文言寓言故事阅读训练(40则) 1、傅马栈最难 桓公观于厩①,问厩吏曰:"厩何事最难?"厩吏未对,管仲对曰:"夷吾② 尝为圉人③矣,傅马栈最难:先傅曲木,曲木又求曲木;曲木已傅,直木无所施 矣。先傅直木,直木又求直木;直木已傅,曲木亦无所施矣。 (《管子·小问篇》 注释: ①厩:马房。②夷吾:管仲的表字。③圉人:养马的人 (1)解释下面加点词。 ①桓公观于厩( ②傅马栈最难( ③曲木又求曲木( (2)翻译下面句子。 直木已傅,曲木亦无所施矣。 (3)从某一角度,概括这一篇寓言的寓意。 2、烛邹亡鸟 景公好弋,使烛邹主鸟而亡之。公怒,召吏欲杀之,晏子曰:"烛邹有罪三,请 数之以其罪而杀之。"公曰:"可。"于是召而数之公前,曰:"烛邹,汝为吾君主 鸟而亡之,是罪一也;使吾君以鸟之故杀人,是罪二也;使诸侯闻之,以吾君重 鸟以轻士,是罪三也。数烛邹罪已毕,请杀之。"王曰:"勿杀,寡人闻命矣。 (《晏子春秋》) (1)解释下面加点词: ①使烛邹主鸟而亡之( ②召吏欲杀之( ③使吾君以鸟之故杀人( (2)翻译下面句子。 ①使烛邹主鸟而亡之 ②使诸侯闻之,以吾君重鸟以轻士,是罪三也 (3)从某一角度,概括这一篇寓言的寓意 3、东野稷败马 东野稷以御见庄公,进退中绳,左右旋中规。庄公以为文弗过也,使之钩百而反 颜阖遇之,入见曰:"稷之马将败。"公密而不应。少焉,果败而反。公曰:"子 何以知之?"曰:"其马力竭矣,而犹求焉,故曰败。 (《庄子·外篇·达生》) (1)解释下面加点词语。 ①使之钩百而反() ②稷之马将败() ③公密而不应()
文言寓言故事阅读训练（40 则） 1、傅马栈最难 桓公观于厩①，问厩吏曰："厩何事最难？"厩吏未对，管仲对曰："夷吾② 尝为圉人③矣，傅马栈最难：先傅曲木，曲木又求曲木；曲木已傅，直木无所施 矣。先傅直木，直木又求直木；直木已傅，曲木亦无所施矣。" (《管子·小问篇》) 注释： ①厩：马房。②夷吾：管仲的表字。③圉人：养马的人。 （１）解释下面加点词。 ①桓公观于厩（ ） ②傅马栈最难（ ） ③曲木又求曲木（ ） （２）翻译下面句子。 直木已傅，曲木亦无所施矣。 （３）从某一角度，概括这一篇寓言的寓意。 2、烛邹亡鸟 景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。公怒，召吏欲杀之，晏子曰："烛邹有罪三，请 数之以其罪而杀之。"公曰："可。"于是召而数之公前，曰："烛邹，汝为吾君主 鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重 鸟以轻士，是罪三也。数烛邹罪已毕，请杀之。"王曰："勿杀，寡人闻命矣。" （《晏子春秋》） （１）解释下面加点词： ①使烛邹主鸟而亡之（ ） ②召吏欲杀之（ ） ③使吾君以鸟之故杀人（ ） （２）翻译下面句子。 ①使烛邹主鸟而亡之 ②使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也 （３）从某一角度，概括这一篇寓言的寓意。 3、东野稷败马 东野稷以御见庄公，进退中绳，左右旋中规。庄公以为文弗过也，使之钩百而反。 颜阖遇之，入见曰："稷之马将败。"公密而不应。少焉，果败而反。公曰："子 何以知之？"曰："其马力竭矣，而犹求焉，故曰败。" （《庄子·外篇·达生》） （１）解释下面加点词语。 ①使之钩百而反( ) ②稷之马将败( ) ③公密而不应（ ）
(2)翻译下面句子。 ①东野稷以御见庄公。 ②其马力竭矣,而犹求焉,故曰败。 (3)从某一角度,概括这一篇寓言的寓意 4、济阴贾人 济阴之贾人,渡河而亡其舟,栖于浮苴之上,号焉。有渔者以舟往救之,未 至,贾人急号曰:"我济阴之巨室也,能救我,予尔百金!″渔者载而升诸陆,则 予十金。渔者曰:"向许百金,而今予十金,无乃不可乎!“贾人勃然作色曰: 若,渔者也,一日能获几何?而骤得十金,犹为不足乎?″渔者黯然而退。他日, 贾人浮吕梁而下,舟薄于石又覆,而渔者在焉。人曰:"盍救诸?"渔者曰:"是 许金不酬也。"立而观之,遂没。 (1)对下列句中加点的词语理解错误的一项是() A、向许百金,而今予十金。(表示并列关系的连词) B、犹为不足乎?(表示疑问的语气助词) C、渔者黯然而退。(形容词词尾,表示"……的样子") D、舟薄于石又覆。(介词,在) (2)解释下面加点词。 ①济阴之贾人() ②向许百金( ③舟薄于石又覆( ④盍救诸?( (3)对下列各句的翻译错误的一项是() A、有渔者以舟往救之 有个打鱼人划着船前去救他 B、我济阴之巨室也 我是济阴的富豪。 C、渔者载而升诸陆。 打鱼人托着他并把他送到岸上。 D、立而观之,遂没。 打鱼人站在岸上看着商人,商人就淹死了 4)根据这则小故事,以其中某一人物为对象,写一句评论的话。 富人 渔者: 旁人: 5、子罕弗受玉 宋人或得玉献诸子罕子罕弗受献玉者曰以示玉人玉人以为宝也故敢献之子 罕曰我以不贪为宝尔以玉为宝若以与我皆丧宝也不若人有其宝 (1)给这段文字加上标点 (2)解释文中加点的词。 ①或( )③弗(
（２）翻译下面句子。 ①东野稷以御见庄公。 ②其马力竭矣，而犹求焉，故曰败。 （３）从某一角度，概括这一篇寓言的寓意。 4、济阴贾人 济阴之贾人，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上，号焉。有渔者以舟往救之，未 至，贾人急号曰："我济阴之巨室也，能救我，予尔百金！"渔者载而升诸陆，则 予十金。渔者曰："向许百金，而今予十金，无乃不可乎！"贾人勃然作色曰：" 若，渔者也，一日能获几何？而骤得十金，犹为不足乎？"渔者黯然而退。他日， 贾人浮吕梁而下，舟薄于石又覆，而渔者在焉。人曰："盍救诸？"渔者曰："是 许金不酬也。"立而观之，遂没。 （１）对下列句中加点的词语理解错误的一项是（ ） A、向许百金，而今予十金。（表示并列关系的连词） B、犹为不足乎？（表示疑问的语气助词） C、渔者黯然而退。（形容词词尾，表示"……的样子"） D、舟薄于石又覆。（介词，在） （２）解释下面加点词。 ①济阴之贾人（ ） ②向许百金（ ） ③舟薄于石又覆（ ） ④盍救诸？（ ）（ ） （３）对下列各句的翻译错误的一项是（ ） A、有渔者以舟往救之。 有个打鱼人划着船前去救他。 B、我济阴之巨室也。 我是济阴的富豪。 C、渔者载而升诸陆。 打鱼人托着他并把他送到岸上。 D、立而观之，遂没。 打鱼人站在岸上看着商人，商人就淹死了。 （４）根据这则小故事，以其中某一人物为对象，写一句评论的话。 富人： 渔者： 旁人： 5、子罕弗受玉 宋人或得玉献诸子罕子罕弗受献玉者曰以示玉人玉人以为宝也故敢献之子 罕曰我以不贪为宝尔以玉为宝若以与我皆丧宝也不若人有其宝 （１）给这段文字加上标点。 （２）解释文中加点的词。 ①或（ ） ②诸（ ） ③弗（ ）
④以( )⑤丧( ⑥不若( (3)子罕为什么说“若以与我,皆丧宝也”?请简析。 6、薛谭学讴 薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯于郊衢,抚节 悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反,终身不敢言归 (《列子》) 注:讴,唱歌。 (1)翻译下面句子。 ①秦青弗止,饯于郊衢。 ②薛谭乃谢求反。 (2)从某一角度,概括这则寓言的思想意义 7、郢人燕说 郢人有遗燕相国书者,夜书,火不明,因谓持烛者曰:"举烛。"云而过书 举烛"。举烛非书意也 燕相受书而说之,曰:"举烛者,尚明也;尚明也者,举贤而任之。″燕相白王, 王大说,国以治。 治则治矣,非书意也。今世学者多似此类 (《韩非 子》) (1)解释下面加点词。 ①夜书,火不明() ②尚明也者,举贤而任之() ③郢人有遗燕相国书者() ④尚明也者,举贤而任之() ⑤云而过书″举烛"() ⑥燕相白王() (2)从某一角度,概括这则寓言的思想意义 8、工之侨献琴 工之侨得良桐焉,斫而为琴,弦而鼓之,金声而玉应。自以为天下之美也, 献之太常①,使国工视之,曰:“"弗古。"还之。工之侨以归,谋诸漆工,作断纹 焉:又谋诸篆工,作古窾(同款)焉②。匣而埋诸土,期年出之,抱以适市。贵 人过而见之,易之以百。献诸朝,乐官传视,皆曰:"希世之珍也。 工之侨闻之,叹曰:"悲哉,世也!岂独一琴哉?莫不然矣!而不早图之, 其与亡矣!"遂去,入于宕冥之山,不知其所终。 (《郁 离子》 注解:①太常:官名,掌管祭祀。祭祀需使用乐器。②窾:同″款",款式。 (1)解释下面加点词。 ①工之侨得良桐焉 作断纹焉(
