上海市浦东新区2014届高三上学期期末质量抽测语文试题 2014.1 4.考试时间150分钟,试卷满分150分。 阅读(80分) (一)阅读下文,完成第1-6题。(17分) ①修订本的出现,自然意味着原版本的先期存在。两者的关系,初始的意图是改 进与进化,“彼可取而代之”。但就实现效果来说,不能一概而言,有初衷达成 的,有不进反退的,亦有滋味难明的,其交织错落实可形成一个话题。文学作品 的原版与修订版并存,为文学研究提供了比照的丰富资料,作家的创作心理、思 想嬗变乃至外界予其的潜在影响,都于同一文本的异样风貌间显露无疑。而原著 者为何会修订自己已然完成且出版经年的作品,显然是值得探究的。 ②艺术上的求精,是作家修订作品理所当然的理由。上世纪80年代重出《围城》 时,钱钟书虽不悔少作,但重读总不免看到不太中意的地方,做些修订,于是有 了我们现在所能见到的通行定本。而不久有人未经授权,擅自将《围城》发表于 《文艺复兴》杂志的初刊本、上海晨光出版社初版本与后来的修订本进行汇校, 且将之印行于世,结果引来一场侵权官司,是当年轰动一时的文化事件。小的修 订因著作的重要引发关注,而当代作家薛忆沩对自己多部小说的重写式修订,或 许未引人注目,但却值得言说。薛忆沩的修订力度之大,等于重写,范围之广, 涵盖了其先前创作的大部分作品,不仅有中短篇,还有长篇。这种修订已是对原 版本之质的改变,若有研究者做文本的比较研究,想来会有不小的收获。 ③若论对自己作品孜孜不倦的修订者,金庸是个不能不提的人物。自70年代初 完成《鹿鼎记》之后,他宣布停笔,不再写新的武侠小说,从此开始对以往的十 五部作品进行精心修改润色,先后花去十年时间,方始完工。相关的研究者对照 其初版本与修订版,发现差异比较大,初版不乏粗糙与悖谬之处,从文辞字句至 段落乃至章节,金庸都动了不少“手术”,可以说是为其作品后来的经典化有意 无意地做了先期的铺垫。这一修订成全了金庸的武侠江湖,亦成为无数人青春阅 读的记忆。而令大家未想到的是,进入新世纪,金庸忽然宣布要再次修改其作品, 出新版。如此的“小动干戈”,实在叫人疑惑,是老人有了创作新想法,还是商 业方面的考量(作品集换了新的出版方)?这次修订动作不算大,但有些改动还 是让老读者感觉诧异(如黄药师对女徒弟梅超风的暗恋),成败有几何,尚待众 人争议。 ④上述修订,牵涉因素很多,但均为自发,是主动的修改,而还有一种情形是作 家身不由己地修订甚至否定自己的作品。1949年之后,政治形势变化,许多作 家不仅要对当下创作的作品负责,还要对多年前的作品负追溯既往的责任。郭沫 若、老舍、曹禺等,纷纷修订起自己的作品来。于是,《女神》的泛神论思想 演进为马克思主义;《骆驼祥子》少了几个章节,因为祥子不能没落,要有“光 明的尾巴”;《雷雨》删去序幕和尾声,且第四幕几乎是重写,主要角色之面貌 大加变化。诸如此类,现代文学的名作不得不加入新时代的审视要求,而这一系 列修订版,到了上世纪80年代以后,尽数被淘汰,徒然余下陈年的旧迹,成为 研究者考察的材料。 ⑤另一种修订本,执行者并非作家本人,而是由编辑着手的。花城、香港三联版 《沈从文文集》多达12卷,是沈从文作品暌违大陆读者数十年后的第一次亮相, 影响巨大,但不久即遭有识者曝光,这套没标明删改原著的丛书却是动了不少手 脚的“修订版”。作家的作品从字句到段落,乃至整篇,“修订”处不在少数
上海市浦东新区 2014 届高三上学期期末质量抽测语文试题 2014.1 4．考试时间 150 分钟，试卷满分 150 分。 一 阅读（80 分） （一）阅读下文，完成第 1-6 题。（17 分） ①修订本的出现，自然意味着原版本的先期存在。两者的关系，初始的意图是改 进与进化，“彼可取而代之”。但就实现效果来说，不能一概而言，有初衷达成 的，有不进反退的，亦有滋味难明的，其交织错落实可形成一个话题。文学作品 的原版与修订版并存，为文学研究提供了比照的丰富资料，作家的创作心理、思 想嬗变乃至外界予其的潜在影响，都于同一文本的异样风貌间显露无疑。而原著 者为何会修订自己已然完成且出版经年的作品，显然是值得探究的。 ②艺术上的求精，是作家修订作品理所当然的理由。上世纪 80 年代重出《围城》 时，钱钟书虽不悔少作，但重读总不免看到不太中意的地方，做些修订，于是有 了我们现在所能见到的通行定本。而不久有人未经授权，擅自将《围城》发表于 《文艺复兴》杂志的初刊本、上海晨光出版社初版本与后来的修订本进行汇校， 且将之印行于世，结果引来一场侵权官司，是当年轰动一时的文化事件。小的修 订因著作的重要引发关注，而当代作家薛忆沩对自己多部小说的重写式修订，或 许未引人注目，但却值得言说。薛忆沩的修订力度之大，等于重写，范围之广， 涵盖了其先前创作的大部分作品，不仅有中短篇，还有长篇。这种修订已是对原 版本之质的改变，若有研究者做文本的比较研究，想来会有不小的收获。 ③若论对自己作品孜孜不倦的修订者，金庸是个不能不提的人物。自 70 年代初 完成《鹿鼎记》之后，他宣布停笔，不再写新的武侠小说，从此开始对以往的十 五部作品进行精心修改润色，先后花去十年时间，方始完工。相关的研究者对照 其初版本与修订版，发现差异比较大，初版不乏粗糙与悖谬之处，从文辞字句至 段落乃至章节，金庸都动了不少“手术”，可以说是为其作品后来的经典化有意 无意地做了先期的铺垫。这一修订成全了金庸的武侠江湖，亦成为无数人青春阅 读的记忆。