天空下的荫蔽? 2.恼 扬篮 7.(1)①富 ②偕谐 (2)“听到的只是声音、颜色”改为“听到的只是声音,看到的只是颜 色”。 (3)示例:青山绿水,在他读来是大自然抒写的美妙绝伦的山水诗 8.(1)示例:清明扫墓,寄托对逝去亲人的哀思 (2)略
7 附加题（10 分） 阅读下面文言文段，回答后面问题。 樊重树木 樊重欲作器物，先种梓漆，时人嗤之。然积以岁月，皆得其用。向之笑 者，咸来求假焉。此种植之不可已也。谚曰：“一年之计莫如树谷十年之计 莫如树木。”此之谓也。 【注解】樊重：人名。 梓漆：梓树和漆树。 1．在下面语句中应该加标点的地方加上“/”。（3 分） 一 年 之 计 莫 如 树 谷 十 年 之 计 莫 如 树 木 2．解释下列句中的加点字。（3 分） （1）向．之笑者（ ）（2）咸来求假．焉（ ） （3）此种植之不可已．也（ ） 3．文中最能体现“时人”态度变化的两个字分别是“ ”和 “ ”。（2 分） 4．这个故事说明一个什么道理？（2 分） 答： 参考答案 一、基础（34 分） 1．默写（10 分） （1）星汉灿烂，若出其里。 （2）海日生残夜，江春入旧年。 （3）日中不至，则是无信。 （4）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 （5）好像闪着无数的明星。 （6）谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ 2．恼 馨 扬 篮 3．B 4．D ５．Ｃ ６．Ｄ ７．（1）①富 赋 ②偕 谐 （2）“听到的只是声音、颜色”改为“听到的只是声音，看到的只是颜 色”。 （3）示例：青山绿水，在他读来是大自然抒写的美妙绝伦的山水诗。 8．(1)示例：清明扫墓，寄托对逝去亲人的哀思。 （2）略
文言文阅读(11分) 10.(1)家庭聚会 (2)讲解讨论 11.不久,雪下得很大,谢太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢? 12.文中的“儿女”意思是子侄辈的人,今天的含义是指儿子、女儿。 13.平和、欢畅、轻松、文雅的家庭氛围。 现代文阅读(45分) (一)(15分) 14.春草、春花、春风、春雨 5.树上、花下、地面 16.触觉温暖柔和 17.比喻排比 18.不能。因为它们分别与上文的“桃树、杏树、梨树”和下文的“桃儿 杏儿、梨儿”一一对应,换了会造成思路混乱 (二)(15分 20.趾高气扬、神气活现 21.五彩缤纷的羽毛,闪烁着艳丽的光彩,开起屏来艳丽多姿(2分) 那灰白而单调的外衣(1分) 24.那徒有美丽的外表而实际上无用的人(华而不实的人)(2分) 默默无闻,脚踏实地的人(2分) (三)(15分) 25.记叙了女孩与母亲发生争吵后,在一位老婆婆的开导下,真正体会到了 母亲的关爱。 26.第二个“又”字,是第二次流泪的意思,表现了女孩对母亲的理解和感 激 27.“疲惫不堪”表现出母亲对女儿的担忧和四处寻找女儿的疲倦:“露出了 喜色”表现出母亲看见女儿回来的欣喜,从而突出了母亲爱女情深 28.突出了女孩内心产生了强烈的震撼,起强调作用。 29.示例:我们在生活中受到父母无微不至的关怀照顾,却不注重体会这种 恩情,也不加以珍惜,反倒因为别人的一句问候或受到别人的一份小礼物, 而感动不已。我们应该认识到在感激别人的时候不要忘记父母的养育之恩。 四、作文(60分)(略) 附加题(10分 年之计/莫如树谷/十年之计/莫如 树木 2.(1)从前(2)借(3)停止 3.嗤求 4.做事情要有长远打算
8 二、文言文阅读（11 分） 9．D 10．（1）家庭聚会 （2）讲解讨论 11．不久，雪下得很大，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？” 12．文中的“儿女”意思是子侄辈的人，今天的含义是指儿子、女儿。 13．平和、欢畅、轻松、文雅的家庭氛围。 三、现代文阅读（45 分） （一）（15 分） 14．春草、春花、春风、春雨 15．树上、花下、地面 16．触觉 温暖 柔和 17．比喻 排比 18．不能。因为它们分别与上文的“桃树、杏树、梨树”和下文的“桃儿、 杏儿、梨儿”一一对应，换了会造成思路混乱。 （二）（15 分） 19．C 20．趾高气扬、神气活现 21．五彩缤纷的羽毛，闪烁着艳丽的光彩，开起屏来艳丽多姿（2 分） 那灰白而单调的外衣（1 分） 22．A 23．B 24．那徒有美丽的外表而实际上无用的人（华而不实的人）（2 分） 默默无闻，脚踏实地的人（2 分） （三）（15 分） 25．记叙了女孩与母亲发生争吵后，在一位老婆婆的开导下，真正体会到了 母亲的关爱。 26．第二个“又”字，是第二次流泪的意思，表现了女孩对母亲的理解和感 激。 27．“疲惫不堪”表现出母亲对女儿的担忧和四处寻找女儿的疲倦；“露出了 喜色”表现出母亲看见女儿回来的欣喜，从而突出了母亲爱女情深。 28．突出了女孩内心产生了强烈的震撼，起强调作用。 29．示例：我们在生活中受到父母无微不至的关怀照顾，却不注重体会这种 恩情，也不加以珍惜，反倒因为别人的一句问候或受到别人的一份小礼物， 而感动不已。我们应该认识到在感激别人的时候不要忘记父母的养育之恩。 四、作文（60 分）（略） 附加题（10 分） 1．一 年 之 计 ∕ 莫 如 树 谷 ∕ 十 年 之 计 ∕ 莫 如 树 木 2．（1）从前 （2）借 （3）停止 3．嗤 求 4．做事情要有长远打算