④以（ ） ⑤丧（ ） ⑥不若（ ） （３）子罕为什么说“若以与我，皆丧宝也”？请简析。 6、薛谭学讴 薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节 悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 （《列子》） 注：讴，唱歌。 （１）翻译下面句子。 ①秦青弗止，饯于郊衢。 ②薛谭乃谢求反。 （２）从某一角度，概括这则寓言的思想意义。 7、郢人燕说 郢人有遗燕相国书者，夜书，火不明，因谓持烛者曰："举烛。"云而过书" 举烛"。举烛非书意也。 燕相受书而说之，曰："举烛者，尚明也；尚明也者，举贤而任之。"燕相白王， 王大说，国以治。 治则治矣，非书意也。今世学者多似此类。 (《韩非 子》) （１）解释下面加点词。 ①夜书，火不明( ) ②尚明也者，举贤而任之( ) ③郢人有遗燕相国书者( ) ④尚明也者，举贤而任之( ) ⑤云而过书"举烛"( ) ⑥燕相白王( ) （２）从某一角度，概括这则寓言的思想意义。 8、工之侨献琴 工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。自以为天下之美也， 献之太常①，使国工视之，曰："弗古。"还之。工之侨以归，谋诸漆工，作断纹 焉；又谋诸篆工，作古窾（同款）焉②。匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。贵 人过而见之，易之以百。献诸朝，乐官传视，皆曰："希世之珍也。" 工之侨闻之，叹曰："悲哉，世也！岂独一琴哉？莫不然矣！而不早图之， 其与亡矣！"遂去，入于宕冥之山，不知其所终。 （《郁 离子》） 注解：①太常：官名，掌管祭祀。祭祀需使用乐器。②窾：同"款"，款式。 （１）解释下面加点词。 ①工之侨得良桐焉（ ） 作断纹焉（ ）
不入虎穴,焉得虎子( 夫子之言,于我心有戚戚焉( ②工之侨以归( 抱以适市( 赐之以百金( 不以物喜( (2)制作精良的琴为什么被退回? (3)同是一把琴,从"还之″到″献诸朝",成为"希世之宝",说明了什么? (4)最后一句感叹,揭示了文章的主题是什么 9、欲食半饼喻 譬如有人,因其饥故,食七枚煎饼,食六枚半已,便得饱满。其人志悔,以 手自打,而作是言:"我今饱足,由此半饼,然前六饼,唐自捐弃。设知半饼能 充足者,应先食之。 (《百喻经·欲食 半饼欲 (1)解释下面加点词。 ①唐自捐弃() ②设知半饼能充足者,应先食之() (2)从一个角度,概括这则寓言的意义。 10、反裘负刍 魏文侯出游,见路人反裘而负刍。文侯曰:"胡为反裘而负刍?"对曰:"臣 爱其毛。"文侯曰:"若不知其里尽而毛无所恃耶? 刘向《新序·杂事二》 注:刍(chu),柴草, (1)解释下面加点词。 ①见路人反裘而负刍() ②若不知其里尽而毛无所恃耶() (2)从某一角度概括这一则寓言的思想意义。 l1、魏文侯期猎 魏文侯①与虞人②期猎。是日,饮酒乐,天雨。文侯将出,左右曰:″今日 饮酒乐,天又雨,公将焉之?"文侯曰:"吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉? 乃往,身自罢之。 (选自《魏文侯书》 注释:①魏文侯:战国时魏国国君,在诸侯中有美誉,曾任西门豹为螂守。②虞 人:掌管山泽的官 (1)解释文中加点词的含义。 ①魏文侯与虞人期猎( )②是日,饮酒乐,天雨( ③公将焉之( ④乃往,身自罢之( (2)翻译下面的句子
不入虎穴，焉得虎子（ ） 夫子之言，于我心有戚戚焉（ ） ②工之侨以归（ ） 抱以适市（ ） 赐之以百金（ ） 不以物喜（ ） （２）制作精良的琴为什么被退回？ （３）同是一把琴，从"还之"到"献诸朝"，成为"希世之宝"，说明了什么？ （４）最后一句感叹，揭示了文章的主题是什么？ 9、欲食半饼喻 譬如有人，因其饥故，食七枚煎饼，食六枚半已，便得饱满。其人志悔，以 手自打，而作是言："我今饱足，由此半饼，然前六饼，唐自捐弃。设知半饼能 充足者，应先食之。" （《百喻经·欲食 半饼欲》） （１）解释下面加点词。 ①唐自捐弃（ ） ②设知半饼能充足者，应先食之（ ） （２）从一个角度，概括这则寓言的意义。 10、反裘负刍 魏文侯出游，见路人反裘而负刍。文侯曰："胡为反裘而负刍？"对曰："臣 爱其毛。"文侯曰："若不知其里尽而毛无所恃耶？" 刘向《新序·杂事二》 注：刍（chú），柴草。 （１）解释下面加点词。 ①见路人反裘而负刍( ) ②若不知其里尽而毛无所恃耶( ) （２）从某一角度概括这一则寓言的思想意义。 11、魏文侯期猎 魏文侯①与虞人②期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰："今日 饮酒乐，天又雨，公将焉之？"文侯曰："吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？ "乃往，身自罢之。 （选自《魏文侯书》） 注释：①魏文侯：战国时魏国国君，在诸侯中有美誉，曾任西门豹为螂守。②虞 人：掌管山泽的官 （１）解释文中加点词的含义。 ①魏文侯与虞人期猎（ ） ②是日，饮酒乐，天雨（ ） ③公将焉之（ ） ④乃往，身自罢之（ ） （２）翻译下面的句子
岂可不一会期哉? (3)从一个角度概括这则寓言的思想意义 齐人有好猎者 齐人有好猎者,旷日持久而不得兽,入则愧其家室,出则愧其知友州里。惟 其所以不得,则狗恶也。欲得良狗,则家贫无以。于是还疾耕,疾耕则家富,家 富则有以求良狗,狗良则数得兽矣。田猎之获,常过人矣。 非独猎也,百事也尽然。 (1)解释下面加点词。 ①惟其所以不得( ②则狗恶也 ③则家贫无以( ④于是还疾耕 ⑤田猎之获( ⑥常过人矣 (2)翻译下面句子。 ①家富则有以求良狗,狗良则数得兽矣。 ②非独猎也,百事也尽然。 (3)从一个角度概括这则寓言的思想意义。 13、宋贾买璞 宋之富贾有监止子者,与人争买百金之璞玉,因佯失而毁之,负其百金,而 理其毁瑕,得千溢焉 注:溢,同″镒″,古时二十两为一镒。 (1)解释下面加点词。 ①因佯失而毁( ②负其百金( ③而理其毁瑕( ④而理其毁瑕( (2)从某一个角度概括这则寓言的思想意义 14、千金求马 古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得。涓人言于君曰:"请求之。 君遣之三月,得千里马,马已死,买其首五百金,反以报君。君大怒曰:"所求 者生马,安事死马而捐五百金?"涓人对曰:"死马且买五百金,况生马乎?天下 必以王为能市马,马今至矣。”于是不能期年,千里之马至者三 注:①君人,人君,国君。②涓人:国君的近侍。 (1)解释下面加点词。 ①请求之( ②君遣之三月( ③反以报君( ④安事死马而捐五百金( ⑤于是不能期年( ⑥千里之马至者三( (2)翻译下面句子。 ①古之君人,有以千金求千里马者 ②天下必以王为能市马
岂可不一会期哉？ （３）从一个角度概括这则寓言的思想意义。 12、齐人有好猎者 齐人有好猎者，旷日持久而不得兽，入则愧其家室，出则愧其知友州里。惟 其所以不得，则狗恶也。欲得良狗，则家贫无以。于是还疾耕，疾耕则家富，家 富则有以求良狗，狗良则数得兽矣。田猎之获，常过人矣。 非独猎也，百事也尽然。 （１）解释下面加点词。 ①惟其所以不得（ ） ②则狗恶也 ③则家贫无以（ ） ④于是还疾耕 ⑤田猎之获（ ） ⑥常过人矣 （２）翻译下面句子。 ①家富则有以求良狗，狗良则数得兽矣。 ②非独猎也，百事也尽然。 （３）从一个角度概括这则寓言的思想意义。 13、宋贾买璞 宋之富贾有监止子者，与人争买百金之璞玉，因佯失而毁之，负其百金，而 理其毁瑕，得千溢焉。 注：溢，同"镒"，古时二十两为一镒。 （１）解释下面加点词。 ①因佯失而毁（ ） ②负其百金（ ） ③而理其毁瑕( ) ④而理其毁瑕（ ） （２）从某一个角度概括这则寓言的思想意义。 14、千金求马 古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰："请求之。" 君遣之三月，得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰："所求 者生马，安事死马而捐五百金？"涓人对曰："死马且买五百金，况生马乎？天下 必以王为能市马，马今至矣。"于是不能期年，千里之马至者三。 注：①君人，人君，国君。②涓人：国君的近侍。 （１）解释下面加点词。 ①请求之（ ） ②君遣之三月（ ） ③反以报君（ ） ④安事死马而捐五百金（ ） ⑤于是不能期年（ ） ⑥千里之马至者三（ ） （２）翻译下面句子。 ①古之君人，有以千金求千里马者。 ②天下必以王为能市马