而令大家未想到的是，进入新世纪，金庸忽然宣布要再次修改其作品， 出新版。如此的“小动干戈”，实在叫人疑惑，是老人有了创作新想法，还是商 业方面的考量（作品集换了新的出版方）？这次修订动作不算大，但有些改动还 是让老读者感觉诧异（如黄药师对女徒弟梅超风的暗恋），成败有几何，尚待众 人争议。 ④上述修订，牵涉因素很多，但均为自发，是主动的修改，而还有一种情形是作 家身不由己地修订甚至否定自己的作品。1949 年之后，政治形势变化，许多作 家不仅要对当下创作的作品负责，还要对多年前的作品负追溯既往的责任。郭沫 若、老舍、曹禺等，纷纷修订起自己的作品来。于是，《女神》的泛神论思想， 演进为马克思主义；《骆驼祥子》少了几个章节，因为祥子不能没落，要有“光 明的尾巴”；《雷雨》删去序幕和尾声，且第四幕几乎是重写，主要角色之面貌 大加变化。诸如此类，现代文学的名作不得不加入新时代的审视要求，而这一系 列修订版，到了上世纪 80 年代以后，尽数被淘汰，徒然余下陈年的旧迹，成为 研究者考察的材料。 ⑤另一种修订本，执行者并非作家本人，而是由编辑着手的。花城、香港三联版 《沈从文文集》多达 12 卷，是沈从文作品暌违大陆读者数十年后的第一次亮相， 影响巨大，但不久即遭有识者曝光，这套没标明删改原著的丛书却是动了不少手 脚的“修订版”。作家的作品从字句到段落，乃至整篇，“修订”处不在少数
缘由呢,自然是有碍观(zhan),自政治到情色,不一而足。这种“修订”发生 在上世纪80年代,有其苦衷与难处,但从版本而言,却伤害太大,要不得。幸 好沈先生的著作之后持续出版,终究是有好的版本供我们选择了 ⑥对著作的修订,初衷都是向前看的,期望越来越好才是。不过,人性的复杂 审美的变化、时代与历史的暧昧等因素,常常使这一寻常的“修缮活计”呈现不 同的面貌,或正或反,或良(you)掺杂。于研究者而言,触摸这不同代的相异 版本,不仅可感知切近的作家创作心理与文学生态,亦可时时关照微妙的社会生 态,是一个有意味且不乏趣味的事情。 1.根据拼音写汉字。(2分) (1)有碍观(zhan) (2)良(yobu)掺 杂 2.第③段画线词语“小动干戈”的表达效果 是 (3分) 3.联系上下文,概括第②③两段的大意。(30字以内)(2分 4.从全文看,第①段的“原版与修订版并存”对研究者的好处 是 。(2分) 5.对文意理解正确的一项是( )(3分) A.薛忆沩的重写式修订具有不小的比较研究价值。 B.现代文学名作的修订版在新时期失去研究价值。 C.《沈从文文集》的被修订,对作者的伤害太大。 D.诸多因素使寻常的著述者的修订呈现不同面貌 6.《荷塘月色》在1949年之后选入髙中课文时,曾被编者删去“又如刚出浴的 美人”这一描写荷花的句子,本世纪初又恢复原版,请结合你对本文的理解评论 这一现象。(4分) (二)阅读下文,完成第7-12题。(21分) 常常,我想起那座山 张晓风 ①常常,我想起那座山。它沉沉稳稳地驻在那块土地上,像一方放置在书桌案头 上的镇纸,美丽凝重且深情地压住这张纸,使我们可以在这张纸上写属于我们的 历史。有时是在市声沸天、市尘弥地的街头,有时是在拥挤而又落寞的公共汽车 站,我总会想起那座山和山上的神木。那一座山叫拉拉山。 ②l1月,天气晴朗,薄凉。天气太好的时候我总是不安,看好风好日这样日复 一日地好下去,我决心要到山里去一趟,一个人。一个活得很兴头的人,既不逃 避什么,也不为了出来“散心”一一恐怕反而是出来“收心”,收他散在四方的 心。车行一路都是山,满山是宽大的野芋叶,绿得叫人喘不过气来。山色越来越 矜持,秋色越来越透明。车往上升,太阳往下掉,金碧的夕晖在大片山坡上徘徊 顾却,不知该留下来依属山,还是追上去殉落日。和黄昏一起,我到了复兴。 ③第二天我去看山,搭第一班车去。当班车像一只无桨无楫的舟一路荡过绿波绿 涛,我一方面感到作为一个人一个动物的喜悦,可以去攀绝峰,但一方面也惊骇 地发现,山,也来就我了。我去看山,越过的是空间,平的空间,以及直的空间。 但山来就我,越过的是时间,从太初,它缓慢地走来,一场十万年或百万年的约 会。路上,无边的烟缭雾绕。太阳蔼然地升起来。峰回路转,时而是左眼读水, 右眼阅山,时而是左眼披览一页页的山,时而是右眼圈点一行行的水一一山水的 巨帙是如此观之不尽
缘由呢，自然是有碍观（zhān），自政治到情色，不一而足。这种“修订”发生 在上世纪 80 年代，有其苦衷与难处，但从版本而言，却伤害太大，要不得。幸 好沈先生的著作之后持续出版，终究是有好的版本供我们选择了。 ⑥对著作的修订，初衷都是向前看的，期望越来越好才是。不过，人性的复杂、 审美的变化、时代与历史的暧昧等因素，常常使这一寻常的“修缮活计”呈现不 同的面貌，或正或反，或良（yǒu）掺杂。于研究者而言，触摸这不同代的相异 版本，不仅可感知切近的作家创作心理与文学生态，亦可时时关照微妙的社会生 态，是一个有意味且不乏趣味的事情。 1.根据拼音写汉字。（2 分） （1）有碍观（zhān） （2）良（yǒu）掺 杂 2.第③段画线词语“小动干戈”的表达效果 是 。（3 分） 3.联系上下文，概括第②③两段的大意。(30 字以内)（2 分） 4.从全文看，第①段的“原版与修订版并存”对研究者的好处 是 。（2 分） 5.对文意理解正确的一项是（ ）（3 分） A.薛忆沩的重写式修订具有不小的比较研究价值。 B.现代文学名作的修订版在新时期失去研究价值。 C.《沈从文文集》的被修订，对作者的伤害太大。 