(教学反思参考1)日月潭 本文作者以清晨与中午两个特写镜头,来展示日月潭的迷人风姿,令人陶醉 其间,流连忘返。清晨,在薄雾的笼罩下,晨星、灯光“隐隐约约地倒映在湖水 中”,湖光山色,浑然一体。再看中午,要是太阳高照,就是一幅明丽的山水画 “要是下起蒙蒙细雨”,那日月潭就成了“童话中的仙境”了。日月潭的美景远 不止书上所描绘的三个时间段,老师还可以搜集更多时候的美景图,傍晚的,春 天的,等等。让孩子们模仿书上的写法用一两句话去描绘其他时候的日月潭美景 以此逐渐提高学生的写作水平
(教学反思参考 1)日月潭 本文作者以清晨与中午两个特写镜头，来展示日月潭的迷人风姿，令人陶醉 其间，流连忘返。清晨，在薄雾的笼罩下，晨星、灯光“隐隐约约地倒映在湖水 中”，湖光山色，浑然一体。再看中午，要是太阳高照，就是一幅明丽的山水画； “要是下起蒙蒙细雨”，那日月潭就成了“童话中的仙境”了。日月潭的美景远 不止书上所描绘的三个时间段，老师还可以搜集更多时候的美景图，傍晚的，春 天的，等等。让孩子们模仿书上的写法用一两句话去描绘其他时候的日月潭美景， 以此逐渐提高学生的写作水平