(3)从某一角度,概括这则寓言的思想意义 15、熊渠子射石 昔者楚熊渠子夜行,见寝石以为伏虎,关弓射之,灭矢饮羽,下视,知石也 却复射之,矢摧无迹。 (刘向《新 序·杂事四》 (1)解释下面加点词。 ①见寝石以为伏虎 ②关弓射之( ③却复射之( ④矢摧无迹( (2)翻译下面句子。 关弓射之,灭矢饮羽。 (3)从某一角度概括这则寓言的思想意义。 16、多言何益 子禽问曰:"多言有益乎?"墨子曰:"虾蟆、蛙、蝇,日夜恒鸣,口干舌擗, 然而不听。今观晨鸡,时夜而鸣,天下振动。多言何益?唯其言之时也 (《墨子·附录》) 注:檞(pi),同"敝",困,疲劳。 (1)解释下面加点词语。 ①日夜恒鸣( ②然而不听( (2)翻译下面句子。 唯其言之时也。 (3)从某一个角度概括这则寓言的思想意义, 17、校人欺子产 昔者有馈生鱼于郑子产①,子产使校人畜之池。校人②烹之,反命曰:"始 舍之,圉圉③焉,少则洋洋焉,悠然而逝。"子产曰:"得其所哉!得其所哉! 校人出曰:"孰谓子产智,予既烹而食之,曰:’得其所哉!得其所哉! 故君子可欺之以方,难罔以非其道。 (《孟子·万章上》) 注:①子产,春秋时期郑国著名的政治家。②校人,管理池沼的小吏。 ③圉圉(y),疲乏的样子。④罔,欺骗 (1)解释下面加点词。 ①反命曰( ②始舍之( ③少则洋洋焉( ④悠然而逝( ⑤孰谓子产智( ⑥得其所哉( (2)翻译下面句子。 ①少则洋洋焉。 ②故君子可欺之以方,难罔以非其道。 (3)从某一角度概括这则寓言的思想意义
（３）从某一角度，概括这则寓言的思想意义。 15、熊渠子射石 昔者楚熊渠子夜行，见寝石以为伏虎，关弓射之，灭矢饮羽，下视，知石也。 却复射之，矢摧无迹。 （刘向《新 序·杂事四》 （１）解释下面加点词。 ①见寝石以为伏虎（ ） ②关弓射之（ ） ③却复射之（ ） ④矢摧无迹（ ） （２）翻译下面句子。 关弓射之，灭矢饮羽。 （３）从某一角度概括这则寓言的思想意义。 16、多言何益 子禽问曰："多言有益乎？"墨子曰："虾蟆、蛙、蝇，日夜恒鸣，口干舌檘， 然而不听。今观晨鸡，时夜而鸣，天下振动。多言何益？唯其言之时也。" （《墨子·附录》） 注：檘（pì），同"敝"，困，疲劳。 （１）解释下面加点词语。 ①日夜恒鸣（ ） ②然而不听（ ） （２）翻译下面句子。 唯其言之时也。 （３）从某一个角度概括这则寓言的思想意义。 17、校人欺子产 昔者有馈生鱼于郑子产①，子产使校人畜之池。校人②烹之，反命曰："始 舍之，圉圉③焉，少则洋洋焉，悠然而逝。"子产曰："得其所哉！得其所哉！" 校人出曰："孰谓子产智，予既烹而食之，曰：'得其所哉！得其所哉！'" 故君子可欺之以方，难罔以非其道。 （《孟子·万章上》） 注：①子产，春秋时期郑国著名的政治家。②校人，管理池沼的小吏。 ③圉圉（yǔ），疲乏的样子。 ④罔，欺骗。 （１） 解释下面加点词。 ①反命曰（ ） ②始舍之（ ） ③少则洋洋焉（ ） ④悠然而逝（ ） ⑤孰谓子产智（ ） ⑥得其所哉（ ） （２）翻译下面句子。 ①少则洋洋焉。 ②故君子可欺之以方，难罔以非其道。 （３）从某一角度概括这则寓言的思想意义
18、晏子逐高缭 高缭仕于晏子,晏子逐之。左右谏曰:"高缭之事夫子,三年曾无以爵位, 而逐之,其义可乎?"晏子曰:″婴仄陋之人也,四维之然后能直,今此子事吾三 年,未尝弼吾过,是以逐之也。 《说苑·臣术》) 注:①仕,旧时做官为仕。②仄陋,卑贱,低贱。③四,四周,周围,指身边的 人 ④维,维系,引申为扶助,帮助。⑤弼,本义是矫正弓弩的工具,引申为纠正 (1)解释下面加点词。 ①晏子逐之( ②高缭之事夫子( ③三年曾无以爵位() ④其义可乎( (2)翻译下面句子。 今此子事吾三年,未尝弼吾过,是以逐之也。 (3)从某一个角度概括这则寓言的思想意义 19、弓与矢 人曰:"吾弓良,无所用矢。”一人曰:"吾矢善,无所用弓。″羿闻之曰:"非 弓何以往矢,非矢何以中的?”令合弓矢,而教之射。 (《胡非子》 (1)解释下面加点词 ①非弓何以往矢( ②非弓何以往矢( ③非矢何以中的( ④令合弓矢( (2)从某一个角度概括这则寓言的思想意义 20、管庄子刺虎 有两虎争人而斗者,管庄子将刺之。管与止之曰:"虎者,戾虫;人者,甘饵也 今两虎争人而斗,小者必死,大者必伤。子待伤虎而刺之,则是一举而兼两虎也。 无刺一虎之劳,而有刺两虎之名 《战国策·秦策二》) (1)解释下面加点词 ①管与止之曰( ②虎者戾虫( ③则是一举而兼两虎也( ④而有刺两虎之名( (2)翻译下面句子。 ①有两虎争人而斗者 ②人者,甘饵也 (3)从某一个角度概括这则寓言的思想意义。 (4)从这个寓言中,可以形象地概括成为 ″这样一个 成语 文言40则寓言故事之三 作者:徐进阅读:189时间:2010-4-321:04:19