D.诸多因素使寻常的著述者的修订呈现不同面貌。 6.《荷塘月色》在 1949 年之后选入高中课文时，曾被编者删去“又如刚出浴的 美人”这一描写荷花的句子，本世纪初又恢复原版，请结合你对本文的理解评论 这一现象。（4 分） （二）阅读下文，完成第 7-12 题。（21 分） 常常，我想起那座山 张晓风 ①常常，我想起那座山。它沉沉稳稳地驻在那块土地上，像一方放置在书桌案头 上的镇纸，美丽凝重且深情地压住这张纸，使我们可以在这张纸上写属于我们的 历史。有时是在市声沸天、市尘弥地的街头，有时是在拥挤而又落寞的公共汽车 站，我总会想起那座山和山上的神木。那一座山叫拉拉山。 ②11 月，天气晴朗，薄凉。天气太好的时候我总是不安，看好风好日这样日复 一日地好下去，我决心要到山里去一趟，一个人。一个活得很兴头的人，既不逃 避什么，也不为了出来“散心”——恐怕反而是出来“收心”，收他散在四方的 心。车行一路都是山，满山是宽大的野芋叶，绿得叫人喘不过气来。山色越来越 矜持，秋色越来越透明。车往上升，太阳往下掉，金碧的夕晖在大片山坡上徘徊 顾却，不知该留下来依属山，还是追上去殉落日。和黄昏一起，我到了复兴。 ③第二天我去看山，搭第一班车去。当班车像一只无桨无楫的舟一路荡过绿波绿 涛，我一方面感到作为一个人一个动物的喜悦，可以去攀绝峰，但一方面也惊骇 地发现，山，也来就我了。我去看山，越过的是空间，平的空间，以及直的空间。 但山来就我，越过的是时间，从太初，它缓慢地走来，一场十万年或百万年的约 会。路上，无边的烟缭雾绕。太阳蔼然地升起来。峰回路转，时而是左眼读水， 右眼阅山，时而是左眼披览一页页的山，时而是右眼圈点一行行的水——山水的 巨帙是如此观之不尽
④订了一辆计程车,我坐在前座,便于看山看水。司机是泰雅人。“拉拉是泰雅 话吗?”我问,“是什么意思?”“我也不知道,”他说,“哦,大概是因为这 里也是山,那里也是山,山跟山都拉起手来了,所以就叫拉拉山啦!”他怎么会 想起用国语的字来解释泰雅的发音的?但我不得不喜欢这种诗人式的解释,一点 也不假,他话刚说完,我抬头一望,只见活鲜鲜的青色一刷刷地刷到人眼里来 山头跟山头正手拉着手,围成一个美丽的圈子。 ⑤车虽是我一人包的,但一路上他老是停下载人,一会是从小路上冲来的小孩 那是他家老五,一会又搭乘一位做活的女工,有时他又热心地大叫:“喂, 我来帮你带菜!”看他连问都不问我一声就理直气壮地载人载货,我觉得很髙兴。 车子在凹凹凸凸的路上往前蹦着。“到这里为止,车子开不过去了,”司机说, “下午我来接你。 ⑥我终于独自一人了。独自来面领山水的圣谕。一片大地能昂起几座山?一座山 能涌出多少树?一棵树里能秘藏多少鸟?鸟声真是种奇怪的音乐一一鸟越叫,山 越深幽,越寂静。 ⑦转过一个弯,神木便在那里,跟我对望着。心情又激动又平静,激动,因为它 超乎想象的巨大庄严,平静,是因为觉得它理该如此,它理该如此妥帖地拔地擎 天。往前走,仍有神木,再走,还有。这里是神木家族的聚居之处。11点了, 秋山在此刻竟也是阳光炙人的。我躺在树下,卧看大树在风中梳着那满头青丝。 ⑧再走到那胸腔最宽大的一棵,直立在空无凭依的小山坡上,它被火烧过,有些 地方劈剖开来,老枝枯干苍古,分叉部分却活着。怎么会有一棵树同时包括死之 深沉和生之愉悦?坐在树根上,惊看枕月衾云的众枝柯,忽然,一滴水,棒喝似 地打到头上。那枝柯间也有汉武帝所喜欢的承露盘吗?真的,我问我自己,为什 么要来看神木呢?对生计而言,神木当然不及番石榴,又不及稻子麦子。我们要 稻子,要麦子,要番石榴,可是,令我们惊讶的是我们的确也想要一棵或很多棵 神木。 ⑨在山中,每一种生物都尊严地活着,巨大悠久如神木,神奇尊贵如灵芝,微小 如阴暗岩石上恰似芝麻点大的菌子,美如凤尾蝶,丑如小蜥蜴。甚至连没有生命 的,也和谐地存在着,石有石的尊严,倒地而死无人凭吊的树尸也纵容菌子、蕨 草、藓苔和木耳爬得它一身,你不由觉得那树尸竟也是另一种大地,它因容纳异 己而在那些小东西身上又青青翠翠地再活了起来。忽然,我听到人声。司机来接 我了 ⑩第二天清晨我走向渡头,我要等一条船到石门。一个农妇在浇豌豆,打谷机的 声音不知从何处传来,我坐在石头上等船。 ①山从四面叠过来,一重一重地,简直是绿色的花瓣—一不是单瓣的那一种,而 是重瓣的那一种一一人行水中,忽然就有了花蕊的感觉,那种柔和的、生长着的 花蕊,你感到自己的尊严和芬芳,你竟觉得自己就是张横渠所说的可以“为天地 立心”的那个人。不是天地需要我们去为之立心,而是由于天地的仁慈,他俯身 将我们抱起,而且刚刚好放在心坎的那个位置上。山水是花,天地是更大的花, 我们俨然成为花蕊。 ⑩回首群山,好一块沉实的镇纸。我们会珍惜的,我们会在这张纸上写下属于我 们的历史。 (有删改)
