艾青
艾 青
学习目标 1.准确流畅、饱含感情朗读诗。 2.了解鸟、土地、河流、风、黎 明的象征义和本诗的象征写法 3.体会作者爱国思想感情
学习目标 1.准确流畅、饱含感情朗读诗。 2.了解鸟、土地、河流、风、黎 明的象征义和本诗的象征写法。 3.体会作者爱国思想感情
艾青(1910-1996)现代诗人,原名 蒋海澄,浙江金华人。他生长在农村, 自幼为农妇哺养,对农民有着儿子般 的深情.长大后的曲折坎坷遭遇,使 他很快成为革命者.早期诗作多诅咒 黑暗,调子沉重忧郁,自称“悲哀的 诗人”;抗战时期作品多为觉醒民族 而歌,格调高昂。成名作《大堰河 我的保姆》,代表作《黎明的通知》、 《我爱这土地》《大堰河》、《北 方》、《向太阳》等。艾青是“土地 的歌者”,土地和太阳是他诗中的主 要意象
艾青（1910-1996）现代诗人，原名 蒋海澄，浙江金华人。他生长在农村， 自幼为农妇哺养，对农民有着儿子般 的深情．长大后的曲折坎坷遭遇，使 他很快成为革命者．早期诗作多诅咒 黑暗，调子沉重忧郁，自称“悲哀的 诗人”；抗战时期作品多为觉醒民族 而歌，格调高昂。成名作《大堰河— 我的保姆》，代表作《黎明的通知》、 《我爱这土地》《大堰河》、《北 方》、《向太阳》等。艾青是“土地 的歌者”，土地和太阳是他诗中的主 要意象
写作背景 1937年“卢沟桥事变”后,日 本军国主义开始全面入侵中国,祖国 山河沦陷,生灵涂炭,在这民族存亡 的危难时刻,中华儿女纷纷投身到抗 日的洪流之中。正是在此历史背景下, 诗人艾青于1938年11月创作了 《我爱这土地》,表达了对祖国的挚 爱和对侵略者愤恨
写作背景 １９３７年“卢沟桥事变”后，日 本军国主义开始全面入侵中国，祖国 山河沦陷，生灵涂炭，在这民族存亡 的危难时刻，中华儿女纷纷投身到抗 日的洪流之中。正是在此历史背景下， 诗人艾青于１９３８年１１月创作了 《我爱这土地》，表达了对祖国的挚 爱和对侵略者愤恨
读诗 1、情感基调 2、节奏停顿 3、重音
我 爱 这 土 地 读 诗 1、情感基调 2、节奏停顿 3、重音
假如俄我是一只鸟, 朗读 我/也应该用嘶哑的喉咙歌唱: 我这被暴风雨所打击的土地, 爱这永远汹涌着我们的悲愤的河流, 这这无止息地刮着的激怒的风, 士和那来自林间的无比温柔的/黎明 ●●● 地 然后/我死了, 连羽毛也腐烂在/土地里面 为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地/爱得深沉
我 爱 这 土 地 假如/我/是一只鸟， 我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱： 这/被暴风雨/所打击的/土地， 这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流， 这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风， 和那来自林间的/无比温柔的/黎明…… ——然后/我/死了， 连羽毛/也腐烂在/土地里面。 为什么/我的眼里/常含泪水？ 因为/我对这土地/爱得深沉……
品诗 1、“用嘶哑的喉咙歌唱”的鸟有什么经历和情感? 2、从哪些诗句可看出“我对这土地爱得深沉”? 3、诗中直抒胸臆点明主旨的是哪句?分析一下。 4、全文表达了作者什么情感和思想?用什么感情 读恰当。 5、通过某一特定的具体形象来暗示另一形象或者 某种较为普遍的思想情感及意义,这种表现手法 叫 。请说出诗歌中“鸟”“土 地”“河流”“风”“黎明”的象征义
品 诗 1、“用嘶哑的喉咙歌唱”的鸟有什么经历和情感？ 2、从哪些诗句可看出“我对这土地爱得深沉”？ 3、诗中直抒胸臆点明主旨的是哪句？分析一下。 4、全文表达了作者什么情感和思想？用什么感情 读恰当。 5、通过某一特定的具体形象来暗示另一形象或者 某种较为普遍的思想情感及意义，这种表现手法 叫 。请说出诗歌中“鸟”“土 地”“河流”“风”“黎明”的象征义
诗中的意象包含的象征意义 土地 遭践踏的国土 河流 象征 满腔的悲愤 风黎 愤怒的反抗 明 光明的未来 诗人对土地、河流、风和黎明的描写,形象地表 达了当时祖国大地遭受的苦难、人民的悲愤、民族 英勇的抗战以及人民对光明的向往和希翼。作者歌 唱“土地”,表赤子忠心
土地 河流 风 黎明 象 征 遭践踏的国土 满腔的悲愤 愤怒的反抗 光明的未来 诗人对土地、河流、风和黎明的描写，形象地表 达了当时祖国大地遭受的苦难、人民的悲愤、民族 英勇的抗战以及人民对光明的向往和希冀。作者歌 唱 “土 地 ” ，表 赤 子 忠 心。 诗中的意象包含的象征意义
象征表现手法的好处 立意高远,含蓄深刻。把抽 象的精神品质,化为具体可感的 形象,赋予文章深意,给读者留 下深刻回味的余地
象征表现手法的好处： 立意高远，含蓄深刻。把抽 象的精神品质，化为具体可感的 形象，赋予文章深意，给读者留 下深刻回味的余地
小结 “我”变成鸟歌唱——鸟死—“我”常含泪(爱得深 (间接抒情)(主题升华)(直接抒情) 诗人以鸟自喻,用饱含激情的诗句 歌唱祖国,歌唱民族英勇的抗战, 表达对日寇侵略中国的愤恨。鸟儿 对土地的痴情,生动形象表达诗人 愿为祖国奉献生命的深情。抒情巧 妙,象征写法有强烈艺术感染力
小 结 “我”变成鸟歌唱——鸟死 ——“我”常含泪（爱得深沉） （间接抒情） （ 主题升华 ） （直接抒情） 诗人以鸟自喻，用饱含激情的诗句 歌唱祖国，歌唱民族英勇的抗战， 表达对日寇侵略中国的愤恨。鸟儿 对土地的痴情，生动形象表达诗人 愿为祖国奉献生命的深情。抒情巧 妙，象征写法有强烈艺术感染力