18、晏子逐高缭 高缭仕于晏子，晏子逐之。左右谏曰："高缭之事夫子，三年曾无以爵位， 而逐之，其义可乎？"晏子曰："婴仄陋之人也，四维之然后能直，今此子事吾三 年，未尝弼吾过，是以逐之也。" （《说苑·臣术》） 注：①仕，旧时做官为仕。②仄陋，卑贱，低贱。③四，四周，周围，指身边的 人。 ④维，维系，引申为扶助，帮助。⑤弼，本义是矫正弓弩的工具，引申为纠正。 （１）解释下面加点词。 ①晏子逐之（ ） ②高缭之事夫子（ ） ③三年曾无以爵位（ ） ④其义可乎（ ） （２）翻译下面句子。 今此子事吾三年，未尝弼吾过，是以逐之也。 （３）从某一个角度概括这则寓言的思想意义。 19、弓与矢 一人曰："吾弓良，无所用矢。"一人曰："吾矢善，无所用弓。"羿闻之曰："非 弓何以往矢，非矢何以中的？" 令合弓矢，而教之射。 （《胡非子》） （１）解释下面加点词。 ①非弓何以往矢（ ） ②非弓何以往矢（ ） ③非矢何以中的（ ） ④令合弓矢（ ） （２）从某一个角度概括这则寓言的思想意义。 20、管庄子刺虎 有两虎争人而斗者，管庄子将刺之。管与止之曰："虎者，戾虫；人者，甘饵也。 今两虎争人而斗，小者必死，大者必伤。子待伤虎而刺之，则是一举而兼两虎也。 无刺一虎之劳，而有刺两虎之名。 （《战国策·秦策二》） （１）解释下面加点词。 ①管与止之曰（ ） ②虎者戾虫（ ） ③则是一举而兼两虎也（ ） ④而有刺两虎之名（ ） （２）翻译下面句子。 ①有两虎争人而斗者 ②人者，甘饵也 （３） 从某一个角度概括这则寓言的思想意义。 （４） 从这个寓言中，可以形象地概括成为" "这样一个 成语。 文言 40 则寓言故事之三 作者:徐进 阅读: 189 时间: 2010-4-3 21:04:19
21、对牛弹琴 公明仪为牛弹《清角》之操,伏食如故。非牛不闻,不合其耳也。转为牛虻 之声,孤犊之鸣,即掉尾奋耳,蹀躞而听。 注:①操,琴曲。②蹀躞( diexie),踮着小步。 (1)解释下面加点词。 ①伏食如故( ②不合其耳也( ③孤犊之鸣( ④即掉尾奋耳 (2)从某一个角度概括这则寓言的思想意义 22、富者乞羊 楚富者,牧羊九十九,而愿百。尝访邑里故人,其邻人贫有一羊者,富拜之 曰:"吾羊九十九,今君之一成我百,则牧数足矣 (1)解释下面加点词 ①牧羊九十九( ②而愿百( ③尝访邑里故人( ④今君之一成我百( (2)从某一个角度概括这则寓言的思想意义。 (3)穷人有没有把仅有的一头羊给富人呢?请给这则寓言续写一个结尾。字数 在300字 23、鲁侯养鸟 昔者海鸟止①于鲁郊,鲁侯御而觞之于庙,奏《九韶》②以为乐,具太牢以 为膳。鸟乃眩视忧悲,不敢食一脔,不敢饮一杯,三日而死。 此以己养养鸟也,非以鸟养养鸟也。 (《庄子·外 篇·至乐》) 注:①御,迎接。②《九韶》,传说是舜的乐曲。 (1)解释下面加点词。 ①昔者海鸟止于鲁郊 ②奏《九韶》以为乐( (2)翻译下面句子。 此以己养养鸟也,非以鸟养养鸟也。 (3)从一个角度概括这则寓言的思想意义 24、食凫雁以秕 邹穆公有令:食凫雁①必以秕,无得以粟②。于是仓无秕而求易于民,二石 粟而得一石秕。吏以为费,请以粟食之 穆公曰:"去,非汝所知也!夫百姓饱牛而耕,暴背而耘,勤而不惰者岂为 鸟兽哉?粟米,人之上食,奈何其以养鸟?且尔知小计,不知大会。周谚曰 囊漏贮中。’而独不闻欤?夫君者,民之父母。取仓粟移之于民,此非吾之粟乎? 鸟苟食邹之秕,不害邹之粟也。粟之在仓与在民于我何择? 注:①凫雁,指鸭鹅。②粟,旧时泛称谷米 (1)解释下面加点词语。 ①无得以粟( ②暴背而耘( ③勤而不惰者( ④岂为鸟兽哉(