④订了一辆计程车，我坐在前座，便于看山看水。司机是泰雅人。“拉拉是泰雅 话吗？”我问，“是什么意思？”“我也不知道，”他说，“哦，大概是因为这 里也是山，那里也是山，山跟山都拉起手来了，所以就叫拉拉山啦！”他怎么会 想起用国语的字来解释泰雅的发音的？但我不得不喜欢这种诗人式的解释，一点 也不假，他话刚说完，我抬头一望，只见活鲜鲜的青色一刷刷地刷到人眼里来， 山头跟山头正手拉着手，围成一个美丽的圈子。 ⑤车虽是我一人包的,但一路上他老是停下载人，一会是从小路上冲来的小孩 ——那是他家老五，一会又搭乘一位做活的女工，有时他又热心地大叫：“喂, 我来帮你带菜！”看他连问都不问我一声就理直气壮地载人载货，我觉得很高兴。 车子在凹凹凸凸的路上往前蹦着。“到这里为止，车子开不过去了，”司机说， “下午我来接你。” ⑥我终于独自一人了。独自来面领山水的圣谕。一片大地能昂起几座山?一座山 能涌出多少树？一棵树里能秘藏多少鸟？鸟声真是种奇怪的音乐——鸟越叫，山 越深幽，越寂静。 ⑦转过一个弯，神木便在那里，跟我对望着。心情又激动又平静，激动，因为它 超乎想象的巨大庄严，平静，是因为觉得它理该如此，它理该如此妥帖地拔地擎 天。往前走，仍有神木，再走，还有。这里是神木家族的聚居之处。11 点了， 秋山在此刻竟也是阳光炙人的。我躺在树下，卧看大树在风中梳着那满头青丝。 ⑧再走到那胸腔最宽大的一棵，直立在空无凭依的小山坡上，它被火烧过，有些 地方劈剖开来，老枝枯干苍古，分叉部分却活着。怎么会有一棵树同时包括死之 深沉和生之愉悦？坐在树根上，惊看枕月衾云的众枝柯，忽然，一滴水，棒喝似 地打到头上。那枝柯间也有汉武帝所喜欢的承露盘吗？真的，我问我自己，为什 么要来看神木呢？对生计而言，神木当然不及番石榴，又不及稻子麦子。我们要 稻子，要麦子，要番石榴，可是，令我们惊讶的是我们的确也想要一棵或很多棵 神木。 ⑨在山中，每一种生物都尊严地活着，巨大悠久如神木，神奇尊贵如灵芝，微小 如阴暗岩石上恰似芝麻点大的菌子，美如凤尾蝶，丑如小蜥蜴。甚至连没有生命 的，也和谐地存在着，石有石的尊严，倒地而死无人凭吊的树尸也纵容菌子、蕨 草、藓苔和木耳爬得它一身，你不由觉得那树尸竟也是另一种大地，它因容纳异 己而在那些小东西身上又青青翠翠地再活了起来。忽然，我听到人声。司机来接 我了。 ⑩第二天清晨我走向渡头，我要等一条船到石门。一个农妇在浇豌豆，打谷机的 声音不知从何处传来，我坐在石头上等船。 ⑪山从四面叠过来，一重一重地，简直是绿色的花瓣——不是单瓣的那一种，而 是重瓣的那一种——人行水中，忽然就有了花蕊的感觉，那种柔和的、生长着的 花蕊，你感到自己的尊严和芬芳，你竟觉得自己就是张横渠所说的可以“为天地 立心”的那个人。不是天地需要我们去为之立心，而是由于天地的仁慈，他俯身 将我们抱起，而且刚刚好放在心坎的那个位置上。山水是花，天地是更大的花， 我们俨然成为花蕊。 ⑫回首群山，好一块沉实的镇纸。我们会珍惜的，我们会在这张纸上写下属于我 们的历史。 （有删改）
7.第③段加点词“巨帙”在文中的意思 是 。(2分) 8.第⑤段中,“我”所包的车总被司机“理直气壮地载人载物”,我却感到“高 兴”。你怎么理解?(3分) 9.对本文分析不正确的一项是 )(3分) A.第②段用词文白相间,既典雅,又生动,由衷地赞美了夕阳的壮美,极具表 现力。 B.第④段画线句描写群山化静为动,巧妙地抒发了作者为满眼的绿色而欣喜的 情感。 C.第⑦段加点词“梳”运用比拟的修辞手法,生动形象地写出枝条繁茂、秋风 柔和。 D.第①段中对山与人的关系作全景式的描绘,升华主旨,突出人是天地万物的 中 10.第⑦一⑨段,作者用大量篇幅写“神木”,用意何在?(4分) 11.联系全文,分析第⑩段画线句的作用。(3分) 12.本文标题看似平实,却耐人咀嚼。试从内容和形式两个方面加以鉴赏。(6 分) 三)默写。(6分)【任选6空,超过6空,按前6空评分】 13.(1)世胄蹑高位, (左 思《咏史》) 今夕是何年? (苏轼《水 调歌头》) (3)虽有槁暴,不复挺者, (荀子 《劝学》) (4) ,迷花倚石忽已暝。 (李白《梦游天姥 吟留别》) (5)峰回路转 ,醉翁亭也。(欧阳修《醉 翁亭记》) 6)夕阳下 两三航未曾着岸。(马致远《寿阳曲·远 浦帆归》) 尽得风流。 (司空图 《诗品》) (8)花落水流红,闲愁万种, (王实甫 《西厢记》) (四)阅读下面的作品,完成第14-16题。(8分) [甲]杂诗 王维 君自故乡来,应知故乡事。来日绮窗前,寒梅著花未? 乙]问来使陶渊明 尔从山中来,早晚发天目。我屋南窗下,今生几丛菊? 蔷薇叶已抽,秋兰气当馥。归去来山中,山中酒应熟。 14.陶渊明是朝诗人。高中课文中学过他的作品《 (2分)
7.第③段加点词“巨帙”在文中的意思 是 。（2 分） 8.第⑤段中，“我”所包的车总被司机“理直气壮地载人载物”，我却感到“高 兴”。你怎么理解？（3 分） 9.对本文分析不正确的一项是（ ）（3 分） A．第②段用词文白相间，既典雅，又生动，由衷地赞美了夕阳的壮美，极具表 现力。 B．第④段画线句描写群山化静为动，巧妙地抒发了作者为满眼的绿色而欣喜的 情感。 C．第⑦段加点词“梳”运用比拟的修辞手法，生动形象地写出枝条繁茂、秋风 柔和。 D．第⑪段中对山与人的关系作全景式的描绘，升华主旨，突出人是天地万物的 中心。 10．第⑦—⑨段，作者用大量篇幅写“神木”，用意何在？（4 分） 11. 联系全文，分析第⑫段画线句的作用。（3 分） 12. 本文标题看似平实，却耐人咀嚼。试从内容和形式两个方面加以鉴赏。（6 分） （三）默写。（6 分）【任选 6 空，超过 6 空，按前 6 空评分】 13．（1）世胄蹑高位， 。 （左 思《咏史》） （2） ，今夕是何年？ （苏轼《水 调歌头》） (3) 虽有槁暴，不复挺者， 。 （荀子 《劝学》） (4) ，迷花倚石忽已暝。 （李白《梦游天姥 吟留别》） (5) 峰回路转， ，醉翁亭也。 （欧阳修《醉 翁亭记》） （6）夕阳下， ，两三航未曾着岸。（马致远《寿阳曲·远 浦帆归》） （7） ，尽得风流。 （司空图 《诗品》） （8）花落水流红，闲愁万种， 。 （王实甫 《西厢记》） （四）阅读下面的作品，完成第 14-16 题。（8 分） [甲]杂诗 王 维 君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？ [乙]问来使 陶渊明 尔从山中来，早晚发天目。我屋南窗下，今生几丛菊？ 蔷薇叶已抽，秋兰气当馥。归去来山中，山中酒应熟。 14．陶渊明是 朝诗人。高中课文中学过他的作品《 》。 （2 分）
