我爱这土地 艾青
我爱这土地 艾青
艾青,原名蒋海澄,浙江人。 现代著名诗人。他生长在农 村,自幼为贫苦农妇哺养, 对我们民族的主体一一农民 有着儿子般的深情.长大后 的曲折经历、坎坷遭遇,使 他很快成为一个革命者.早 期诗作多诅咒黑暗,调子沉 重忧郁;抗战时期的作品多 为觉醒民族而歌唱,格调高 艾青 昂。代表作《大堰河—我的 保姆》、《黎明的通知》、 《我爱这土地》等
艾青 艾青，原名蒋海澄，浙江人。 现代著名诗人。他生长在农 村，自幼为贫苦农妇哺养， 对我们民族的主体－－农民 有着儿子般的深情．长大后 的曲折经历、坎坷遭遇，使 他很快成为一个革命者．早 期诗作多诅咒黑暗，调子沉 重忧郁；抗战时期的作品多 为觉醒民族而歌唱，格调高 昂。代表作 《大堰河——我的 保姆 》 、 《黎明的通知 》 、 《我爱这土地 》等．
这是一首在现代诗歌史上广泛传诵的名篇。抗 战初期的1938年,日本侵略军连续攻占了华北、 华东、华南的广大地区,所到之处疯狂肆虐,妄图 摧毁中国人民的抗日意志。中国人民奋起反抗,进 行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡 的关头,满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨 写下了这首慷慨激昂的诗。 上结
时代背景 这是一首在现代诗歌史上广泛传诵的名篇。抗 战初期的1938年，日本侵略军连续攻占了华北、 华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图 摧毁中国人民的抗日意志。中国人民奋起反抗，进 行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡 的关头，满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨， 写下了这首慷慨激昂的诗
学习目标 1准确流畅、饱含感情地朗读诗歌。 2理解象征手法和意象 3.体会作者的思想感情
学习目标 1.准确流畅、饱含感情地朗读诗歌。 2.理解象征手法和意象。 3.体会作者的思想感情
自学检测 1听读音,划出诗的节奏 2把握诗的思路结构。 3体会作者的思想感情
自学检测 1.听读音，划出诗的节奏。 2.把握诗的思路结构。 3.体会作者的思想感情
假如我是一只鸟,我/也应该用嘶哑的 沂喉咙歌唱: 读这/被暴风雨所打击的土地, 音这/永远汹涌着我们的悲愤的河流, 划这/止息地吹刮着的激怒的风, 和那来自林间的/比温柔的黎明 出诗的节奏 ●。●●。● 然后我死了 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水?4 因为我对这土地爱得深沉 ●。●●●●
假如/我/是一只鸟，我/也应该/用嘶哑的 喉咙/歌唱： 这/被暴风雨/所打击的/土地， 这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流， 这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风， 和那来自林间的/无比温柔的/黎明…… ——然后/我/死了， 连羽毛/也腐烂在/土地里面。 为什么/我的眼里/常含泪水？ 因为/我对这土地/爱得深沉…… 1. 听 读 音 ， 划 出 诗 的 节 奏
3.诗歌是按怎样的思路抒写的? 全诗以”假如“领起,用”嘶哑“形容鸟儿的 歌喉,接着续写出歌唱的内容,并由生前的歌唱, 转写鸟儿死后魂归大地,最后转由鸟的形象代之 以诗人自身形象,直抒胸臆,抒发了诗人对祖国 真挚、深沉的爱。 4诗中哪两句诗直接抒发了“我”对“这 土地”(祖国)真挚而深沉的爱? 课文最后两句直抒胸臆,抒发了“我”对“这 土地” 的真挚而深沉的爱。 云,2
3.诗歌是按怎样的思路抒写的？ 全诗以”假如“领起，用”嘶哑“形容鸟儿的 歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱， 转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之 以诗人自身形象，直抒胸臆，抒发了诗人对祖国 真挚、深沉的爱。 4.诗中哪两句诗直接抒发了“我”对“这 土地”（祖国）真挚而深沉的爱？ 课文最后两句直抒胸臆，抒发了“我”对“这 土地” 的真挚而深沉的爱
理解象征和意象: 象征:根据事物之间的某种联系,借助某人 某物的具体形象(象征体),以表现某种抽象的 概念、思想和情感。它可以使文章立意高远,含 蓄深刻。恰当地运用象征手法,可以把某些比较 抽象的精神品质,化为具体的可以感知的形象, 从而给读者留下深刻的印象,赋予文章以深意, 从而给读者留下咀嚼回味的余地. 意象:“意象”就是融入了作者情思的 客观物象。这个所谓的“象”就是客观的 事物,“意”就是作者的感情
意象 ：“意象”就是融入了作者情思的 客观物象。这个所谓的“象”就是客观的 事物，“意”就是作者的感情。 象征：根据事物之间的某种联系，借助某人 某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的 概念、思想和情感。它可以使文章立意高远，含 蓄深刻。恰当地运用象征手法，可以把某些比较 抽象的精神品质，化为具体的可以感知的形象， 从而给读者留下深刻的印象，赋予文章以深意， 从而给读者留下咀嚼回味的余地. 理解象征和意象：
品味、鉴赏 1、全诗一共选取了几个鲜明的诗歌意象来 写?诗人给这些意象都赋予了独特的象征 意义,请讨论每个意象到底象征着什么? 2、诗歌中把自己比喻成一只鸟儿,写了 鸟儿的生和死,表达了作者怎样的情怀? 为什么鸟儿用的是“嘶哑的喉咙”来歌唱?
品味、鉴赏 1、全诗一共选取了几个鲜明的诗歌意象来 写？诗人给这些意象都赋予了独特的象征 意义，请讨论每个意象到底象征着什么？ 2、诗歌中把自己比喻成一只鸟儿，写了 鸟儿的生和死，表达了作者怎样的情怀？ 为什么鸟儿用的是“嘶哑的喉咙”来歌唱？
诗中的意亲包合的征意义 我爱这土地 诗人以鸟的形 意象 象征 象自喻,用饱 含激情的诗句 歌唱祖国,歌 鸟—诗人自己—神圣的民族 土地 祖国大地 解放战争,这 种鸟儿对土地 河流 满腔悲愤 的痴情,表达 出诗人愿为祖 风 抗争精神 国奉献一切的 黎明 解放区 赤子衷情。 云2B
我爱这土地 意象 象征 鸟 土地 河流 黎明 诗人自己 祖国大地 抗争精神 解放区 诗人以鸟的形 象自喻，用饱 含激情的诗句 歌唱祖国，歌 唱神圣的民族 解放战争，这 种鸟儿对土地 的痴情，表达 出诗人愿为祖 国奉献一切的 赤子衷情。 诗中的意象包含的象征意义 风 满腔悲愤