21、对牛弹琴 公明仪为牛弹《清角》之操，伏食如故。非牛不闻，不合其耳也。转为牛虻 之声，孤犊之鸣，即掉尾奋耳，蹀躞而听。 注：①操，琴曲。②蹀躞（diéxiè），踮着小步。 （１）解释下面加点词。 ①伏食如故（ ） ②不合其耳也（ ） ③孤犊之鸣（ ） ④即掉尾奋耳（ ）（ ） （２）从某一个角度概括这则寓言的思想意义。 22、富者乞羊 楚富者，牧羊九十九，而愿百。尝访邑里故人，其邻人贫有一羊者，富拜之 曰："吾羊九十九，今君之一成我百，则牧数足矣。" （１） 解释下面加点词。 ①牧羊九十九（ ） ②而愿百（ ） ③尝访邑里故人（ ） ④今君之一成我百（ ） （２） 从某一个角度概括这则寓言的思想意义。 （３）穷人有没有把仅有的一头羊给富人呢？请给这则寓言续写一个结尾。字数 在３００字 23、鲁侯养鸟 昔者海鸟止①于鲁郊，鲁侯御而觞之于庙，奏《九韶》②以为乐，具太牢以 为膳。鸟乃眩视忧悲，不敢食一脔，不敢饮一杯，三日而死。 此以己养养鸟也，非以鸟养养鸟也。 （《庄子·外 篇·至乐》） 注：①御，迎接。②《九韶》，传说是舜的乐曲。 （１）解释下面加点词。 ①昔者海鸟止于鲁郊（ ） ②奏《九韶》以为乐（ ） （２）翻译下面句子。 此以己养养鸟也，非以鸟养养鸟也。 （３）从一个角度概括这则寓言的思想意义。 24、食凫雁以秕 邹穆公有令：食凫雁①必以秕，无得以粟②。于是仓无秕而求易于民，二石 粟而得一石秕。吏以为费，请以粟食之。 穆公曰："去，非汝所知也！夫百姓饱牛而耕，暴背而耘，勤而不惰者岂为 鸟兽哉？粟米，人之上食，奈何其以养鸟？且尔知小计，不知大会。周谚曰：' 囊漏贮中。'而独不闻欤？夫君者，民之父母。取仓粟移之于民，此非吾之粟乎？ 鸟苟食邹之秕，不害邹之粟也。粟之在仓与在民于我何择？" 注：①凫雁，指鸭鹅。②粟，旧时泛称谷米。 （１）解释下面加点词语。 ①无得以粟（ ） ②暴背而耘（ ） ③勤而不惰者（ ） ④岂为鸟兽哉（ ）
⑤且尔知小计,不知大会( )⑥而独不闻欤( (2)翻译下面句子 ①夫百姓饱牛而耕 ②囊漏贮中 3)对"粟之在仓与在民于我何择"的理解正确的一项是() A、邹穆公认为当选取″粟在仓”有益 B、邹穆公认为当选取″粟在民"有益 C、邹穆公认为”粟在仓″和″粟在民"都有益 D、邹穆公认为”"粟在仓″和″粟在民"都无益 25、入蛟川城 庚寅冬,予自小港欲入蛟川城,命小奚以木简束书从。时西日沉山,晚烟萦 树,望城二里许,因问渡者尚可得南门开否?渡者熟视小奚,应曰 ″予愠为戏。趋行及半,小奚仆,束断书崩,啼未及 起。理书就束,而前门已牡下矣。 (1)作者写"西日沉山,晚烟萦树"”一句的用意是() A、描写蛟川城郊景色的优美动人。 B、说明时间紧迫。 C、强调时间尚早,为渡者主张″徐行″做辅垫。 D、强调天色已晚,为下文渡者″熟视小奚″埋下伏笔。 (2)“渡者孰视小奚”是因为() A、渡者觉得小奚有趣 B、渡者感到问得奇怪 C、渡者善于观察思考 D、渡者一时难以回答 (3)文中横线原有4句话,选出句序正确的一项() ①徐行之②速进③尚开也④则阖 A、①④②③ B、②③①④ C、②④①③ D、①③②④ (4)"予愠为戏"的意思是() A、我和气地跟他玩了一会儿 B、我恼怒地戏弄了他一番 C、我生气地认为他是同我开玩笑。 D、我生气地知道他是在戏弄我 (5)这篇短文讲明的道理,可以用一个成语来概括是 A、欲速则不达B、日暮途穷C、不耻下问D、半途而废 争雁 昔人有睹雁翔者,将援弓射之,曰:″获则烹。"其弟争曰:"舒雁烹宜,翔雁燔宜 竟斗而讼於社伯,社伯请剖雁烹、燔半焉。已而索雁,则凌空远矣。 (刘元卿《贤类 编》) 注:社,古代社会的基层单位。伯,长官。 1)解释下面加点词 ①将援弓射之() ②竟斗而讼於社伯( (2)翻译下面句子
⑤且尔知小计，不知大会（ ） ⑥而独不闻欤（ ） （２）翻译下面句子。 ① 夫百姓饱牛而耕。 ② 囊漏贮中。 ３）对"粟之在仓与在民于我何择"的理解正确的一项是（ ） Ａ、邹穆公认为当选取"粟在仓"有益。 Ｂ、邹穆公认为当选取"粟在民"有益。 Ｃ、邹穆公认为"粟在仓"和"粟在民"都有益。 Ｄ、邹穆公认为"粟在仓"和"粟在民"都无益。 25、入蛟川城 庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚以木简束书从。时西日沉山，晚烟萦 树，望城二里许，因问渡者尚可得南门开否？渡者熟视小奚，应曰： " 。"予愠为戏。趋行及半，小奚仆，束断书崩，啼未及 起。理书就束，而前门已牡下矣。 （１）作者写"西日沉山，晚烟萦树"一句的用意是（ ） Ａ、描写蛟川城郊景色的优美动人。 Ｂ、说明时间紧迫。 Ｃ、强调时间尚早，为渡者主张"徐行"做辅垫。 Ｄ、强调天色已晚，为下文渡者"熟视小奚"埋下伏笔。 （２）"渡者孰视小奚"是因为（ ） Ａ、渡者觉得小奚有趣 Ｂ、渡者感到问得奇怪 Ｃ、渡者善于观察思考 Ｄ、渡者一时难以回答 （３）文中横线原有４句话，选出句序正确的一项（ ） ①徐行之 ②速进 ③尚开也 ④则阖 Ａ、①④②③ Ｂ、②③①④ Ｃ、②④①③ Ｄ、①③②④ （４）"予愠为戏"的意思是（ ） Ａ、我和气地跟他玩了一会儿。 Ｂ、我恼怒地戏弄了他一番。 Ｃ、我生气地认为他是同我开玩笑。 Ｄ、我生气地知道他是在戏弄我。 （５）这篇短文讲明的道理，可以用一个成语来概括是（ ） Ａ、欲速则不达 Ｂ、日暮途穷 Ｃ、不耻下问 Ｄ、半途而废 26、争雁 昔人有睹雁翔者，将援弓射之,曰："获则烹。"其弟争曰："舒雁烹宜,翔雁燔宜。 "竟斗而讼於社伯，社伯请剖雁烹、燔半焉。已而索雁，则凌空远矣。 （刘元卿《贤类 编》） 注：社，古代社会的基层单位。伯，长官。 （１）解释下面加点词。 ①将援弓射之（ ） ②竟斗而讼於社伯（ ） （２）翻译下面句子
①昔人有睹雁翔者。 ②已而索雁,则凌空远矣 (3)从一个角度概括这则寓言的思想意义 27、斗牛 图 马正惠公尝珍其所藏《斗牛图》。暇日展曝于厅前。有输租氓见而窃笑。公 疑之,问其故。对曰:"农非知画,乃识真牛。方其斗牛时,夹尾于髀①间,虽 壮夫膂力②不能出之。此图皆举其尾,似不类矣。"公为之叹服 (曾敏行《独醒杂志》 注:①髀(bi),大腿。②膂(l6)力,指全身的力气。膂,脊背 (1)解释下面加点词。 ①暇日展曝于厅前 ②有输租氓见而窃笑( ③农非知画,乃识真牛()④公为之叹服( (2)翻译下面句子。 ①虽壮夫膂力不能出之。 ②此图皆举其尾,似不类矣。 (3)从某一个角度概括这则寓言的思想意义。 28、州官放火 田登作郡,自讳②其名。触者必怒,吏卒多被榜笞。于是举州皆谓″灯"为 火"。上元③放灯,吏人书榜揭於市曰:"本州依例放火三日 (陆游《老学庵笔记》) 注:①作郡,治理郡县。②讳,避讳,畏忌人家直称的名字。③上元,阴历正月 十五。 (1)解释下面加点词。 ①触者必怒( ②吏卒多被榜笞( ③吏卒多被榜笞( ④于是举州皆谓″灯"为”火 (2)翻译下面句子。 吏人书榜揭於市曰:"本州依例放火三日。 (3)这则故事后来衍化为俗语,这个俗语是 29、家藏宋笺 公家藏宋笺①数幅,偶吴中有名卿善书画者至,或讽之曰:"君纸佳甚,何不 持向某公索其翰墨,用供清玩?"公曰:"尔欲坏吾纸耶?蓄宋笺固当请宋人画! (明·张令夷《迁仙别记》) ①笺,精美的纸张,供临时政府题诗或写字用。 (1)解释下面加点词。 ①偶吴中有名卿善书画者至( )②或讽之曰( ③何不持向某公索其翰墨( )④用供清玩(
①昔人有睹雁翔者。 ②已而索雁，则凌空远矣。 （３）从一个角度概括这则寓言的思想意义。 27、斗牛图 马正惠公尝珍其所藏《斗牛图》。暇日展曝于厅前。有输租氓见而窃笑。公 疑之，问其故。对曰："农非知画，乃识真牛。方其斗牛时，夹尾于髀①间，虽 壮夫膂力②不能出之。此图皆举其尾，似不类矣。"公为之叹服。 （曾敏行《独醒杂志》） 注：①髀（bì），大腿。②膂(lǚ)力，指全身的力气。膂，脊背。 （１）解释下面加点词。 ①暇日展曝于厅前（ ） ②有输租氓见而窃笑（ ） ③农非知画，乃识真牛（ ） ④公为之叹服（ ） （２）翻译下面句子。 ①虽壮夫膂力不能出之。 ②此图皆举其尾，似不类矣。 （３）从某一个角度概括这则寓言的思想意义。 28、州官放火 田登作郡，自讳②其名。触者必怒,吏卒多被榜笞。于是举州皆谓"灯"为" 火"。上元③放灯,吏人书榜揭於市曰:"本州依例放火三日。" （陆游《老学庵笔记》） 注:①作郡，治理郡县。②讳，避讳，畏忌人家直称的名字。③上元，阴历正月 十五。 （１）解释下面加点词。 ①触者必怒（ ） ②吏卒多被榜笞（ ） ③吏卒多被榜笞（ ） ④于是举州皆谓"灯"为"火"（ ） （２）翻译下面句子。 吏人书榜揭於市曰:"本州依例放火三日。" （３）这则故事后来衍化为俗语，这个俗语是： 。 29、家藏宋笺 公家藏宋笺①数幅，偶吴中有名卿善书画者至，或讽之曰："君纸佳甚，何不 持向某公索其翰墨，用供清玩？"公曰："尔欲坏吾纸耶？蓄宋笺固当请宋人画！ " （明·张令夷《迂仙别记》） ①笺,精美的纸张，供临时政府题诗或写字用。 （１）解释下面加点词。 ①偶吴中有名卿善书画者至（ ） ②或讽之曰（ ） ③何不持向某公索其翰墨（ ） ④用供清玩（ ）