15.对两首诗分析不正确的一项是( )(3分) A.两首诗歌都运用了设问的修辞手法,使诗歌跌宕有致 B.两首诗歌分别问梅、问菊,都彰显出诗人高洁的品格 C.两首诗歌体裁都是古体诗,语言自然、质朴而无雕饰 D.两首诗歌主题相同,都表现了诗人对故乡的思念之情 16.有人在比较这两首蕴含了作者深厚感情的诗时,认为“渊明之作,下文缀坠 语稍多,趣意便觉不浓;右丞只为短句,欲于此下复赘一语不得。”对于这样的 比较分析,你同意吗?请简述理由。(3分) (五)阅读下文,完成第17-21题。(16分) ①吴武陵,信州人。元和初,擢进土第。淮西吴少阳闻其才,遣客郑平邀之,将 待以宾友,武陵不答。 ②长庆初,窦易直以户部侍郎判度支,表武陵主盐北边。易直以不职,薄其遇。 会表置和籴贮备使,择郎中为之。武陵谏曰:“今缘边膏壤,鞠为榛杞,父母 妻子不相活。前在朔方,度支米价四十,而无逾月积,皆先取商人,而后求牒还 都受钱。脱有寇薄城,不三旬便当饿死,何所取财而云和籴哉?天下不治,病权 不归有司也。盐铁、度支一户部郎事,今三分其务,吏万员,财赋日蹙。诚欲边 隅完实,独募浮民,徙罪人,发沃土,何必加使而增吏也?”易直不纳 ③久之,入为太学博士。大和初,礼部侍郎崔郾试进士东都,公卿咸祖道长乐, 武陵最后至,谓郾曰:“君方为天子求奇材,敢献所益。”因出袖中书搢笏,郾 读之,乃杜牧所赋阿房宫,辞既警拔,而武陵音吐鸿畅,坐客大惊。武陵请曰: “牧方试有司,请以第一人处之。”郾谢已得其人。至第五,郾未对,武陵勃然 曰:“不尔,宜以赋见还。”郾曰:“如教。”牧果异等。 ④初,柳宗元谪永州,而武陵亦坐事流永州,宗元贤其人。及为柳州剌史,武陵 北还,大为裴度器遇。每言宗元无子,说度曰:“西原蛮未平,柳州与贼犬牙, 宜用武人以代宗元,使得优游江湖。”度未及用,而宗元死 (节选自《新唐书》) 【注】①判度支:官名,兼管财政收支事务。②和籴:官府出资向百姓购买粮食 ③祖道:出行前祭祀路神,并饮宴饯行。 17.写出下列加点词语在句中的意思。(4分) (1)脱有寇薄城( )(2)病权不归有司也( (3)郾谢已得其人( (4)坐事流永州 18.下列各组加点词语的意义和用法都相同的一组是( )(2分 A.将待以宾友 请息交以绝游 B.而无逾月积 秦师轻而无礼 C.因出袖中书搢笏 因留沛公与饮 D.乃杜牧所赋阿房宫 乃遣武以中郎将使 19.把下列句子译成现代汉语。(5分) (1)不尔,宜以赋见还。 (2)及为柳州刺史,武陵北还,大为裴度器遇 20.“武陵不答”和“武陵勃然”等细节分别表现出吴武 陵 的性格特征。(2分) 21.从全文看,文章最后一段的补充叙述对刻画吴武陵形象有何作用?(3分) (六)阅读下文,完成第22-26题。(12分) 游荷叶山记 袁中道
15．对两首诗分析不正确的一项是（ ）（3 分） A．两首诗歌都运用了设问的修辞手法，使诗歌跌宕有致； B．两首诗歌分别问梅、问菊，都彰显出诗人高洁的品格； C．两首诗歌体裁都是古体诗，语言自然、质朴而无雕饰； D．两首诗歌主题相同，都表现了诗人对故乡的思念之情。 16．有人在比较这两首蕴含了作者深厚感情的诗时，认为“渊明之作，下文缀坠 语稍多，趣意便觉不浓；右丞只为短句，欲于此下复赘一语不得。”对于这样的 比较分析，你同意吗？请简述理由。（3 分） （五）阅读下文，完成第 17—21 题。 （16 分） ①吴武陵，信州人。元和初，擢进士第。淮西吴少阳闻其才，遣客郑平邀之，将 待以宾友，武陵不答。 ②长庆初，窦易直以户部侍郎判度支①，表武陵主盐北边。易直以不职，薄其遇。 会表置和籴②贮备使，择郎中为之。武陵谏曰：“今缘边膏壤，鞠为榛杞，父母 妻子不相活。前在朔方，度支米价四十，而无逾月积，皆先取商人，而后求牒还 都受钱。脱有寇薄城，不三旬便当饿死，何所取财而云和籴哉？天下不治，病权 不归有司也。盐铁、度支一户部郎事，今三分其务，吏万员，财赋日蹙。诚欲边 隅完实，独募浮民，徙罪人，发沃土，何必加使而增吏也？”易直不纳。 ③久之，入为太学博士。大和初，礼部侍郎崔郾试进士东都，公卿咸祖道③长乐， 武陵最后至，谓郾曰：“君方为天子求奇材，敢献所益。”因出袖中书搢笏，郾 读之，乃杜牧所赋阿房宫，辞既警拔，而武陵音吐鸿畅，坐客大惊。武陵请曰： “牧方试有司，请以第一人处之。”郾谢已得其人。至第五，郾未对，武陵勃然 曰：“不尔，宜以赋见还。”郾曰：“如教。”牧果异等。 ④初，柳宗元谪永州，而武陵亦坐事流永州，宗元贤其人。及为柳州刺史，武陵 北还，大为裴度器遇。每言宗元无子，说度曰：“西原蛮未平，柳州与贼犬牙， 宜用武人以代宗元，使得优游江湖。”度未及用，而宗元死。 （节选自《新唐书》） 【注】①判度支：官名，兼管财政收支事务。②和籴：官府出资向百姓购买粮食。 ③祖道：出行前祭祀路神，并饮宴饯行。 17．写出下列加点词语在句中的意思。（4 分） （1）脱有寇薄城 （ ） （2）病权不归有司也（ ） （3）郾谢已得其人（ ） （4）坐事流永州 （ ） 18．下列各组加点词语的意义和用法都相同的一组是（ ）（2 分） A．将待以宾友 请息交以绝游 B．而无逾月积 秦师轻而无礼 C．因出袖中书搢笏 因留沛公与饮 D．乃杜牧所赋阿房宫 乃遣武以中郎将使 19．把下列句子译成现代汉语。（5 分） （1）不尔，宜以赋见还。 （2）及为柳州刺史，武陵北还，大为裴度器遇。 20．“武陵不答”和“武陵勃然”等细节分别表现出吴武 陵 、 的性格特征。（2 分） 21．从全文看，文章最后一段的补充叙述对刻画吴武陵形象有何作用？（3 分） （六）阅读下文，完成第 22—26 题。 （12 分） 游荷叶山记 袁中道
①予别丘墓三年矣。今年夏,始与二弟至里中拜于松楸,而憩于先居。先居傍有 荷叶山,乔木千章。今日诸叔偶不见召,日暮无事,乃与二弟步于山中。择高阜 处,藉草而坐。因思儿时常骑羊来此,每一至,不會如四五十里外而今视之数步 耳。山之苍苍,水之晶晶,树之森森,自少至长,习而安之,不见有异。今偶游 焉,而觉其幽静蓊郁,爱玩不能舍去。久矣夫,予之在城市也! ②俄而月色上衣,树影满地,纷纶参差,或织而帘,又写而规。至于密树深林 迥不受月,阴阴昏昏,望之若千里万里,窅°不可测。划然放歌,山应谷答,宿 鸟皆腾。噫嘻!予生于斯,长于斯,游戏于斯,二十余年,而犹有不尽之景乎? 徘徊欲去,而有声自东南来,慷慨悲怨,如叹如哭。即而听之,杂以辘轳之响。 予乃谓二弟曰:“此忧旱之声也。夫人心有感于中而发于外,喜则其声愉,哀则 其声凄。女试听夫酸以楚者,忧禾稼也;沉以下者,劳苦极也;忽而疾者,劝以 力也。其词俚,其音乱,然与旱既太甚之诗,不同文而同声,不同声而同气。真 诗其果在民间泙!”语终,而天风夜起,歌声渐近。二弟无言,予亦嘿嘿。声之 悲怨,有加于初;向之欢适者,化为凄怆矣。遂相与踏月而去。 【注】①窅:yao,眼睛眍进去,喻深远。 22.第①段“习而安之”中的“之”指 (用自己的话回 答)(2分) 第①段画线句的句中应有两处停顿,请用 加以标出。(2分) 24.简析第②段段首景物描写的作用。(3分) 25.下列符合文意的一项是()(2分) A.作者是为了追忆幼时的美好时光才特意去荷叶山的。 B.作者厌倦了久处城市的喧闹和繁杂,渴望回归故乡。 C.荷叶山与往日相比有很多变化,作者已经不认识了 作者重点不在记游,而在抒发听到田夫悲歌的感慨 26.请以学过的课文为例,谈谈你对作者所说的“真诗其果在民间乎”的理解。 (3分) 写作(70分) 27.作文。 近日,上海发生一起车祸。电瓶车驾驶者魏先生被撞倒在地,在路人纷纷拨打电 话求救时,一名外国女子走到他身边,用双手紧紧握住他的手,不断地鼓励他, 直到救护车赶到。事后她对周围的人说:“我既不是医生,也从来没有做过护士。 我只是看见他非常的痛苦,没法动弹。地上非常冰冷,我觉得握住他的手可以让 他暖和些、舒服些。 这则材料引发你怎样的思考,请选取一个角度,写一篇文章 要求:(1)题目自拟;(2)全文不少于800字;(3)不要写成诗歌。 参考答案 阅读(80分)
①予别丘墓三年矣。今年夏，始与二弟至里中拜于松楸，而憩于先居。先居傍有 荷叶山，乔木千章。今日诸叔偶不见召，日暮无事，乃与二弟步于山中。择高阜 处，藉草而坐。因思儿时常骑羊来此，每一至，不啻如四五十里外而今视之数步 耳。山之苍苍，水之晶晶，树之森森，自少至长，习而安之，不见有异。今偶游 焉，而觉其幽静蓊郁，爱玩不能舍去。久矣夫，予之在城市也！ ②俄而月色上衣，树影满地，纷纶参差，或织而帘，又写而规。至于密树深林， 迥不受月，阴阴昏昏，望之若千里万里，窅①不可测。划然放歌，山应谷答，宿 鸟皆腾。噫嘻！予生于斯，长于斯，游戏于斯，二十余年，而犹有不尽之景乎？ 徘徊欲去，而有声自东南来，慷慨悲怨，如叹如哭。即而听之，杂以辘轳之响。 予乃谓二弟曰：“此忧旱之声也。夫人心有感于中而发于外，喜则其声愉，哀则 其声凄。女试听夫酸以楚者，忧禾稼也；沉以下者，劳苦极也；忽而疾者，劝以 力也。其词俚，其音乱，然与旱既太甚之诗，不同文而同声，不同声而同气。真 诗其果在民间乎！”语终，而天风夜起，歌声渐近。二弟无言，予亦嘿嘿。声之 悲怨，有加于初；向之欢适者，化为凄怆矣。遂相与踏月而去。 【注】①窅：yǎo ，眼睛眍进去，喻深远。 22．第①段“习而安之”中的“之”指 。（用自己的话回 答）（2 分） 23．第①段画线句的句中应有两处停顿，请用“／”加以标出。（2 分） 24．简析第②段段首景物描写的作用。（3 分） 25．下列符合文意的一项是（ ）（2 分） A. 作者是为了追忆幼时的美好时光才特意去荷叶山的。 B. 作者厌倦了久处城市的喧闹和繁杂，渴望回归故乡。 C. 荷叶山与往日相比有很多变化，作者已经不认识了。 D. 作者重点不在记游，而在抒发听到田夫悲歌的感慨。 26．请以学过的课文为例，谈谈你对作者所说的“真诗其果在民间乎”的理解。 （3 分） 二 写作（70 分） 27． 作文。 近日，上海发生一起车祸。电瓶车驾驶者魏先生被撞倒在地，在路人纷纷拨打电 话求救时，一名外国女子走到他身边，用双手紧紧握住他的手，不断地鼓励他， 直到救护车赶到。事后她对周围的人说：“我既不是医生，也从来没有做过护士。 我只是看见他非常的痛苦，没法动弹。地上非常冰冷，我觉得握住他的手可以让 他暖和些、舒服些。” 这则材料引发你怎样的思考，请选取一个角度，写一篇文章。 要求：（1）题目自拟；（2）全文不少于 800 字；（3）不要写成诗歌。 参考答案 一 阅读（80 分）
(一)阅读下文,完成第1-6题。(17分) 1.(2分)(1)瞻 (2)莠 2.(2分)突出金庸对其作品的修订幅度较小(1分),含蓄地表达了作者对此 举动持怀疑态度(1分) 3.(3分)作家精益求精(1点),主动(或自发,1点)修订自己已出版(1 点)作品 4.(3分)(1)提供了比照的丰富资料(1分);(2)更能了解作家的创作心 理、思想嬗变乃至外界予其的潜在影响(1分);(3)可感知文学生态,亦可 时时关照微妙的社会生态,有意味且不乏趣味(1分)。 5.(3分)A 6.(4分)我认为这是十分可喜的现象。“又如刚出浴的美人”,是写荷花不染 纤尘的美质,准确生动地表现了此时此境、此景此物的审美特征。(1点)。折 射出忠于原著、维护经典的文学观念(1点),体现了审美趣味变化(思想解放 较少受到政治因素干扰)的时代因素(或写审美口味、公众心理等非语言层面的 因素亦可)(1点)。(1点2分)(可侧重某一方面阐述,其他观点言之成理 亦可。) (二)阅读下文,完成第7-12题。(21分) 7.(2分)连绵壮丽的山水(景色)。 8.(3分)司机的热情好客、乐于助人,山间世俗的热闹生活(1点);我由衷 地赞美这种淳朴(1点);印证上文我来即山,非为“散心”(1点);拉拉山 不是一座空山,人语、生活,感受到人和自然的和谐(1点)。(1点1分,写 出3点即可) 9.(3分)D 0.(4分)突出了“神木”兼具“死之深沉和生之愉悦”的特征(1分);引 发了生命是有尊严的思考,不能因为于人有利或无利而褫夺其生死之权利;感悟 到历经沧桑后的生命是令人敬畏的(3分,1点2分)。 11.(3分)比喻,形象生动地写出了山的沉稳,表达了作者的赞美之情(1分); 反复,首尾呼应(1分),强调要像山一样思考人生:美丽、和谐、包容(1分) 12.(6分)内容上:说明拉拉山对于作者的意义之大,喜欢、欣赏、崇拜之情 1分);是世俗生活的“收心”之处,即使身处喧嚣城市,想起拉拉山依旧会 有心灵的洗涤(1分);山中每一种存在都是适者,生机勃勃,启迪人生思考( 分) 形式上:语序倒装,有诗意的表达作用(1分);强调即使是在繁华都市,想起 拉拉山也是常态(1分);引领全文,是全文的线索(1分) (三)默写。(6分)【任选6空,超过6空,按前6空评分】 13.(1)英俊沉下僚(2)不知天上宫阙(③3)輮使之然也(4)千岩万转路不 定 (5)有亭翼然临于泉上者(6)酒旆闲(7)不著一字(8)无语怨东风 (四)阅读下面的作品,完成第14-16题。(8分) 14.(2分)晋归去来兮辞(饮酒 15.(3分)A 16.(3分)甲问了无答,答在问中。言有尽而意无穷(1点)。乙有问有答, 言尽意尽。(1点)结合具体语句展开分析(1点)。 (五)阅读下文,完成第17-21题。(16分)
（一）阅读下文，完成第 1-6 题。（17 分） 1.（2 分）（1）瞻 （2）莠 2.（2 分）突出金庸对其作品的修订幅度较小（1 分），含蓄地表达了作者对此 举动持怀疑态度（1 分）。 3.（3 分）作家精益求精（1 点），主动（或自发，1 点）修订自己已出版（1 点）作品。 4.（3 分）（1）提供了比照的丰富资料（1 分）；（2）更能了解作家的创作心 理、思想嬗变乃至外界予其的潜在影响（1 分）；（3）可感知文学生态，亦可 时时关照微妙的社会生态，有意味且不乏趣味（1 分）。 5.（3 分） A 6.（4 分）我认为这是十分可喜的现象。“又如刚出浴的美人”，是写荷花不染 纤尘的美质，准确生动地表现了此时此境、此景此物的审美特征。（1 点）。折 射出忠于原著、维护经典的文学观念（1 点），体现了审美趣味变化（思想解放、 较少受到政治因素干扰）的时代因素（或写审美口味、公众心理等非语言层面的 因素亦可）（1 点）。（1 点 2 分）（可侧重某一方面阐述，其他观点言之成理 亦可。） （二）阅读下文，完成第 7-12 题。（21 分） 7.（2 分）连绵壮丽的山水（景色）。 8.（3 分）司机的热情好客、乐于助人，山间世俗的热闹生活（1 点）；我由衷 地赞美这种淳朴（1 点）；印证上文我来即山，非为“散心”（1 点）；拉拉山 不是一座空山，人语、生活，感受到人和自然的和谐（1 点）。（1 点 1 分，写 出 3 点即可） 9. （3 分） D 10．（ 4 分）突出了“神木”兼具“死之深沉和生之愉悦”的特征（1 分）；引 发了生命是有尊严的思考，不能因为于人有利或无利而褫夺其生死之权利；感悟 到历经沧桑后的生命是令人敬畏的（3 分，1 点 2 分）。 11.（3 分）比喻，形象生动地写出了山的沉稳，表达了作者的赞美之情（1 分）； 反复，首尾呼应（1 分），强调要像山一样思考人生：美丽、和谐、包容（1 分）。 12.（6 分）内容上：说明拉拉山对于作者的意义之大，喜欢、欣赏、崇拜之情 （1 分）；是世俗生活的“收心”之处，即使身处喧嚣城市，想起拉拉山依旧会 有心灵的洗涤（1 分）；山中每一种存在都是适者，生机勃勃，启迪人生思考（1 分）。 形式上：语序倒装，有诗意的表达作用（1 分）；强调即使是在繁华都市，想起 拉拉山也是常态（1 分）；引领全文，是全文的线索（1 分）。 （三）默写。（6 分）【任选 6 空，超过 6 空，按前 6 空评分】 13.（1）英俊沉下僚（2）不知天上宫阙 (3)輮使之然也 (4)千岩万转路不 定 (5) 有亭翼然临于泉上者（6）酒旆闲（7）不著一字（8）无语怨东风 （四）阅读下面的作品，完成第 14-16 题。（8 分） 14．（2 分）晋 归去来兮辞（饮酒） 15．（3 分）A 16．（3 分）甲问了无答，答在问中。言有尽而意无穷（1 点）。乙有问有答， 言尽意尽。（1 点）结合具体语句展开分析（1 点）。 （五）阅读下文，完成第 17—21 题。 （16 分）
17.(4分)(1)逼近、迫近(讨伐、攻打)(2)担心(3)推辞(4)犯 罪 18.(2分)C(均作连词,为“于是”之意) 19.(5分)(1)(如果)不这样的话,(你)应该把赋文还给我。(“尔 各1分) (2)等到(柳宗元)担任柳州刺史,武陵从北边返回,很被裴度器重。(补主 语、被动、“器遇”各1分) 20.(2分)不慕权贵(不阿权势、矜持不苟等)、耿介正直(公正无私、知人 善荐等)(各1分) 21.(3分)①通过写柳宗元和裴度等人对吴武陵的称贤与器重,进一步从侧面 表现吴武陵的贤能;②通过写吴武陵因同情柳宗元的艰难处境而替他进谏说情, 进一步表现吴武陵待人真诚正直的品格:③整段补叙使吴武陵的形象更加饱满立 体。(每点各1分) 六、阅读下文,完成第22-26题。(12分) 22.(2分)荷叶山上包括青山、流水、大树等的一切自然景物。 23.(2分)不啻如四五十里外/(1分)而今视之/(1分)数步耳 24.(3分)作者以素雅简练的笔触描绘了一幅夏日夜晩的山间月影图,营造了 寂静幽深的环境氛围(1分)。既抒发了作者不舍依恋之情、“犹有不尽之景” 的惊喜之情(1分);又为下文听到另有歌声作铺垫(1分) 25.(2分)D 26.(3分)作者所说的“真诗在民间”是指以日常生活为内容题材,以真情实 感为抒情方式的民歌创作,具有真实、感人的艺术魅力(1点)。例如《诗经》 汉乐府民歌、六朝民歌等等(具体作品简略展开举例1点)都是最好的证明。《蒹 葭》对在水一方的伊人的企慕情境,正是日常生活的诗意写照。(分析1点) 写作(70分) 27.参照上海市2013年秋考作文评分标准 类卷(63分-70分) 能准确理解材料,角度恰当,立意深刻,中心突岀,内容充实,感情真挚,结 构严谨,有新意,有文采 二类卷(52-62分) 理解材料基本准确,角度较恰当,立意较深刻,中心明确,内容较充实,感 情真实,结构完整,语言通顺。 三类卷(39分-51分) 尚能理解材料,角度尚恰当,立意一般,中心尚明确,内容尚充实,感情尚 真实,结构基本完整,语言基本通顺,偶有语病。 四类卷(21分38分) 偏离材料,角度或立意不当,中心不明确,内容单薄,结构不够完整,语言 欠通顺,语病较多。 五类卷(0-20分) (1) 脱离题意(2)文理不通(3)全文不足400字
17.（4 分）（1）逼近、迫近（讨伐、攻打） （2）担心（3）推辞（4）犯…… 罪 18. （2 分）C（均作连词，为“于是”之意） 19. （5 分）（1）（如果）不这样的话，（你）应该把赋文还给我。（“尔”、 “见”各 1 分） （2）等到（柳宗元）担任柳州刺史，武陵从北边返回，很被裴度器重。（补主 语、被动、“器遇”各 1 分） 20.（2 分）不慕权贵（不阿权势、矜持不苟等）、耿介正直（公正无私、知人 善荐等）（各 1 分） 21.（3 分）①通过写柳宗元和裴度等人对吴武陵的称贤与器重，进一步从侧面 表现吴武陵的贤能；②通过写吴武陵因同情柳宗元的艰难处境而替他进谏说情， 进一步表现吴武陵待人真诚正直的品格；③整段补叙使吴武陵的形象更加饱满立 体。（每点各 1 分） 六、阅读下文，完成第 22—26 题。 （12 分） 22．（2 分）荷叶山上包括青山、流水、大树等的一切自然景物。 23．（2 分）不啻如四五十里外／（1 分）而今视之／（1 分）数步耳 24．（3 分）作者以素雅简练的笔触描绘了一幅夏日夜晚的山间月影图，营造了 寂静幽深的环境氛围（1 分）。既抒发了作者不舍依恋之情、“犹有不尽之景” 的惊喜之情（1 分）；又为下文听到另有歌声作铺垫（1 分）。 25．（2 分） D 26．（3 分）作者所说的“真诗在民间”是指以日常生活为内容题材，以真情实 感为抒情方式的民歌创作，具有真实、感人的艺术魅力（1 点）。例如《诗经》、 汉乐府民歌、六朝民歌等等（具体作品简略展开举例 1 点）都是最好的证明。《蒹 葭》对在水一方的伊人的企慕情境，正是日常生活的诗意写照。（分析 1 点）。 二 写作（70 分） 27．参照上海市 2013 年秋考作文评分标准 一类卷（63 分-70 分） 能准确理解材料，角度恰当，立意深刻，中心突出，内容充实，感情真挚，结 构严谨，有新意，有文采。 二类卷（52-62 分） 理解材料基本准确，角度较恰当，立意较深刻，中心明确，内容较充实，感 情真实，结构完整，语言通顺。 三类卷（39 分-51 分） 尚能理解材料，角度尚恰当，立意一般，中心尚明确，内容尚充实，感情尚 真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。 四类卷（21 分-38 分） 偏离材料，角度或立意不当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言 欠通顺，语病较多。 五类卷（0-20 分） （1） 脱离题意（2）文理不通（3）全文不足 400 字